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語文老師作文15篇[精]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的語文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![語文老師作文15篇[精]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6008_5fbf7ede3644a.jpg)
語文老師作文1
汪老師是我們的語文老師，她給我的印象很深刻。因為他的眼睛是會說話的。
那是初一時的第一天，汪老師剛剛教我們語文，老師先做了自我介結(jié)，這后讓大家一個個站起來向全班介紹自己。從第一個人開始，不知不覺中已經(jīng)輪到我了。老師用溫和的.眼神指示我，我站起來后有點慌張，不知道該先說什么。老師再次用眼神告訴我該說什么，看到示意后，我用流暢的語言介紹了自己。
從那以后我便開始注意老師的那雙會說話的眼睛，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛很大也很水靈。她的眼睛隨著要表達的意思改變。如果你上課做小動作，老師便用眼睛怒氣沖沖地對著你，使你比挨罵挨打還難受，馬上做好聽課，如果你回答問題答對了，她就用溫和的眼睛會意你坐下，如果……所以，我們都不敢在語文課上撒野。正因為如此我們的語文成績也在直線上升，這也使我們愛上語文課，使我們和語文老師的友誼天長地久永不改變。老師會發(fā)火，汪老師也一樣。這回可是用武器而不用眼睛了。
那次是上課時，我們班的同學(xué)劉強正在聽課，突然，地上有一只甲殼蟲在爬，劉強的注意力馬上從黑板上被轉(zhuǎn)到了甲殼蟲身上。他伸出手，捉住了甲殼蟲，甲殼蟲在那里掙扎。他把甲殼蟲放在座位上的桌堂中，玩起了甲殼蟲。他的同桌也參加到了玩蟲的行列當中，他倆玩的不亦樂乎。這時，老師發(fā)現(xiàn)了他們在那里笑，老師用眼睛狠狠地看著他們倆，他們在玩甲殼蟲，哪能分出神來看老師呢。老師這時火冒三丈，一發(fā)不可收拾，拿起粉筆當令箭，一打一個準，他倆在什么時候鬧不行，偏偏在語文課上鬧，也被老師這“神槍手”打得抱頭就跑，這時他們看到老師，立刻做好聽講。
老師是我們最好的向?qū)В切量嗟膱@丁，在這里我要說：“老師，我愛你們！”
語文老師作文2
六年的小學(xué)時光如同白駒過隙，一眨眼便已掠過，在這六年的時間中，我遇到了一位最好的語文老師。
初升六年級時，望著教室里站如松木的老師，一種敬畏之情涌上我的心頭，我覺得這位老師一定很嚴厲，但后來發(fā)生的一些事改變了我的看法。
那是一個炎熱的下午，我因為要排練節(jié)目就沒到班里，等我排練完回到教室，同學(xué)告訴我一件令我十分擔憂的事――我們班的'一位同學(xué)出了車禍，流了很多血，已經(jīng)昏迷了。聽完后，我的心都為他揪著，當我抬起頭，我看見了語文老師那已含著淚的雙眸，聽到老師嗚咽的聲音，我感受到姚老師因為同學(xué)那件事很悲傷，但還是強撐著不讓我們看見，我也看到了老師像母親一樣對我們有無微不至的關(guān)懷，她把我們都當成了自己的孩子去對待。
老師是母親，但老師更像是勤勞的園丁，當姚老師在給我們講課時，會引導(dǎo)我們一步步找到問題的答案；當他在講解難題時，方法多樣，總能用一道例題讓我們懂得這一類題的寫法；她講作文時那具體可行的題目、結(jié)構(gòu)，讓我無法忘懷。
姚老師，無論您在假期時為我們擔心，還是在學(xué)習(xí)上對我們的嚴格，還是您在課堂上所講的道理；又或是您在深夜還依然在備課、批改作業(yè)……
這都足以證明您是一位好老師，此刻，我想說：“老師，謝謝您！我永遠都不會忘記您的諄諄教導(dǎo)，永遠不會忘記您――最好的語文老師！”
語文老師作文3
我的語文老師她姓葉，是我的班主任，是“寧波百名優(yōu)秀教師”之一。她擁有著非凡的“超能力”。
上四年級時，葉老師接管了我們班，那時我們班成績是年級倒數(shù)第一第二的�？吹揭粋�中等個子，一頭烏黑、卷卷的秀發(fā)披在肩上，還有一雙會說話眼睛的葉老師時，我心想：“好一個和藹可親的老師！”當我接觸了她時，就不再有這種想法了。
葉老師真是銳利啊，誰能逃得過她的“千里眼”和“順風耳”呢？有一次，前桌的兩個同學(xué)在課堂上剛交頭接耳，說了不到5秒，就被發(fā)現(xiàn)了。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽得一清二楚�，F(xiàn)在我們上課再也不敢有小動作和說空話了，超怕她的“超能力”。
說她“變臉”吧，有時候的確是。當她看到誰家庭作業(yè)沒有完成，一下子就怒發(fā)沖冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛里流露出恨鐵不成鋼的怨氣，一頓挨批是免不了的。那神情，同學(xué)們都招架不住，都不敢對視她。的確是啊，葉老師說一，同學(xué)們怎么敢說二呢？以前中午教室里經(jīng)常一片吵鬧聲，現(xiàn)在是鴉雀無聲啊。
她教我們訂正作業(yè)時，把習(xí)題的.步驟、解題方法和思路，一遍又一遍地講解，直到最后統(tǒng)統(tǒng)被我們裝進腦袋里為止。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，要期末考了，我們無比緊張，唯一慰藉就是葉老師對我們的鼓勵和微笑。我們班破天荒考了年級第一名！這榮譽是白白得來的嗎？不，不是的，靠的是葉老師孜孜不倦地教導(dǎo)，和給予每個人足夠的信心，并讓我們緊跟其后一同努力得來的，我們慶幸遇到了一個好老師，希望今后的幾年我們一直這么努力，一直這么和諧。我十分感謝葉老師，崇拜她！
語文老師作文4
我們每個人心里都會有一個自己敬佩的或者崇拜的人，有的是軍人，有的是醫(yī)生，他們是我們心目中的英雄。而在我的心里最敬佩的那個人就是我們的語文老師。
我們每天中午放學(xué)，回到家媽媽就會把熱騰騰的飯菜給端到桌子上了，吃完飯還能躺在床上休息一會再去上學(xué)。我一直以為老師中午過的是跟我們一樣的生活。直到三年級上學(xué)期的一天，那天中午去上學(xué)的時候到的比較早，在大門口排隊的時候沒有看到我們班的.同學(xué)，我以為我是第一個進班的，可是踏入教室卻看見我們班王嘉鑫同學(xué)已經(jīng)坐在座位上了。我就很納悶，剛剛排隊沒有看見他呀。我就過去問他：“你怎么來這么早？”他說：“因為我作業(yè)沒寫完，中午就沒回家，一直在這補作業(yè)里，中午吃的盒飯。”說著他還指了指旁邊的飯盒。我又問他：“那老師哪？也沒回家嗎？”他說：“沒有，老師也在這陪我.”聽到這里我覺得有一股暖流沖進胸膛。老師居然為了我們學(xué)習(xí)不落下，中午都沒有休息。后來通過觀察我發(fā)現(xiàn)，老師中午都不回家，不管嚴寒還是酷暑，中午老師都是在狹小的辦公室度過的。一旦有學(xué)生沒有完成作業(yè)，老師就陪著他們在教室里完成。
知道這件事以后，我特別感動。老師就像是辛勤的園丁，每天為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、澆水。讓我們長成一顆顆參天大樹。還像蠟燭那樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的這種精神是多么值得我敬佩��！
語文老師作文5
一說起語文老師,我就想到一個高個子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說的都是四川加普通話，無論上課時還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。
“幽默”這格詞，在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節(jié)課都會活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。
他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛戴他，他也非常對我們好，他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語文老師二三事》，目的是要我們寫出真實的話語。
有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文，魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過筆記教科書，我正看得非常起勁，突然，老師來了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書蓋住，我故裝鎮(zhèn)定，假裝讀書。但躲不過老師他的'法眼，他一把奪過舊書，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟，不要去抄寫比人的。
我永遠不會忘記老師，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場景。有時候我們會覺得語文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生。
忘記不了我的語文老師。
語文老師作文6
一進教室，就聽到同學(xué)們的議論聲。一些學(xué)生圍成一圈，炫耀小學(xué)老師的好。幾個同學(xué)議論著老師的“好”和“壞”。
為什么要猜老師的“好”和“壞”？他們來了還會“虐”我們嗎？或許是因為有些學(xué)生在小學(xué)時并沒有取得很理想的成績，把老師對自己的`嚴格要求誤認為是“不好”。
最后一節(jié)課是語文晚自習(xí)，語文老師走進了教室。深色劉海下明亮、嚴肅的眼睛。上課前，她必須用嚴肅而明亮的眼睛掃視每一位同學(xué)，然后才能上課。當學(xué)生們用洪亮整齊的聲音迎接她時，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學(xué)問好。上課時，老師的眼神并沒有放下警惕，反而更加嚴肅，仿佛在說：不許耍小手段，逃不過我的眼睛。
老師的課很有節(jié)奏感。該笑的時候，她笑得比孩子還天真；該認真的時候，她比她爸爸還認真；該溫柔的時候，她比母親還慈祥。老師很少懲罰我們，除非萬不得已，老師是不會打我們的。為什么？因為我的老師愛她的學(xué)生，他也愛我們這些孩子。
從初中開始，我還記得老師只打過我一次。還記得那一次，臨近考試，同學(xué)們都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。老師讓我們默寫。不知道是我緊張還是什么原因。這次我寫錯了兩個字。老師氣急敗壞地敲了我兩下。他希望我不要在考試中犯錯誤。
語文課前的休息時間，有同學(xué)感嘆說：“下一節(jié)又是‘死亡課’了！”有學(xué)生說：“為什么我覺得語文課那么多？”
我以前也這樣抱怨過，但我現(xiàn)在改變了主意。由于語文老師的嚴格要求，我們頂著巨大的壓力，一次次獲得第一名。
老師天真的笑容，母愛滋潤著我。我喜歡語文課，更喜歡我們的語文老師。
語文老師作文7
我的語文老師姓王，是一位十分幽默風趣的老師，她長著一頭烏黑的亮發(fā)。大約有三四十來歲，小巧玲瓏的身材，臉上常掛著笑容，更是襯托老師的幽默風趣。
一次上課時，王老師正專心地講著課，我們也全神貫注的聽著，正當我們聽得入迷時，耳邊傳來了陣陣鼾聲，這是什么聲音呢？正當全班納悶這聲音從哪里來的'時候，王老師使出了她的火眼金睛。王老師走到那位同學(xué)旁邊說：“口水都流了一地，夢到了什么好吃的呀！是不是夢到媽媽給你做雞腿吃啦？”在大家的哈哈大笑中，那位同學(xué)迷迷糊糊地睜開眼，看到王老師在他身旁，立馬就坐好身姿了，我們本以為王老師在這位同學(xué)醒來之后，會把那位同學(xué)罰站一頓，沒想到王老師又溫柔的說：“你還沒睡醒的話，去廁所洗一下臉，清醒了再回來上課。”那位同學(xué)回答道：“不用了，老師，我清醒了，你繼續(xù)上課吧。”王老師只是笑了笑，又回去繼續(xù)上課了。
早自習(xí)時，我們正認真地背誦日積月累時，王老師站在講臺上四處巡視，注意到了周思銳同學(xué)正看著窗外發(fā)呆，王老師走到周思銳旁邊說：“周思銳，看什么呢？看得這么入迷，是不是在看美女��？”這句話引起了全班的哄堂大笑，周思銳才反應(yīng)過來，不好意思地笑了，趕緊把注意力投入到課文中。
別看王老師很幽默，其實她也有嚴厲的一面。我們正在換座位時，上課鈴聲已經(jīng)響了，可是班上還是很吵，王老師來了也是一樣鬧哄哄的。最后老師耐心已經(jīng)到了極限，一聲怒吼，全班同學(xué)鴉雀無聲，王老師訓(xùn)了我們幾句，讓我們下去站路隊，大家都沒說一句話。這件事過后，我們換位再也不吵鬧啦！
我喜歡這位嚴厲而又幽默風趣的語文老師。
語文老師作文8
我有一位語文老師，她長得很漂亮，濃濃的眉毛，大大的眼睛。她皮膚白白的，總喜歡散著一頭金黃色的頭發(fā)。她是我最喜歡的老師。當然我知道一位合格的老師光長的漂亮是不行的。身為老師最重要的其實是教學(xué)質(zhì)量。
老師雖然有時十分苛刻，十分嚴厲。可不知為何,我依然還是那樣的喜歡她。
記得有一次老師因為一道大家都不明白的題而生氣、著急。她當時的面部表情讓我們十分的害怕。而大家也都因為害怕自己回答錯了受批評，而沉默著。于是老師就耐心地給我們一遍又一遍地重復(fù)講解，直到我們都明白了為止。
老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們十分嚴厲，在生活方面也是嚴厲有加。那是在去年冬天，突然下了一場鵝毛大雪，同學(xué)們都十分開心，一下課大家就聚在校園里打雪仗堆雪人，衣服都弄濕了，可大家依然在開心的玩鬧著。老師看到后十分生氣，便把我們叫到教室說了一頓，那是因為她怕我們感冒。
還記得去年的9月10日教師節(jié)，因為老師的大意，結(jié)果我們的好心被當成了‘驢肝肺’。教師節(jié)的前一天，我們把黑板裝飾的十分漂亮。第二天同學(xué)們看著自己的杰作興奮的不得了，都在那里嘻嘻哈哈的，老師遠遠地聽到后走進教室不分青紅皂白的把我們說了一通，幾個大膽的女生站起來，讓老師看身后的'黑板，老師轉(zhuǎn)身一看這才明白是怎么回事，于是老師鄭重的向大家道了歉。
盡管老師有時嚴厲、苛刻而又有些急躁，可我仍然喜歡她。也許我是喜歡她上課時的嚴厲，也許我是喜歡她下課時的幽默，總之她是我最愛的老師。老師，您用自己的青春教育了我們這一個個普通的孩子。學(xué)生、家長、社會都會感激你們，您是我們永遠最敬愛的老師！
語文老師作文9
以后的學(xué)習(xí)生活，就像是舒緩的小夜曲，沒有發(fā)生多大的事，但是每一件小事，老師都十分認真地對待。她，人類靈魂的工程師，我，一個普通的學(xué)生。我和她的關(guān)系是師生，但只要我和她一走出去，十有八九的人會說我是她的女兒。
女馬媽聽后，把我推到身前，說:這是我女兒，叫施蓓，以后請多多照顧。好的!她又對我笑了笑，拍拍我的頭，走了。這時語文老師給我的感覺是和藹可親。 以后的學(xué)習(xí)生活，就像是舒緩的小夜曲，沒有發(fā)生多大的'事，但是每一件小事，老師都十分認真地對待。 丁零零上課了，這p是語文課，我最愛上的。我和同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里等待游老師。過了一會，門外響起了一陣熟悉的腳步聲，游老師來了。上課!開始_L課獷。游老師說得是那么生動，把全班同學(xué)都迷住了)惟獨我，在椅子卜動來動去。不是我不想聽，而是肚子痛得實在厲害，過了一會，我嘔吐了一地臟物。我害怕極r，萬一游老師批評我怎么辦。
游老師聞聲走過來，我閉著眼隋等著挨批評。沒想到游老師親切地對我說:你先出去透透氣吧!我來掃一掃找出去了，但我的心不知怎么了，痛得更厲害了。游老師沒有批評我把這堂課弄砸了，沒有批評我破壞r環(huán)境衛(wèi)生，她是多么稱職、多么好的一位語文老師啊! 隨著年齡的增長，我有了許多煩惱，但每次我都愿意向游老師傾訴，因為只有她最了解我，她才能幫助我。 我和我的語文老師之間的感情是最真摯、最濃厚的。我為我有這樣一位語文老師而感到驕傲、自豪。但愿，她也為有我這樣一位學(xué)生而感到欣慰。
語文老師作文10
老師是園丁，老師是媽媽，今天我要寫的就是我們的班主任——凌老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬、知書達理，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，個子不高，身材微胖。同學(xué)們最喜歡的是他那雙會“說話”的眼睛。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，凌老師微笑地走進教室，開始上課，可是剛上到一半小紅和小麗就說起了悄悄話，被凌老師察覺到便用眼睛瞪了她們好幾眼，小紅和小麗才發(fā)現(xiàn)老師在看她們，她們便立刻閉上了自己的小嘴巴，看著她們端正坐好后，老師又開始講起課來。
凌老師不僅有一雙會“說話”的`眼睛，而且還喜歡讀書。
有一次，我去辦公室報作業(yè)時，看見老師正在認真地讀書，辦公桌上也擺著許多書，每當她看到一些好文章時，就會分享給我們，或者讀給我們聽，她讀書的時候非常有感情，使我們都浸在其中。
凌老師非常有愛心。記得上次下大暴雨的時候，老師把不方便回家的學(xué)生留在學(xué)校，給他們買飯吃，還幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，凌老師還喜歡幫助有困難的學(xué)生，處處為他們著想，給家長們減輕壓力，在我心中最難忘的是上次我爸爸不幸得了重病，當時需要大量的手術(shù)費用，凌老師知道后，為我們獻出了愛心捐助，還發(fā)動朋友圈，讓親朋好友也為我們獻出了愛心，我們非常感動。老師您的愛心，永記我心。
這就是我們的語文老師——凌老師。她不圖名，不圖利，不圖回報，一心默默地把我們供成有用之才，在這里，我要說一聲：“謝謝您，凌老師！"
語文老師作文11
相信每個班的語文老師脾氣，性格，都大差不差吧。但是，我們班的語文老師卻是與眾不同的，關(guān)鍵是記性還不好�？吹竭@里，有的人可能會想：記性不好怎么當老師�。咳绻闶沁@樣想的話，那你就錯了。怎么錯了呢？你繼續(xù)往下看看就知道了。
我們每星期都要寫一篇作文，先寫草稿，檢查修改完后，還要再抄到課堂作業(yè)本上。以前需要抄作文的時候，老師每次都是一張不落的把每個同學(xué)的都發(fā)了。直到有一次，老師講完課后對我們說：“好了，現(xiàn)在開始寫作文吧。作文紙你們不是沒有交嗎，現(xiàn)在可以開始寫了�！钡�，全班沒有一個人動，大家你看我，我看你，互相搖搖頭，接著異口同聲的.說：“老師，我們交了！你不會給我們?nèi)恿税�！”老師迷瞪一會兒，眼珠一轉(zhuǎn)，猛的一拍頭說：“想起來了，呀！就是扔了！”這時，全班已經(jīng)亂的不成樣子了，全都用責備的眼神看著老師。老師尷尬一笑，說：“正好，你們直接按照寫過的印象寫吧。我就趁這個機會檢查檢查哪些人的作文不是自己寫的，哪些作文是抄的？好了，現(xiàn)在趕快寫，下課我要檢查！”同學(xué)們這才無可奈何開始寫。
這件事好不容易過去了，但是，下一次寫作文的時侯，老師竟然又忘了！班里頓時又沸騰了起來。同學(xué)們又生氣又無奈。有的還責備老師記性太不好了！而老師卻不以為然。
直到現(xiàn)在，說起語文老師，大家第一個想到詞就是——記性不好。
語文老師作文12
川劇變臉這門藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者開始時是白臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉似關(guān)公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是我的語文老師——連老師。
她的“變臉”速度之快，總讓我們意想不到。期末典禮那天，我們提心吊膽的，因為連老師臉上嚴肅的表情讓我們倒吸一口涼氣，我心想：看來這次期末考試，我們是“兇多吉少”了。連老師站在講臺上，用低沉的聲音說：“這次考試……”，我們的心都要跳到嗓子眼了。“撲哧”一聲，她哈哈大笑起來，高興地說：“我們班第一名！”“哇！”全班歡呼了起來。連老師的臉上掛滿了自豪的笑容，開心得眼睛都瞇成一條縫了。
接著，有的同學(xué)得寸進尺地說：“老師，我們成績那么好，暑假就別布置作業(yè)了唄�！痹捯魟偮洌B老師那堆滿笑容的臉，立刻變得嚴肅起來，眼睛瞪得又圓又大，語重心長地說：“想想你們的好成績是怎么來的'？是通過日復(fù)一日換來的努力換來的。如果你們因為一時的榮譽，暑假就不堅持學(xué)習(xí)了，不就白費了之前的努力嗎？”我們都慚愧地低下了頭。突然，老師又宣布了一件事，“告訴你們一個好消息，《快樂暑假》中的語文作業(yè)免了�！薄巴�！”全班又歡呼了起來。
雖然，連老師很嚴格，但也有幽默的一面。有時候她的課堂輕松詼諧，常常引起全班哄堂大笑。
不管連老師是個“憤怒的黑臉”，還是個“幽默的紅臉”，這些表情，都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。我們都喜歡她！
語文老師作文13
烏云密布，天空昏暗，就如同我的心情一樣郁悶、沉重。
語文老師要去聽課，所以這幾天都不在學(xué)校。我開始還認為沒有老師的日子，我們會過得很開心的呢。可事實并非如我們所愿，老師離開之后，沒有人管我們了。
老師剛離開的時候，我們非常開心，沒有人會來管我們、我們可以玩得興奮了，第二節(jié)語文課，老師教我們呆在教室里寫作業(yè)。一看到那題目，我的頭就開始痛，一點也沒有興趣寫下去，可惜老師不在，如果他在這里的話，我就一定可以寫出來的，他在這施加給我壓力，我就可以寫完。在接下來的幾節(jié)課更為無聊了。老師很幽默的，他在這的時候，我們的.教室總是歡笑聲，充滿了活力，哎呀，還真是可惜這幾日我們都看不到老師了。我們一個個呆在教室里面，就如同一個木頭人一樣，無聊。也不知道該玩些什么，作業(yè)也不知道該寫什么，還真是有點想讓老師給我們上課。那樣充滿活力的氣氛令我們懷念。
語文老師在的時候，我們對他總會有點恨意，但是他非常幽默，又對我們非常認真的負責。他確實是一位好老師。我還記得老師來的第一天，他對我們說：“語文是學(xué)會做人，只要有字的地方就是語文�！彼f的話確實很有道理。老師講課從不帶課本來，但卻知道要考什么，該學(xué)什么，真是厲害。而現(xiàn)在老師不在的時候，我們卻是如此的沒有思緒，就好像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，還真是懷念語文老師的日子啊。
沒有語文老師的日子，我一點一點的敖著過來，我明白，我要學(xué)會獨立，學(xué)會堅強，即使沒有信賴的人，我也會勇敢，學(xué)會樂觀面對。
語文老師作文14
從小到大，教過我的老師很多很多，但是其中有一位我最喜歡的語文老師，她就是——張瑋老師。
張老師個子不高，身體很苗條，雙眼雖小但卻炯炯有神，臉上經(jīng)常掛著和藹可親的微笑。張老師是五年級來到我們班當班主任的，張老師在生活中不僅與我們親密相處，而且教學(xué)還很有一套呢！
張老師第一次給我們上作文課的`時候，班上真是死氣沉沉，沒有一個積極舉手的人，沒過多久，張老師就發(fā)現(xiàn)了我們討厭作文的現(xiàn)狀，于是，張老師故意說：“今天我們寫我的語文老師這個題目，大家有什么想法和建議嗎？”可是仍舊沒有一個回答，張老師便說：“你們在周記本上自己寫寫吧！”大家聽了，便動起了筆，開始寫作文。與其說寫作文，還不如說糊弄鬼呢！因為以前老師幾乎是一掃而過，但是過了一個中午，發(fā)下來后，大家都驚呆了：周記本上全是張老師給大家的點評和修改意見，修改后的文章可謂是脫胎換骨，和之前的截然不同，大家都被感動了。從此之后，作文課上，大家?guī)缀醺杏X是一堂娛樂課，于是，大家對作文越來越感興趣，作文水平也慢慢提高了。
張老師剛接手我們班的時候，我們的衛(wèi)生方面也有很大的問題，于是張老師親自用了一節(jié)語文課的時間教我們打掃衛(wèi)生：“大家以后一定要把班級當做自己的‘第二個家’，不要亂扔垃圾，在垃圾場學(xué)習(xí)，怎么可能有高效率呢？”大家聽了后，都按張老師的做了。
張老師，我要感謝您，是您讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，教我們做人的道理，所以我最喜愛的語文老師就是您——張老師！
語文老師作文15
我的語文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著長長的馬尾辮，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長得漂亮，而且教學(xué)過程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點說出來，提高同學(xué)們的注意集中力。
記著有一次，老師在給我們講一首古詩名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首詩。當老師把古詩全講完的時候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問題。當我們每人看完之后，老師問我們：“同學(xué)們，你們都應(yīng)該看完了吧，那么現(xiàn)在就考考大家剛剛有沒有認真聽講，大家說詩中的‘劍外’指詩人的所在地，對不對？”聽完老師的這個問題，我們?nèi)喽忌笛哿�。‘劍外’？嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩人的所在地呢�?/p>
怎么辦？怎么辦？“老師，我知道答案”一聽這聲音就知道是大班長孫伽的聲音。“好，來你說說吧！”老師說。孫伽不緊不慢的站起來，說：“老師，這道題的答案是對的'�！薄芭叮磕闶窃趺粗赖�？”“老師您剛剛在講第一句是，我聽見您說了一句詩人所在的地方傳來了消息，那么我判斷‘劍外’指詩人所在地是對的�！薄班牛芎�，不愧是大班長，很仔細呀！沒錯，這道題是對的，看來你們大家剛剛都沒仔細聽啊！”聽到老師說這句話，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個認真聽的了呢，也就寥寥無幾罷了。
看，這就是我的語文老師！
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