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精彩語(yǔ)文作文【必備】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的精彩語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精彩語(yǔ)文作文1
今天下午，我們起床后，就去五樓報(bào)告廳了。
我們?nèi)ノ鍢菆?bào)告廳是因?yàn)�，我們要看語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我們班有三個(gè)人去了，他們是我們班最優(yōu)秀的，還有兩個(gè)親傲友團(tuán)，是他們回答不上來(lái)的時(shí)候說(shuō)的`。
比賽開(kāi)始了，我們很激動(dòng)，第二個(gè)就輪到我們了，我感覺(jué)，他們讀的非常好，讀完了，我們熱烈的鼓起掌來(lái)，然后再認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)讀。第二關(guān)開(kāi)始了，我們又認(rèn)真聽(tīng)著同學(xué)們，回答問(wèn)題。
又輪到我們班了，我們班的同學(xué)，為我們加了十分，然后我們就也聽(tīng)的同學(xué)們答題。然后我們得了第四名。
今天真好呀！我們得了第四名，我們要繼續(xù)努力。
精彩語(yǔ)文作文2
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文處處有生活，生活中的語(yǔ)文是基礎(chǔ)，語(yǔ)文中的生活則是升華。徜徉在山水間，我傾聽(tīng)語(yǔ)文；翻開(kāi)書(shū)本，我靜觀語(yǔ)文。朋友你熱愛(ài)語(yǔ)文嗎？
語(yǔ)文，打小就是我的最?lèi)?ài)。兒時(shí)，偎依在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)她講《丑小鴨》時(shí)，我從語(yǔ)文中就已經(jīng)開(kāi)始得到啟示。媽媽教我背一些古詩(shī)時(shí)，我就在語(yǔ)文中洞察歷史，傾聽(tīng)詩(shī)人惆悵迷離的情懷。
語(yǔ)文，小學(xué)依然是我的最?lèi)?ài)。漸漸的我迷上了現(xiàn)代詩(shī)歌，“生活如此美妙，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏……”一首小詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)生活更加熱愛(ài)了，生活更加精彩了，語(yǔ)文也因此而升華。打開(kāi)電視，看《三國(guó)演義》，看《西游記》，洞察片中人物的男兒本色，兒女情長(zhǎng)，也是通過(guò)了語(yǔ)文，我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，充實(shí)了頭腦，精彩了生活。
上了初中，語(yǔ)文帶給我的更別有一番滋味。李白的緣愁，蘇軾的曠達(dá)，韓愈眼中的春天，陶淵明心中的菊花，讓我看到了歷史的長(zhǎng)河上悠悠哉哉的小船兒。當(dāng)然，還有沈復(fù)熱愛(ài)生活的情趣，沈括與手中筆暢談的歡樂(lè)，酈道元筆下三峽水的壯闊，蒲松齡志異的`離奇，都讓我收受益匪淺。
語(yǔ)文讓我們感受生活，感受人生，是語(yǔ)文開(kāi)啟了我們的感情之源，心靈之源。語(yǔ)文讓生活更加精彩，語(yǔ)文讓生活更加美麗，語(yǔ)文讓青春年華更加永駐。精神上的語(yǔ)文，意志上的語(yǔ)文，進(jìn)取中的語(yǔ)文，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華。
朋友，你熱愛(ài)語(yǔ)文嗎？那就請(qǐng)你現(xiàn)熱愛(ài)生活，珍惜青春吧！
精彩語(yǔ)文作文3
當(dāng)老師讓我們朗讀課文時(shí)，飛蛾那種求生的欲望讓我們感覺(jué)到了生命的頑強(qiáng)，茁壯生長(zhǎng)在磚縫中的小瓜苗也能讓我們感覺(jué)到了生命的頑強(qiáng)。當(dāng)我讀到”這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用，也可以白白地糟蹋它�！皶r(shí)，我第一次想我原來(lái)的10年時(shí)間用在了哪里，我第一次感覺(jué)到時(shí)間在飛快地流逝。
生命是短暫的，但是，我們可以讓有限的.時(shí)間體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我決心珍惜生命，把握人生的每分每秒！
精彩語(yǔ)文作文4
它似出水芙蓉，使多少文人墨客沉醉；它似瓊漿玉露，滋潤(rùn)我的心田；它又像九天銀河，道多少古今英雄。它，就是語(yǔ)文。
記得那個(gè)秋風(fēng)送爽的金色秋天，我打開(kāi)了初中文學(xué)的大門(mén)——語(yǔ)方文書(shū)。一個(gè)個(gè)帶著油墨清香的方塊字便成了我一生的朋友。我充滿(mǎn)著渴望與激動(dòng)撫摸著每一個(gè)字。瞧！它們正在訴說(shuō)它們背后的故事呢！從此，我的生活因語(yǔ)文而精彩起來(lái)。
每天的早晨，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校拿出語(yǔ)文書(shū)早讀。一本本清香的`語(yǔ)文書(shū)把我們送到了新的起跑線。我們像一株株嫩苗盡情吮吸著知識(shí)的甘霖。那一個(gè)個(gè)方塊字仿佛是動(dòng)人的音符，奏出絢麗多姿的生活樂(lè)章。
每天的語(yǔ)文課是我們的必修課，在這里，我們聽(tīng)得入神，議得熱烈。語(yǔ)文它已不是一篇篇文章，它融入了我們的生活。在語(yǔ)文的天地里，我們可以插上想象的翅膀自由翱翔。啊，語(yǔ)文，你是縱橫古今的畫(huà)廊，讓人流連忘返；你是穿梭時(shí)空的航船，帶我們了解歷史。你是一幅畫(huà)卷，一道廣闊的背景，一座瑰麗的舞臺(tái)，世世代代的文學(xué)家在這舞臺(tái)上上演著絢麗多姿的戲劇。
語(yǔ)文，你真是一幅畫(huà)，你是“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的陽(yáng)春圖；你是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏圖；也是“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”的秋思圖；更是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的寒冬圖。
啊，語(yǔ)文，你帶我們足不出戶(hù)就飽覽了祖國(guó)的大好河山，使我們幼小的心靈一次次地接受了洗禮。你讓我們更好地了解歷史，走進(jìn)社會(huì)。語(yǔ)文，你真是我們的良師益友。
語(yǔ)文教給了我們太多太多，它被記憶定格成了永恒。我們的生活也因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文，而更加絢麗，更加和諧，更加精彩！
精彩語(yǔ)文作文5
當(dāng)--當(dāng)--當(dāng)--等待了許久，終于放學(xué)了，不過(guò)這可不是普通的放學(xué)，而是意味著長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假終于到來(lái)。
前陣子，媽媽幫我報(bào)名了鋼琴比賽，于是假期開(kāi)始我?guī)缀趺刻於家毩?xí)比賽的曲子。過(guò)了不久后，上臺(tái)的時(shí)間到了，由于我是第一個(gè)上臺(tái)的'，所以我?guī)еo張的心情上臺(tái)，也帶著緊張的心情下臺(tái)。雖然只有短短的三分鐘，我卻覺(jué)得好久。當(dāng)我看到成績(jī)的那一刻，就像擁有天上掉下來(lái)的禮物般興奮，因?yàn)槲揖谷粯s獲第二名！雖然只差零點(diǎn)一七分，與冠軍擦身而過(guò)，不過(guò)這是我在鋼琴比賽中得到的第一個(gè)前三名，所以真是令人開(kāi)心！
暑假，爸爸也幫我報(bào)名學(xué)校跆拳道社，有一次上課時(shí)本來(lái)一開(kāi)始一切正常，不過(guò)當(dāng)我測(cè)驗(yàn)完畢的休息時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)大事不妙！因?yàn)閯偝酝曛酗埦妥黾ち疫\(yùn)動(dòng)，來(lái)不及上廁所就弄臟了褲底！還好老師趕緊打電話通知媽媽立刻送衣褲來(lái)。就在我匆匆忙忙換衣褲時(shí)，竟然遇到了我的另一位專(zhuān)科老師！這件糗事將令我畢生難忘。
暑假還有另一個(gè)重頭戲，那就是出國(guó)旅游。出國(guó)搭飛機(jī)時(shí)，大家都非常開(kāi)心；不過(guò)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到第一天，奶奶差點(diǎn)在我們看繽紛燦爛的美國(guó)國(guó)慶日煙火時(shí)失蹤，還好驚慌失措地奶奶有找到停車(chē)位置，嚇得全家后來(lái)堅(jiān)持團(tuán)體行動(dòng)。隔天我們?nèi)ベ�城拉斯維加斯享受高級(jí)飯店，和前往大峽谷見(jiàn)證美國(guó)最雄偉的自然景觀。這次的美國(guó)之旅讓我親眼目睹美國(guó)的自然風(fēng)情，以及驗(yàn)證了“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路”這句成語(yǔ)。
我的暑假，雖然經(jīng)歷了許多插曲及糗事，但是這些不同的經(jīng)驗(yàn)，讓我擁有充實(shí)又精彩的暑假！
精彩語(yǔ)文作文6
前幾天靳老師就告訴我們，我們將要去多媒體教室上一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，回想以前在那里上過(guò)的課是那樣的精彩，我不由地?zé)崆信瓮?/p>
今天上午第一節(jié)課后，同學(xué)們都興奮地拿著語(yǔ)文書(shū)和文具盒，一路小跑，早早地來(lái)到多媒體教室，有序地進(jìn)入、坐好，激動(dòng)的等待著上課。
呵！來(lái)聽(tīng)課的老師還真不少！我不由地替老師捏了把汗，真想給老師說(shuō)一聲：”老師，您千萬(wàn)別緊張！“
再看我們靳老師：神情自若，笑容可掬。她輕松的樣子也給我們吃了顆定心丸，同學(xué)們緊張的情緒一下子就放松了。
上課鈴響了，我喊了聲：”起立！“感覺(jué)到同學(xué)們今天向老師問(wèn)好的聲音比平時(shí)洪亮多了！同學(xué)們真是太有眼色啦！這就叫”有鋼能用到刀刃上“啊！
課堂上，老師的講解精彩不斷，同學(xué)們的發(fā)言積極踴躍。這節(jié)課我一共發(fā)了兩次言！別看我只發(fā)了兩次言，這可是個(gè)不小的進(jìn)步呀！因?yàn)槲覐男∈軕T了媽媽嚴(yán)厲的管教，所以不像班里的'小康和小鄧那么活潑、開(kāi)朗，有了想法有時(shí)怕說(shuō)錯(cuò)，有時(shí)嫌難為情，上課很少發(fā)言。今天，我可是鼓足了勇氣，站起來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解……感覺(jué)非常地好！我決定以后在課堂上多發(fā)言！
一節(jié)精彩的語(yǔ)文公開(kāi)課結(jié)束了！我想：如果我們的教室能擁有多媒體教室這樣的設(shè)備該多好啊！那樣我們就能天天上這樣精彩的課啦！
精彩語(yǔ)文作文7
盼望已久的三年級(jí)組“語(yǔ)文學(xué)科節(jié)”終于來(lái)到了。我們?nèi)ㄈ┌嗳w同學(xué)都躍躍欲試，非常興奮，準(zhǔn)備把已精心排練好的精彩節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。
語(yǔ)文學(xué)科節(jié)決賽下午在學(xué)校多媒體教室隆重舉行。吃完中飯，我們就早早的來(lái)到教室作賽前準(zhǔn)備工作。甚老師就忙著給每位同學(xué)化妝，交代注意事項(xiàng)。臨近三點(diǎn)鐘，我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著緊張而又激動(dòng)的心情走進(jìn)了多媒體教室，啊，好熱鬧，各班同學(xué)穿著五顏六色的衣服，充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。三點(diǎn)整主持人歐陽(yáng)老師宣布比賽開(kāi)始。我們班的節(jié)目是第五個(gè)出場(chǎng)，我和同學(xué)們坐在觀眾席上認(rèn)真的觀看其他班級(jí)表演的節(jié)目。終于輪到我們上場(chǎng)了，同學(xué)們都非常認(rèn)真，我們先后表演了《春江花月夜》、《小動(dòng)物的控訴》、《愚公移山》、《綠色行動(dòng)》、《王二小》五個(gè)節(jié)目。
我認(rèn)為表演最好的要數(shù)《王二小》這個(gè)節(jié)目了，這個(gè)節(jié)目里的角色有主角王二小，七個(gè)兒童團(tuán)員，三個(gè)日本鬼子，一個(gè)漢奸。我演的是抗日兒童團(tuán)員小東子，其余的同學(xué)都站在后排朗誦。當(dāng)他們朗誦到“可憐的王二小他死得這么慘”時(shí)，表演的同學(xué)們演得太像了，我差不多想笑了，但我想如果笑了，就不符合劇情，就會(huì)破壞效果，也會(huì)給三（三）班抹黑，我就馬上忍住了，全神貫注地投入到表演中。我們兒童團(tuán)員的表演內(nèi)容不多，下臺(tái)后，我站在臺(tái)下觀看也情不自禁地笑了，因?yàn)橹芤阊莸耐醵�，周澤灝、李鑫、曹洋演的日本鬼子，俞家坤演�?漢奸實(shí)在太象了。只見(jiàn)俞家坤歪戴著禮帽，躬著腰，瞇著眼睛，腳步踏著音樂(lè)在臺(tái)上左搖右晃，賊眉鼠眼，嘴里還不時(shí)說(shuō)幾句日語(yǔ)。而演王二小的周毅演得更好，他表情嚴(yán)肅，機(jī)智勇敢，神氣十足。由于劇情的需要，演漢奸的俞家坤打了他一個(gè)耳光，他好像一點(diǎn)也不痛，只見(jiàn)他臨近犧牲時(shí)，還高舉拳頭，高喊打倒日本鬼子，真像一個(gè)小英雄。臺(tái)下不時(shí)響起了熱烈的掌聲，有的觀眾還流出了眼淚。我們終于成功了，我們高興得跳了起來(lái)。果然不出所料，我們表演的《王二小》這個(gè)節(jié)目被選中參加學(xué)校慶�！傲粌和�(jié)”的演出。
這次語(yǔ)文學(xué)科節(jié)，我們?nèi)嗤度肓撕芏鄷r(shí)間去排練，雖然有點(diǎn)累，但我得到了鍛煉。這是我第一次參加這樣的演出，雖然有點(diǎn)緊張，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，臺(tái)詞也背得完整，和同學(xué)們共同完成了這次演出任務(wù)，我非常高興。我想這也是三（三）全體老師和同學(xué)努力的結(jié)果。我希望還有這樣的演出機(jī)會(huì)，我相信自己表演得越來(lái)越好，三（三）班也會(huì)取得更好的成績(jī)。這真是一個(gè)精彩的語(yǔ)文學(xué)科節(jié)！
精彩語(yǔ)文作文8
1、我向往一種生活狀態(tài)，叫做--安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；
2、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：
有的豪放如若大江東去；有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴薄；有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳；洋洋灑灑，蔚為大觀。
3、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。
如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
4、我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。
我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。
我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。
我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。
我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的快樂(lè)。
我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
5、閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。
聞讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；
閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。
閱讀名著既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴(yán)密思維。
閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。
6、人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考；從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神；從《正氣歌》學(xué)得做人的原則；從《童年》學(xué)得對(duì)待苦難的態(tài)度；從《西游記》學(xué)得神奇的想像；從馬克思學(xué)得入世的激情；從魯迅學(xué)得批判精神；從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的.詩(shī)句刻寫(xiě)著智慧的人生；拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。
7、讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，
我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；
我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；
我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；
我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；
我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；
我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)；
我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。
8、梅花：
迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；
伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜；
襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
花壇暖房里，它不開(kāi)；
冰天雪地里，它怒放；
寒風(fēng)霜?dú)庵�，它綻開(kāi)；
陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；
寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
9、映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。
讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻(xiàn)給他人；
讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活；
讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來(lái)；
讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。
精彩語(yǔ)文作文9
快樂(lè)的暑假又來(lái)了，我們?nèi)冶澈眯心页霭l(fā)了。今天是我們?nèi)胰ズ贾萋糜蔚牡谝惶�，我們首先隨著導(dǎo)游來(lái)到了烏鎮(zhèn)東柵景區(qū)、西湖和宋城。古色古香的烏鎮(zhèn)和碧波蕩漾的西湖令人流連忘返，不過(guò)我更喜歡驚險(xiǎn)刺激的宋城。
到了宋城，我首先來(lái)到了江南第一玄怪街。剛進(jìn)怪街就看到懸掛著一排帶血的骷髏頭，鮮紅的血突然消失又突然出現(xiàn)。正在我們?yōu)g覽之余，突然從一扇門(mén)里冒出一個(gè)骷髏人，把我們嚇了一大跳。接著我們隨著人流陸續(xù)參觀了“倒屋”、“斜屋”和“謎宮”等景物。最后我們來(lái)到了最為恐怖的地方——鬼屋，在門(mén)外我們就能聽(tīng)到凄厲的鬼叫聲不絕于耳，我不斷地給自己吃定心丸“沒(méi)事的`，那些鬼都是人裝的，不用怕!”可是我還是渾身不住的打顫，進(jìn)入之后，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不由地抓緊了爸爸的手，這時(shí)突然從門(mén)框中蹦出一個(gè)手舞足蹈的大鬼，把我嚇壞了。我一回頭，一個(gè)女鬼突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)叫道：“我好冤啊，我好冤啊……”我慌不擇路地逃出了門(mén)外，出來(lái)之后，我又后悔了。哎，早知當(dāng)初應(yīng)該硬著頭皮走下去呢，現(xiàn)在落了個(gè)“膽小鬼”的稱(chēng)號(hào)。
雖然我落了個(gè)“膽小鬼”的稱(chēng)號(hào)，但我似乎收獲更大。因?yàn)榻酉聛?lái)我們來(lái)到了大劇院觀看世界三大名秀之一宋城千古情。我最喜歡里面的第四幕《西子傳說(shuō)》。它講述了白蛇與許仙、梁山伯與祝英臺(tái)的故事。在表演白蛇與許仙斷橋相會(huì)時(shí)，劇場(chǎng)中真的噴射出水來(lái)，當(dāng)演到水漫金山寺時(shí)，我還真以為要發(fā)大水了呢，突然之間洪水滔滔，就連我們的上空也沒(méi)有幸免，也好像下起了雨，讓人躲閃不及，實(shí)在令人驚嘆。當(dāng)然其他幾幕也扣人心弦，讓觀眾驚嘆劇場(chǎng)宏大規(guī)模的同時(shí)，更驚嘆于科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展以及勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧。
這次真是不虛此行，不僅游覽了江南四大名鎮(zhèn)之一——烏鎮(zhèn)，欣賞了西湖美景，還觀看了宋城千古情，領(lǐng)略了宋城博大精深的文化，了解了杭州的歷史典故以及神話傳說(shuō)，受到了強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼。
精彩語(yǔ)文作文10
昨天，楊老師讓我們根據(jù)語(yǔ)文書(shū)第9課《三袋麥子》中人物回家做道具，準(zhǔn)備下節(jié)課表演用。
這《三袋麥子》要準(zhǔn)備4個(gè)人物道具，每名同學(xué)扮演一個(gè)課文中的人物，4個(gè)人一小組。第一個(gè)是面目慈祥的土地爺爺，第二個(gè)是憨厚可愛(ài)的小豬，第三個(gè)是勤勞節(jié)儉的小牛，最后一個(gè)是聰明能干的小猴。在爸爸的幫助下，我把要表演的小牛道具做好了。
今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課上，楊老師就讓我們根據(jù)課文內(nèi)容開(kāi)始表演。楊老師一開(kāi)始就宣布了表演的規(guī)則，沒(méi)有準(zhǔn)備道具的同學(xué)，那個(gè)小組就被取消表演資格。不幸的事情發(fā)生了，我的好朋友蔣紫怡小組，因?yàn)橼w逸凡沒(méi)有道具而被取消表演，我真為他們感到惋惜，因?yàn)槭Y紫怡畫(huà)的小牛真的很逼真。
同學(xué)們一組一組的上去表演，教室里熱鬧非凡。這里面給我印象最深的是仇凌昊扮演的土地爺爺很形象，他臉上掛有假胡子，一出場(chǎng)就引得大家哈哈大笑。還有尹梁元畫(huà)的土地爺爺很像課本中的人物，簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子刻出來(lái)的。狄龍吟的頭上的小猴很可愛(ài)……
最后，楊老師根據(jù)大家的'選票評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，吳俊瑩一小組講的流利又大方獲得了一等獎(jiǎng)，狄龍吟一小組道具制作的很精美獲得二等獎(jiǎng)，還有吳明琦一小組表演的很精彩獲得了三等獎(jiǎng)。尹梁元和吳明琦還獲得了個(gè)人表演獎(jiǎng)。
我們一小組雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我們一小組懂得了團(tuán)隊(duì)的力量，要齊心協(xié)力才能成功。這真是一堂生動(dòng)而有意義的課啊！
精彩語(yǔ)文作文11
“上課了，快閃！”“無(wú)頭蒼蠅”們?cè)诮淌依锼奶巵y竄。彈指間，老師已在門(mén)口等候多時(shí)了。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題，郭老師指著三幅“核舟”，像是天氣預(yù)報(bào)員在熒屏里指點(diǎn)江山。最搞笑的核舟當(dāng)數(shù)第八組的作品。富有創(chuàng)意的第八組同學(xué)愣是讓一座摩天大樓在一葉扁舟上拔地而起。船頭的.五星紅旗熠熠生輝。沒(méi)錯(cuò)，就是五星紅旗，至于你信不信，我反正是信了！第七組的核舟很是精美，可左看右看橫看豎看，是怎么看都不對(duì)勁啊。船夫兩個(gè)人，船尾兩個(gè)人，船頭三個(gè)人，難道“人五”成了“人七”了？
看一看，瞧一瞧，穿越好戲上演了�！拔撵o哥”為追求正版不惜自毀形象，拿著薯片筒就往帽子里塞。估計(jì)“文靜哥”的峨冠比原版蘇軾的還要高。我的峨冠是一個(gè)粉紅色的購(gòu)物袋，這個(gè)顏色與現(xiàn)場(chǎng)和諧狀況極度不搭調(diào)，于是我開(kāi)始了無(wú)止境的笑場(chǎng)......
全場(chǎng)亮點(diǎn)——偉哥登場(chǎng)。繼上次傻子念書(shū)之后，偉哥再次奉獻(xiàn)上獨(dú)家大戲——“飛機(jī)頭”版蘇軾�；疑亩牍诩由吓c生俱來(lái)的諧星氣質(zhì)，第N屆奧斯卡最佳男主角是彭偉亮！
下課鈴的到來(lái)打斷了精彩的表演，語(yǔ)文課結(jié)束了。
精彩語(yǔ)文作文12
身處教室，心鶩八極，語(yǔ)文也。
如飲醇酒，身心俱醉，語(yǔ)文也。
縱橫古今，馳騁中外，語(yǔ)文也。
對(duì)我而言，語(yǔ)文是大海中的那朵白浪，語(yǔ)文是天山上的那朵雪蓮，語(yǔ)文是深山里那條清溪，語(yǔ)文是草原上的奶牛。語(yǔ)文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪，語(yǔ)文是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。語(yǔ)文是一座百花怒放的花園，讓你倍感芬芳；語(yǔ)文是一道亮麗的風(fēng)景線，讓你流連忘返；語(yǔ)文是一壇年代久遠(yuǎn)的老酒，讓你沉醉其中。
在這里，你會(huì)體會(huì)到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和沉邃，你會(huì)為自己是一名中華兒女而自豪，你的生活會(huì)因語(yǔ)文而更加精彩。
在其中，你會(huì)認(rèn)識(shí)了李白、杜甫，他們或給你“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的浪漫，或給你“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的現(xiàn)實(shí)。在這里，你會(huì)和李清照、柳永有一個(gè)約會(huì)，他們或給你“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼，或給你“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膫�。還有蘇軾、辛棄疾這些文壇巨匠，讓人高山仰止。這就是語(yǔ)文的風(fēng)流，這就是語(yǔ)文的多彩，它讓你的'生活多姿多彩。
課堂上，語(yǔ)文盡顯它的魅力。老師旁征博引，學(xué)生敏而好學(xué)，老師循循善誘，學(xué)生勤而好問(wèn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，生活因此而變得更加地多姿多彩。
語(yǔ)文讓我的心靈騰飛，融入那千年的唐風(fēng)宋雨中，看花開(kāi)花落，云卷云舒，聽(tīng)海天相交處漁歌唱晚，感夕陽(yáng)斜暉里情愛(ài)綿綿，聽(tīng)古道長(zhǎng)亭邊古箏輕嘆。語(yǔ)文，讓心系軍營(yíng)者華容道敗北；語(yǔ)文，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；語(yǔ)文，讓身處江南之人感受到塞外大漠孤煙壯闊；語(yǔ)文，讓我們的生活更加豐富多彩。
語(yǔ)文噢，你說(shuō)你呀多風(fēng)流，但是你的風(fēng)流卻讓我們的生活更加精彩。
精彩語(yǔ)文作文13
大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛(ài)正慢慢升起�！}記
花開(kāi)花落，是生命的輪回；
動(dòng)物反哺，是真情的流露。古有孟母三遷，為求子賢而屢擇善鄰；
又有黃香孝父，孝心可感天動(dòng)地。
殊不知，我們能從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步成長(zhǎng)到今天，是母親用一滴滴汗水澆灌換來(lái)的。她讓我們沐浴著春風(fēng)、沐浴著陽(yáng)光。
當(dāng)你因考試失利而獨(dú)自號(hào)啕大哭時(shí)，有一個(gè)人為你默默地流淚；
當(dāng)你生病臥床時(shí)，有一個(gè)人為你默默地?fù)?dān)憂；
當(dāng)你與家人有矛盾而離家出走時(shí)，有一個(gè)人正在自責(zé)后悔……有人說(shuō)，母愛(ài)深如海，母愛(ài)明如燈；
我說(shuō)，母愛(ài)溫暖勝美夢(mèng)，母愛(ài)明凈勝藍(lán)天。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！甭浠ㄑ芍卸骰貓�(bào)，在落地之時(shí)又融入泥土來(lái)滋潤(rùn)養(yǎng)育她的花草。生活中的`我們做到了嗎？每每放學(xué)回家，總是看到母親在辛勤地做家務(wù)，為我們做飯、洗衣服、整理床鋪，你會(huì)想到給她倒杯茶嗎？
歲月不但會(huì)讓我們的年齡增長(zhǎng)，還會(huì)為母親增添一根根銀發(fā)、一道道皺紋。三毛曾寫(xiě)道：“每個(gè)母親都是孩子的守望天使。”當(dāng)幼鴉長(zhǎng)大成鳥(niǎo)時(shí)，它會(huì)報(bào)答養(yǎng)育自己的父母，直到它們死去。動(dòng)物尚且如此，何況人呢！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這耳熟能詳?shù)脑?shī)句，卻很少有人去參透它的深意。
從現(xiàn)在起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用勤勞的雙手去回報(bào)那一份默默的愛(ài)吧！
精彩語(yǔ)文作文14
承擔(dān)是愛(ài)，溶化了嚴(yán)冬的積雪;承擔(dān)是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔(dān)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。它會(huì)助你走向成功的彼岸。成長(zhǎng)需要承擔(dān)。
曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名輕人，最大的29歲，最小的不過(guò)19歲。警方通過(guò)各種手段勸說(shuō)嫌疑犯說(shuō)出實(shí)情，但還是沒(méi)能成功，最后終于通過(guò)錄像帶找到證據(jù)。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé)，不懂得承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)。
我讀完這篇報(bào)道后，心里有一個(gè)疑問(wèn)：為什么他們不去承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)呢?
也許，他們還小，這是第一次犯罪。因?yàn)槌袚?dān)是需要勇氣，但成長(zhǎng)也同樣需要承擔(dān)。小學(xué)時(shí)，在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，班主任則滿(mǎn)足地看著這個(gè)安詳?shù)慕淌摇Ｍ蝗�，一團(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。
是誰(shuí)?到底是誰(shuí)?本來(lái)打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴(yán)厲的目光掃視著我們。"是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)撿起來(lái)。"本來(lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。但仍是沒(méi)有誰(shuí)去揀紙團(tuán)。
"是誰(shuí)扔的.紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)揀起來(lái)。"老師又說(shuō)了一遍，聲音提高了幾分。終于，有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙，抬手一扔，紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實(shí)人吳!沒(méi)想到是她扔的!
同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……"吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢?"老師望著她的雙眼說(shuō)。"老師……不……不是我。"一直低著頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。"什么嘛!明明就是你!"琳生氣地大叫。"老師，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的……"我終于勇敢的站起來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話：自己犯下的錯(cuò)就要自己承擔(dān)。
或許老師會(huì)對(duì)我失望，父母也會(huì)責(zé)備我，但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為，才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)!
成長(zhǎng)因勇于承擔(dān)而更精彩。
精彩語(yǔ)文作文15
1、風(fēng)，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長(zhǎng)裙有些飄動(dòng)。綠葉仿佛在風(fēng)中起舞，離開(kāi)了樹(shù)，投向了大地，卻不知這樣會(huì)枯萎，我彎下腰，輕輕拾起一片樹(shù)葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點(diǎn)綴。我有些哀嘆：綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹(shù)上輕輕飄下，隨風(fēng)起舞，卻不知已被人稱(chēng)之為落葉！
2、整個(gè)世界，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，城市有了生機(jī)；細(xì)小心靈，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，內(nèi)心有了舒暢。明媚的金黃色，樹(shù)叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過(guò)天晴后久違陽(yáng)光的心靈重新得到了滋潤(rùn)！
3、當(dāng)浮華給予我們過(guò)多欺騙，現(xiàn)實(shí)中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺(jué)，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛(ài)。
4、青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒(méi)有完全長(zhǎng)大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開(kāi)父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的.是一種獨(dú)自翱翔的感覺(jué)！
5、感嘆人生，是因?yàn)樵?jīng)沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的壯舉，覺(jué)得渺小，覺(jué)得平庸，似乎生活過(guò)于簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得讓人感覺(jué)煩躁。沒(méi)有大言不慚地說(shuō)過(guò)將來(lái)，只是比較現(xiàn)實(shí)地握住了現(xiàn)在，我想，這是一條路，每個(gè)人所必須踏上的一次旅程，曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：成長(zhǎng)的過(guò)程漫長(zhǎng)卻充實(shí)，自毀的過(guò)程短暫卻留下一生痛苦，人生可以說(shuō)是一次考驗(yàn)，何去何從取決于自我。
6、風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹(shù)、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺(jué)，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類(lèi)最為珍貴的。
7、生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對(duì)人生的追求與遠(yuǎn)大的理想。沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經(jīng)受的磨練。
8、在每個(gè)人心中，都曾停留過(guò)那些值得懷念的人，也許還在，也許早已消逝，在茫茫人海中丟失，于是，那份懷念便得凄涼，因?yàn)槟：挠洃浿兄皇Ｏ乱粋�(gè)"空殼"，沒(méi)有什么，甚至連自己的心都裝不下，時(shí)間把一切抹平，也把當(dāng)日的淚水封鎖，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有，懷念只是悲涼！
9、若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿(mǎn)天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
10、清代張潮《出夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己。”當(dāng)面對(duì)大海；面對(duì)著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？
11、做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒給生活以更多的空間方可恬淡自如，從容不迫。（《空白中的獨(dú)舞》
12、而中國(guó)的畫(huà)家，則會(huì)在一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙上，在大片的空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，而后就只有一片孤單的葉，無(wú)助地停留在大片的空白中，就像它孤獨(dú)地飄蕩在天地。有窮之描繪展現(xiàn)無(wú)限之情懷。而這其中，空白，一個(gè)簡(jiǎn)單而深邃的形式，便承擔(dān)起此重任。利用虛無(wú)而又充實(shí)的載體去負(fù)擔(dān)一個(gè)天馬行空，情溢天地的境地。
13、這是智者的抉擇。興許人心如畫(huà)，有時(shí)一點(diǎn)空白便要隱匿大大世界，而洞明世事之人，在于頓悟那一片的空白。（《空白中的獨(dú)舞》）
14、泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購(gòu)買(mǎi)那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩(shī)意地生活，才能清明淡然的看待紛爭(zhēng)的世界，讓煩擾不再。
15、千舸過(guò)盡，一片汪洋，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過(guò)的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白，選擇了詩(shī)意地生活，于是便讓歷史留下了青蓮居士灑脫的身影，一匹青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂(lè)。（《詩(shī)意地生活》）
16、穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過(guò)的函谷險(xiǎn)塞，踏過(guò)孔子腳下不逝的東流之水，詩(shī)意地生活，驀然回首，生命微笑。書(shū)破萬(wàn)卷的杜甫，選擇了詩(shī)意的生活，于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲�？v然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄苦；縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼；縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境；少陵亦不改己志，用一支如椽巨筆，還原了歷史本像與民生疾苦，一只小船，一席涼被，讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。（《詩(shī)意地生活》）
17、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
18、擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了無(wú)聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)擁有，在一些時(shí)候，大度舍棄也是一種境界。
19、詩(shī)意地生活在這古巷里，聽(tīng)鄰家女孩的淺吟低唱，聽(tīng)燕子交頸的呢喃�？赐デ暗幕ㄩ_(kāi)花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽(yáng)下漫步，只嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿(mǎn)清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢(mèng)，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫(xiě)詩(shī)一樣去醞釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛(ài)這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说兀狄磺嵰�，�?shī)意地生活在這里，以終余年。（《詩(shī)意地生活》）
20、我知道，你熱愛(ài)生活，尤為鐘愛(ài)鋼琴，高山流水間，一曲天籟踏著行云流水般的步子悠悠飄來(lái)，淡淡地，被晨風(fēng)吹散了些，被夜霧浸濕了些，又被沿途的樹(shù)葉遮擋了些，淺淺的悠來(lái)，跳躍的五線譜醉迷了你的心志，于是，你毫不猶豫地選擇了它，靜靜地用心將其栽種在自己的那方“自留地”里，因?yàn)槟銗?ài)，所以你暗下決心，因?yàn)槟銗?ài)，所以你磨破雙指亦不言棄，因?yàn)槟銗?ài)，所以任著淚汗一起流，所以滴落于黑白琴鍵彈起你生命的獨(dú)特之音。（《詩(shī)意地生活》）
21、好一塊無(wú)字碑，好一個(gè)武則天，她在那片白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個(gè)人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無(wú)法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。（《無(wú)字碑歌》）
22、當(dāng)我在父母的希冀中成長(zhǎng)，優(yōu)秀便成了一種習(xí)慣。他們無(wú)法容忍平庸，所以我不得不走向牢籠。他們安排著我的世界，不留一點(diǎn)空白給我。爸爸說(shuō)，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奧數(shù)之中徜徉，也不想在字母里面徘徊。我只要，我只要一條縫隙，只構(gòu)筑我的世界；我只愿，我只愿有一點(diǎn)空白，讓我自己涂鴉。（《我只要一條縫隙》）
23、清晨起來(lái)，品一杯清茗，手捧一本《歸去來(lái)兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎？（《詩(shī)意地生活》）
24、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。親人啊，可知道海外游子的心！
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