【精選】疫情期間的作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕w裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的疫情期間的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
疫情期間的作文 篇1
一場突如其來的新冠肺炎疫情，令20xx年的春節(jié)變得異常的冷清、嚴肅，氣氛很壓抑。每天早上一睜眼我都會問媽媽，全國多少病例了。也是在這個春節(jié)，我記住了“鐘南山”這個令全國人民心安的名字，從小立志當醫(yī)生的我更是把鐘爺爺當成了我的偶像。感謝那些奮斗在一線的白衣天使們，是你們守護著我們的健康安全。
疫情改變了所有人的生活方式，醫(yī)生變成了戰(zhàn)士，公務員變成了門衛(wèi)，老師變成了主播……而我也第一次體會在家上網課。聽到老師親切的聲音，我仿佛一下子又回到了熟悉的.課堂。因為媽媽也是老師，我比別人更能知道老師準備一堂網課的不容易，所以每次聽課我比平時更用心，筆記也更認真，這是對老師最起碼的尊重。
在人生成長的道路上，我們會經歷無數的第一次，認識第一個人，看到第一棵樹，欣賞第一朵花，解決第一個問題等等，正是這些第一次構成了一副完整的人生五彩畫卷。這不，我們迎來了居家學習的第一次升國旗，穿上整潔的校服，看著五星紅旗冉冉升起，高高舉起右手——敬禮！既然我們無法像無數的叔叔阿姨那樣逆行到抗疫前線為國做貢獻，那就讓我們在屏幕前盡情地表達自己對祖國的愛吧！
今年的清明節(jié)格外悲傷，為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，學校動員學生家長積極參與4月4日的“清明祭英烈”活動。讓家長和孩子共同參與、共同祭奠、同寄哀思，致敬英雄烈士，傳承紅色基因，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛國主義情懷。
除了完成學校的學習外，我平時報的數奧、英語也只能線上聽課了。說實話，課外班的線上課總是時間太長，尤其剛開始的一周，整整七天每天上數奧，每次大概3個小時。由于過度用眼，我的視力下降了，可是沒有辦法，我得堅持，因為比你優(yōu)秀的人都在努力，你憑什么不努力。為了緩解眼疲勞，每天除了做眼操外，我都會和媽媽下樓鍛煉身體。剛開始只能在樓下轉轉(我們小區(qū)正月里人特別少)，后來隨著疫情的控制，可以出門去公園了，就會跟著媽媽去公園快走。當然我們依然要時刻注意安全，出門戴口罩，人多繞著走。只有身體健康、不添亂，才是對社會對國家最大的貢獻。
這個假期媽媽給我買了很多書，我最大的愛好就是看書，正好學校一直要求每周寫一張閱讀卡，趁機可以把那些好詞好句抄下來。我也很喜歡畫畫，我的夢想是將來當一名既會畫畫又會寫小說的醫(yī)生。老師說在家里不能光學習，要幫著父母做家務。做家務讓我體會到了父母的不容易，更重要的是培養(yǎng)我獨立生活的能力，因為我長大了，不能再事事依靠父母。我做的土豆沙拉媽媽贊不絕口，我以后一定會做更多的美食給爸爸媽媽吃。
這個春天，注定會成為難以磨滅的記憶。這次疫情讓我感受到了祖國的偉大、人民的團結，理解了一方有難、八方支援的含義，看到了無數人的努力，理解了責任與擔當的意義。學校、老師為了我們的學習不懈努力著，我們也應該為了我們的未來，為了祖國更好的明天不懈努力！
疫情期間的作文 篇2
今年假期因為新冠肺炎疫情嚴重，所以和往常不一樣，延長了假期，為了讓同學們能夠掌握以前的內容，我們便開始了網絡空中課堂復習。
空中課堂授課的都是本地阿盟的教師，只不過來自不同學校，每個學校的老師教學方法都不同，這也讓我們學會了更多不同的知識。
網上課堂一共要復習語文、數學、外語三門課，每天早上上兩門課，因為全盟小朋友都在聽，所以每次的課后作業(yè)都由同學們發(fā)給自己班級的老師來批改。網課每天早上講兩節(jié)，每天在家上網課都井井有條，內容也復習得很豐富。
網課是從3月2日開始的，今天是我上網課的第三天，由于通過網絡授課，所以網絡質量很重要，一旦網絡出現故障，上課就會受影響。而學生們的.網絡情況都不確定，有好也有壞，如果出現卡頓的情況，冷不丁就會自動退出課堂，導致重要的內容就被漏掉了。所以說上網課不僅有好處，還有不足。
總體來說，上網課的感覺還不錯，但是和上學一比，我還是更喜歡和同學們在一起快樂學習的時光!
疫情期間的作文 篇3
首先，網絡教學允許了一部分同學先其他同學一步進行學習，這對即將面臨高考和中考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學，同時老師發(fā)教學效率也會大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網絡線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學生都是相互投入的一個狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統(tǒng)的教學方式更有利于學生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學生。因此，我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點。
在線上授課前，老師會根據教學目標，教學內容收集相關材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學，同時老師也會交代課后任務，讓學生根據自己對任務的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨讓你進行作答，這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉向知識的探索者，讓學生更具有自主性、自覺性;學生根據自身的情況，重點解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面，同時，學生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學生進行提問，同時也會大幅度減少學生沉迷于手機的時間。
通過網課的學習，有助于調整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學們轉換自己的學習狀態(tài)，制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導致的效率低下。
同時，通過這幾天的學習，我還感受到了網課的強大的交互能力，同學們有了更為靈活的學習方式，對學習的興趣也很高。
為了在線上學習中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時不手忙腳亂，調整好學習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學。
第一次把課堂搬到了互聯網上，我既期待也存在著一絲擔憂。在網絡上真的可以進行高效的學習嗎?網絡課堂真的`是值得推行的嗎?我們真的可以在網絡上達到和在真實課堂上相同的學習效果嗎?
當我懷揣著這些疑問點進網絡課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網絡而大打折扣，同學們對知識的渴求也沒有因為網絡而削減，我們又在網絡上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應國家“戰(zhàn)疫情”的號召下，網絡授課既符合國家要求，又滿足了教育需求。網絡把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網絡授課解決了我對于課程耽擱的擔心，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。希望我們全體同學都能在當前環(huán)境之下珍惜網上學習的機會，抓住緊迫的時間堅持停課不停學，通過互聯網推進我們正常的學習生活。
疫情期間的作文 篇4
“來，大家和我一起讀……”伴著電腦視頻里老師的朗朗讀書聲，一次“前無古人后無來者”的開學網課開始了。
隨著上課時間一點一點的流逝，我迫不及待的提問環(huán)節(jié)卻遲遲不來，剛開始覺得新鮮好玩的我逐漸不厭其煩，慢慢從端端正正坐著變成了一只手拄著，再慢慢從一只手拄著到了半閉著眼完全趴在桌上的'懶散樣子。
“現在我來問問大家……”一聽有問題，我立刻抖擻精神，睜大了眼睛，像一枚火箭那樣從椅子上騰空而起，頭差點撞到了天花板。我興致勃勃地準備答題，不料這道題目竟然是如此簡單和乏味，這對本來就感到無聊的我來說無疑是“雪上加霜”。更“火上澆油”的是，問出這道題目后不到一秒鐘，老師就把答案公布了!好吧，這次課上得真是乏味枯燥之極!好不容易熬過了上午兩節(jié)網課，我的一腔學習熱血也被消磨得差不多了。
唉，為了躲避橫行肆虐的新型冠狀病毒，我們只能窩在家里，上著網課。雖然講課的老師也會努力把課講得比較生動，但是因為沒有互動，而且講課內容偏簡單，實在讓我感覺太無聊了!什么時候疫情才會結束啊?我還要持續(xù)這樣的生活多久呢?
我盼望回到熱火朝天的學校正常學習生活，盼望見到親愛的老師們，盼望和可愛的同學們重新打成一片，大伙一起開心玩鬧!這樣的郁悶日子，實在是受夠了!
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