關(guān)于語(yǔ)文作文600字（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的語(yǔ)文作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
曾經(jīng)多次在小河中撒網(wǎng)而空手而歸的漁夫，你們可知遠(yuǎn)處的大海中卻有著各種各樣的魚(yú)？曾經(jīng)只知道在一棵樹(shù)上獲取食物的小鳥(niǎo)，你們可知道遠(yuǎn)初的森林有著不一樣的美味？我以為，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)青睞遠(yuǎn)方！
青睞遠(yuǎn)方的山清水秀。官場(chǎng)的昏庸、腐敗讓李白獨(dú)自發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的嘆息、辛棄疾發(fā)出“欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的憤怒”、蘇軾“一蓑煙雨人平生”的無(wú)奈。同是失意，同是愁思，陶淵明也曾感嘆‘‘羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，但他能眺望遠(yuǎn)方，從而青睞遠(yuǎn)方的那片清山綠水，東籬下采菊，生活是何等的悠然自得。于是余有嘆焉，人生亦如此，一時(shí)的挫折，失敗并不能讓你迷惘，重要的'是眺望遠(yuǎn)方看到遠(yuǎn)方的那一片曙光。
睞遠(yuǎn)方的繁榮昌盛。多年前，一艘滿懷激情的大船揚(yáng)起了航帆，通向人們夢(mèng)想中的金庫(kù)—美洲大陸。他們安享于現(xiàn)有的寶藏，掠奪式的開(kāi)發(fā)，所以最終所剩無(wú)幾。然而麥哲倫卻用他敏銳的目光發(fā)現(xiàn)了地球是橢圓狀的，在美洲大陸后面還有著無(wú)數(shù)的金庫(kù)。于是他成為了第一個(gè)環(huán)球航行成功的人，他帶給人們的財(cái)富將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些印度人在美洲大陸發(fā)現(xiàn)的寶藏。同是謀求發(fā)展清朝政府只滿足于當(dāng)時(shí)清朝的一點(diǎn)兒成就，幾千萬(wàn)的老百姓就只在這么一個(gè)小圈子里謀生，疏不知，西漢時(shí)張騫出使西域，將西漢的優(yōu)秀成果帶往西域，也將西域的事物帶往漢朝，絲綢之路便成了人們永遠(yuǎn)發(fā)展的財(cái)富之路。這是何等的令人欣慰啊。正是他們的敏銳的目光看到了遠(yuǎn)方的興旺發(fā)達(dá)從而使整個(gè)民族，國(guó)家也變的富強(qiáng)。
青睞遠(yuǎn)方的書(shū)香四溢。為何名師總是令莘莘學(xué)子所崇敬的？為何名�？偸橇钶份穼W(xué)子所向往的？因?yàn)槟鞘撬麄冃哪恐械摹h(yuǎn)方”那里有著滿腹經(jīng)綸的老師，那里有著精彩絕艷的書(shū)籍，那里更有著底蘊(yùn)深厚的校園�？聪蜻h(yuǎn)方便會(huì)青睞這書(shū)香四溢，而不是只蜷縮在一角敝帚自珍。
正所謂‘‘是雄鷹就該博擊長(zhǎng)空，是蛟龍就該沖擊海浪”。將目光望向廣闊的天空，深邃的大海，在那兒將會(huì)有更多的財(cái)富！
語(yǔ)文作文 篇2
謊言，是人人都討厭的東西，可善意的謊言，卻可以溫暖人心。
小時(shí)候的我特愛(ài)吃蝦，又特討厭吃蘿卜，然而每次母親煮好了蝦，都會(huì)把蝦剝了，一個(gè)又一個(gè)地放在我的盤(pán)子里，當(dāng)然，母親每次把蘿卜放到我盤(pán)里，我就又哭又鬧，母親只能和父親把蘿卜解決掉。
眨眼間幾年過(guò)去了，小學(xué)的老師教育我們要孝順父母，又給我們布置了一個(gè)特殊作業(yè)，吃飯時(shí)夾一塊肉到母親碗里，恰好，當(dāng)我坐在飯桌前發(fā)現(xiàn)有蝦沒(méi)肉，我心想：母親好像每次煮蝦都給我吃，自己沒(méi)吃過(guò)，夾幾個(gè)蝦也讓母親嘗嘗味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“母親，蝦很好吃，你沒(méi)吃過(guò)蝦吧？你嘗嘗�！蹦赣H一愣，然后笑著回答：“傻孩子，誰(shuí)說(shuō)母親沒(méi)吃過(guò)蝦，只是不愛(ài)吃而已�！笔桥叮蚁肫饋�(lái)了，每次煮蘿卜時(shí)，母親都會(huì)毫不猶豫地把它吃掉，“母親，你一定愛(ài)吃白蘿卜�！蹦赣H呆了一下，說(shuō)：“是啊，母親最愛(ài)吃的'就是蘿卜了�！边呎f(shuō)邊把鍋里的蝦一個(gè)又一個(gè)剝好放到我盤(pán)里。
自那天起，每當(dāng)餐桌上有蝦和蘿卜時(shí)，我都會(huì)夾到母親碗里，母親也會(huì)把蝦剝好放到我盤(pán)里。
直到今年春節(jié)，在老家過(guò)年的我要回去了，臨走前，外公提著一大袋蝦對(duì)我說(shuō)：“雯雯，你和你母親都愛(ài)吃蝦，把這些蝦帶回去跟母親一塊吃吧！”我聽(tīng)了外公的話，馬上糾正外公：“外公，你說(shuō)錯(cuò)了，母親愛(ài)吃蘿卜！”“蘿卜？哈哈哈……傻孩子，你不了解你母親呀，你母親從小就很討厭吃蘿卜，你都不知道她多愛(ài)吃蝦，有一次……”
回去以后，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是母親只為我剝蝦，我呢，也會(huì)學(xué)著讓母親的盤(pán)子里多了一種母親愛(ài)吃的——蝦。因?yàn)�，我知道母親愛(ài)我，我也愛(ài)我的母親！
語(yǔ)文作文 篇3
今天我學(xué)習(xí)了《水》，心情十分沉重。
《水》的作者出生在一個(gè)缺水的地方。那里的人們要走十公里，再排一個(gè)小時(shí)的隊(duì)，才可以挑一擔(dān)水回家�！罢�(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”是村里人說(shuō)的最多的話。一年到頭，只有下雨天男女老少才能淋在雨里痛痛快快洗個(gè)澡。這時(shí)候男孩子都脫得光光的`在雨里奔跑跳躍，大呼小叫。夏天，酷熱把兄弟四人折磨得像“四根快被曬干狗尾巴草”。母親從水窖里舀了一勺水，淋到他們身上，他們舒服得“啊啊”大叫。
讀完課文，我聯(lián)想起我從電視上看到的一個(gè)場(chǎng)面：干裂的池塘底，干枯的莊稼，幾個(gè)衣著簡(jiǎn)單的孩子站在大人的身旁，熱辣的眼睛望著天空，祈盼雨快快降下來(lái)。
我出生在青島市區(qū)，我們喝的水來(lái)自近三百公里外的黃河。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)自來(lái)水要經(jīng)過(guò)沉沙、輸送，凈化、殺菌等過(guò)程，才輸送到每家每戶的，來(lái)得十分不容易。但因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)缺過(guò)水，也就不懂得珍惜水。我洗臉?biāo)⒀啦挥媚樑韬捅樱蜷_(kāi)水龍頭任由水嘩嘩流淌；洗手后，不及時(shí)關(guān)閉水龍頭，讓水白白流走；洗澡的時(shí)候，我打開(kāi)噴頭只管往身上澆。從今天起，我要這樣節(jié)約用水；洗臉、刷牙的時(shí)候，我要使用臉盆和杯子。洗手后，我要馬上關(guān)閉水龍頭。洗澡的時(shí)候，我要先用噴頭從頭到腳淋濕，再全身涂抹肥皂或沐浴液，然后搓洗，最后打開(kāi)噴頭沖洗干凈。我要告訴家人，淘完米的水，要用來(lái)澆花；洗衣服的水，要用來(lái)擦地、沖廁所。我還要積極參加植樹(shù)造林、愛(ài)綠護(hù)綠的活動(dòng)。另外，我要利用一切機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳保護(hù)水源和節(jié)約用水的方法。一旦發(fā)現(xiàn)有污染水源破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我要向政府舉報(bào)。
有一條公益廣告說(shuō)得好：節(jié)約用水，人人有責(zé)。為了我們一直有水喝，有水洗澡，我要盡自己的一份責(zé)任。
語(yǔ)文作文 篇4
初中的生活如花，是花兒的動(dòng)感和色彩實(shí)現(xiàn)了擁抱希望的夢(mèng)想;是花兒的張揚(yáng)和靈動(dòng)成就了放飛美麗的追求;又是花兒的純潔無(wú)瑕表達(dá)了藏在心中的稚氣。初中生活的美是花兒在綻放，色彩斑斕又不失一絲靜謐;初中生活的美是耀眼奪目的啟明星，寧?kù)o，高遠(yuǎn)，閃爍著艱苦卓絕的蛻變。
我深知我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加忙碌，但我們有勇氣去接受更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)!讓我們一起在知識(shí)的海洋中遨游：在語(yǔ)文中體會(huì)文字的`美麗，在數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟數(shù)字的奧妙，在英語(yǔ)中感受異國(guó)風(fēng)情，在政治中收獲人生的真諦，在勞技中驗(yàn)證生活的快樂(lè)……不要在省略號(hào)的長(zhǎng)河中徘徊，不要在頓號(hào)的小客棧中沾沾自喜，不要在逗號(hào)里倒下，學(xué)海只有無(wú)窮的問(wèn)號(hào)等著我們?nèi)ヌ骄�，去學(xué)習(xí)，切記，不要輕易畫(huà)上句號(hào)。
初中生活是一幅美妙絕倫的畫(huà)，是一首雋水的詩(shī)，是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨。
我們要像花兒一樣，盡情綻放，不悔錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光的照耀，不懼暴風(fēng)雨的突然襲擊。
初中生活可以無(wú)所謂而來(lái)，但不可以無(wú)所謂而去。追趕屬于自己的朝陽(yáng)，做一個(gè)勇往直前的強(qiáng)者。初中生活是無(wú)限美好的。甘灑一路汗水，爭(zhēng)得青春無(wú)悔，愿 “我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花 ，追逐的年輕歌聲多嘹亮 ，我終于翱翔用心凝望不害怕，那里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……!”唱的越來(lái)越響。
語(yǔ)文作文 篇5
我的語(yǔ)文老師給我的感覺(jué)一直是兇巴巴的，上課做個(gè)小動(dòng)作都要被他訓(xùn)斥一頓，然后罰站。
由于語(yǔ)文老師是個(gè)官兒——教導(dǎo)處主任，所以每次他上課時(shí)，教室里就彌漫著一股緊張的氣氛，鴉雀無(wú)聲的教室里總是回蕩著“怎么回事？站起來(lái)！”“不讀的同學(xué)，抄、默五遍！”這樣的訓(xùn)斥聲。每次上語(yǔ)文課，同學(xué)們的神經(jīng)都緊繃到瀕臨崩潰。
可當(dāng)我以為這個(gè)語(yǔ)文老師很壞時(shí)，一些事情的發(fā)生，使我看到了老師的另一面。
考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，全班同學(xué)屏住呼吸，等待著語(yǔ)文老師那暴風(fēng)驟雨般的“發(fā)飆”時(shí)，神奇的事情發(fā)生了——語(yǔ)文老師和顏悅色地說(shuō)：“這次考試大家的成績(jī)還不錯(cuò)，80分左右的也只有幾個(gè)，這次我給95分以上的.同學(xué)發(fā)糖！”
“什么？發(fā)糖？”我們一臉錯(cuò)愕，誰(shuí)都不相信自己的耳朵，但95分以上的同學(xué)卻真的如愿以償?shù)啬玫搅颂�！全班上下一片喜氣洋洋，我們有嚼著糖的，有沒(méi)有嚼著糖的，大家圍著語(yǔ)文老師七嘴八舌地一片歡聲笑語(yǔ)。語(yǔ)文老師也露出了靦腆的笑容，估計(jì)是在這班里從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此高的“待遇”吧。
課后我走出教室，瞄了一眼老師辦公室，居然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師仰坐在椅子上，一邊舔著棒棒糖，一邊笑著和其他老師在聊天。我忽然聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō)了一句：“今天給他們放寬一點(diǎn)就這么高興，看來(lái)這個(gè)班的孩子還是‘蠻可愛(ài)的’��！”我捂著嘴在偷偷地笑，語(yǔ)文老師居然夸了我們班呢！
到了中午，語(yǔ)文老師還把自己的餐后蘋(píng)果給了班里成績(jī)最好的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)感動(dòng)得差點(diǎn)掉下了眼淚。
其實(shí)語(yǔ)文老師的課還是上得挺生動(dòng)活潑的，有的課文他還特意配上了優(yōu)美的音樂(lè)！雖然老師上課依然板著臉，依然那么地嚴(yán)厲，但我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)老師也有寬容的另一面，上課的神經(jīng)也就不那么緊繃了。
從那時(shí)起，我似乎覺(jué)得我的語(yǔ)文老師變得越來(lái)越可愛(ài)了！
語(yǔ)文作文 篇6
平時(shí)的語(yǔ)文課都是學(xué)習(xí)課文，而我們這一次語(yǔ)文課卻是開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，辯論“小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊呢還是弊大于利呢”。
前幾天，段老師說(shuō)我們會(huì)開(kāi)一場(chǎng)辯論賽，我們都很興奮，迫不及待地想?yún)⒓舆@場(chǎng)辯論賽�？擅~有限，但經(jīng)過(guò)我努力，我積極上網(wǎng)查詢資料，我終于被選中了參加“利大于弊”的正方組。漸漸地，到了辯論賽的`那一天，我方和反方面對(duì)面坐著，兩個(gè)隊(duì)旁邊像有烈火在燃燒，兩個(gè)隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)氣勢(shì)洶洶。首先，我方隊(duì)長(zhǎng)先給他們下了個(gè)大馬威，說(shuō)出了我方觀點(diǎn)，說(shuō)得頭頭是道，我們禁不住叫起好來(lái)。反方也說(shuō)出了他方觀點(diǎn)。然后我方首先發(fā)言：“我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，上網(wǎng)不但可以查詢資料，更好地學(xué)習(xí)，還可以開(kāi)闊我們的視野�！狈捶椒瘩g道：“可如果長(zhǎng)時(shí)間看電腦對(duì)眼睛不好�！蔽覀冋裏o(wú)言以對(duì)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)笑著對(duì)他們說(shuō)：“那你們的資料又是從哪兒來(lái)的呢？”反方竟說(shuō)：“這些資料是我們勤奮地查閱書(shū)本得來(lái)的。”我們一聽(tīng)驚呆了！書(shū)本上哪有這些東西呢？只好利用平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)對(duì)他們說(shuō)：“好吧，可英語(yǔ)老師布置的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也是在網(wǎng)上做的呀！可為什么只有全班個(gè)別幾個(gè)同學(xué)帶眼睛了呢？”反方有一會(huì)兒說(shuō)不上來(lái)話，有個(gè)也帶眼睛的男生對(duì)我們說(shuō)：“可我們有些人也是因看書(shū)看近視的呀。”我方隊(duì)長(zhǎng)反駁道：“可只要姿勢(shì)正確地看書(shū)眼睛也不會(huì)近視的呀�！狈捶酱鸩簧蟻�(lái)了，只好轉(zhuǎn)移話題，大家七嘴八舌地針?shù)h相對(duì)，誰(shuí)也不甘示弱，最后因時(shí)間原因辯論賽結(jié)束了，雙方打平了。
通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，我知道了小學(xué)生上網(wǎng)的好處與壞處，但我知道，如果你把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作工具，好處就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于壞處；如果你把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作玩具，壞處就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好處。
語(yǔ)文作文 篇7
語(yǔ)文凝聚了我的思想，我的智慧以及我感恩的心。
——題記
你如清新的風(fēng)，輕撫大地上的每一個(gè)生靈;你是跳動(dòng)的音符，牽動(dòng)人們的心；你似香醇的美酒，令人如癡如醉。
標(biāo)題一：第一次演講
我的第一次演講失敗了，我沮喪的哭著，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。你在我身邊輕輕地說(shuō)。于是，我嘗試著堅(jiān)強(qiáng)，我漸漸開(kāi)始相信：只要走虎這片陰影，那么以后等待我的，將是光明與快樂(lè)。于是我慢慢的嘗試，最后，我認(rèn)真分析，你就在我身邊時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我。是你讓我獲得了信心！
標(biāo)題二：第一份友誼
我的第一份友誼破碎了，無(wú)奈的我對(duì)著天空吐盡了苦水。這是，一陣微風(fēng)拂過(guò)，我知道，那是你在暗示我：友情需要兩個(gè)人共同經(jīng)營(yíng)，經(jīng)不起考驗(yàn)的友情等于空殼，心與心的交流是必要的，然而，拯救友情的良藥是付出。一份純潔的友誼笑瞇瞇地向我招手，是你讓我學(xué)會(huì)了寬容與關(guān)愛(ài)。
標(biāo)題三：第一次成功
我收獲的第一次成功是我練的鋼筆字得了一等獎(jiǎng)，我高興得見(jiàn)人就說(shuō)：“驕傲是成功的陷阱”。你著急的吶喊著，慢慢的我清醒了，我鼓起勇氣走出了這個(gè)“陷阱”，是你讓我避開(kāi)了挫折！
你就是我的導(dǎo)師，我感謝你賦予我的堅(jiān)強(qiáng)，陶冶我的'情操，平衡我的心態(tài)。同時(shí)，你也是民族的骨髓。你凝聚了中國(guó)上千年的文化。早祖國(guó)最危難的時(shí)候，喚醒了麻木熱人民，激發(fā)了人民的斗志，齊心協(xié)力對(duì)抗敵人，救中國(guó)于水火之中，中國(guó)好像一條巨龍，始終屹立于世界的東方，靠的是你，歷史文化的城店——吳文。我感激你拯救了整個(gè)民族，點(diǎn)燃了民族的希望。我感謝你令我再現(xiàn)笑容，讓我樂(lè)觀的面對(duì)生活！
謝謝你伴我長(zhǎng)大，不變的我們——語(yǔ)文。
語(yǔ)文作文 篇8
Hey，朋友們。
你們可曾有過(guò)這樣的想法，就像我現(xiàn)在這樣，為什么要寫(xiě)作文，為什么要學(xué)語(yǔ)文，甚至是高中時(shí)，文理分科時(shí)，我絕不選文。有么？
嗯。說(shuō)實(shí)話，我有想過(guò)，包括在寫(xiě)這篇作文時(shí)，而且我還想得更多，下面與你分享。
話說(shuō)，學(xué)數(shù)學(xué)，雖不用二次函數(shù)來(lái)買菜，但是可以開(kāi)發(fā)我們的思維；學(xué)英語(yǔ)，雖說(shuō)在中國(guó)說(shuō)普通話就OK了，但搞不好在你有生之年有機(jī)會(huì)出國(guó)一趟，嘰里呱啦地說(shuō)得比外國(guó)人還動(dòng)聽(tīng)，也算是為國(guó)爭(zhēng)光啊……
就覺(jué)得，學(xué)語(yǔ)文文言文吧，雖說(shuō)是中國(guó)人的精髓吧，言簡(jiǎn)意賅，可是古人都已經(jīng)死了，學(xué)它跟古人在周公面前交談嘛；學(xué)語(yǔ)文的散文記敘文吧，雖說(shuō)是通過(guò)作者的人生告訴我們些道理，可是現(xiàn)在我們學(xué)課文每一句每一句都品析出來(lái)，說(shuō)這個(gè)詞用得多好，說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得多好，或許作者在寫(xiě)的時(shí)候都沒(méi)想到呢，被我們這么一扯，反倒攪了他的本意呢
其實(shí)，我也知道這種思想是極端的，是錯(cuò)誤的。更重要的是考試就是要考，后來(lái)，我完全是為了分?jǐn)?shù)才學(xué)的，直到那一次。
我想她說(shuō)出了我的`偏激想法。她說(shuō)：“你知道雪融化之后是什么嗎？”“是水�！薄板e(cuò)了�！薄班�？”“是春天！”那一刻，我懂了這叫藝術(shù)，來(lái)自于語(yǔ)文。
后來(lái)，思想慢慢地改變著……
現(xiàn)在，覺(jué)得：
語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。
語(yǔ)文就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷……
語(yǔ)文作文 篇9
咳，明天又要考語(yǔ)文，煩�。е钟舻男那�，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
語(yǔ)文插上美麗的翅膀，飛到我的床前，輕輕的喚醒了我。
我好奇的問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的美景是語(yǔ)文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語(yǔ)文; ‘千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著是語(yǔ)文�！�
我悄悄地問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“初春綠樹(shù)枝頭的'嫩芽?jī)菏且环N美；盛夏池塘里綻放的荷花兒是一種美；寒冬凌寒獨(dú)自開(kāi)的傲梅也是一種美。美無(wú)時(shí)不有，美無(wú)處不在，只是你沒(méi)有認(rèn)真觀察罷了！”
我似懂非懂的感悟著這如詩(shī)般的語(yǔ)言，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后又接著問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么？”
語(yǔ)文笑著告訴我：“‘鞠躬盡瘁，死而后已’是一種精神；‘千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑’是一種精神；‘精衛(wèi)填�！且环N精神；‘盤(pán)古開(kāi)天地’也是一種精神。”
語(yǔ)文對(duì)我說(shuō)：“語(yǔ)文不僅僅存在于萬(wàn)千景色，而且還置身于人們的日常生活中�！�
我認(rèn)真一想。確實(shí)，父母無(wú)微不至的照料是語(yǔ)文; 老師循循善誘的教導(dǎo)是語(yǔ)文;同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼是語(yǔ)文……
我不解的問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流，會(huì)學(xué)到什么？”
語(yǔ)文告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借賀知章之筆去描繪那‘萬(wàn)條垂下綠絲絳’的柳條；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受到邊關(guān)將士們‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還’的堅(jiān)定決心；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以領(lǐng)略到‘留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼’的亮麗風(fēng)光。
“快起來(lái)，該上學(xué)了！小懶蟲(chóng)！”媽媽把我從睡夢(mèng)中給叫醒了。我連忙起身，洗漱完畢之后，便背起書(shū)包上學(xué)去了。不知為什么，我對(duì)這次考試充滿了信心，甚至有點(diǎn)兒盼望考試了！
語(yǔ)文作文 篇10
感受語(yǔ)文的過(guò)程就仿佛在品味一杯極品香茗。隨著你一滴一滴地去品咂，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這種苦澀的味道糅合了萬(wàn)物的精華，無(wú)論你走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
漫步在小巷中，雨絲霧一般飄落在你的脖頸中，很清爽的感覺(jué)。閉上眼，聞到一股青草的味道，清新、淡雅……睜開(kāi)眼，遠(yuǎn)處一片稚嫩的綠色，情不自禁地往前走，去尋找那倏忽不見(jiàn)的稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”一般靈動(dòng)。
正值初夏，身邊有幾只蜻蜓飛過(guò)。抑制不住強(qiáng)烈的好奇心，去追尋那扇動(dòng)銀翅的蜻蜓，便發(fā)現(xiàn)一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。腦海中頓時(shí)映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的.美麗畫(huà)面。
深秋，幽靜的山谷，一片靜謐。放眼望去，收獲的季節(jié)，處處都是收獲的色彩。再往深山中走去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的似乎有什么東西飄落，駐足定睛一看，原來(lái)在如此美好的時(shí)刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的顏色近似血，卻又紅得恰到好處。眼前頓時(shí)閃出“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鵝毛般的大雪，那純潔的顏色令人驚詫，那是不摻雜任何雜質(zhì)的白色啊。踏雪而行，環(huán)顧四周，偌大的天地竟空無(wú)一人，沒(méi)有了春的生機(jī)，夏的活力，秋的喜悅，卻有著冬特有的氣質(zhì)：冷漠、孤傲卻有著致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的空靈境界。
我從大自然的四季中感受到了語(yǔ)文的一部分——詩(shī)詞。也許我的理解尚顯膚淺，但我卻發(fā)現(xiàn)：生活處處有語(yǔ)文，只有更好地感悟生活才能更好地品味語(yǔ)文。所以，我們要從生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)去感受語(yǔ)文之美，享受語(yǔ)文的樂(lè)趣！
語(yǔ)文作文 篇11
一個(gè)晴朗的日子里，萬(wàn)里無(wú)云的天空下，一只癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰望著天空，仿佛在思考著什么。突然，一只展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前掠過(guò)。癩蛤蟆一怔，心里美滋滋地想：要是我能吃到這可口的天鵝肉，那該多好呀!但是馬上，這個(gè)想法便遭到人們的非議：“這怎么可能?簡(jiǎn)直是荒唐。”“是啊，一個(gè)在天上飛，一個(gè)在低地上跑，癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢?”“真是天方夜譚……”
從此，人們便規(guī)規(guī)矩矩地生活著，不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽，衣服能穿暖，卻沒(méi)有想過(guò)要有更美好的追求;他們只顧做好自己的本份工作，卻沒(méi)有想過(guò)要有更遠(yuǎn)大的理想;他們循規(guī)蹈矩地生活著，卻沒(méi)有想過(guò)要?jiǎng)?chuàng)新……因?yàn)槿绻麄円挥惺裁捶欠种�，便�?huì)被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的惡名。
但是在我看來(lái)，這卻是一只有追求、有理想、敢創(chuàng)新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這么一句話嗎，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要癩蛤蟆有恒心，肯實(shí)踐，那么我相信它一定能成功。世界上沒(méi)有什么事情是永恒的，也沒(méi)有什么事情是絕對(duì)的，只要我們肯努力，就一定能改變它。中國(guó)人民的.飛天夢(mèng)，在幾百年前被人們看成是件毫無(wú)可能的事情，可是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人的努力，終于變成了事實(shí)。隨著“神州載人航天飛機(jī)”的順利起飛，隨著飛天英雄楊利偉的凱旋歸來(lái)，全國(guó)人民無(wú)不舉杯慶祝，因?yàn)槲覀兏膶?xiě)了歷史，因?yàn)槲覀儼褖?mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，我們需要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的勇氣嗎?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這只癩蛤蟆，勇敢地向陳規(guī)陋習(xí)宣戰(zhàn)，敢于幻想、敢于追求，不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)!
語(yǔ)文作文 篇12
人生中，痛苦是必不可少的，有時(shí)我們會(huì)用淚水去掩飾，但淚水能減輕痛苦嗎?不，不能!與其拼命的去堅(jiān)守，不如勇敢地去面對(duì)，在痛苦中開(kāi)出艷麗的花朵!
——題記
紅色
91分?91分!這是我的試卷嗎?我立刻把試卷翻過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“嘩啦”地清脆一響，事實(shí)毫不留情地向我喋喋不休地指教著：劉瑾純，91分!粗心!馬虎!
91分是鮮紅的!刺眼的!我的心里陣陣地刺痛了，淚水朦朧了我的.雙眼……不，我不能哭，我強(qiáng)忍著淚水。
灰色
走出辦公室，阮琦琪的淚水潸然而下，紅紅的眼睛中，豆大的淚水像一場(chǎng)止不住的暴風(fēng)雨突然來(lái)襲……
“阮琦琪，不要哭了，我喜歡看笑著的你……”我勸說(shuō)著正在哭的她。
我停下我的勸說(shuō)，發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是灰色的，灰色的大樹(shù)，灰色的學(xué)校，灰色的小河……我又何嘗不難過(guò)呢?我又有什么資格勸她呢?
望著天上灰蒙蒙的云，我也哭了……
清冷的大街上，兩個(gè)哭鼻子的傻女孩，呆呆地行走著……
藍(lán)色
爸爸望著淚潸潸的我，哭笑不得地說(shuō)：“怎么回事?考砸了?”
“考了全班二十多名……嗚——”
“嘿，”爸爸笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地摸著我的頭說(shuō)，“孩子，失敗并不可怕，可怕的是站不起來(lái)。一個(gè)人總會(huì)有失敗，只是看你能不能在失敗中站起，如果站起來(lái)了，那你永遠(yuǎn)是好樣的。有一句話說(shuō)得好，要在痛苦中開(kāi)花!”
我停止了哭泣，爸爸一句簡(jiǎn)單的話使我回味無(wú)窮。這時(shí)，我不禁想起瞿老師經(jīng)常鼓勵(lì)我的話：化失敗為動(dòng)力!
抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)天的太陽(yáng)出來(lái)了，天藍(lán)了。
不在痛苦中滅亡，就在痛苦中爆發(fā)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹。痛苦后，方能開(kāi)出屬于自己的艷麗的花!
——后記
語(yǔ)文作文 篇13
生活因語(yǔ)文而精彩，學(xué)習(xí)因語(yǔ)文而繽紛。讓我們愛(ài)上語(yǔ)文。
語(yǔ)文——中國(guó)學(xué)生必學(xué)的科目。這里面的知識(shí)需要我們用一生去品味，因?yàn)樗菦](méi)有邊際的。游蕩在浩瀚的書(shū)海，語(yǔ)文帶給我們的是無(wú)與倫比的樂(lè)趣。漸漸地，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
坐在窗前，陽(yáng)光明媚，翻開(kāi)課本在詩(shī)詞中品味語(yǔ)文。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”這句傳唱千古的名句比喻了在困難無(wú)助之際，忽然有了轉(zhuǎn)機(jī)。陸游輕快撒脫的文筆讓人贊嘆。同時(shí)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。”又表達(dá)了他希望國(guó)家安定，百姓安居樂(lè)業(yè)，可以隨意地到村民家做客，閑聊的愿望在詩(shī)詞的承載下，穿越歷史的長(zhǎng)河，我能知道杜甫在面對(duì)“茅飛渡江灑江郊，”的窘迫卻仍有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望�！昂螘r(shí)眼前突見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民，推已及人無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大胸懷。學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以領(lǐng)略詩(shī)人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)上語(yǔ)文可以品嘗語(yǔ)文帶來(lái)的.苦樂(lè)，陶冶情操，用知識(shí)豐富自己的大腦。
當(dāng)然，語(yǔ)文并不局限于課本。我們可以在電視上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文。《新聞聯(lián)播》可以讓我們了解國(guó)情，世界各地發(fā)生的事。在新聞中積累素材，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有益�？础吨袊�(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化。
愛(ài)上語(yǔ)文的前提需要學(xué)習(xí)語(yǔ)文。生活到處都有語(yǔ)文，需要我們積極探索。語(yǔ)文可以豐富我們的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上漸入佳境，愛(ài)上語(yǔ)文。愛(ài)上語(yǔ)文吧！傳承并發(fā)揚(yáng)博大精深的中國(guó)文化！
語(yǔ)文作文 篇14
生活中總有許許多多的遇見(jiàn)，世界萬(wàn)物都是遇見(jiàn)。我就遇見(jiàn)了另人心智陶冶的“語(yǔ)文”。
語(yǔ)文，山澗的一泓清泉，空中的一輪皓月。
語(yǔ)文，你帶我走進(jìn)文學(xué)殿堂，讓我感受文學(xué)的金碧輝煌。
語(yǔ)文是你讓我觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是你嗎，李清照？偉大的宋代詩(shī)人，你如何尋覓，又怎樣冷清凄慘？是你在哀號(hào)嗎？“靖康之變”壞了國(guó)家也毀了你的'家。你漂泊，你凄苦。
你，淅淅零零，一片凄涼心暗暗生驚。一點(diǎn)一滴又一聲，一點(diǎn)一滴又一聲，與心血淚交相進(jìn)，白楊蕭瑟雨縱橫，此際孤魂野鬼。無(wú)邊落木響湫聲，長(zhǎng)空孤雁悲更濃。提起昨日傷心事，淚滿巾！只見(jiàn)陰天黯淡，天昏暝。哀猿斷腸，子規(guī)啼血，好教人怕聽(tīng)。我獨(dú)在人間委實(shí)的不愿生！
語(yǔ)文，讓我感受情的真，讓我得到了真情，體會(huì)到了人意。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”那是忠軍愛(ài)國(guó)、憂國(guó)憂民的屈原發(fā)出的感嘆，是屈原對(duì)庸楚懷王覺(jué)醒的呼喚。舉世混濁你何以獨(dú)清，眾人皆醉你何以獨(dú)醒？
語(yǔ)文你又讓我認(rèn)識(shí)了一位英雄。
“圣人不貴尺之壁而重寸之陰”“時(shí)間即金錢”“人行猶可復(fù)，歲月哪可追？”“莫等閑白了少年頭，空悲切。”劉安、富蘭克林、蘇軾在勸誡我們珍惜時(shí)間�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我?guī)熝��！彼诟嬖V我要向周圍人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能成就大業(yè)。
語(yǔ)文，你教會(huì)了我許多道理，讓我路走得更平整。
語(yǔ)文，就是讓人如此沉迷，捧一泓清泉在口，甘甜。摘一輪皓月在心光明。
我感謝，讓我遇見(jiàn)了語(yǔ)文。
語(yǔ)文作文 篇15
語(yǔ)文與我而言是一本百科全書(shū)，走進(jìn)她你會(huì)發(fā)現(xiàn)她包羅萬(wàn)象，人文、歷史、山川、哲學(xué)……應(yīng)有盡有，用心去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你一定會(huì)在這個(gè)寶藏中找到你喜歡的。
那些膾炙人口的佳作，那些聞名古今的人物，在語(yǔ)文的世界里都能尋到。你看，一身傲骨的文天祥正寫(xiě)著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，那般決絕，那般剛毅；還有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那般柔弱，卻有著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的.氣魄；豪放不羈的李白“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，那般灑脫，卻也有著尋常人的煩惱，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”咱們的就中仙也終究逃不脫凡塵俗世。
與名人對(duì)話，總能讓人受益匪淺�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”人總要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能保持不斷的進(jìn)步和清醒的頭腦；“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”看待事情要跳脫出框架之外，客觀理性的分析問(wèn)題，避免“當(dāng)局者迷”。
此外，在語(yǔ)文的世界里，我們還能暢游祖國(guó)山川，去感受“黃河之水天上來(lái)”的大氣；去仰視廬山瀑布“飛流直下三千尺”的磅礴；領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊。我喜歡“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)風(fēng)光，喜歡“明月松間照，清泉石上流”的幽靜山林，喜歡黃四娘家“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的滿蹊花，喜歡在草長(zhǎng)鶯飛的二月天趁著東風(fēng)放飛紙鳶，重溫兒時(shí)的美好。
走進(jìn)語(yǔ)文，你會(huì)明白生可以輕于鴻毛，死可以重于泰山；你會(huì)懂得天下興亡匹夫有責(zé)；你會(huì)知道這世間本沒(méi)有路的，只是走的人多了就形成了路。
語(yǔ)文作文 篇16
記得有位老師說(shuō)過(guò)：“欣賞是美好的生活姿態(tài)，感悟是最真摯的人生情懷。”在我看來(lái)，欣賞與感悟是人生的兩個(gè)站點(diǎn)，更是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的兩個(gè)要素。語(yǔ)文的魅力源于它的無(wú)拘無(wú)束，思想的魅力源于它的廣闊無(wú)垠，而欣賞與感悟的魅力則來(lái)源于內(nèi)心深處最真摯的'情懷。
當(dāng)天空中飛過(guò)一只羽翼剛滿的小鳥(niǎo)，當(dāng)草叢里傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴，當(dāng)微風(fēng)中傳來(lái)陣陣花香，你是否欣賞過(guò)？是否感悟過(guò)？我們的人生需要感悟，而感悟則需要用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)。如果把文字比喻為音符，那么，一篇文章就是一首歌，一首用千百個(gè)音符匯聚而成的能表達(dá)心聲的優(yōu)美樂(lè)曲。我們的人生，就是千百首用千百個(gè)音符匯聚而成的一本閱歷豐厚的書(shū)，這本書(shū)里有辛酸，有快樂(lè)，更多的是情懷。
夜晚，站在燈下，仰望深邃的星空，品悟星河的無(wú)垠；清晨，站在朝陽(yáng)下，仰望湛藍(lán)的天空，品悟飛逝的時(shí)光。在這些品悟里，我會(huì)欣賞到大自然的美麗，能體會(huì)到生命的美好，而這些，也會(huì)給我無(wú)限的寫(xiě)作靈感。閑暇時(shí)，我喜歡暢游于書(shū)海，在那里獲取精神的食糧，一篇篇如行云流水的文章，蕩起了我心中層層漣漪，我會(huì)忘記一切不愉快，我像魚(yú)兒在水里一樣，在語(yǔ)文世界里暢游。當(dāng)我精神沉淪時(shí)，我會(huì)想起與病魔搏斗的張海迪；當(dāng)我想要放棄時(shí)，我會(huì)想起李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡牟┐笄閼眩划�(dāng)我貪玩時(shí)，我會(huì)想起“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨。在語(yǔ)文中，我讀懂努力，讀懂堅(jiān)毅。
捧起語(yǔ)文，在風(fēng)中漫步，風(fēng)，輕輕地吹拂面龐，心也隨著靈動(dòng)，在這靈動(dòng)的風(fēng)中，吮吸著知識(shí)的甘露；夜深人靜時(shí)，被噩夢(mèng)驚醒，憶起篇篇?jiǎng)尤说奈恼�，�?nèi)心也便有了安慰。
朋友，靜下心來(lái)，仔細(xì)欣賞語(yǔ)文吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人生的哲理、自然的奧秘。
語(yǔ)文作文 篇17
悠悠歷史長(zhǎng)河中，曾有多少英雄豪杰在詩(shī)篇中書(shū)寫(xiě)著自己的一生，而又有多少為這些詩(shī)篇唏噓感嘆？
悠悠語(yǔ)文，充滿著快樂(lè)與痛苦。冰心曾說(shuō)過(guò)：快樂(lè)與痛苦是相輔相成的。的確，當(dāng)我沉迷在詩(shī)行中，我便體會(huì)到了杜甫的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的憂思憤慨，知道了王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)情懷，懂得了蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的博大胸襟……但是，當(dāng)我面對(duì)著那一張蒼白無(wú)力的考卷時(shí)，我便望而生畏了……
悠悠語(yǔ)文，是一杯散發(fā)清香的苦茶。曾聽(tīng)老師講過(guò)許許多多文豪的故事：頭懸梁，錐刺股……他們經(jīng)過(guò)一番努力，鑄就了他們的成功。誠(chéng)然，我決沒(méi)有仲永“未嘗識(shí)書(shū)具”，就“詩(shī)書(shū)四句，并自為其名”的那一種睿智，也沒(méi)有晏殊那種作詩(shī)天賦，但是，我卻嘗聞楚國(guó)烽煙四起，屈原毅然投江留下了芳香的《離騷》；忍辱負(fù)重的詩(shī)人文天祥在過(guò)零丁洋時(shí)，一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”怎不令英雄淚落滿襟……而我，處在和諧安寧的`課室里，博大的語(yǔ)文教我如何不喜歡不神往？可非得用考試的枷鎖束縛著前行嗎？
悠悠語(yǔ)文，是一種灑脫豪邁的性情。老師曾對(duì)我說(shuō)：當(dāng)你失去太陽(yáng)時(shí)，不要害怕，因?yàn)槟氵�有月亮；而你失去月亮，星星，那你只能擁有黑夜。但是，我想說(shuō)，當(dāng)你失去了一切，你還有你自己，你可以重新?lián)碛刑?yáng)，月亮和星星。即使當(dāng)你錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)，錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，請(qǐng)記住，自己說(shuō)擁有，卻是比成功更為重要的，那就是自信與奮斗。
不是所有的江河都能流入大海，不是所有的種子都能長(zhǎng)成大樹(shù)，不經(jīng)歷失敗的成功不能算真正的成功！所以，就讓我在這次月考失敗后，站起來(lái)吧！
語(yǔ)文作文 篇18
如果說(shuō)語(yǔ)文是一片蔚藍(lán)的天空，那我便是飛翔于這一片藍(lán)天的小鳥(niǎo)，如果說(shuō)語(yǔ)文是一座高山，那我就是勇往直前的攀登者，如果說(shuō)語(yǔ)文是一道壯麗的風(fēng)景線，那我就是癡迷于這風(fēng)意的游俠了。
每當(dāng)我遨游在語(yǔ)文世界里，如同在浩瀚的大海上揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，雖然認(rèn)識(shí)了很多美妙的文字，也讀過(guò)許多精彩絕倫的文章，卻總想著窺視世界那頭的迷人風(fēng)景。
語(yǔ)文課上，似乎總有一種聲音在呼喚我，那種微弱而強(qiáng)烈的聲音，促使我認(rèn)真聽(tīng)課。在交際中，我所說(shuō)得每一句話，都是語(yǔ)文帶給我的智慧，在生活中，我所做的每一件事是語(yǔ)文帶給我的啟示。
感謝豐富多彩的語(yǔ)文，使我飽覽了祖國(guó)人間仙境的無(wú)限風(fēng)光——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖風(fēng)景；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的廬山面目，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的江陵美景……這些精彩美妙的詩(shī)句，滋潤(rùn)了我干枯的心田。
感謝浩如煙海的語(yǔ)文，是我讀懂了一本震撼人心的名著�！恶橊勏樽印贰ⅰ稄�(fù)活》、《鋼鐵是怎樣煉成的……使我不可救藥地愛(ài)上了這些為夢(mèng)想、文學(xué)、藝術(shù)和自由而獻(xiàn)出自己生命的人，這些高貴的靈魂是可以穿越時(shí)空的。它們印記在我的心田，不可抹滅。
然而，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要技巧。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)是不可少的.。背古詩(shī)和文言文時(shí)，要理解性的去背，不能死記硬背。平時(shí)利用空余的時(shí)間，多看點(diǎn)有益的課外書(shū)，增加自己的閱讀量，提高語(yǔ)文水平。
同學(xué)們，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆吧，美麗而奇妙的語(yǔ)文世界，正等著我們?nèi)ヌ剿鳎嘈盼覀兊娜松鷷?huì)因?yàn)檎Z(yǔ)文而變得豐富多彩。
語(yǔ)文作文 篇19
愛(ài)上語(yǔ)文，可能就在一瞬間。
暑假我去了長(zhǎng)陽(yáng)清江方山，光聽(tīng)這個(gè)名字就讓我浮想聯(lián)翩。清逸，雅然。
很快我們就到了山腳，只見(jiàn)潺潺流水傾瀉于石縫之間。讓我不禁想起了“明月松間照，清泉石上流”。這種意境我似乎懂了一點(diǎn)，而且在這里我的心很平靜。滿心都是周圍這些可愛(ài)的景色。這也讓我似乎明白為什么詩(shī)人大都喜愛(ài)游山玩水了。因?yàn)樵谶@里，人們的心和自然連接在了一起，使人返璞歸真。這時(shí)，人們?nèi)粝胍憩F(xiàn)出這種情感，就可能會(huì)寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，斟酌詞句。而這都要借助語(yǔ)文的力量。
大約走了幾十分鐘，快到山腰了。我瞥見(jiàn)了一泉瀑布，“七疊瀑”是它的.名字。我放眼望去，數(shù)了數(shù)，是有七疊，我突然覺(jué)得“疊”字用得挺好。既不會(huì)俗，也不讓人感到突兀。實(shí)實(shí)在在挺好。我走到瀑布旁，頓覺(jué)精神抖擻，清涼的水洗刷心靈的塵土�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。創(chuàng)作這首詩(shī)，寫(xiě)下這膾炙人口的詩(shī)句的李白詩(shī)仙，是否和我有同樣感受呢？他也曾在瀑布下反省思過(guò)嗎？我突然意識(shí)到：語(yǔ)文可連接過(guò)去與未來(lái)。
不知不覺(jué)間我又走了一段距離。往下看，已經(jīng)很高了。剛才還高高聳立的峰轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被我超越了，而且從我這個(gè)角度看它似乎又變了模樣�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”大概說(shuō)的就是這？
越繼續(xù)走，越領(lǐng)悟一分。
懵懂之間，我已攀上了山頂。雖然說(shuō)來(lái)這的目的是過(guò)玻璃棧道尋求刺激，可實(shí)際經(jīng)過(guò)了倒覺(jué)得太乏味，也沒(méi)什么特別難忘的東西。忽然我眼光一掃山下，各種山峰，巖石，流水，綠色，盡收眼底。感到突如其來(lái)的壯闊是怎么回事？哦，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺(jué)？我忽然很佩服那些將景色與感受結(jié)合起來(lái)的詩(shī)人，愛(ài)屋及烏嘛。
愛(ài)上語(yǔ)文，也許就在一瞬間。
語(yǔ)文作文 篇20
如果說(shuō)：“懂得享受知識(shí)的人是幸福的，那么我就是幸福的——我享受語(yǔ)文，我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文散發(fā)出獨(dú)特的魅力，使我無(wú)法抵御，無(wú)法抗拒。這，正是語(yǔ)文所吸引我的`地方。
我獨(dú)自一人點(diǎn)一盞小小的臺(tái)燈，坐在幽靜的窗前，細(xì)讀一卷美文。猶如一杯清茶，清香四溢，令人回味無(wú)窮……是的，語(yǔ)文便是這樣一杯清新雅的茶，我常端著它，陶醉于他所散發(fā)的陣陣芬芳之中。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地有重新披上了一層綠裝。獨(dú)自一人漫步于其中，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！钡脑�(shī)不禁脫口而出。小河旁，柳枝綠了，一棵兩棵，凝成一片，像一縷縷淡淡的煙云。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@都是語(yǔ)文描繪出來(lái)的。夏季，坐在亭子中乘涼，望著湖中盛開(kāi)的荷花，我會(huì)不禁贊嘆道“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！鼻锛�，火一般燃燒的楓葉紛紛掉落，我會(huì)情不自禁想到“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！倍�，處處都被白雪覆蓋，這時(shí)候，又會(huì)聯(lián)想到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！碧ь^望去，梅花已挺立在枝頭，有一句古詩(shī)說(shuō)的好，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！闭Z(yǔ)文從它獨(dú)特的魅力洋溢于四季之間，從優(yōu)美的筆觸描繪了四季的美麗。
課堂上，對(duì)于老師的提問(wèn)，你一言，我一語(yǔ)，交流，對(duì)話。語(yǔ)文的快樂(lè)與美麗在教室里斷生成、彌漫，在每個(gè)人心里洋溢。
如果我們?nèi)狈徝滥芰�，不�?huì)享受語(yǔ)文，那么當(dāng)美的事物包圍著你，你也只能是一根無(wú)情無(wú)感的木頭，無(wú)法感受，無(wú)從傳達(dá)，更不會(huì)創(chuàng)造。
語(yǔ)文是一片廣闊的天地，那里有語(yǔ)文，哪里就有快樂(lè)，哪里就有美。去享受語(yǔ)文吧！
語(yǔ)文作文 篇21
這幾個(gè)月不知道怎么的我突然倒霉起來(lái)。
因?yàn)槲疑蠑?shù)學(xué)課有些沒(méi)聽(tīng)課所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)我錯(cuò)了一題最簡(jiǎn)單的老師就當(dāng)眾批評(píng)我。害我出丑！天是星期六我正在家看電視，突然我同學(xué)來(lái)我家，然后我沒(méi)理他，他就不停的叫我和他去玩，我不去他就不聽(tīng)的叫，我還是不理他，他干脆就拉我的手；由于他很胖力氣很大，我的'力氣不夠他大所以拉到樓梯時(shí)我不小心踩空了我就用手定住身體可是手挨劃了一個(gè)傷口。第三天我去我好朋友家玩可是他公公說(shuō)他不在家，我轉(zhuǎn)身回家時(shí)，我好朋友的妹妹又說(shuō)他哥哥在家，害得我不知道該怎么辦。第四天中午我放學(xué)回家看電視時(shí)，電視就黑屏，我以為是插頭松了，就去搖一下插頭，就被電了。第5天，因?yàn)橐郧拔宜哪昙?jí)時(shí)有一位老師說(shuō)我教這一個(gè)學(xué)期就退休了，那時(shí)我還很感動(dòng)呢！后來(lái)這位四年級(jí)的老師教我一種特別的寫(xiě)字動(dòng)作，后來(lái)我下定決心要學(xué)好這個(gè)寫(xiě)作動(dòng)作。直到現(xiàn)在這種特別的寫(xiě)字動(dòng)作讓我寫(xiě)的字非常的難看，害我差不多天天被老師罵。而且我寫(xiě)的字是全班第一（漂亮）。
第6天更倒霉了，下午下課時(shí)我決得無(wú)聊，就在乒乓球臺(tái)上跳來(lái)跳去，因?yàn)橛袃蓮埮_(tái)的距離較遠(yuǎn)所以我想挑戰(zhàn)極限跳過(guò)這張臺(tái)，可是沒(méi)想到我一跳剛剛好用腳碰上了乒乓球臺(tái)的邊緣上害得我腳碰傷了一大塊皮，庝得我差點(diǎn)哭，而且我看見(jiàn)皮的中間能看見(jiàn)一個(gè)小圓柱形的骨頭，把我都給嚇?biāo)懒�，因�(yàn)槲也桓艺f(shuō)給老師聽(tīng)所以我只去買了兩塊創(chuàng)口貼，但兩塊創(chuàng)口貼都沒(méi)傷口大。而且還流了一大堆血性好我第一時(shí)間就去買創(chuàng)口貼，也幸好我買完創(chuàng)口貼立刻就去學(xué)校隱蔽的地方?jīng)]讓人看見(jiàn)。而且這傷口上課時(shí)害流一些黃色的液體。后面的日子倒霉得我都不想說(shuō)了......
語(yǔ)文作文 篇22
燕鳴嫩柳垂，拂波響天蕭。迎春花兒開(kāi)了，經(jīng)歷嚴(yán)冬料峭之寒的它，終于聽(tīng)到了春的聲音，聞到了春的氣息。
它再繭中睡眼蒙朧的打了個(gè)哈欠！漸漸蘇醒了。春風(fēng)鼓瑟，細(xì)雨潤(rùn)物之聲，勾起了它對(duì)外界的向往。于是他開(kāi)始波動(dòng)繭絲，演奏音樂(lè)的同時(shí)，開(kāi)啟了通向外界世界的門(mén)。經(jīng)過(guò)幾日的努力，才將厚實(shí)的繭撥開(kāi)了一個(gè)小洞，一屢陽(yáng)光透過(guò)葉尖垂著的水珠，折射出七彩，溜進(jìn)了他的小臥房，強(qiáng)烈的眩目后，他感到了異常的驚奇。過(guò)度勞累的他已經(jīng)精疲力竭，看到外面的世界如此美妙，又怎么能不安逸的享受一會(huì)呢？生長(zhǎng)了一夜的柳兒在暖風(fēng)中揮起汗水。每次，水滴都會(huì)在他的視野中時(shí)折射出那美麗的七彩，溝起他對(duì)色彩的向往。它扭動(dòng)了一下身軀，視野中又出現(xiàn)了幾只穿梭于空闊天空的黑色剪刀。他迷戀的看著他們的特技表演，細(xì)細(xì)觀察他們的動(dòng)作—扇翅，擺尾，加速。好奇心使他把這些銘記于心。聽(tīng)著潺潺流水，聞?wù)呋▋旱姆曳�，沐著溫暖的風(fēng)，看著幾度七彩的交換。強(qiáng)大的誘惑使他安逸不下來(lái)，抖擻精神后，重新開(kāi)始了他的工作。他的身軀感到了溫暖。不斷擴(kuò)散著。光亮使他更易于工作，他的速度變的嫻熟老練，進(jìn)程也變的加快了。與此同時(shí)他掙脫了簡(jiǎn)單的幾何體，身體發(fā)生了巨大的`生理變化�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”他終于沖破繭的束縛，化身成一只蝶。他獨(dú)自立在繭邊的綠葉，沐浴著絢麗的陽(yáng)光，被梳理的翅膀漸漸染上了七彩。蝶回憶著燕飛的每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，并自己撲扇著翅膀找感覺(jué)。幾遍后，他猶豫了一下，便閉上眼跳了下去，在空中飛旋著。很快他的身體掌握了平衡，張開(kāi)雙眼。
世界依然燦爛，嫣紅焉紫。陽(yáng)光依然七彩溫暖。他笑了笑，再這個(gè)令自己神往的地方開(kāi)始了自己新的生活。
語(yǔ)文作文 篇23
這個(gè)假期真是喜事連連，因?yàn)槎鄠�(gè)春節(jié)。春節(jié)到，家家戶戶忙著貼春聯(lián)、買年貨……忙的不可開(kāi)交。我們家也忙著打掃屋子，準(zhǔn)備過(guò)春節(jié)。
日子一天天的過(guò)去，終于迎來(lái)大年三十。一大清早，就有人開(kāi)始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。傍晚，太陽(yáng)向大地看最后一眼，然后閉上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降臨，給天空蒙上一層黑紗，晚上，萬(wàn)家燈火，萬(wàn)家歡樂(lè)。爺爺邀請(qǐng)我們一家和姐姐一家，高高興興的圍坐在一起吃年夜飯，聊聊過(guò)去一年發(fā)生的難忘事和收獲，展望一下未來(lái)等等。
吃完團(tuán)圓飯后，我們就開(kāi)始守年歲。大約7點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開(kāi)始，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，耳邊還不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的鞭炮聲。晚會(huì)節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有幽默風(fēng)趣的.小品，還有滑稽逗人的相聲……節(jié)目是豐富多彩，看得我眼花繚亂�？斓搅泓c(diǎn)的時(shí)候，我和爸爸一口氣沖到陽(yáng)臺(tái)，拿出早已準(zhǔn)備好的煙花�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)……”新年的鐘聲響起，煙花和爆竹便齊鳴起來(lái)。我和爸爸點(diǎn)燃煙花筒，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到空中，在一瞬間爆炸，那爆炸的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)花瓣，這時(shí)，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無(wú)數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過(guò)……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無(wú)比的煙花，在天空中飛舞、閃耀著。這些煙花，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。此時(shí)的常熟，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂(lè)曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧非凡！
語(yǔ)文作文 篇24
新年快樂(lè)，寫(xiě)給自己。寫(xiě)給像我一樣的人，寫(xiě)給所有能看到這篇文章的人。祝愿我們都能夠快樂(lè)！又是生命中的一個(gè)年頭，又長(zhǎng)大一歲，歲月的年輪促使著我們的變化，或許你不曾發(fā)現(xiàn)我們的臉龐在每一年就像樹(shù)的年輪一樣有著細(xì)微的變化。生活在這個(gè)世上，生活給予我們磨練，歲月賜予我們滄桑，在辭舊迎新的日子里祝愿我們都能夠快樂(lè)，欣然的面對(duì)生活，因?yàn)樯钸�是充滿著陽(yáng)光，就讓微風(fēng)洗禮我們的塵埃，陽(yáng)光沐浴身體，把未來(lái)種在希望的田野上。
新年伊始，回首過(guò)往一年的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，情趣自然美妙的發(fā)生著變化，時(shí)而澎湃，時(shí)而低沉。但終歸是平靜的看待著發(fā)生的這一切，冷靜的引發(fā)思考。內(nèi)心的不安分對(duì)著向往總有一種情不自禁的沖動(dòng)，生活在磨練你脾性的`同時(shí)也促進(jìn)你的心智激發(fā)你的斗志。在寫(xiě)一篇文字的時(shí)候，每寫(xiě)一段或幾句，總習(xí)慣的回頭看，以便融會(huì)貫通，而把新的思路轉(zhuǎn)瞬即逝，是非常的遺憾。而人活在當(dāng)下，永遠(yuǎn)要望前看，往事沒(méi)什么可留戀的，失敗沒(méi)什么大不的，面對(duì)挫折我們要越挫越勇，絕不萎靡不振，變化的去對(duì)待變化的世界，認(rèn)知會(huì)給予你生活的一切能量。
所有的人們，你們?cè)谧鲋裁矗质且粋�(gè)新年你們快樂(lè)嗎。望著自己清澈的眼眸，充滿純情，想象的歌聲中有哭泣，有狂野。今晚，夜空中有璀璨的煙花，有好看的姑娘在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。今晚，有人在把酒言歡與友人敘舊聊天。今晚，有親密的戀人在開(kāi)著PARTY。今晚，有人思念誰(shuí)，有人留戀誰(shuí)。今晚，有乞丐露宿街頭。今晚，有人盼望誰(shuí)，有人祈禱誰(shuí)。今晚，廣闊天地間，有饑寒，有溫逸，有歡樂(lè)，有苦澀。有人落寞，有人竊喜。今晚，但愿所有的人們，快樂(lè)不快樂(lè)的都能夠快樂(lè)。
語(yǔ)文作文 篇25
莎士比亞在《凱撒大帝》這篇名著中留下了這樣的名言：“行動(dòng)要看時(shí)機(jī)，就像開(kāi)船要看漲潮�！边@里所說(shuō)的“時(shí)機(jī)”，也就是“機(jī)遇”或“機(jī)會(huì)”。
“機(jī)遇”，不只是一個(gè)時(shí)間概念，它還包括政治氣候、經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)環(huán)境等多重要素�！皺C(jī)遇”的顯著特點(diǎn)，一是難得，二是易逝。南巡時(shí)反復(fù)提醒人們：“我就擔(dān)心喪失機(jī)會(huì)。不抓呀，看到的機(jī)會(huì)就丟掉了，時(shí)間一晃就過(guò)去了”；“喪失時(shí)機(jī)，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。”當(dāng)今世界，可謂是千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人們講的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是“機(jī)遇”的競(jìng)爭(zhēng)。勝利乃是“機(jī)遇”的影子，誰(shuí)抓住了“機(jī)遇”誰(shuí)就是勝利者，誰(shuí)失去了“機(jī)遇”，誰(shuí)就失去了速度，就失去了效益，就失去了財(cái)富，必然會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利和被動(dòng)的地位。 “機(jī)遇”對(duì)每一個(gè)人、每一個(gè)單位、每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)地區(qū)，都是平等的，這是它的客觀性所決定的。然而，“機(jī)遇”給人們所帶來(lái)的結(jié)果又是不平等的，這是它的實(shí)踐性所決定的。因?yàn)樵凇皺C(jī)遇”面前，任何觀望者、彷徨者、徘徊者，都只能是坐失良機(jī)、磋跎歲月。當(dāng)“機(jī)遇”向我們呼喚和招手的時(shí)候，那些只是聳一下肩膀的人是躍不起來(lái)的，那些只是扇一下翅膀的人也是飛不起來(lái)的。怕“風(fēng)險(xiǎn)”就永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸，怕“挫折”就永遠(yuǎn)成就不了大業(yè)。因而，“機(jī)遇”只屬于那些思想解放、銳意進(jìn)取的人，只屬于那些超前決策、適時(shí)決勝的'人，只屬于那些勇于實(shí)踐、敢于闖關(guān)的人。古人言：“一日難再晨，一年難再春，歲月不等人”。在難得的“機(jī)遇”面前，我們這些炎黃子孫，都應(yīng)當(dāng)懷著強(qiáng)烈的民族危機(jī)感、時(shí)代緊迫感和歷史責(zé)任感，去追求它、擁抱它，利用它，為華夏的振興和崛起而奮爭(zhēng)，為祖國(guó)的昌盛和騰飛而拼搏！
語(yǔ)文作文 篇26
其實(shí)在枯燥的學(xué)習(xí)中，也有美。
我輕聲問(wèn)中國(guó)人：“你是什么？”
中國(guó)人告訴我：“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”的美是中國(guó)的；“春蠶到死，每晚蠟燭將哭泣他們的燈芯”[是中文；堅(jiān)持‘衣不悔，衣不離口’是語(yǔ)言。”
我小心翼翼地問(wèn)中國(guó)人：“那么什么是美？”
中國(guó)人告訴我：“秋天漂浮在藍(lán)天上的落葉是一種美；從外面弄來(lái)滿倉(cāng)魚(yú)蝦是一種美；放棄安慰，嘲笑雪霜，是一種美。美無(wú)處不在，無(wú)處不在。"
我小心翼翼地問(wèn)中國(guó)人：“精神是什么？”
中國(guó)人告訴我：“有很多精神，比如‘夸父追日’就是一種精神；“龔宇一山”是一種精神。"
我又問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流我會(huì)學(xué)到什么？”
語(yǔ)文高興地告訴我：“學(xué)語(yǔ)文，可以用李白的筆來(lái)形容‘飛下三千尺’的瀑布；學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，可以用杜甫的“家破人亡，凍死骨”來(lái)表達(dá)對(duì)窮人的同情；學(xué)中文，可以感受到天空中流動(dòng)的`白云；當(dāng)你學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候，你就能感受到曹操“暮年當(dāng)烈士，內(nèi)心強(qiáng)大”的野心。學(xué)中文，可以體驗(yàn)生活的美好�！�
夢(mèng)，消失了。我還在冥想和中國(guó)人的交流。原來(lái)語(yǔ)文這么美，這么精彩，值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)。現(xiàn)在，我好想走進(jìn)大自然，拾起兩片落葉，體會(huì)‘落紅不是無(wú)情’；真的很想沖進(jìn)毛毛雨里，感受一下浪漫。漢語(yǔ)像七種顏色一樣豐富多彩。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可以洗去心中的塵埃，陶冶情操，讓你過(guò)上更好更幸福的生活。
讓我們攜手走進(jìn)漢語(yǔ)世界，一起體驗(yàn)漢語(yǔ)的神秘與奇異，一起享受漢語(yǔ)的美好！
語(yǔ)文作文 篇27
今天老師給我們上了一堂特別的“語(yǔ)文課”，讓我感觸頗深。老師在課堂上提出了兩個(gè)話題：一是有的同學(xué)經(jīng)常借別人的作業(yè)去抄；第二，有些學(xué)生年紀(jì)輕輕就經(jīng)�？礇](méi)有意義的書(shū)。以上兩個(gè)話題我都有自己的看法。說(shuō)到學(xué)生經(jīng)常抄別人的作業(yè)，我覺(jué)得絕對(duì)不對(duì)！做好作業(yè)可以幫助我們?cè)谝惶熘畠?nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，讓老師了解班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)。如果我們不自己動(dòng)手，抄別人的作業(yè)，那么老師會(huì)認(rèn)為大家一天就掌握了所學(xué)的知識(shí)，從而進(jìn)入新的.學(xué)習(xí)單位。那些抄別人作業(yè)的同學(xué)，是不會(huì)跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，落在后面的。
這不是自尋死路嗎？所以一定要牢牢記住這句話：“學(xué)習(xí)不是為了父母，不是為了老師，不是為了任何人，而是為了我們自己。”關(guān)于讀什么書(shū)這個(gè)話題，我的看法是這樣的：我愛(ài)讀書(shū)，也能讀書(shū)。我從讀書(shū)的實(shí)踐中體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。如果你面前有一個(gè)大書(shū)柜，里面有各種各樣的書(shū)，你會(huì)讀什么樣的書(shū)？你看古今中外天文地理科學(xué)知識(shí)的書(shū)嗎？還是看了無(wú)意義的所謂“好看”的書(shū)？我的答案只有一個(gè)：當(dāng)然，我要讀有意義的書(shū)！讀有意義的書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，消除疑惑，從中獲得滿足和快樂(lè)。
但是書(shū)的種類很多，分類多樣，有好有壞，讀好書(shū)是有益的；讀壞書(shū)是有害的。當(dāng)今社會(huì)，一些無(wú)法無(wú)天的人唯利是圖，專門(mén)印刷和銷售壞書(shū)，甚至色情書(shū)刊。我們青少年絕對(duì)不應(yīng)該看這種爛書(shū)！所以，“讀一本好書(shū)，讀一本有意義的書(shū)”這句話更有現(xiàn)實(shí)意義。總之，讀書(shū)可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人，看你讀的是好書(shū)還是壞書(shū)。為了獲得新知識(shí)，健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讓我們都讀書(shū)，讀好書(shū)！
語(yǔ)文作文 篇28
這幾個(gè)月不知道怎么的我突然倒霉起來(lái)。
因?yàn)槲疑蠑?shù)學(xué)課有些沒(méi)聽(tīng)課所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)我錯(cuò)了一題最簡(jiǎn)單的老師就當(dāng)眾批評(píng)我。害我出丑！天是星期六我正在家看電視，突然我同學(xué)來(lái)我家，然后我沒(méi)理他，他就不停的叫我和他去玩，我不去他就不聽(tīng)的叫，我還是不理他，他干脆就拉我的手；由于他很胖力氣很大，我的力氣不夠他大所以拉到樓梯時(shí)我不小心踩空了我就用手定住身體可是手挨劃了一個(gè)傷口。第三天我去我好朋友家玩可是他公公說(shuō)他不在家，我轉(zhuǎn)身回家時(shí)，我好朋友的妹妹又說(shuō)他哥哥在家，害得我不知道該怎么辦。第四天中午我放學(xué)回家看電視時(shí)，電視就黑屏，我以為是插頭松了，就去搖一下插頭，就被電了。第5天，因?yàn)橐郧拔宜哪昙?jí)時(shí)有一位老師說(shuō)我教這一個(gè)學(xué)期就退休了，那時(shí)我還很感動(dòng)呢！后來(lái)這位四年級(jí)的老師教我一種特別的寫(xiě)字動(dòng)作，后來(lái)我下定決心要學(xué)好這個(gè)寫(xiě)作動(dòng)作。直到現(xiàn)在這種特別的寫(xiě)字動(dòng)作讓我寫(xiě)的`字非常的難看，害我差不多天天被老師罵。而且我寫(xiě)的字是全班第一（漂亮）。
第6天更倒霉了，下午下課時(shí)我決得無(wú)聊，就在乒乓球臺(tái)上跳來(lái)跳去，因?yàn)橛袃蓮埮_(tái)的距離較遠(yuǎn)所以我想挑戰(zhàn)極限跳過(guò)這張臺(tái)，可是沒(méi)想到我一跳剛剛好用腳碰上了乒乓球臺(tái)的邊緣上害得我腳碰傷了一大塊皮，庝得我差點(diǎn)哭，而且我看見(jiàn)皮的中間能看見(jiàn)一個(gè)小圓柱形的骨頭，把我都給嚇?biāo)懒耍驗(yàn)槲也桓艺f(shuō)給老師聽(tīng)所以我只去買了兩塊創(chuàng)口貼，但兩塊創(chuàng)口貼都沒(méi)傷口大。而且還流了一大堆血性好我第一時(shí)間就去買創(chuàng)口貼，也幸好我買完創(chuàng)口貼立刻就去學(xué)校隱蔽的地方?jīng)]讓人看見(jiàn)。而且這傷口上課時(shí)害流一些黃色的液體。后面的日子倒霉得我都不想說(shuō)了......
語(yǔ)文作文 篇29
如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長(zhǎng)江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語(yǔ)文，美麗如你，叫我愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文，如春風(fēng)，吹拂著世界的每個(gè)角落。
春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳樹(shù)冒出新芽了�！睗M以為我這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了。“是啊，柳兒暴青了！”媽媽笑了說(shuō)。好一個(gè)“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽?jī)翰徽且凰查g全“暴”出來(lái)了么？我問(wèn)媽媽：“你是如何想到”暴青“這個(gè)詞的？用的可真絕！”媽媽笑著說(shuō)：“大伙不都這么說(shuō)嗎？這是咱農(nóng)家人最本色的話�！痹瓉�(lái)，鄉(xiāng)鄰們都是一位點(diǎn)石成金的語(yǔ)言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語(yǔ)文，語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，如滴泉，滲透于我們的每個(gè)學(xué)科。
一段“方七百里，高萬(wàn)仞……”的'文言文放到數(shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁�！办o以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行……瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤(rùn)物無(wú)聲，從我們身邊輕輕走過(guò)。
呵，語(yǔ)文，你如一壺香茗，讓我心境澄明地品咂；你如一曲天籟，讓我心如止水地聆聽(tīng)；你如一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)地沉醉……
不須“眾里尋他千百度”你已“在燈火闌珊處”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考場(chǎng)上，聞著窗外陽(yáng)光的氣息，感受著語(yǔ)文的翰墨流香，輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑�，你正從我身邊悄悄走過(guò)。
語(yǔ)文作文 篇30
謝謝你，老師，因?yàn)樽分鹉壑械墓�，我成為了更好的自己�?/p>
三年前，不記得有多少個(gè)中午，陽(yáng)光溫柔的鋪滿了講臺(tái)，您總是無(wú)比驕傲的向我們談起您驕傲的學(xué)生，訴說(shuō)著他們?yōu)榱藟?mèng)想而拼搏的青春故事。也是在那個(gè)時(shí)候我趴在桌子上凝望著你那閃閃發(fā)光的眸子，那眼神里面似乎藏著什么東西，哦，是了，藏著些自豪與鼓勵(lì)。也是在那一瞬間，我在內(nèi)心暗暗的想，有一天，我也要讓您想起我時(shí)也能有這樣的目光。
那是您第一次和我們提起那所學(xué)校，您說(shuō)：“我有義務(wù)，也有能力把你們都送進(jìn)那里，但你們必須要跟我一起努力�！蹦且豢蹋届o的空氣似乎也有了波瀾。剎那間，一顆種子埋在了心里，夢(mèng)想也從這里開(kāi)始。
光影重映，那一次的期末考試成績(jī)，出乎意料的'低分，我畏畏縮縮的靠著墻壁，把頭埋進(jìn)試卷里。而您卻把我叫到了辦公室里，我想，您肯定對(duì)我失望透頂了吧，果不其然，您看了看我的試卷， 然后把我狠狠的責(zé)備了一番，并用那意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣說(shuō)了一句:“我期待著你下回的成績(jī)�！�
回到家后，我拖著沉重的腳步，躺在床上沉思了一會(huì)，也不知道是從哪里有的志氣，突然從床上躥了起來(lái)，在心里默念著：我不能輸，我一定要讓老師對(duì)我刮目相看！
從春到夏，我無(wú)時(shí)不刻的都在努力的學(xué)習(xí)，墻上貼滿了筆記。每天奮斗到凌晨，中途雖然有許多坎坎坷坷但卻從未退卻。
又一次考試結(jié)束，我考到了理想的成績(jī)。我終于明白，原來(lái)您是用獨(dú)特的方法，激發(fā)了我前所未有的干勁，成就了更好的我。
謝謝您老師，使我成為了更好的自己。
語(yǔ)文作文 篇31
一天早上，我迷迷糊糊的醒來(lái)，驚奇地看著四周，感覺(jué)既熟悉又陌生，我摸摸自己的臉頰，又看見(jiàn)了身后的`尾巴，“我變成一條金魚(yú)啦！”
我一開(kāi)始并不相信，不過(guò)，看到這美如仙境的海洋，這種想法很快就被拋到九霄云外。我漫游在這個(gè)美妙的地方，時(shí)而與同伴一起浮出水面，時(shí)而與海龜嬉戲玩耍，時(shí)而又獨(dú)自覓食——一切都十分愜意……
正午，饑腸轆轆的我正要一口吞下一個(gè)蝦群，突然，一群沙丁魚(yú)從遠(yuǎn)處游來(lái)，顯得十分不安：“快跑呀，潛水艇來(lái)啦！”我仔細(xì)一看，果然有一艘潛水艇，正向我們這邊奔馳而來(lái)，嚇得我連蝦也顧不得吞，扭頭拔“腿”就跑。但是，那潛水艇似乎是沖我來(lái)的，一直加速，緊跟在我身后，忽然，“嗖”的一聲，一發(fā)魚(yú)雷從潛水艇那兒射出來(lái)，我見(jiàn)狀，趕忙往左游，逃進(jìn)石柱林中。
到了石柱林里面，那艘潛水艇顯然沒(méi)有我靈活，我繞了一圈，他就被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是，那魚(yú)雷卻不一樣，我和它僵持了十幾分鐘，它的速度絲毫不減，我游了那么久，早就憋不住氣了，心想：看來(lái)呀，不能靠速度躲開(kāi)它。所以我故意降下速度，等它靠近時(shí)，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，它便一頭扎向石柱，“轟”的一聲，它爆炸的反作用力，把我推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我借力浮上水面，正想喘口氣時(shí)，一頓刺耳的噪音，搞得我頭昏腦脹，“竟然有聲納！是捕鯨隊(duì)！”我剛說(shuō)完，只見(jiàn)一只巨爪向我襲來(lái)……
“��！”我一下子從床底下驚醒，情不自禁的摸了摸臉頰，“啊，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀�！蔽宜闪丝跉�，情不自禁地感嘆：“可憐吶，海洋生態(tài)都被我們?nèi)祟惼茐某缮稑恿�？我一定要向大家訴說(shuō)這個(gè)夢(mèng)，讓所有人一起保護(hù)環(huán)境。
語(yǔ)文作文 篇32
想必你也看過(guò)世界杯吧，如果你是鐵桿球迷，貝克漢姆，羅納爾多，小羅納爾多能一定不陌生吧，他們?cè)谇驁?chǎng)上的精彩射門(mén)你一定不會(huì)忘記吧？如果你是一個(gè)熱愛(ài)足球，是一個(gè)鐵桿球迷，你就追隨我去看一場(chǎng)激烈的足球比賽吧！
在俄羅斯的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有著一群人熱愛(ài)足球的追風(fēng)少年，他們那兒雖然貧困，但貧困阻擋不了他們對(duì)足球的熱愛(ài)，對(duì)足球的迷戀；這群少年將書(shū)包放在兩旁當(dāng)作是他們的球門(mén)，一個(gè)人在“球門(mén)”后面背著手，挺著肚子一動(dòng)不動(dòng)的站立著，讓踢進(jìn)球的球被飛遠(yuǎn)，他將球擋住。
在這片空曠的地面上，一場(chǎng)足球比賽即將拉開(kāi)序幕。裁判開(kāi)始發(fā)球，一腳將球踢到空中，落下來(lái)傳到十號(hào)球員手中，他可是這支球隊(duì)的精英呀！你看小羅呀，小小羅他們都是十號(hào)球員，十號(hào)球員腳一踢就傳到了另一個(gè)球員腳下，這個(gè)球員以迅雷不及掩耳的速度來(lái)了一個(gè)精彩的射門(mén)，守門(mén)員為了擋球，不小心膝蓋摔傷了，他將傷口包扎好，就又投入“戰(zhàn)斗”，繼續(xù)比賽。
他們的足球比賽引來(lái)了一群圍觀的`村民，一位叔叔正傾斜著身子，觀看比賽，他嘴里還大聲喊到還指揮著球員，“快快，傳球！傳球！射門(mén)！好！好！”，還有一位扎著辮子的女孩，她站了起來(lái)，害怕別人擋住她的視線，錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間；瞧！那地上還趴著一個(gè)肥胖的狗十分憨厚，它沒(méi)有心思看比賽，在一旁睡大覺(jué)呢。一個(gè)小男孩抱著妹妹站在一旁全神貫注的觀看球賽。
比賽結(jié)束了，這群熱愛(ài)足球的追風(fēng)少年還會(huì)繼續(xù)踢球，希望他們能像小貝，小羅，小小羅他們那樣踢進(jìn)世界杯，我相信他們一定能夠成功，因?yàn)樗麄兪亲闱蛏倌辏?/p>
語(yǔ)文作文 篇33
一直以來(lái)，我的身體都非常的強(qiáng)壯，得病的機(jī)會(huì)很少，平時(shí)就連一次小小的感冒都沒(méi)有得過(guò)，媽媽總說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人，身體也很健康，所以，從來(lái)不會(huì)擔(dān)心我會(huì)生病，但是，這一次我突然間發(fā)燒了。
這次發(fā)燒讓媽媽非常擔(dān)心，因?yàn)槲移綍r(shí)的身體非常好，不知道這次為什么發(fā)燒了。因?yàn)樵绯康臅r(shí)候，天氣比較冷，我出門(mén)只穿了一件特別薄的衣服，而且出門(mén)的時(shí)候著急，吃飯的時(shí)候也是狼吞虎咽的吃了幾口。我猜想，可能是這些原因造成了我現(xiàn)在發(fā)燒。
媽媽說(shuō)我小的時(shí)候有一次發(fā)燒比較嚴(yán)重，那也是唯一的一次。那時(shí)候我特別小，不到一歲，在大晚上12：00多的時(shí)候，突然間發(fā)燒，媽媽摸著我的頭，非常的燙，就像一個(gè)小火爐一樣，媽媽著急壞了，趕緊讓爸爸抱著我，到村里的診所去看，可是那么晚了，村里的.診所，早已經(jīng)沒(méi)有人了，于是媽媽使勁的敲診所的門(mén)，可是始終沒(méi)有人應(yīng)答，這么晚了，醫(yī)生都已經(jīng)回家休息了。媽媽非常的著急，又把我抱回家中，實(shí)在沒(méi)有辦法，就開(kāi)始用物理辦法幫我降溫，媽媽用涼水投濕一塊一塊的毛巾，然后挨個(gè)的放到我的額頭上，幫我降溫，終于媽媽的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，在天亮之前，我的燒終于退了。媽媽也就放心了，媽媽說(shuō)那一次擔(dān)心死了。
這一次的發(fā)燒，后來(lái)看過(guò)醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)是由于外界天氣冷再加上胃里積食，所造成的�；丶叶嗪赛c(diǎn)熱水，看一點(diǎn)消化的藥，就好了。
果然回到家中，按照醫(yī)生的方法，吃了藥，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，燒果然退了，通過(guò)這一次發(fā)燒，自己也長(zhǎng)記性了，以后天氣冷不能再穿那么薄，而且在吃東西的時(shí)候更不能狼吞虎咽。
我會(huì)記住這一次發(fā)燒的教訓(xùn)。
語(yǔ)文作文 篇34
有一件事一直一遍遍的反映在我的腦海里，因?yàn)椋?dāng)我想到媽媽淚流滿面的一瞬間時(shí)，它就深深的烙在我的心底。
那天夜晚，外面下起了傾盆大雨，雷公在怒吼；狂風(fēng)在肆虐；樹(shù)兒在呻吟；草兒在抵抗。我，害怕極了，就如同一只驚慌失措的小兔子，畏縮在被窩里。終于，狂風(fēng)暴雨停歇了。我只感覺(jué)一陣悶熱，把被子一腳踢開(kāi)。
早上，我昏昏沉沉的，不想起床。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我了，當(dāng)她看到被子在一旁，我額頭直冒汗，就明白了。媽媽驚恐的摸著我的額頭，果然不出所料我的額頭出奇的燙！媽媽有找來(lái)了溫度計(jì)量體溫—三十九點(diǎn)二度。她趕緊叫爸爸背我到醫(yī)院看病。
醫(yī)生讓我留下住院，輸液。媽媽此時(shí)在上上下下的跑，為我掛號(hào)、辦住院手續(xù)、買藥。
我緩緩睜開(kāi)了惺忪的睡眼，看到媽媽滿頭大汗，淚水濕透了她的衣服，眼睛也一合一閉，勞累不堪。我看著勞累的她，覺(jué)得媽媽蒼老了許多，皺紋不聽(tīng)話的長(zhǎng)起來(lái)，她的面孔沒(méi)有一絲血色，我在懷疑，我那個(gè)年輕漂亮的媽媽哪兒去了？“你醒了�！彼难凵袷嵌嗝从H切，宛如春天的第一縷陽(yáng)光，照在我臉上。那是什么？我注意到一個(gè)晶瑩的物體輕輕從媽媽清瘦的臉頰滑下。難道媽媽哭了！我一遍遍的責(zé)問(wèn)自己，為什么要踢掉被子？為什么要感冒。
“媽媽！您休息一會(huì)兒吧！”我直撲媽媽的懷抱，一瞬間，我冰冷的.身體開(kāi)始變暖，就像是在春天。我想那是母愛(ài)的力量。
媽媽的愛(ài)如同冬天的一杯溫水，讓我感受春天；媽媽的愛(ài)如同夏天的冰塊，讓我感受秋天！
母愛(ài)是多么的圣潔、無(wú)私，像一條清澈見(jiàn)底，十分甘甜的泉水，滋潤(rùn)我的心田，讓我的童年沒(méi)有黑色。
語(yǔ)文作文 篇35
我的同學(xué)兼鄰居陳剛，他的特點(diǎn)是愛(ài)吹牛，而且吹得很神。有時(shí)，他的媽媽也會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)他“吹”。因此，大家送他一個(gè)外號(hào)――“吹�！贝笸酢�
這大名鼎鼎的“吹�！贝笸醪攀䴕q，其貌不揚(yáng)，只有那雙大眼睛顯得特別有神。當(dāng)我第一次到他家時(shí)，他就對(duì)我大吹特吹：“一個(gè)大西瓜，我切九塊能有十塊西瓜皮！”我當(dāng)然不會(huì)相信�！澳窃蹅兙彤�(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)！”“吹�！贝笸鹾敛缓⒖棠贸鲆粋�(gè)大西瓜。把西瓜切成“井”字形。嘿，絕了！中間那塊竟有兩塊皮。
一天晚上，我正在觀察星星，“吹�！贝笸醪恢裁磿r(shí)候來(lái)到身邊，眼睛一瞇，一副神秘的樣子，大嘴一張又吹起“�！眮�(lái)：“我知道土星、木星、天王星都有美麗的光環(huán)，冥王星還有一顆衛(wèi)星！”我聽(tīng)他這么說(shuō)，心想：又吹了，得先問(wèn)問(wèn)老師。第二天問(wèn)了老師，才知他是對(duì)的。
還有一次，我和幾個(gè)小伙伴一起玩，“吹牛”大王又吹起“�！眮�(lái)：“你們誰(shuí)知道我國(guó)第一套紀(jì)念郵票是什么郵票？哪年出的？”小伙伴們都不知道，我也只記得第一套郵票是“大龍”郵票，至于紀(jì)念郵票，就不知道了。吹牛大王得意洋洋地說(shuō)：“我國(guó)第一套紀(jì)念郵票是在慈禧太后六十大壽時(shí)出的，是《萬(wàn)壽》郵票――1894年出的。”天哪！他的“牛”太神了，竟然吹到九十多年前了！
我感到稀奇的'是，他的“�！痹趺创档媚敲礈�(zhǔn)。好奇心使我來(lái)到他家。到了他家，我看見(jiàn)床上、桌上到處都是書(shū)，有《智慧樹(shù)》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》、《世界五千年》、《趣味數(shù)學(xué)三百題》等等。不，那不是書(shū)，是他的“牛”，倘若沒(méi)有“�！�，他能吹嗎？從此，我對(duì)陳剛更加佩服了。我也暗下決心，一定要多學(xué)些知識(shí)，以后也跟他吹一吹。
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