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        • 語(yǔ)文課作文

          時(shí)間:2024-10-12 14:46:46 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文課作文

            無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的語(yǔ)文課作文3篇,希望能夠幫助到大家。

          語(yǔ)文課作文

          語(yǔ)文課作文 篇1

            每一節(jié)語(yǔ)文課,我們都盼著看見(jiàn)郭老師那溫柔的面孔,而今天見(jiàn)到的卻是她詭秘的笑容。而且,她又讓我們每人帶一件外套,到底要干什么呢?

            老師進(jìn)班的第一句話就是:“大家都帶了外套了吧!”“帶了!”響亮的聲音響起。我心想:外套用來(lái)干什么呀?疊衣服?幼稚!接衣服?不可能,老師怎么會(huì)讓花花綠綠的衣服“飛”天花板呢!……謝飛揚(yáng)在嘰嘰喳喳的討論聲中輕聲嘀咕:“老師葫蘆里賣(mài)什么藥?”隨后,郭老師的.一句話讓我找到了答案,“大家都會(huì)穿衣脫衣吧!”“會(huì)!”我猛然想到一篇看過(guò)的優(yōu)秀作文,是老師讓他們“獨(dú)臂”穿衣,莫非?郭老師也讓我們“獨(dú)臂”!

            果然如此,“神機(jī)妙算”之本人猜中了老師的心思,老師下了“死令”:扮演“獨(dú)臂人”,只用一只手,先把衣服脫下來(lái),再穿上去,看誰(shuí)動(dòng)作最快,穿得最整齊。(注意:另一只手不允許幫忙,否則算犯規(guī))天哪!另一只手不幫忙?恐怕我不行。有的同學(xué)臉上卻是一臉自信,誰(shuí)知道呢?命由天定!

            第一輪:同桌初賽。先是我們左邊同學(xué)“獨(dú)臂”脫衣,可以自選手臂,我選了左手。因?yàn)槲业囊路现挥幸粋(gè)固定衣服的神器,既不是紐扣,也不是拉鏈,一邊是鋼絲繞成的圓頭狀搭鉤,一邊是鉤套,只要把搭鉤一套就OK了!同桌不服氣了:“你犯規(guī)!”我向他吐了吐舌頭,翻了幾個(gè)白眼,算是回應(yīng)他——你說(shuō)錯(cuò)了。隨后,郭老師一聲令下,我們都迅速脫衣,我剛脫下不能動(dòng)的右手的袖子時(shí),同桌沖我喊道:“動(dòng)了!犯規(guī)!”我瞪了他一眼,并低聲惡狠狠地說(shuō):“你管錯(cuò)了,我——沒(méi)——?jiǎng)!”他卻依然在說(shuō):“韓藝犯規(guī),韓藝犯規(guī)……”我輕輕踢了他一腳:“穿衣了!彼⒖虜[好“監(jiān)視員”的架勢(shì),眼睛瞪得好大好大,我感覺(jué)他的模樣似乎要把我吃掉。穿衣時(shí)我們發(fā)現(xiàn),先套不動(dòng)的那只臂膀好一些。因?yàn)槿绻忍啄軇?dòng)的臂膀,那就根本不能套不能動(dòng)的臂膀了。同桌偷偷彎了彎胳膊肘,我立馬逮住機(jī)會(huì)大聲公布。哼,看他還敢狡辯!

            第二輪:競(jìng)選大賽。郭老師這時(shí)神秘地說(shuō):“剛才穿衣、脫衣時(shí)分著做的,現(xiàn)在脫衣后立即穿衣,前十名請(qǐng)上講臺(tái)!薄鞍。∵!哇!呀!NO!救命!……”班級(jí)里鬧嗡嗡的,不過(guò),等前十名上臺(tái)后,班級(jí)里立刻像被施了魔法般的安靜了。老師只留下了前六名,4名同學(xué)CUT!這六名同學(xué)也只是初選的,后來(lái)還是被老師請(qǐng)回了位。下面,每一小組選了一個(gè)人,五組共選了五人。第一組——李屹,第二組——?jiǎng)⒗,第三組——?jiǎng)⑻K童,第四組——談華林,第五組——包靈!邦A(yù)備,開(kāi)始!”老師的輕輕一聲,仿佛時(shí)震天憾地的鑼鼓,選手們立即開(kāi)始了爭(zhēng)分奪秒的“獨(dú)臂”穿衣競(jìng)賽!劉磊緊縮眉頭,死死盯住衣服,好像在破解炸藥包的密碼一樣;李屹專(zhuān)心致志,半松半緊地皺著眉頭,猶如在潛心鉆研;劉蘇童則有著一分呆氣,半張半閉著嘴,似乎口水隨時(shí)會(huì)流出來(lái);談華林神情嚴(yán)肅,平平淡淡中沒(méi)有一絲慌亂,這可令我佩服之極。包靈我沒(méi)來(lái)得看,因?yàn)槟抗馐冀K在前面四位身上徘徊了。最后,談華林贏得了第一名,李屹則是第二名,他倆的嘴角在我們的掌聲中漾起了笑容。

            一次體驗(yàn)殘疾人的活動(dòng),讓我不禁對(duì)殘疾人產(chǎn)生了敬佩,在生活中,他們居然能完全自己解決日常的各種問(wèn)題,他們真的了不起!

          語(yǔ)文課作文 篇2

            7月21日星期二終于到了,我非常興奮。因?yàn)槭钇诎帱S老師要在語(yǔ)文課上教我們做夾心面包。

            我們終于等來(lái)了語(yǔ)文課,黃老師帶來(lái)了幾塊面包,我也看見(jiàn)大家都帶來(lái)了許許多多的材料:有藍(lán)莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄干等,黃老師把面包材料發(fā)給了每位同學(xué)。

            開(kāi)始動(dòng)手做面包了。我先拿出一塊面包在上面均勻地放上葡萄干、用小勺子涂上藍(lán)莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊面包上,接下來(lái)再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案,圖案各式各樣,有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動(dòng)物的……可以根據(jù)自己的'喜好,擠出不同的形狀,非常的可愛(ài),看了就使人食欲大增。接下來(lái)我們又做了二、三個(gè),每一個(gè)都是不一樣的,仿佛就象一件件精美的藝術(shù)品呢!

            我把親手做的面包帶回了家,我的家人品嘗的美味的面包對(duì)我連連夸贊:“我家童童長(zhǎng)大了!都會(huì)學(xué)做夾心面包了!碑(dāng)時(shí),我的心里就象帶回家的面包一樣甜滋滋的。

          語(yǔ)文課作文 篇3

            他可是一個(gè)愛(ài)管閑事的人。春天,他教育我們抓緊黃金季節(jié);夏天,勸我們到樹(shù)蔭底下玩耍;冬天,他提醒我們別摔跤······但是,一看見(jiàn)他那臟兮兮的衣著,我們就躲著他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

            一天放學(xué)后,我向同伴提議比比誰(shuí)的下坡技術(shù)高,誰(shuí)知,又被修車(chē)的聽(tīng)見(jiàn)了,他飛快地跑過(guò)來(lái),十分嚴(yán)肅地說(shuō):“千萬(wàn)不要騎,出了危險(xiǎn)可不得了呀!”我悄悄地給同伴遞了一個(gè)眼色,急急忙忙地離開(kāi)了。

            我們兩部車(chē)像兩頭發(fā)怒的豹子從坡上飛快地往下沖去。忽然,我的自行車(chē)變成蛇似的,劇烈地?fù)u晃著,又像一匹脫了韁繩的野馬,箭一般地沖向大樹(shù),“嘭”車(chē)撞在樹(shù)上,我的手上擦破了一大塊皮,腿也磨破了,血一滴一滴地滲出,滴落下來(lái),我的全身好像在燃燒,疼痛難忍。

            修車(chē)的叔叔三步并兩步,沖到我的面前,緩緩地蹲下,用他那粗糙的`手輕輕地握住我的胳膊,把我慢慢地扶起。接著,他從口袋里掏出一個(gè)塑料袋,奔到河邊,裝了滿滿的一袋水,搖晃著,大步拎了回來(lái)。然后用手在袋里舀了一些水,對(duì)準(zhǔn)我的傷口處,微微一斜,水就從他的手中淌進(jìn)了我的傷口。我真感動(dòng),感到一股暖流涌滿我的全身。

            接著,他為我包扎傷口,從口袋里拿出一塊干凈的手帕,疊了又疊,不緊不松地系了起來(lái)。他仿佛是一位醫(yī)生。我的疼痛減輕了一大半?粗钦J(rèn)真的樣兒,我十分感動(dòng),感到眼睛模糊了······

            修車(chē)的叔叔處處為他人著想,有著一顆金子般的心!

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