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傳遞作文（精選42篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的傳遞作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳遞作文 1
一次相逢一份暖。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我了解了一個(gè)人，一份情。
傍晚，吃完晚飯出去散步。燈火闌珊，樹(shù)影婆娑。天還沒(méi)黑，彎彎的新月卻早已高高掛在空中，靜謐，美好。
朝前走著，看見(jiàn)大街的一角圍滿了人，還有音樂(lè)聲傳來(lái)。我湊近，擠進(jìn)人群�？吹饺巳褐醒肟粘鲆淮髩K地，正中央擺著一個(gè)巨大的紅色箱子：愛(ài)心箱。
這時(shí)，音樂(lè)換了一首：《愛(ài)拼才會(huì)贏》。唱著歌的.，是一位三十歲左右的男子。他倚著一根拐杖，左褲腿下面空蕩蕩的，什么都沒(méi)有。他在奮力地唱著：“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏�！�
旁邊還有兩位男子，一位坐在輪椅上，跟著音樂(lè)的節(jié)奏，用手轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子晃動(dòng)著；還有一位，腿腳也不太利索，只能彎著腿走路。時(shí)不時(shí)地有人上前，從錢(qián)包里掏出些錢(qián)，塞進(jìn)那愛(ài)心箱中。
一位穿得破破爛爛的拾荒老人拄著拐杖走上前，面龐黝黑，胡須花白，他的背早就因生活困苦而駝得不像樣了。他將手往身上擦了擦，顫顫巍巍地從口袋里掏出幾張皺巴巴的紙幣，一張一張攤平，很是細(xì)心。
老人就要將紙幣往箱里塞時(shí)，唱歌的那位伸出手阻止：“大爺，生活不易，這錢(qián)我們不拿，您收著吧！”老大爺推推阻阻，不肯將錢(qián)收回去，“我的骨頭硬著呢，我還有力氣，生活再不易，我也能過(guò)去�！蹦凶佑值溃骸按鬆�，您的好心我們弟兄幾個(gè)都心領(lǐng)了，錢(qián)您還是收回去吧�！崩先瞬辉倥c他爭(zhēng)口舌，將錢(qián)塞進(jìn)了他手里，拄著拐杖慢慢離開(kāi)。
站在一旁的我，不禁被感動(dòng)了。也上前去，掏出了口袋中的錢(qián)。轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)，老人并未走遠(yuǎn)。他坐在一旁的公椅上，靜靜聽(tīng)他們唱歌。黑夜里，那單薄的身影，深深刻在了我的腦海里。
歌繼續(xù)唱著，夜色越來(lái)越濃了。一顆顆星星相繼而出，眨巴著眼睛，為黑夜點(diǎn)綴。我們活在世上，也非必須做什么驚天大事，只要力所能及，哪怕只是件微不足道的小事，也照樣能夠溫暖人心。就像這天上的星星，雖小，但只要有一顆，便覺(jué)得這夜色格外動(dòng)人。
老人的善心溫暖了人們的夜，溫暖了一座城。在這虛與委蛇的世界，我們更需要把愛(ài)傳遞。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
傳遞作文 2
等銀杏，也在等一世的塵緣。
一葉銀杏的凋零，是否有人為此歌頌？亦有，亦或沒(méi)有。風(fēng)蕭蕭，雨兮兮。它還是它，沉默地等在一隅。
她微閉著眼倚在銀杏的一旁。風(fēng)，緩緩地，輕輕地，柔柔地與她一次又一次相擁。小小的磁帶被她重復(fù)放入那個(gè)磕了一道道痕跡的錄音盒中。
它自顧自的，慢慢地飄落。小心地貼向她的眼。那是她第一次與銀杏的接觸。這是母親與銀杏的故事。她殊不知，這段情懷也悄悄地傳遞于我。
一葉銀杏的收藏，是否有人為此懷念？亦有，亦或沒(méi)有。風(fēng)不知，雨不聞。它還是它，靜靜地守在一角。
一個(gè)朦朦朧朧的雨夜，卻不禁讓我想到湖畔的那顆老銀杏。已經(jīng)深秋了，它們也許很累了吧，我苦悶的躺在床上想象著。想象著以后沒(méi)有銀杏的陪伴，只剩下光丟丟的枝丫。好不惆悵！
借著那抹微淡的.月光，與母親一同去那湖畔，瞧銀杏。
還好，它們還在。
銀杏，正一片一片地飄落，它們憔悴地?fù)湎虼蟮兀亿s忙伸手去捧。母親笑著，“很多東西都是可以傳遞的。包括這片銀杏，它會(huì)告訴我們初冬就要來(lái)了。同樣也有媽媽傳遞給你的愛(ài)�！�
多年后，也許，銀杏累了，母親老了，而我也長(zhǎng)大了。那是不是還會(huì)有一段煙雨情懷在那湖畔等著？一定有的！
噓！一世的情懷方在于傳遞。
傳遞作文 3
盤(pán)古開(kāi)天劈地之時(shí)，四周由混沌一片轉(zhuǎn)為清明。我，也由一粒種子，在土中伸出頭，見(jiàn)了光，長(zhǎng)成一顆足矣遮陰的大樹(shù)。我的“手”拉著她的手，手心與手心之間，互相傳遞著溫暖。
我長(zhǎng)在河邊，枝叉交錯(cuò)縱橫，每一片葉子都很寬大。我望向湖面，總看到枝干與綠葉，像是一把翠綠的巨傘，覆蓋著此方土地。我看著我自己，咿呀，真是“屆笑春桃兮，云堆翠髻；唇綻櫻顆兮，榴齒含香！”搖動(dòng)著我的枝叉，我翠綠的羽毛狀的發(fā)，便微微顫動(dòng)�！吧成�，沙沙”。
而她，小女孩，不知何時(shí)起，就成了我的'�？汀Ｋ刻於紒�(lái)我這里小憩一會(huì)兒，有時(shí)會(huì)捧著一小碗的水，悉心往我樹(shù)根處灑去。我笑她傻，我長(zhǎng)在河邊，水分自有天賜予，早已足矣我生存。我笑著，青色的葉，一直在顫動(dòng)。那時(shí)的她，總會(huì)閉上眼鏡，靜靜傾聽(tīng)。
又過(guò)了幾年，我開(kāi)了花。青根粉尾，總是輕飄飄的，粉嫩嫩的。風(fēng)輕一吹，隨風(fēng)飛舞。小女孩很喜歡它，總是采集我的花，說(shuō)要將它傳給“媽媽”。我開(kāi)心極了，又搖了搖枝丫。粉色的，似絨球的花，漫天飛舞。
后來(lái)，她來(lái)我這兒的次數(shù)漸漸少了，是要去一個(gè)叫學(xué)校的地方。風(fēng)吹著我的葉子，我盼望她的到來(lái)。嘿！小女孩長(zhǎng)高了！她搬了一個(gè)小板凳，倚靠在我的身上，翻著一本書(shū)。我的影子投在她的書(shū)上，伴著翻書(shū)聲，我昏昏欲睡直至黃昏，媽媽找來(lái)她才回家。女孩的身形漸漸隱去，直至消失成一抹亮色。
歲月靜好。
我日日眺望著，等她到來(lái)。她給予我安詳、快樂(lè)，成為我的常客；我給予她綠蔭，換來(lái)陰涼陣陣
傳遞作文 4
假如人人多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，世界會(huì)不會(huì)變得更加美好？
——題記
外婆的身上總是傳遞著熱情。她搬來(lái)二姨家的第一天便拿了兩袋桃子，要去給鄰居送桃。
“叮咚，叮咚”刺耳的聲音響起，面前的門(mén)開(kāi)了，防盜門(mén)后露出了一雙防備的眼神。我尷尬地看著外婆，外婆還是十分熱情的走向前，艱難的舉起手中的一大袋桃子，笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)桃子可甜了，我們是鄰居，我?guī)Я艘淮o你嘗嘗鮮�！编従拥哪樕陨月读顺鰜�(lái)，我看著外婆拿著桃子微微抖動(dòng)的身體，我一把拿過(guò)袋子，放在門(mén)口，笑著說(shuō)：“桃子放在這里了，阿姨你記得嘗。”
臨走的時(shí)候，我走在外婆后面，抱怨著外婆的多此一舉。只見(jiàn)那袋桃子還在門(mén)外，突然的關(guān)門(mén)聲，使得我心一震。我看著外婆，一直催著她趕快走，不愿讓她回頭。
我悶悶不樂(lè)地想著鄰居阿姨的眼神。又是來(lái)到了另一家人，外婆走上前按門(mén)鈴。過(guò)了好久，才出現(xiàn)了一個(gè)叼著香煙的大叔，他一臉不耐煩的看著外婆。外婆一開(kāi)口，他便說(shuō)：“桃子嘛，我家有�！蔽野烟易右话讶o他，說(shuō)道：“這桃味道更好。”他含糊地說(shuō)了幾句什么，便關(guān)上了門(mén)。
我不知道這個(gè)城市為什么會(huì)這么冷漠，外婆的`一片好心也被視若不見(jiàn)。人們都習(xí)慣于用防備的眼神和一道道厚重的防盜門(mén)，去躲開(kāi)那股熱情，傳遞出令人心涼的冷漠。
倘若每個(gè)人都少一些防備，多一些真誠(chéng)，鄰里關(guān)系也會(huì)變得更為融洽。如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)多一些微笑，這個(gè)世界也便會(huì)多一些美好，這個(gè)城市是不是就不會(huì)變得這么冷漠？
第二天早上，小區(qū)的垃圾箱里堆著兩袋還未開(kāi)過(guò)袋的桃子
傳遞作文 5
您將手中散著墨香的書(shū)本傳遞于我，我便陶醉其中
第一次見(jiàn)您讀書(shū)，是什么時(shí)候？晨光跳躍在老書(shū)拒上，正映著您如銀的發(fā)絲，鼻梁上還是那副古樸的花鏡。您的嘴角輕輕上揚(yáng)，眼神如水清婉，不時(shí)輕呷一口茶，唇邊蕩著微亮的水光，晶瑩剔透，手中捧著的是一本我早已憶不起名的書(shū)。您輕倚在老書(shū)柜晶亮的玻璃窗上，一只腳支地，另一只腳隨意輕點(diǎn)，如一支修竹亭亭而立。
好久，我躡手躡腳地走過(guò)去，小心拉了拉您的衣角，您笑著彎下腰抱起我，讓我聞一聞墨水浸潤(rùn)紙張的文字芬芳，然后將書(shū)遞給我：“吶，你要看書(shū)嗎？”自是那一遞，我便明白了，您是在將知識(shí)與愛(ài)傳遞給我。
當(dāng)時(shí)間以圓輪的姿態(tài)日夜轉(zhuǎn)動(dòng)不止，隔代的親情，與書(shū)中的知識(shí)也就此傳遞。
陽(yáng)光暖軟，風(fēng)吹溫柔。閑下來(lái)的午后，您與我一起看書(shū)�！扒覍⑿禄鹪囆虏�，詩(shī)酒趁年華�！蹦x詩(shī)，唇一張一合，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音節(jié)和茶香在書(shū)房里盡情地舞蹈。有時(shí)，您執(zhí)手泡茶，纖長(zhǎng)的手指握住茶壺，淡綠如玉的液體幻為水柱瀉下，敲在杯中有好聽(tīng)的聲響，如鳴珮環(huán)，然后，芳香溢滿了屋子。您將泡好的一盞茶遞于我，與我同品那泉水煮出的甘甜，我知道，您是在向我傳遞中華的悠悠古韻與浩浩湯湯的文人墨客之情。
陽(yáng)光太瘦，指縫太寬，流年易逝，歲月片片，如雪紛飛。而今，我已明白外公傳遞于我的東西，它已深入我骨髓，無(wú)法改變。
雨夜青燈，手握一卷墨香超然物外，靜靜領(lǐng)悟那些絢爛至極又歸于平淡的`文字，聆聽(tīng)穿越時(shí)間的金玉良言，被風(fēng)塵俗事所累的心一剎那恢復(fù)了靈性；風(fēng)和日麗，邀三兩好友攜書(shū)漫步，談詩(shī)論畫(huà)，化智者之言，生瞬間智慧，綠水青山便也在這或清麗或敏銳的文字之間蕩漾開(kāi)來(lái)。讀書(shū)品字，并不為附庸風(fēng)雅，而是為了尋求內(nèi)心真正的寧?kù)o。因?yàn)橛辛藭?shū)，人的精神才不會(huì)枯萎，生命才更加接近本質(zhì)，更加純凈。這便是外公傳遞于我的知識(shí)底蘊(yùn)，這便是外公傳遞給我的文化底氣！
此刻我正端坐在書(shū)桌前，手捧著一本《艾青全集》；妹妹小步從房門(mén)口踱過(guò)來(lái)，我把她拉至我身邊，讓她聞一聞書(shū)本上特有的油墨芬芳，然后將書(shū)遞給她：“吶，你要看書(shū)嗎？”
傳遞作文 6
愛(ài)如陽(yáng)光，給人溫暖；愛(ài)如泉水，讓人清涼；愛(ài)如明燈，使人明亮……“愛(ài)”一個(gè)多么美好的字，它在人們的心中有著那么崇高的地位。愛(ài)就像一個(gè)接力棒，需要我們大家用心去傳遞。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》就圍繞“孝”“愛(ài)”“禮”這三個(gè)篇章進(jìn)行了一系列教育，看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我感觸頗深，特別想和大家談一談我的看法。
這次的主題是“父母教會(huì)我”其實(shí)父母在我們?nèi)松惺潜夭豢缮俚慕巧�，父母也是我們的第一任老師，是他們教�?huì)我們吃飯，穿衣服，系鞋帶等等。父母不僅教會(huì)我們這些，還教會(huì)我們做人的道理：要腳踏實(shí)地，走好每一步。要用仁慈之心對(duì)待身邊所有的人。父母教會(huì)我們的太多太多。在《開(kāi)學(xué)第一課》有這么一對(duì)父子令我記憶猶新，那就是秦勇和他的兒子大珍珠。大珍珠在四歲的時(shí)候被確診為重度感性失調(diào)。這對(duì)原本幸福美滿的家庭簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂。秦勇放棄了所從事的工作。一點(diǎn)一點(diǎn)地教大珍珠說(shuō)話，教他系鞋帶，教他騎自行車(chē)。功夫不負(fù)有心人，在秦勇的`鼓勵(lì)下，陪伴下，大珍珠終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話了，會(huì)系鞋帶了，會(huì)騎自行車(chē)了。然而在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作背后，秦勇又付出了多少汗水，這只有他自己知道。正是秦勇的陪伴、呵護(hù)、鼓勵(lì)，讓大珍珠恢復(fù)得這么快。秦勇對(duì)兒子的愛(ài)感動(dòng)了大家，讓我們懂得了愛(ài)就是要攜手一起克服困難，一起成長(zhǎng)。
愛(ài)是如此的偉大，愛(ài)就浸透在我們生活中的點(diǎn)滴細(xì)微之中。只有我們用心去尋找，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它。記得，那是我上二年級(jí)的時(shí)候，我每天晚上睡覺(jué)都會(huì)覺(jué)得熱，就要把被子踢掉�？墒俏颐刻煸缟掀饋�(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)被子總是好好地蓋在我的身上。這究竟是怎么回事呢？我決定一探究竟。這天晚上，我閉上眼睛，假裝睡了。在朦朧中我看到了一個(gè)身影走了進(jìn)來(lái)，身影越走越近，我看清楚了，這個(gè)身影就是媽媽。媽媽躡手躡腳地走到我床邊，悄悄為我蓋上被子。那一刻，我感動(dòng)極了。原來(lái)，媽媽是這么地愛(ài)我，是父母的愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)他們，愛(ài)自己，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
有一位天使永居我們靈魂的寶殿，它至真至純，它就是愛(ài)。人的一生其實(shí)就是一個(gè)尋找愛(ài)和給予愛(ài)的過(guò)程。是父母的愛(ài)教會(huì)了我們?cè)S多，讓我們學(xué)會(huì)了感動(dòng)、感激、感恩。父母如此地愛(ài)我們，我們也要學(xué)會(huì)感謝他們，孝順?biāo)麄�，用同樣的�?ài)去愛(ài)他們，做到子女們應(yīng)盡的一份孝道。
傳遞作文 7
帶著一絲涼意，穿好衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。
以前只是在電視上看過(guò)葉老師的慈善活動(dòng)，不曾參與，這次葉老師為了讓我用心感受，特別推薦我去參加。畢竟是第一次參加，有些興奮，又有些緊張。路上的風(fēng)很涼，擔(dān)心是熱的。我用手緊緊的抱著自己小時(shí)候的衣服，準(zhǔn)備捐給那些需要的人。
我走進(jìn)青少年宮，用眼睛找著葉老師給我說(shuō)的.地址，看見(jiàn)了‘建安讀書(shū)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)’的標(biāo)志，走了進(jìn)去，看見(jiàn)葉老師等老師都在忙碌著，第一映入眼簾的就是印著‘衣衣情’的背景，大廳的布置并不華麗，可給人一種溫暖的感覺(jué)。
慢慢的，已經(jīng)有人來(lái)捐些衣物，我與許丹幫老師們把那些衣物查好數(shù)目。來(lái)捐的人很多，其中還有一些說(shuō)話還不流利的小孩子，小手里也拎著自己捐的衣物，記者采訪他們的時(shí)候，小孩子緊張得說(shuō)不出話，害羞的把頭一轉(zhuǎn)鉆進(jìn)媽媽的懷里。
捐贈(zèng)已經(jīng)到了下午，我們一同來(lái)到甚澗。把大包小包的東西從車(chē)上搬下來(lái)。我拎著東西和老師一起來(lái)到了一戶人家，走進(jìn)院子，我所看到的景物已經(jīng)告訴我這個(gè)家真的很貧窮，一位老漢偏癱躺在床上，床上很臟，地上的灰塵很厚，因?yàn)槲覀內(nèi)硕�，進(jìn)去的時(shí)候地上的土蕩起來(lái)。屋子很簡(jiǎn)單，兩間屋子，一間瓦房，里面還住著一個(gè)很大很大的磨面機(jī)，老漢癱在床，兒子年齡應(yīng)該不大，但是穿著打盼已經(jīng)讓他老相了許多，衣服很破，很臟，屋子里連一張能坐的凳子都沒(méi)有，我忽然知道，老師們?yōu)槭裁催@么辛苦的在沒(méi)來(lái)之前那么累的整理，我忽然知道，在冬季到來(lái)時(shí)，建安讀書(shū)會(huì)的老師們對(duì)老漢來(lái)說(shuō)多么重要。老師們是分組區(qū)捐贈(zèng)的，我親眼目睹的只有這一個(gè)。
愛(ài)心原來(lái)這么重要，如果沒(méi)了延安讀書(shū)會(huì)的老師們，老漢在這個(gè)冬天會(huì)有多么貧寒，如果沒(méi)有葉老師，我會(huì)不會(huì)還不知道到底什么是愛(ài)心。可是在生活當(dāng)中，在人群當(dāng)中，又有幾個(gè)人像建安讀書(shū)會(huì)老師那樣，如果都是這樣，這世界上，這么貧寒的老漢會(huì)不會(huì)就不存在了，我為自己反思，到底在生活當(dāng)中，人人嘴里的愛(ài)心愛(ài)心，可到底都誰(shuí)做到愛(ài)心了？愛(ài)心兩個(gè)字，在我們生活中‘愛(ài)心’兩個(gè)字被人給磨滅了價(jià)值。
愛(ài)心呢？在哪里，把愛(ài)延續(xù)，把愛(ài)傳遞！
傳遞作文 8
記得那還是七八歲時(shí)的一個(gè)夜晚，幾聲忍了又忍卻依舊躥出嘴中的呻吟打破了寂靜的夜——我的手臂脫臼了。
房門(mén)外，沒(méi)有一點(diǎn)星光，月亮深陷在烏云鋪成的床中。爸爸雙手一擁，抱著我直往醫(yī)院奔去。
在昏暗狹小的治療室內(nèi)，暗月漸漸高懸，仿佛要沿著太陽(yáng)軌跡下山了。
爸爸帶著右手纏著紗布的我走到大門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)下雨了，豆大的雨點(diǎn)就像剛剛我滾滾而下的淚珠。爸爸皺著眉頭，毫不猶豫地將外套披在我身上，背著我?jiàn)^力向家狂奔。沿途水花隨著腳步有節(jié)奏地跳動(dòng)。
剛到一個(gè)十字路口，一個(gè)持傘的年輕人出現(xiàn)在我的眼前，他慢悠悠地走著，五官算不上端正，可總覺(jué)得他身上有別樣的光。他回頭看了看我們，又推了推眼鏡，目光落在我的右手上。他追過(guò)來(lái)：“拿著，這么晚了，帶個(gè)孩子不容易！更何況剛經(jīng)過(guò)治療呢！”他把傘送到爸爸手中�！霸趺纯梢阅兀愕�.傘給了我們，你怎么回去呢？更何況我們也不知道怎么把傘送回去��！”“不要緊，這傘就當(dāng)我送給你們了，我的家就在前面，不遠(yuǎn)就到了�！彼钢致房趯�(duì)面，強(qiáng)把傘推給了爸爸，迅速跑開(kāi)了。望著那年輕人遠(yuǎn)去的背影，我心里很是感動(dòng)。
回到小區(qū)門(mén)口，又見(jiàn)一個(gè)女子在樓下望著那密如珠簾的雨，看起來(lái)很焦急。爸爸將傘放在了她的面前，默默地走開(kāi)了。我們沿著屋檐往家走去，背后突然傳來(lái)一聲：“你的傘！”我和爸爸心領(lǐng)神會(huì)：“那把傘，你留著吧！”此時(shí)，我的身上早已沒(méi)有了疼痛，取而代之的是一股暖流與喜悅之情。
真情如此傳遞，溫暖遍及世間！
傳遞作文 9
春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)櫻花慢悠悠地晃動(dòng)，四五只千紙鶴在空中來(lái)回飄動(dòng)。愛(ài)，可以傳遞。
周末，我閑得無(wú)聊，便來(lái)到武漢游玩。一路上，我坐在窗邊，看著窗外的風(fēng)景，期待著旅途中的快樂(lè)。朵朵白云伴隨著高鐵一同前往。
到達(dá)目的地，我獨(dú)自一人走到路邊，看著來(lái)來(lái)往往的.人群車(chē)輛，有些不適應(yīng)，伸手?jǐn)r住一輛出租車(chē)。“去哪？”司機(jī)探出腦袋問(wèn)�！班拧S便轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧�！八緳C(jī)聽(tīng)到我說(shuō)，有些為難�！耙弧ノ錆h大學(xué)看看櫻花�！薄昂冒�！”一說(shuō)到櫻花，我便來(lái)了興趣。
我交了錢(qián)，下了車(chē)。一邊走一邊欣賞著櫻花，粉嫩的花瓣在輕風(fēng)的撫摸下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，香氣從花瓣中飄出來(lái)，鉆進(jìn)鼻孔，身上的每個(gè)毛孔仿佛都沾染上了它的氣息�！翱梢杂靡幌履愕氖謾C(jī)嗎？”背后傳來(lái)一個(gè)女孩囁喏的聲音，“不好意思，我沒(méi)拿手機(jī)�！薄皼](méi)關(guān)系�！迸⑴荛_(kāi)了。其實(shí)，這一次旅行，我什么也沒(méi)帶，只是想給自己一個(gè)清閑的時(shí)間。櫻花飛舞，望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心中還是有些過(guò)意不去。
時(shí)間已到中午，我隨便吃了點(diǎn)兒東西，便繼續(xù)前進(jìn)。突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，是剛才那個(gè)女孩，真巧。跑去一看，原來(lái)她在折千紙鶴。女孩看到我，笑了笑：“可以幫我一起折嗎？”“可以�！蔽疫呎圻厗�(wèn)：“為什么折這么多？”“這里原來(lái)有個(gè)女孩，得了白血病，她說(shuō)，只要折得夠多，就可以活下了來(lái)，之前有很多人一起幫她折，折到948只時(shí)，她離開(kāi)了�！甭�(tīng)了她的話，我沉默了。
“折完了，走吧�！迸⒄f(shuō)，我跟在她的后面，來(lái)到了一處墓地，女孩把折好的52只千紙鶴放在石碑前�！捌鋵�(shí)，那女孩，相信的不是折完1000只后的奇跡，而是人們對(duì)她的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，可以傳遞啊。”我抬頭，望向天空，慢悠悠地說(shuō)道。她扭頭看向我，過(guò)了一會(huì)兒，嘴角輕揚(yáng)：“是啊，愛(ài)可以傳遞�！�
千紙鶴在空中飛翔，風(fēng)中飄來(lái)櫻花的芬芳。愛(ài)，可以傳遞。
傳遞作文 10
傳遞能和許多事物牽連在一起，可這回友誼傳遞卻發(fā)生在意見(jiàn)普通的不能再普通的事情——搬桌子。
這天，學(xué)校要把各個(gè)班級(jí)的舊桌椅換成新桌椅。低年級(jí)的小同學(xué)搬不動(dòng)，所以就出動(dòng)我們初中班幫忙。當(dāng)?shù)弥r(shí)，大家立刻挽起長(zhǎng)袖隨時(shí)準(zhǔn)備出動(dòng)。老師對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)好了，女生拿凳子，男生拿桌子�！边@時(shí)，一個(gè)男生幽幽地說(shuō)：“女生力氣小，搬不動(dòng)桌子�！边@話一聽(tīng)，我氣憤極了，于是，邊和后面的女生商量著一起搬一個(gè)桌子。后來(lái)，那個(gè)男生不再說(shuō)什么了。
可是，到后來(lái)大家體力都耗盡了，甚至兩個(gè)男生搬一個(gè)桌子。就在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)有組織，大家就自發(fā)起這場(chǎng)“友誼傳遞”。搬完桌子往下走時(shí)，遇到體力耗盡的同學(xué)，便主動(dòng)過(guò)去幫忙，一個(gè)接著一個(gè)。在教室門(mén)口，又有人主動(dòng)接過(guò)。每當(dāng)遇到幫忙的人，我會(huì)主動(dòng)說(shuō)聲謝謝，而幫忙的.人會(huì)說(shuō)：“別客氣，都是一班人。”這句話，勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)；這句話，勝過(guò)所有能用金錢(qián)換來(lái)的權(quán)力、榮譽(yù)；甚至戰(zhàn)勝了血濃于水的親情。讓我的心頭有一種溫馨的感覺(jué)，這種感覺(jué)在我的心頭激蕩……
整個(gè)下午，我們幫助了五個(gè)班級(jí)，真是戰(zhàn)功赫赫�。�
這件事使我感受到了幫助的重要，人人都會(huì)需要幫助，幫助會(huì)增進(jìn)人與人之間的感情。
傳遞作文 11
一聽(tīng)到韋唯的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)；這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉；……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，真摯的情感總會(huì)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的思緒。
我有著一個(gè)幸福的家，這幸福不僅有爸媽對(duì)我的愛(ài)，更有爸媽之間不留痕跡的愛(ài)，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，感染著我……
我雖是初一的學(xué)生了，但爸媽對(duì)我的寵愛(ài)卻是有增無(wú)減，只要對(duì)我有好處的，無(wú)論多貴，爸媽都會(huì)付諸行動(dòng)，一個(gè)字“買(mǎi)”！一次偶然的機(jī)會(huì)我吃到了一種蘋(píng)果，酸酸甜甜的，甚是好吃，不過(guò)價(jià)格也不菲。但因我愛(ài)吃，所以爸爸總會(huì)隔三岔五的買(mǎi)幾個(gè)回來(lái)，因?yàn)榘职謵?ài)我。
不知從什么時(shí)候起，爸爸每次買(mǎi)蘋(píng)果回來(lái)，總會(huì)被媽媽罵，原因是十個(gè)水果里面總有兩三個(gè)碰壞的，這么貴的東西扔了多可惜，一向節(jié)儉的媽媽當(dāng)然生氣。這不，每次買(mǎi)來(lái)表里如一，色澤鮮艷的由我來(lái)享受，而丑陋不堪的就由媽媽過(guò)癮，因?yàn)閶寢寪?ài)我。
漸漸地，我開(kāi)始疑惑：爸爸又不笨，為什么每次都會(huì)犯這樣的錯(cuò)？直到那天我明白了。那天，爸爸又買(mǎi)來(lái)了十來(lái)個(gè)蘋(píng)果，不過(guò)一回到家他就鬼鬼祟祟地把自己關(guān)進(jìn)了房間�？吹椒闯５陌职�，我納悶了，躡手躡腳的走到門(mén)前，透過(guò)門(mén)縫往里一看，我驚呆了：爸爸正一手拿著一個(gè)蘋(píng)果，然后把兩個(gè)蘋(píng)果碰在了一起，慘了，原本水靈靈的蘋(píng)果，頓時(shí)失去了往日的光彩，傷痕累累。而此時(shí)的爸爸卻露出了一臉得逞的詭秘的笑容。哦，蘋(píng)果是爸爸故意碰壞的。后來(lái)的故事相信你一定猜到了：“壞蘋(píng)果”被媽媽消滅了。
靜靜的看著這一切，我有些不知所措，心里又酸又甜的，同樣的愛(ài)可以用不同的`方式來(lái)表達(dá)的。蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值雖高，但是貴，不能人人都盡情享受，媽媽不舍得吃，所以爸爸用了這種方法來(lái)愛(ài)媽媽，我看到了爸媽之間最真摯的愛(ài)。
感動(dòng)的同時(shí)，我又多了層自責(zé)，以后再有好東西，不會(huì)再獨(dú)自占有，一定一家人一起分享，不能永遠(yuǎn)被愛(ài)，不能認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然的，我也要學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)我的爸爸媽媽，愛(ài)所有的人。
就這樣，一份靜悄悄、甜蜜蜜的愛(ài)在我家傳遞著�，F(xiàn)在、將來(lái)，一直到永遠(yuǎn)，綿延不已，生生不息。
那天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到不只我一家每個(gè)人手里有一個(gè)蘋(píng)果，乃至全中國(guó)，全世界的各個(gè)角落每個(gè)人手中都有一個(gè)可以保平安、促祥和的蘋(píng)果。
愛(ài)傳遍我家，愛(ài)傳遍世界的各個(gè)角落。
我的耳畔又想起了：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首讓我心生溫暖的歌。
傳遞作文 12
你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢(mèng)死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫(huà)卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽(yáng)光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語(yǔ)文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識(shí)，給予人間光明的春天。
天邊云卷云舒，庭前花謝花開(kāi)，窗外月盈月缺，哦，原來(lái)是你，向我傳遞著美好的一切�？茨�，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；聽(tīng)啊，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”的李白，“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的杜甫，“但愿人長(zhǎng)久”的蘇軾，“人比黃花瘦”的李清照……原來(lái)是你，孕育著一個(gè)個(gè)人才，向人間傳遞著知識(shí)和希望。
“竹外桃花三兩枝”的春天，“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的秋天，還有“紛紛暮雪下轅門(mén)”的冬天。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在我們的身邊，默默地為一代又一代學(xué)子奉獻(xiàn)你的力量。
兒時(shí)，爺爺常拉我坐在寧?kù)o的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的`韻律，如此地動(dòng)人心弦。
長(zhǎng)大后才開(kāi)始真正地了解，原來(lái)你的世界中是如此的博大壯闊，原來(lái)你是如此的富于變化。我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛(ài)上了你的多姿，優(yōu)雅，你的一切的一切。
正是你，為我打開(kāi)了知識(shí)的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……感謝你——知識(shí)的光明傳遞者——語(yǔ)文。愿你永遠(yuǎn)青春活力，向一代又一代學(xué)子傳遞智慧之光。
傳遞作文 13
這天我又去了辛典家做作業(yè)，因?yàn)樗臀沂橇甑蔫F哥兒們呢。小升初后，我們被迫分開(kāi)，可我們的沒(méi)有就此斷了。我們可是分不開(kāi)的連體嬰兒呢。
“怎么？你們也學(xué)到‘探究分?jǐn)?shù)多少會(huì)贏’的比賽問(wèn)題？呵，看誰(shuí)先做出這道題，怎么樣？”我挑釁她，下了戰(zhàn)書(shū)�！昂冒桑 彼步z毫不畏懼地挑了挑眉毛說(shuō)，“比就比�！�
我抓起筆就開(kāi)始演算了，沒(méi)費(fèi)吹灰之力，我就完成了�！拔彝瓿闪�，你呢？”“不會(huì)吧？你……”她張開(kāi)足已吞下一個(gè)橘子的嘴，不敢相信的說(shuō)。我見(jiàn)她這副表情，得意的.說(shuō):“你，服不服？”她有點(diǎn)不服氣的看了看我的過(guò)程，說(shuō):“你的過(guò)程怎么那么怪？結(jié)果卻對(duì)了？”“這可是我們數(shù)學(xué)辛花了一個(gè)晚上想出的一個(gè)好方法呢！”“是嗎？我們老師也講了，不過(guò)這種推理我不是太容易掌握。教一教我吧！”“好，這種方法可是百試百靈呢。你只要用不同的字母代替不同的分?jǐn)?shù)，再把幾種可能列出來(lái)就可以了……”我口若懸河，正欲長(zhǎng)篇大論一番�！拔抑懒恕！彼呀�(jīng)開(kāi)始列表，問(wèn)題一下子就迎刃而解了。“怎么樣？我們老師不錯(cuò)吧、”她用羨慕的眼光看著我……
沒(méi)過(guò)幾天，她突然來(lái)找我，一副神秘的樣子，說(shuō)：“余娜，我們老師也用你們老師的那個(gè)方法教了我們呢�，F(xiàn)在，我們班的都會(huì)了。”“真的嗎？你們老師是怎么……”“是我們老師互相研討后才決定的，那種方法很易解�！薄芭�！”
一種方法在師生中傳遞著，一份溫情將我們的心串了起來(lái)……
傳遞作文 14
夜的雨聲、雷聲，漸漸地住了。窗簾外隱隱透過(guò)朝陽(yáng)的霞光。我還沉浸在奇幻美妙的夢(mèng)境中，就被一陣“啪”地聲音吵醒了。
緩緩睜開(kāi)睡眼朦朧的雙目：帳外，一個(gè)熟悉的身影把床前的椅子搬倒，坐在椅子腿上。他呆呆地、傻傻的發(fā)笑——我知道，是我那孤寂的弟弟叫我跟他玩了。呵！
我梳理好蓬亂的頭發(fā)，和弟弟一起來(lái)到窗臺(tái)前。雨后的秋風(fēng)挾著絲絲涼意，使我打了個(gè)冷顫。這時(shí)，一片絨毛從窗外飛進(jìn)來(lái)，我并未在意�；蚴怯芯壈桑∏陕涞侥暧椎牡艿苣抢�，我那不愛(ài)言語(yǔ)的弟弟剎那間似見(jiàn)到了什么稀世珍寶，把它放在手掌上，在窗前輕輕一吹。動(dòng)了！飛了！飄走了！再看那個(gè)可愛(ài)的.孩子，笑了。笑的是那樣的燦爛，那樣的開(kāi)心。似乎變了一個(gè)人似的，全身充滿了陽(yáng)光和力量。這世上再也沒(méi)有比這更美好的事情了！即使金色的沙灘，浩瀚的宇宙，刺激的游戲，以及各種各樣的山珍海味，比起這一片不起眼的羽毛，更顯得暗淡、卑微……
它已經(jīng)漸漸超越了我的視線，可弟弟那張胖嘟嘟的臉上仍掛著愉快的笑容。我不知它從何而來(lái)，也不知它將去何處。我只希望它能向更多和弟弟一樣天真的孩子送去歡快的心情與甜美的笑容……
傳遞作文 15
真摯的愛(ài)在人們之間相互傳遞著，溫暖著你我，使我們彼此生活在快樂(lè)之中。
期中考試將近，同學(xué)們都緊張的復(fù)習(xí)著。張老師為了幫助我們復(fù)習(xí)，叫我們買(mǎi)一本《滿分指導(dǎo)》。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)怎么當(dāng)回事，所以沒(méi)有買(mǎi)到它，我也就成了全班唯一沒(méi)有此書(shū)的人。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。又怕老師說(shuō)，又怕考不好。于是，心里暗下決心：我一定要買(mǎi)到它！
放學(xué)后，我飛奔回家，拿了自己的'零花錢(qián)直奔書(shū)店。一路上，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，到處都像蒸籠一般。好不容易到了書(shū)店，一問(wèn)老板，“賣(mài)完了”。接著找到另一個(gè)書(shū)店，“沒(méi)進(jìn)貨”。我皺起了眉頭，心里想：這次考試怎么辦呀？這是我非�？粗氐囊淮慰荚�，買(mǎi)不到這本書(shū)，考試會(huì)不會(huì)受到影響？老師會(huì)怎樣批評(píng)我呢……我擔(dān)心地流出了眼淚，可也只得無(wú)可奈何的回家。
第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，把事情原原本本的告訴了張老師，張老師叫我隨他去辦公室�！霸趺崔k？當(dāng)時(shí)為什么不早點(diǎn)去買(mǎi)？”我心里很害怕，顫抖著跟進(jìn)了辦公室。張老師打開(kāi)抽屜，“呀！”我?guī)缀跻谐鰜?lái)，“是的，就是那本書(shū)——《滿分指導(dǎo)》�！睆埨蠋煱褧�(shū)遞給了我，又對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)買(mǎi)到書(shū)，這不能怪你，我是很看好你的喲，好好學(xué)！”
從辦公室出來(lái)，很久我都沉浸在幸福之中。老師的話像一股暖流，流入了我的心扉，我不禁流淚了。我知道，老師處處在用他的言行教導(dǎo)我們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些話！我知道，愛(ài)是可以傳遞的，我要將快樂(lè)與愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。這樣，生活將洋溢著歡聲笑語(yǔ)，世界將充滿愛(ài)。
傳遞作文 16
什么是正能量？有人會(huì)說(shuō)，正能量是物理學(xué)的一種概念，與負(fù)能量相反，而我認(rèn)為，正能量是一種熱心真誠(chéng)的品質(zhì)。
什么是正能量？正能量就是走在路上行人與你微笑；正能量就是主動(dòng)撿起樓梯上的果皮垃圾；正能量就是給遇到困難的人給予幫助。
青春正需要正能量，而正能量將為我們插上翅膀，讓我們飛向廣闊蔚藍(lán)的天空，傳遞愛(ài)就是傳遞正能量！
我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)感人的傳遞青春正能量的故事。一個(gè)女子搬了新家，她的.隔壁住著一位窮寡婦和一個(gè)十多歲的孩子。一天晚上突然停電，女子點(diǎn)起蠟燭，忽然隔壁的孩子敲門(mén)緊張地問(wèn)：“阿姨你有蠟燭嗎？”這位女子認(rèn)為他們會(huì)依賴自己，便吼道：“沒(méi)有！”這時(shí)孩子說(shuō)道：“我就知道你沒(méi)有，所以我給你送來(lái)了！”看到這里，我不禁潸然淚下。這位孩子用他的熱心傳遞了一份愛(ài)，傳遞了一份青春正能量。我想，傳遞給他人內(nèi)心的愛(ài)就是傳遞青春正能量！
現(xiàn)在有著一個(gè)大家熱議的話題，那就是遇見(jiàn)老人摔倒“扶不扶”。我想，這并不需要思考，我可以不假思索的說(shuō)：“扶！”當(dāng)我們真正親身經(jīng)歷這樣類(lèi)似的事情時(shí)，就應(yīng)該主動(dòng)去扶起老人，用我們的真誠(chéng)傳遞正能量。人摔倒了不去扶，那么人心也就倒了，人心倒了，想扶也扶不起來(lái)了。所以我想在遇到需要幫助的人時(shí)真心幫助就是傳遞正能量！
我們的社會(huì)正需要正能量，需要有傳遞正能量的人�，F(xiàn)在的我們正值少年，正是要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起：在校園里多與老師同學(xué)打招呼傳遞真誠(chéng)；在他人受挫氣餒時(shí)給予鼓勵(lì)安慰傳遞真心；在公交車(chē)上給老年人或孕婦讓座傳遞熱心。我想這些都是傳遞愛(ài)，傳遞青春正能量！高爾基說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)的關(guān)心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著春天的朝陽(yáng)一樣。”所以，讓我們從實(shí)際生活中做到這些，用青春點(diǎn)燃激情，讓青春見(jiàn)證使命，用行動(dòng)傳遞正能量，讓我們的世界處處充滿青春正能量，讓愛(ài)遍布整個(gè)世界吧！
傳遞作文 17
有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能傳遞愛(ài)，使人感到溫暖。
記得有一天在學(xué)校“嘀鈴鈴”下課鈴聲打響了，同學(xué)們好似脫韁的駿馬，直奔操場(chǎng)。有的同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，有的同學(xué)在跑步，還有的同學(xué)在打球，我也不例外正在跳繩，突然，一個(gè)同學(xué)對(duì)我大喊：“你鞋帶開(kāi)了，先系上在跳繩，要不會(huì)摔倒的！”我回頭一看，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，她正微笑的'看著我，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你的提醒��！”“不客氣�！闭f(shuō)完，哪位同學(xué)就走了，我彎下腰系好鞋帶，心中暖暖的，感謝這位給我提醒的同學(xué)。
有一天下午，我擠上了公交車(chē)，車(chē)上人特別多，大家你擠著我，我擠著他，差點(diǎn)擠的喘不氣來(lái)，我被夾在人與人之間動(dòng)彈不得，突然，坐在我旁邊的一位大姐姐拉了拉我衣服的一角，示意那個(gè)位子給我坐，哈哈，正好我累了，可以坐下休息一下了，我的心里不禁開(kāi)心了起來(lái)，同時(shí)也感謝這位大姐姐。
我剛要坐下去，看到了前面有一位老爺爺拄著拐杖，注視著車(chē)外的風(fēng)景，他拄著拐杖的手好像老樹(shù)皮，另一只手緊緊的抓住車(chē)欄桿，我不想年紀(jì)這么大的老爺爺還站在公交車(chē)上，多危險(xiǎn)呀，我大聲的喊道：“老爺爺，來(lái)坐這里吧！”車(chē)上的人們同時(shí)讓出了一條小道，老爺爺微笑地走過(guò)來(lái)了，等老爺爺坐下后，我也到站了。
其實(shí)，生活中有很多簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如給父母端一杯水，拿一雙拖鞋，甚至一句關(guān)心的話語(yǔ)，都能傳遞愛(ài)和幸福。
傳遞作文 18
一天，我們?nèi)胰ビ駵Y潭公園看櫻花。公園里的人真多呀，都爭(zhēng)先恐后的在櫻花樹(shù)下照相留念呢！公園里的'風(fēng)景很美麗，粉白色的櫻花真漂亮，跟杏花顏色很相似。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)花環(huán)，我們?cè)跈鸦?shù)下拍了很多照片，還在紅傘搭的林蔭道下照了不少相。
有很多游客在湖里劃船，有幾個(gè)叔叔阿姨在坐快艇，他們害怕掉到水中，身上都穿著救生衣。我碰到兩位陌生的姐姐，她們把泡泡機(jī)送給了我，我一吹，五顏六色的大泡泡和小泡泡都飛了出來(lái)，有幾個(gè)小朋友跑著追泡泡，真好玩。玩了一陣兒，我決定把泡泡機(jī)送給其他小朋友，讓他們也能開(kāi)心開(kāi)心，我看見(jiàn)有一個(gè)小妹妹跟她的爸爸媽媽坐在河邊，就把泡泡機(jī)送給她了，我覺(jué)得這就像快樂(lè)傳遞一樣，姐姐把快樂(lè)傳給我，我把快樂(lè)傳遞給小妹妹，這樣一來(lái)大家就都快樂(lè)啦！
傳遞作文 19
世界萬(wàn)物，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)棲鳥(niǎo)飛，無(wú)不在傳遞……
迎春吐芳，綻開(kāi)第一朵鮮花，在向我們傳遞著春意，第一個(gè)避過(guò)嚴(yán)寒，給我們報(bào)春的便是迎春花，它是春的使者，把春意播向四面八方，每一處角落，每一絲縫隙。淡黃色的花朵在乍暖還寒的春光之下，一派生意盎然，蜜蜂采蜜，蝴蝶授粉，都為自己在新的一年積攢第一份“甜蜜”。迎春并吝惜春色，它深知“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅花滿園�！庇谑撬_(kāi)始傳遞，傳遞給每一朵鮮花，每一葉嫩芽，將它們一一喚醒，于是，大地開(kāi)始復(fù)蘇……
夏蓮爛漫，在炎炎夏日，獨(dú)占一方天地，在水中盡情享受這一份涼意�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹谝黄G意盎然的“托盤(pán)”上，一張張潔白，粉嫩的笑臉，純潔嬌媚，楚楚動(dòng)人，帶來(lái)一片美景，裝點(diǎn)一片樂(lè)園�！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”。在一片污泥中，一個(gè)圣潔的花仙子“脫穎而出。”在向我們傳遞著，即使身居“陋室”，也能“唯吾德磬。山不在高，有仙則名，水不在深，有蓮則靈”的'道理。
秋桂飄香，在秋高氣爽之時(shí)，清幽淡雅的花香彌漫天際，秋風(fēng)送爽之際，喜結(jié)的碩果之時(shí)，累累滿園之候。聞?dòng)X此香，一種欣喜，滿足之感便溢滿心頭。秋天的天氣多變，一會(huì)兒微風(fēng)徐來(lái)；一會(huì)兒狂風(fēng)驟雨，在這種情況下，即使是剛綴滿枝頭，含苞待放的花骨朵，也難免“零落成泥碾 作塵”的命運(yùn)。年輕的生命還未大放異影，卻已香消玉殞了，令人慨嘆，傷感，可是這不屈的秋佳即使身陷泥中，仍在發(fā)揮著余熱，深切地向我們傳遞“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理。向我們傳遞出：人的生命各有長(zhǎng)短，但即使在有限的生命里，也能活得精彩，也能創(chuàng)造精彩！
冬梅傲立。嚴(yán)寒襲來(lái)，所有的花兒都“花容失色”，唯有她在白雪皚皚的枝頭，仍能開(kāi)得精彩，開(kāi)得爛漫，有時(shí)鵝毛大雪，難以尋找她的蹤跡。但順著花香循去，撣去枝頭的白雪，點(diǎn)點(diǎn)，枝枝，片片冬梅仍然開(kāi)得那樣熱烈，那樣奔放，這如火的激情似要把大雪都融化。
這就是梅花，不屑與“俗粉”爭(zhēng)奇斗妍，她深知“路遙知馬力”。關(guān)鍵是誰(shuí)能笑到最后，誰(shuí)能笑得最燦爛。她或許沒(méi)有牽�；ǖ亩嘧�，沒(méi)有菊花的多彩，但那份傲立枝頭，獨(dú)戰(zhàn)嚴(yán)寒的氣魄；那份“侍到的花爛漫時(shí)，她在叢中笑”謙遜品質(zhì)，又有誰(shuí)能匹敵？她用她的行動(dòng)傳遞出不與世俗同流合污，不屑爭(zhēng)寵的愿望，在現(xiàn)實(shí)中，她的一份“眾人皆醉我獨(dú)醒”的高尚情操真正能做到的又有幾人？
大千世界，如一個(gè)博物館，一個(gè)交際圈，每種生物都有自己的語(yǔ)言，自己的情感。都在向人們傳遞著，訴說(shuō)著她們的故事，帶一雙明眸，用心觀察，帶一顆“細(xì)心”，認(rèn)真體會(huì)，帶一雙靈耳，仔細(xì)聆聽(tīng)，晰晰窸窸，叮叮呤呤……你聽(tīng)到了嗎？
傳遞作文 20
盼星星，盼月亮，同學(xué)們終于盼來(lái)了大家最喜愛(ài)的活動(dòng)——義賣(mài)。今年義賣(mài)的主題是“‘童’心協(xié)力，讓愛(ài)傳遞”，我們將用實(shí)際行動(dòng)，傳遞美好的愛(ài)心。
活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)教室外的走道上到處是琳瑯滿目、五花八門(mén)的商品，喧鬧聲、叫賣(mài)聲在教學(xué)樓里四處回蕩，整座教學(xué)樓幾乎成了大型的“商場(chǎng)”。我一個(gè)人挨家挨戶地逛著“商場(chǎng)”，因?yàn)槿颂�，許多好看的東西都被別人搶先下手給買(mǎi)走了，我不由地有些失望。突然，我眼前一亮，看到了一把做工精致的扇子。于是我立刻三步并作兩步的走向前去問(wèn)道：“這把扇子多少錢(qián)？”
“5元�！薄袄习濉被卮鹫f(shuō)。
“便宜點(diǎn)，行不？”我壯著膽子，試著討價(jià)還價(jià)。
“不行，5元已經(jīng)很便宜了，再便宜我就要虧本了。你看這把扇子多漂亮�。 薄袄习濉币贿呎f(shuō)著，一邊把扇子拿給我看。
我不死心，于是又說(shuō)道：“老板，你看這把扇子有點(diǎn)舊也，就賣(mài)便宜點(diǎn)吧�！比缓螅揖娃D(zhuǎn)身做出一副要離開(kāi)的架勢(shì)。才剛跨出一步，“老板”就一把拉住我說(shuō)：“好吧好吧，就賣(mài)你兩元吧，算你狠�！蔽也判臐M意足地掏出錢(qián)交給了“老板”。
“叮零零……”這時(shí)，廣播里傳來(lái)了“請(qǐng)下半場(chǎng)出場(chǎng)”的聲音。哈哈！終于輪到我上場(chǎng)了，站在我們班攤位旁早已摩拳擦掌、躍躍欲試的我，大聲吆喝起來(lái)。突然，從遠(yuǎn)方走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，我仔細(xì)一看，那不是我們班的陳老師嗎。我連忙喊道：“我好不容易為您找到了一個(gè)適合你的東西，快來(lái)看看吧。”
陳老師一聽(tīng)，連忙到攤位前笑瞇瞇的.問(wèn)：“什么好東西啊，讓你為我準(zhǔn)備了那么久？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄惫腆w膠，最適合您了，一個(gè)才1塊錢(qián)，可粘了，在市場(chǎng)上買(mǎi)至少要5元�！蔽疫B忙說(shuō)道。陳老師聽(tīng)后爽快地付了錢(qián)。我高興極了，沒(méi)想到剛開(kāi)賣(mài)就來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅。
義賣(mài)活動(dòng)不僅讓我們買(mǎi)到了需要和喜愛(ài)的東西，更重要的是奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，把義賣(mài)得到的錢(qián)捐給那些有需要的人，讓我們的愛(ài)心能夠代代相傳，讓愛(ài)充滿人間！
傳遞作文 21
昨天下午放學(xué)回家時(shí)，我在小區(qū)里的拐角處看到了一個(gè)兩三歲的小女孩，站在那里哭個(gè)不停，也不知道是怎么了。
帶著疑惑，我走上前去，蹲下來(lái)問(wèn)她：“你的媽媽呢？”小女孩仍在哭泣，只是嘴里含糊不清的說(shuō)著：“奶奶、奶奶......”看來(lái)她是找不到奶奶了。我害怕有壞人帶走她，就一直陪在她旁邊，安慰著她，寸步不離。
大概過(guò)了十分鐘左右，一個(gè)阿姨推著嬰兒車(chē)走來(lái)，我問(wèn)那位阿姨：“阿姨，這是您的孩子么？”“不是呀！她找不到家長(zhǎng)了？”阿姨憐愛(ài)的望著那個(gè)女孩。我點(diǎn)點(diǎn)頭�！耙荒惆阉偷奖０材抢锇桑课以谶@兒等著她的家人。”
我把女孩往門(mén)衛(wèi)室保安那里帶，但她很警惕的不跟我走，不停的哭。我手足無(wú)措，只能一個(gè)人跑到保安那里，告訴保安原委，但保安說(shuō)他不能離開(kāi)崗位。碰巧一位大姐姐進(jìn)小區(qū)，聽(tīng)見(jiàn)了我們的對(duì)話，對(duì)我說(shuō)：“你帶我去找她，我們一起來(lái)幫她找奶奶�！�
看著陽(yáng)光善良的大姐姐，我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著她快步向拐角處走去，咦？小女孩怎么跟著一個(gè)老奶奶走了？
我們跑去問(wèn)等在原地的'阿姨，阿姨說(shuō)小姑娘被來(lái)找她的奶奶帶走了，小女孩終于找到家人了！我們?nèi)齻�(gè)長(zhǎng)出一口氣，相視一笑。
我發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)的余暉照在老奶奶和小女孩越來(lái)越遠(yuǎn)的身上，也照在我們?nèi)齻�(gè)的笑臉上，灑下一片金色的光芒，這幅畫(huà)面美麗極了！我想，也許這就是無(wú)形中，被傳遞著的愛(ài)吧......
傳遞作文 22
今天我去參觀了上海科技館。上海科技館非常大，包括了各種各樣的自然和科學(xué)內(nèi)容。我參觀了動(dòng)物館，看見(jiàn)了非洲、美洲等不同地區(qū)的動(dòng)物，動(dòng)物模型和真實(shí)的一樣大，給我的感覺(jué)是像身臨其境一樣。我還看了昆蟲(chóng)館、航空館、射箭館、鋼琴館、地球館等。給我印象最深的是信息館。
信息的傳遞項(xiàng)目通過(guò)黑白兩種球表示信息。房子里共有5個(gè)信息收發(fā)站，每個(gè)站的'人可以將編輯好的信息發(fā)送到指定的信息站。這個(gè)項(xiàng)目告訴我們電腦和網(wǎng)絡(luò)的工作原理，就是怎樣將一個(gè)電腦的信息編輯發(fā)送到另一個(gè)電腦中。
傳遞作文 23
“來(lái)來(lái)來(lái)，拿好了，小心別掉了！”公交車(chē)上的乘客，正小心翼翼地捧著一把零錢(qián)，向著車(chē)廂的后方傳遞著……
“叮鈴鈴……“放學(xué)鈴聲響起，我背起書(shū)包，打起了傘，向校門(mén)口走去。爺爺已經(jīng)照例在校門(mén)等我了。因?yàn)榻裉煜掠辏晕覀儽闳プ卉?chē)。
上了公交車(chē)后，爺爺一摸口袋，不由得大呼一聲：“啊呀！完了，我忘了帶零錢(qián)了！”身形削瘦、皮膚黝黑的公交車(chē)司機(jī)開(kāi)口說(shuō)：“沒(méi)事的沒(méi)事的，你去里面坐著好了�！蔽矣X(jué)得怪不好意思的，乘車(chē)付錢(qián)這是天經(jīng)地義的`，怎么能白乘了這趟車(chē)呢？因?yàn)闋敔斢欣夏昕�，所以我就讓爺爺先交�?0元錢(qián)。
司機(jī)見(jiàn)了，說(shuō)：“這樣也行，一會(huì)再有人上來(lái)，我叫他們把錢(qián)先放我這里，一會(huì)兒湊齊了9元再給你�！�
公交車(chē)到站了，陸陸續(xù)續(xù)上來(lái)了幾個(gè)人。每上來(lái)一個(gè)人，司機(jī)都說(shuō)一句：“把錢(qián)放在外面吧！”又過(guò)了兩站，9元錢(qián)很快湊齊了，可是我和爺爺已經(jīng)被涌上來(lái)的人給擠到了后面，司機(jī)就想出了一個(gè)辦法：讓乘客把錢(qián)傳遞過(guò)去。
于是，就出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的一幕：公交車(chē)?yán)锏娜艘粋�(gè)接著一個(gè)，小心地傳遞著那9元零錢(qián)。不一會(huì)兒，錢(qián)便傳遞到了爺爺手中，9元錢(qián)，一個(gè)都不少。這些硬幣像一張張笑臉，溫暖著我們的內(nèi)心。
爺爺高聲向熱心的乘客道謝：“謝謝！謝謝哦！”人們卻說(shuō)：“舉手之勞，哪用謝呀！”車(chē)廂內(nèi)頓時(shí)響起一陣陣爽朗的笑聲。
車(chē)窗外“嘩嘩”的雨聲，和車(chē)廂內(nèi)人們的笑聲夾雜在一起，熱鬧極了……
傳遞作文 24
愛(ài)是一壇上等的女兒紅，未飲其酒已先聞其香；愛(ài)是一株蘭草，清香四溢，感染你我他。
每天，我的身邊都發(fā)生著愛(ài)的故事，像小溪里的`鵝卵石，五彩繽紛。一件不起眼的小事，讓我懂得了愛(ài)是可以傳遞的。
那天，我們?nèi)胰藝鴪A桌邊嗑瓜子邊談話，姑姑剝了一把瓜子仁，悄悄地遞給奶奶吃。奶奶開(kāi)心地說(shuō)：“有女兒關(guān)心，真好！”
這時(shí)，姑姑家的小表妹忽閃著明亮的大眼睛，看了看自己的媽媽，又看了看那盤(pán)瓜子，伸出白胖胖的小手，抓了一把瓜子放在旁邊的餐盤(pán)里。
只見(jiàn)她用右手的大拇指和食指捏了一個(gè)瓜子，放在上牙和下牙之間，輕輕地一咬，“咔嚓”一聲，瓜子裂開(kāi)了一個(gè)小口；她又用胖乎乎的小手，笨拙地剝開(kāi)瓜子殼，露出白白嫩嫩的瓜子仁兒；看了看，咂了咂嘴，沒(méi)舍得吃，而是放在桌子上。直到剝了一堆瓜子仁兒，小表妹才把這些小小的、誘人的瓜子仁兒，一個(gè)一個(gè)小心翼翼地放到掌心兒，開(kāi)心地遞給了姑姑。
姑姑喜出望外地接過(guò)瓜子，她臉上堆滿了笑容，像花兒一樣美麗，眼睛也笑得像月牙。姑姑和奶奶樂(lè)呵呵地夸著：“小妞真懂事！”小表妹紅紅的臉蛋上露出了燦爛的笑容。
屋內(nèi)一片歡喜，充滿了溫馨，充滿了愛(ài)意。爸爸笑著說(shuō):“愛(ài)的傳遞，周而復(fù)始，真情永遠(yuǎn)。”那一刻，我明白了愛(ài)是可以傳遞的，我也要把愛(ài)傳遞！
傳遞作文 25
愛(ài)情是需要傳遞的，同時(shí)愛(ài)情也有很強(qiáng)的傳人的能力，因?yàn)閻?ài)心是一份強(qiáng)大的力量，它可以家人心目中形成一個(gè)更恰當(dāng)?shù)牧α�，傳染給下一個(gè)人，所以說(shuō)愛(ài)情是非常好傳遞的，只要我們有這份心，我們就一定能做到。
要做到傳遞愛(ài)心，可以從小事做起。比如說(shuō)我們?cè)谏钪锌梢匀シ隼夏棠踢^(guò)馬路，給老弱病殘等弱勢(shì)群體讓座，這些如果旁人看在眼里，他們就可能會(huì)模仿我們，因?yàn)樗麄冎肋@是好事情，尤其是對(duì)于小孩子來(lái)，他們有可能更好的學(xué)習(xí)，當(dāng)他們認(rèn)為這是一件有愛(ài)心的事情的時(shí)候，他們就會(huì)學(xué)著去給予他人溫暖。被我們幫助的人，他們也會(huì)更加相信這個(gè)世界的溫情，就會(huì)做出一些有溫情的事情，去幫助更多的其他的人。其實(shí)我們家陌生人身上也很容易感覺(jué)到愛(ài)心，因?yàn)槟吧说膼?ài)，往往是最意料之外的，而又最讓人感到驚喜的。
傳遞這份愛(ài)心，我們還可以給災(zāi)區(qū)捐錢(qián)捐款。如果我們可以給災(zāi)區(qū)捐錢(qián)捐物資的話，等他們以后他們有可能就會(huì)更加有熱情的去幫助他人，就比如說(shuō)在汶川地震中有一個(gè)被救的的小女孩兒，就在十幾年后，成為了一名抗震救災(zāi)的消防人員，去解救他人。我覺(jué)得這是非常有愛(ài)心的.，也是傳遞愛(ài)心的很好的證明。
在生活中，我們需要去傳遞愛(ài)心，只有真正做到可以傳遞愛(ài)心，我們這個(gè)人間才會(huì)更加的美好，我們才會(huì)被他人的愛(ài)心所溫暖，這這樣就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，我們就會(huì)生活在一個(gè)充滿愛(ài)心的世界。
傳遞作文 26
當(dāng)又一個(gè)夏天即將來(lái)臨的時(shí)候，我們?cè)庥隽算氪ù蟮卣稹Ｖ灰吹诫娨暲锬菨M目瘡痍的畫(huà)面，痛苦就難以形容。想到災(zāi)區(qū)那些倒塌的校園里深埋的孩子，我的淚水就會(huì)忍不住從心底滲出。
我們無(wú)法親臨受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救助災(zāi)區(qū)人民，只能遙寄一份愛(ài)心。我們舉行了一次捐款活動(dòng)，有的捐10元，有的捐15元，有的捐30元瞧！俞鑫同學(xué)拿著一個(gè)袋子走上講臺(tái)，里面有5元的，1元的，1角的那數(shù)量不斷攀登，伴著一陣叫聲，整整100元。
顯然，那是他省吃儉用攢下來(lái)的。我知道他是個(gè)單親家庭，家境貧寒，他從來(lái)不光顧小店，可今天募捐活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展著，錢(qián)多錢(qián)少誰(shuí)都沒(méi)有在意，只有那一只只往募捐箱放錢(qián)的手；那一顆顆在傳遞愛(ài)的心；那一句句發(fā)自肺腑的話這是我班最美的風(fēng)景。錢(qián)雖然不多，但匯流成河，我們不能靠近災(zāi)區(qū)人民，但愿溫暖你們。
我們雖不能在你們最無(wú)助的時(shí)候伸出我們有形的手，不能在山崩地裂、屋頂坍塌的`時(shí)候給你們一副堅(jiān)實(shí)的臂膀，不能在你們被壓在猙獰的斷壁殘?jiān)驴嗫嘀蔚臅r(shí)候用自己的力氣推開(kāi)它們，不能在你們困在小鎮(zhèn)里饑寒交迫、恐懼孤獨(dú)的時(shí)候?yàn)槟銈儙?lái)衣食和笑容，這種種的遺憾，讓我們心痛不已，可是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在牽掛著你們。
我們共捐了1500左右，但這捐款背后包含著我們對(duì)地震災(zāi)區(qū)的一片愛(ài)心，愿這愛(ài)心跨越三千里，與你們心連心。
傳遞作文 27
聽(tīng)媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來(lái)自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運(yùn)的和她們一家住在了一個(gè)小區(qū)里，成為了好朋友。
小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著一幅黑框眼鏡，穿著得體大方，她經(jīng)常畫(huà)著淡淡的妝，她說(shuō)這樣自己的心情會(huì)更加開(kāi)心，別人看了也會(huì)舒心。
我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現(xiàn)她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬(wàn)個(gè)像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個(gè)一個(gè)的把它粘貼起來(lái)，最后，貼出了一幅美麗善良的觀音菩薩畫(huà)像。媽媽夸她好有耐心，我也覺(jué)得她很棒！
她總是一臉笑盈盈，很快樂(lè)，張口閉口都會(huì)帶上“親愛(ài)的，姐”、“親愛(ài)的'，兒子”，“親愛(ài)的，小豫”，“親愛(ài)的老師”，“親愛(ài)的這，親愛(ài)的那”，還當(dāng)著我們的面給自己遠(yuǎn)方的老爸打電話時(shí)也不會(huì)忘記說(shuō)上一句“親愛(ài)的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會(huì)被她講話時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說(shuō)這樣講話是對(duì)別人最大的尊重。
我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開(kāi)始對(duì)我親切的這樣喊“親愛(ài)的，起床吃飯”、“親愛(ài)的，慢點(diǎn)下樓”“親愛(ài)的，注意安全”、“親愛(ài)的，在學(xué)校里玩得開(kāi)心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。
媽媽說(shuō)，快樂(lè)是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂(lè)傳給了她，她把快樂(lè)帶回了家，讓我也要把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。
傳遞作文 28
5月17日早上，媽媽一叫我，我馬上起床，沒(méi)刷牙，沒(méi)洗臉，沒(méi)吃飯，就匆匆忙忙趕往物華天寶觀看盼望已久的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f。
雖然這時(shí)才早上六點(diǎn)多，我們看見(jiàn)圍觀的人已很多，許多人臉上貼著國(guó)旗、五環(huán)圖案，手里揮動(dòng)著旗幟，脖子上掛著小喇叭，全副武裝，我和媽媽趕緊占據(jù)了好的位置。
等到七點(diǎn)半時(shí)，我肚子餓得咕咕叫，腿也站酸了，聽(tīng)邊上的人說(shuō)要到九點(diǎn)鐘火炬才會(huì)傳到我們這里，這時(shí)我開(kāi)始呆不住了，想先回家坐坐，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在一走，我們等會(huì)過(guò)來(lái)就沒(méi)位置了，這么難得的看奧運(yùn)火炬的機(jī)會(huì)可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)�！庇谑菋寢屪屛覉�(jiān)守陣地，她去給我買(mǎi)來(lái)面包和牛奶。
我們填飽肚子后，跟著人群一起吶喊：“中國(guó)加油！奧運(yùn)加油！溫州加油！汶川加油！”我覺(jué)得自己的`聲音特別響亮。我回頭一看，忽然發(fā)現(xiàn)有些人為了看得更清楚，都爬了樹(shù)，登上墻，真危險(xiǎn)！
盼啊盼，終于盼來(lái)了火炬，歡呼聲越來(lái)越響亮，掌聲越來(lái)越熱烈。這位火炬手有些蒼老，但他還是精神抖擻地高舉火炬向我們示意。當(dāng)我們看到火炬交接的那一刻，大家拼命地吶喊助威，熱情推向了高潮。
人群在往前擠，差點(diǎn)把前面的圍欄擠倒了，火炬手跑遠(yuǎn)了，大家跨過(guò)欄桿，像潮水般涌過(guò)去，跟著火炬手跑，我也很想去，但媽媽使勁拉住我，怕我被擁擠的人群擠倒。
幸好我今天沒(méi)在等待中途回家，否則這百年一遇的壯觀場(chǎng)面就看不到了。
傳遞作文 29
今年5月25日，我有幸參加了“奉粥”活動(dòng)。
很早以前就聽(tīng)姥姥提起“奉粥”活動(dòng)，一直到今天，才如愿以償?shù)赜H身體驗(yàn)到看似平常但實(shí)則充滿愛(ài)的“小事”。
我和姥姥是早晨6點(diǎn)從家出發(fā)的，倒了兩次車(chē)，大約7點(diǎn)的時(shí)候到了北京西站附近的“奉粥”地點(diǎn)，剛下車(chē)就看到許多志愿者比我們來(lái)得還早，在這些志愿者中有老人、大學(xué)生，還有幾個(gè)像我一樣的小學(xué)生。
“奉粥”活動(dòng)開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)有不少志愿者和我一樣是第一次參加這個(gè)活動(dòng)。雖然我們幾個(gè)的動(dòng)作不是很熟練，但是在老志愿者的帶領(lǐng)下，我們不停地說(shuō)著：“早上好！”“請(qǐng)喝一杯愛(ài)心粥！”“祝您一天好心情！”隨著幾句暖心問(wèn)候語(yǔ)地送出，我感覺(jué)與街上行人的距離迅速拉近了。
愛(ài)心的傳遞是能感覺(jué)到的。一個(gè)路過(guò)的`老奶奶有些遲緩地從我手中接過(guò)粥，她的同伴還在問(wèn)：“粥是免費(fèi)的嗎？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭表示肯定，她們安心地在路邊喝了起來(lái)。不到半小時(shí)，300多杯愛(ài)心粥就都分了出去。一杯杯愛(ài)心粥傳遞了出去，就是送出了一份份真誠(chéng)和祝福。
活動(dòng)結(jié)束了，我聽(tīng)到志愿者們表達(dá)最多的就是歡喜和快樂(lè)。作為第一次來(lái)參加的小學(xué)生志愿者，我還做了感受分享：“我感受到了愛(ài)心和正能量，有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加‘奉粥’活動(dòng)。通過(guò)愛(ài)心粥傳遞愛(ài)心，讓更多的人感受到社會(huì)的溫暖、友愛(ài)和和諧�！�
這次“奉粥”是我參加公益活動(dòng)的開(kāi)始，我將一直繼續(xù)下去。
傳遞作文 30
生活充滿了許許多多的愛(ài)，有媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài);有爸爸對(duì)我們寬廣、厚重、深沉的愛(ài);有老師對(duì)我們充滿關(guān)懷的愛(ài);有同學(xué)之間友好團(tuán)結(jié)的愛(ài)……當(dāng)然，這其中也包含一些來(lái)自陌生人的愛(ài)!
那是一則關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人的公益廣告：一個(gè)平凡的夜晚，小區(qū)樓上所有住戶都已關(guān)燈休息了，只有一家還亮著陽(yáng)臺(tái)上的燈，家里的男主人正準(zhǔn)備關(guān)閉燈光時(shí)，卻被女主人阻止了，拉他到陽(yáng)臺(tái)看這里的情況-----原來(lái)，她是在給樓下路邊吃東西的一對(duì)環(huán)衛(wèi)工人照明。這則公益廣告打動(dòng)了我�？此菩⌒〉呐e動(dòng)卻傳遞給環(huán)衛(wèi)工人實(shí)實(shí)在在的愛(ài)，一盞燈是一個(gè)希望、一份擁有、一種甜蜜!
雖然我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但是愛(ài)不分大小，要一點(diǎn)一滴傳遞愛(ài)。如何做到傳遞愛(ài)呢?在生活中，我們可以給福利院的爺爺奶奶們送去關(guān)愛(ài);可以給貧困山區(qū)的小朋友們帶去溫暖;可以給公交車(chē)上的'老人、孕婦讓座;在過(guò)馬路時(shí)幫助那些行動(dòng)不便的人們……這都是我們輕而易舉能做到的事，但是我們?nèi)绻麄鬟f給更多人這份愛(ài)，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加溫暖美好。
愛(ài)的傳遞也一樣，幫助別人，快樂(lè)自己，所以你在傳遞愛(ài)的同時(shí)也在享受愛(ài)!我們生活中多一些愛(ài)心人士，就會(huì)多一片陽(yáng)光，多一些精彩!
愛(ài)的傳遞永無(wú)止境，讓我們一起攜手將愛(ài)不斷的傳遞下去!
傳遞作文 31
再過(guò)幾天，奶奶就要離我們而去了。他匆匆忙忙的從鄉(xiāng)下趕來(lái)，有為了一些村民們的事，而慌忙的離去。他為我們帶來(lái)了幸福和快樂(lè)，更為我們的家庭帶來(lái)了溫馨。
她在我們家的這段時(shí)間，我們甭提有多高興啦！別看他已經(jīng)七十有余了，但是干起活來(lái)卻虎虎生威！拖地，洗碗，擦玻璃，奶奶樣樣都拿手。還有他做飯的技術(shù)，幾種簡(jiǎn)單的食材，配合在一起，就能組成許多種美味！自從奶奶來(lái)我們家，我也變得愛(ài)吃飯了。不久以后，由于她的照顧，我的學(xué)習(xí)蒸蒸日上。現(xiàn)在，她卻要回老家，我們又怎能舍得呢？
奶奶在收拾衣物的時(shí)候，把我悄悄的'叫進(jìn)了她的房間，含著眼淚，對(duì)我說(shuō)：“奶奶的家里從來(lái)都不富裕，今年過(guò)年的時(shí)候卻沒(méi)有給你壓歲錢(qián)。現(xiàn)在奶奶給你補(bǔ)上。”說(shuō)著，她把幾張皺巴巴的壓歲錢(qián)給我塞進(jìn)了我的柜子里。我頓時(shí)感動(dòng)極了！
媽媽又把我叫了出去，我說(shuō)了這件事，媽媽也很感動(dòng)。他對(duì)我說(shuō)：“你把你的那些零食都給了奶奶，讓他路上餓了的時(shí)候吃�！蔽野蚜闶惩低档难b進(jìn)了，奶奶她包里。這時(shí)，奶奶卻從房間里走了出來(lái)�？吹轿艺跒樗b東西，她感到很奇怪。便問(wèn)我：“你給奶奶裝什么東西呢？”我笑著回答道：“媽媽剛才讓我給你裝一些零食，在路上餓了的時(shí)候吃�！�
奶奶默默的把那些零食掏出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“還是留給你吃吧！你現(xiàn)在還小，奶奶不喜歡吃零食�！蔽抑缓媚蛔髀暤氖樟似饋�(lái)。
就這樣溫情的傳遞，讓我感到了家庭的溫馨，溫情之間的互相傳遞，才是人間真情最好的見(jiàn)證。
傳遞作文 32
秋游，我們?nèi)チ艘粋�(gè)基地玩。一天下來(lái)我們歡聲笑語(yǔ)，但最后一項(xiàng)活動(dòng)，卻令我印象深刻。
游戲規(guī)則：兩個(gè)人一組，面對(duì)面，用手臂互相借力，搭成一個(gè)平臺(tái)，相鄰的兩個(gè)人挽著手，肩并肩，站成一排，變成一座人橋，讓20個(gè)人依次從上面爬過(guò)去！
這是一個(gè)極其考驗(yàn)體力、合作、以及信任的游戲。人橋一旦坍塌，后果不堪設(shè)想。
隨著一聲哨響，游戲開(kāi)始了。第一座人橋特別整齊，男女有明顯的分界線，第一個(gè)人很快爬了過(guò)去。前幾個(gè)人十分順利。
玩了一會(huì)兒，隨著人橋上的人的體重增重，人們漸漸體力不支。男女也混著站了。橋上的同學(xué)恨不得多長(zhǎng)兩條腿，快點(diǎn)爬過(guò)去。這人橋傳遞的不僅僅是人，更是同學(xué)間的關(guān)愛(ài)，信任和追逐勝利的腳步。
“十九，二十！”計(jì)數(shù)的老師興奮地喊。我們成為第一個(gè)完成的`班級(jí)。手臂因二十個(gè)人爬過(guò)而變得通紅，膝蓋因長(zhǎng)時(shí)間半蹲而變得酸疼。那時(shí)我們已經(jīng)顧不上那么多了，一股信任的力量在人橋中傳遞，使它固若金湯。
這次活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多學(xué)期了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
人間傳遞著很多情感，有些是正面的，有些是負(fù)面的。經(jīng)過(guò)這次秋游，我悟出了一個(gè)道理：當(dāng)個(gè)人在團(tuán)體中傳遞正能量的時(shí)候，這個(gè)團(tuán)體會(huì)被感染，并變得愈發(fā)強(qiáng)大。
傳遞，是發(fā)揚(yáng)正能量的最有效方式。當(dāng)一個(gè)團(tuán)體感染上正能量，這個(gè)團(tuán)體會(huì)變得不可撼動(dòng)。
傳遞作文 33
新年第一天，媽媽帶我去逛街，我們選擇了低碳綠色出行——坐公交車(chē)。
也許是因?yàn)榉偶侔桑九_(tái)上有很多人在等車(chē)。不一會(huì)兒，看到511路車(chē)緩緩地向我們駛來(lái)。看著滿滿的車(chē)廂，我大叫一聲“好多人啊”，然后就毫不猶豫地跟著媽媽擠了進(jìn)去。車(chē)子開(kāi)了，乘客的腦袋隨著車(chē)身的晃動(dòng)不停地?fù)u擺，很有節(jié)奏，就像在排練舞蹈。
才過(guò)了兩站，車(chē)廂里已密不透風(fēng)，前門(mén)擠不進(jìn)人了。我發(fā)現(xiàn)一位阿姨匆匆忙忙地從后門(mén)擠了上來(lái)，看似十分焦急，只見(jiàn)她輕輕地拍了拍前面一位叔叔的肩膀，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“麻煩您幫我傳一下公交卡，行嗎？”那位叔叔不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速傳給了前面的乘客。
一個(gè)小男孩引起了我的`注意，大約七八歲的樣子，長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神。當(dāng)公交卡傳到他爸爸手上時(shí)，只聽(tīng)他用稚氣的嗓音說(shuō)：“爸爸，能讓我來(lái)傳嗎？”他接過(guò)爸爸手中的公交卡，轉(zhuǎn)身拍拍前面一位叔叔的背，仰起小腦袋說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您也幫忙傳一下，謝謝！”說(shuō)完，揮了揮手中的公交卡，像個(gè)小男子漢，非�？蓯�(ài)�？粗豢ㄏ蚯皞魅�，小男孩對(duì)著爸爸開(kāi)心地笑了起來(lái)。
就這樣，公交卡被一直傳到最前面刷一下后，又一個(gè)接一個(gè)地傳了回來(lái)。
這次的低碳出行，在公交車(chē)上的這一幕，讓我十分感動(dòng)，也記憶深刻。傳遞公交卡只是一件小事，但大家傳遞的是一顆顆互助友愛(ài)的熱忱之心，溫馨至極。
傳遞作文 34
有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能傳遞愛(ài)，使人感到溫暖。
記得有一天在學(xué)�！班肘忊彙毕抡n鈴聲打響了，同學(xué)們好似脫韁的駿馬，直奔操場(chǎng)。有的同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，有的同學(xué)在跑步，還有的同學(xué)在打球，我也不例外正在跳繩，突然，一個(gè)同學(xué)對(duì)我大喊：“你鞋帶開(kāi)了，先系上在跳繩，要不會(huì)摔倒的！”我回頭一看，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，她正微笑的看著我，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你的提醒�。 薄安豢蜌��！闭f(shuō)完，哪位同學(xué)就走了，我彎下腰系好鞋帶，心中暖暖的`，感謝這位給我提醒的同學(xué)。
有一天下午，我擠上了公交車(chē)，車(chē)上人特別多，大家你擠著我，我擠著他，差點(diǎn)擠的喘不氣來(lái)，我被夾在人與人之間動(dòng)彈不得，突然，坐在我旁邊的一位大姐姐拉了拉我衣服的一角，示意那個(gè)位子給我坐，哈哈，正好我累了，可以坐下休息一下了，我的心里不禁開(kāi)心了起來(lái)，同時(shí)也感謝這位大姐姐。
我剛要坐下去，看到了前面有一位老爺爺拄著拐杖，注視著車(chē)外的風(fēng)景，他拄著拐杖的手好像老樹(shù)皮，另一只手緊緊的抓住車(chē)欄桿，我不想年紀(jì)這么大的老爺爺還站在公交車(chē)上，多危險(xiǎn)呀，我大聲的喊道：“老爺爺，來(lái)坐這里吧！”車(chē)上的人們同時(shí)讓出了一條小道，老爺爺微笑地走過(guò)來(lái)了，等老爺爺坐下后，我也到站了。
其實(shí)，生活中有很多簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如給父母端一杯水，拿一雙拖鞋，甚至一句關(guān)心的話語(yǔ)，都能傳遞愛(ài)和幸福。
傳遞作文 35
愛(ài)是多種的，一個(gè)人必然少不了愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)就會(huì)有力量，就會(huì)有信心，就會(huì)讓人成功！
一個(gè)母親，在人山人海中尋找自己的愛(ài)子，她好不容易找到了孩子，激動(dòng)的親吻了孩子。這是以吻將愛(ài)傳遞給了孩子。
孩子在幼兒園玩耍，自己最要好的朋友被老師批評(píng)了一番，朋友害怕極了，孩子情急之下不知如何是好，就擁抱了他的.朋友，是朋友不再傷心，害怕。這是以擁抱將愛(ài)傳遞。朋友長(zhǎng)大了成為了一名建筑師并且結(jié)婚了，孩子在幼兒園玩耍，自己最要好的朋友被老師批評(píng)了一番，朋友害怕極了，孩子情急之下不知如何是好，就擁抱了他的朋友，是朋友不再傷心，害怕。這是以擁抱將愛(ài)傳遞。朋友長(zhǎng)大了成為了一名建筑師并且結(jié)婚了。他的妻子通情達(dá)理，善解人意，溫柔賢淑但他們的孩子剛生下來(lái)就因缺少氧氣夭折了，妻子傷心地大聲痛哭，丈夫雖然自己也很傷心但還是先安慰年輕的妻子。這是以安慰將愛(ài)傳遞。
生活中有許許多多種愛(ài)每個(gè)人也都有愛(ài)，如果你不懂得怎樣傳遞愛(ài)，那么愛(ài)將會(huì)斷送在你的手中。所以，我們應(yīng)該互幫互助，讓愛(ài)永遠(yuǎn)的傳遞下去！
傳遞作文 36
以前，我在北京坐公交車(chē)的時(shí)候，只要有老人或者小孩一上車(chē)，售票員阿姨就會(huì)趕緊扶著老人，然后大聲地說(shuō)：“有沒(méi)有人給老人孩子讓個(gè)座�。俊庇袝r(shí)還會(huì)說(shuō)：“年輕人少坐會(huì)，給小孩讓個(gè)座”。每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得售票員阿姨好美��！
我來(lái)到杭州后，我發(fā)現(xiàn)這里和北京有很大的不同。在北京人們都會(huì)把座位讓給需要的人，可是杭州的人不管怎么樣，他們就是不讓座，很多老幼病殘的`座位都是年輕人在坐。我很可憐那些沒(méi)有座位的老人，就決定如果我碰到老人，一定要把自己的位子讓出來(lái)。
上個(gè)星期日，媽媽帶我去上新東方的英語(yǔ)課。一上車(chē)，我就找到座位坐了下來(lái)。剛坐過(guò)一站，我就看見(jiàn)兩位白發(fā)蒼蒼的老奶奶搖搖晃晃的走了過(guò)來(lái)，好像馬上就摔倒了一樣。我飛快地站起來(lái)，把座位給她們坐，并且說(shuō)：“老奶奶，我的座位給你們坐”，她們跟我說(shuō)了謝謝就坐了下來(lái)。
后面的叔叔看到了這一幕，他說(shuō)：“小朋友你過(guò)來(lái)，我的座位給你坐”，我說(shuō)：“不用了，叔叔，我很快下車(chē)了，還是您坐吧！”叔叔看我不坐，就自己坐下了。
通過(guò)這件事情，我想如果大家都尊老愛(ài)幼的話，我們的愛(ài)心就會(huì)一個(gè)一個(gè)的傳遞下去，那樣的話，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)充滿愛(ài)心的世界。
傳遞作文 37
幸福像春天里的迎春，生機(jī)勃勃；幸福像夏天里的睡蓮，多姿多彩；幸福像秋天里的菊花，美麗動(dòng)人；幸福像冬天里的翠竹，朝氣蓬勃。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我們小隊(duì)一起踏上小型巴士，去往遂昌一個(gè)小山區(qū)。那個(gè)清晨，天空灰蒙蒙的，植物的葉子上鋪著一層薄薄的霜，一顆顆透亮的露珠浮在上面�！八⒗⒗�，一陣水聲喚醒了我，一片一片的大雨，好似海浪般向窗戶擊來(lái)，刺骨的寒風(fēng)從車(chē)窗邊呼嘯而過(guò)。
漸漸地，車(chē)子的行駛速度越來(lái)越慢，馬達(dá)聲一陣比一陣強(qiáng)。我低頭看了一眼下面的山路，泥濘不堪，大大小小的石頭都在土里，我們小心翼翼的下了車(chē)，在泥濘的道路上留下了深淺不一的.腳印。
我們輕輕地敲了敲一個(gè)破損不堪的木門(mén)，一個(gè)皮膚黑黃，頭發(fā)蓬亂的小女孩開(kāi)的門(mén)，她就是小玉。我們走進(jìn)她的家，小玉告訴我們，那個(gè)小板凳就是她做作業(yè)的桌子，屋子十分漆黑，沒(méi)有電燈，只有幾個(gè)蠟燭。
我們送她了一些文具和生活用品，她的眼睛里充滿了感激和幸福，也感到了幸福。她很努力，我們給她生活用品，是希望她也有基本的生活條件，讓她生活的不再那么艱難。
我們深一腳淺一腳地走進(jìn)山村，又坐上了巴士，我們將幸福在山區(qū)里傳遞。
傳遞作文 38
今天我看見(jiàn)一位老人倒在馬路邊，便急忙丟下手中的東西，向老人跑去。路上車(chē)來(lái)來(lái)往往，我扶著老人穿過(guò)馬路，讓他靠在樹(shù)上。老人面容憔悴，好像是患病了，我央求周?chē)穆啡私o老人喝點(diǎn)水。幾分鐘后，老人的.家人趕到，放學(xué)啦！我飛快地跑回家，“我回家了”！每天都盼著可口的晚餐，一跨進(jìn)門(mén)，我就大聲地嚷著。
剛一坐下，一股雞的香味撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)爸爸夾著一個(gè)雞腿放在爺爺?shù)耐肜铮夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著那美味的雞腿，我咽了咽口水，垂涎欲滴，眼里閃耀著渴望的光芒，心想，這個(gè)可口的雞腿要能跑到我碗里該多好�。�
爺爺看了看我，把雞腿放在我的碗里說(shuō)：“這么好吃的雞腿，我怎么舍得吃呢，當(dāng)然是給孫子吃羅”。
終于到我碗里來(lái)了，我看了看碗里的雞腿心里想可以美美地飽餐一頓了，但是我又想爸爸每天辛辛苦苦地工作，應(yīng)該要把好吃的東西給爸爸吃。我看一下雞腿，瞟一眼爸爸，舔一舔嘴唇，夾起又放下，最后，我下定決心把雞腿夾起放進(jìn)爸爸的碗里�？吹竭@些爺爺和爸爸哈哈大笑。
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該將這種愛(ài)一代一代傳遞下去。
傳遞作文 39
有人說(shuō)父愛(ài)如山，有人說(shuō)父愛(ài)像一杯溫水，有人說(shuō)父愛(ài)似蜜……而我的父愛(ài)卻是一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
一次，我考試考砸了，計(jì)算題分?jǐn)?shù)扣了不少。我膽戰(zhàn)心驚的回到家，走路時(shí)步伐有些顫抖，雙手捧著試卷，手一抖一抖的。到了家，爸爸和藹地問(wèn)：“數(shù)學(xué)考得怎么樣了？”“考得……不好�！蔽业吐暭�(xì)語(yǔ)。
爸爸看了看我的試卷，臉從晴空萬(wàn)里轉(zhuǎn)為雷雨陣陣，頓時(shí)大發(fā)雷霆。氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：“計(jì)算題是送分題，你做完試卷應(yīng)該第一個(gè)檢查計(jì)算。你可不能在計(jì)算上丟分��！”說(shuō)完，又拿起試卷，看了看反面的'解決實(shí)際問(wèn)題，頓時(shí)，臉色鐵青：“解決實(shí)際問(wèn)題是最重要的，分值很大如果你在這上面丟分，你的分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)高�！卑职謱�(duì)我的試卷做了整體的分析。我偷偷地流下了傷心的淚水決心再也不粗心了。
爸爸的愛(ài)是不善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，是用行動(dòng)來(lái)讓我們慢慢發(fā)現(xiàn)的。簡(jiǎn)單的“我愛(ài)你”是一個(gè)父親很少說(shuō)的。爸爸之所以批評(píng)我，是因?yàn)樗匾曃业膶W(xué)習(xí)，更重視我的習(xí)慣，希望我不要粗心，人生不像錯(cuò)題一樣能改。
愛(ài)的傳遞有很多種，而我偏偏喜歡這種——批評(píng)。
傳遞作文 40
關(guān)心我的人就像夜晚的繁星那么多，讓我摘下一顆最亮的星星與你分享分享。
我的'媽媽，一位極其普通的女人，她對(duì)我的生活、學(xué)習(xí)照顧得無(wú)微不至。每天書(shū)包里總是會(huì)有一小袋餅干或面包，說(shuō)是怕我餓；晚飯后，水果沙拉端了上來(lái)，說(shuō)是補(bǔ)充維生素；寫(xiě)完作業(yè)后，一杯熱騰騰的牛奶配點(diǎn)心又送了上來(lái)，說(shuō)是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；周末第二課堂，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)守候在那兒；每天陪著我一起學(xué)習(xí)，解答我學(xué)習(xí)上的難題；只要學(xué)校布置的制作、比賽，她都大力支持我。
記得有一次，我感冒發(fā)燒了，渾身無(wú)勁，打了一整天的吊針，發(fā)燒還有點(diǎn)反復(fù)，醫(yī)生讓媽媽晚上回家用物理降溫。躺在床上，只感覺(jué)涼涼的毛巾總是敷在我的額頭上，漸漸地我入睡了。清晨醒來(lái)，頭不暈了，身體也不疲軟了，只見(jiàn)媽媽微笑地看著我，眼睛里布滿了紅血絲，原來(lái)媽媽為了照顧我，一夜沒(méi)睡呢！哦，我親愛(ài)的媽媽，淘氣的我時(shí)常讓您生氣皺眉，我真是太不應(yīng)該了！
我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)！我還要將愛(ài)傳遞下去，關(guān)心身邊每一個(gè)需要關(guān)心的人，讓世界充滿愛(ài)！
傳遞作文 41
家風(fēng)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，正所謂“家風(fēng)正，家則盛，家風(fēng)邪，家則衰”。古語(yǔ)云：“行善之家，必有余慶；行惡之家，必有余殃”。家風(fēng)的好壞，可以影響一個(gè)家庭的未來(lái)。
我們家的家風(fēng)家訓(xùn)是“口中有德，目中有人，心中有愛(ài)，行中有善”。母親常教導(dǎo)我：任何時(shí)候都要注意自己的言辭，不要去說(shuō)一些傷害別人的話。不要自以為是，目空一切。要真心，坦誠(chéng)的對(duì)待別人。要懂得關(guān)心，愛(ài)護(hù)他人。以實(shí)際行動(dòng)，盡自己的能力去幫助需要幫助的人。
我的'母親是一位善良、有愛(ài)心的人，經(jīng)常帶我參加一些愛(ài)心義賣(mài)，捐書(shū)捐款的活動(dòng)。記得前段時(shí)間，鎮(zhèn)婦聯(lián)組織了一次“愛(ài)心微心愿”活動(dòng)，就是幫助觀海衛(wèi)鎮(zhèn)窮困家庭的孩子，實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的心愿。小朋友的微心愿各有不同：有的想要一個(gè)新書(shū)包，有的想要一套新書(shū)、一個(gè)籃球、一個(gè)鬧鐘、一塊手表、一件新衣服等等。
我和母親從愛(ài)心墻上，摘下了十六個(gè)“微心愿”，然后馬不停蹄的到大潤(rùn)發(fā)把小朋友想要的禮物買(mǎi)好，送到鎮(zhèn)婦聯(lián)。婦聯(lián)主任說(shuō)讓我們一起去送給小朋友，母親婉拒了，我知道她是做好事不留名。
通過(guò)母親的言傳身教，在我的心里已播下了愛(ài)心的種子，我希望將來(lái)和母親一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益、樂(lè)于助人的人，繼續(xù)將愛(ài)心傳遞下去。
傳遞作文 42
一天，我和媽媽在公交站等車(chē)，過(guò)了好久，才等來(lái)了一輛85路車(chē)。我跑得快，第一個(gè)上車(chē)，還有一個(gè)座位坐。不一會(huì)兒，車(chē)上越來(lái)越多人，車(chē)廂里越來(lái)越擠，乘客們只上不下，車(chē)前頭已經(jīng)擠滿了人，有些乘客只好從后門(mén)上車(chē)。
過(guò)了一會(huì)兒，一張車(chē)卡從后面一直往前面?zhèn)鬟f，令人驚嘆的是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，但大家都知道這是幫從后門(mén)上車(chē)的人刷卡。在這個(gè)傳遞過(guò)程中，沒(méi)有人把這張 卡據(jù)為己有。在我驚訝的時(shí)候，媽媽告訴開(kāi)口了：“這就叫做信任的傳遞。正是因?yàn)槟俏粵](méi)打卡的乘客信任他人，相信別的的乘客會(huì)幫他把卡傳到前面去打卡，然后 會(huì)物歸原主的。而幫忙傳卡的乘客覺(jué)得這個(gè)人信任自己，敢把卡給不相識(shí)的人，所以也對(duì)別人充滿了信任，繼續(xù)把卡往下傳�！�
下一個(gè)站到了，這下又是只上不下，人潮涌涌。不一會(huì)兒，從后面?zhèn)鱽?lái)了好幾張卡，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千：車(chē)上的人并不相識(shí)，但他們?yōu)槭裁磿?huì)放心地把自己的卡 交給別人呢？而卡傳上去了又能無(wú)誤地回到了各自的.手中，真讓我覺(jué)得不可思議。原來(lái)這就是信任，信任可以融化所有的一切。只要心里充滿對(duì)別人的信任，世界就 會(huì)充滿愛(ài)。
人與人之間的信任令我感動(dòng)，這是我在放學(xué)路上看到的感人的一幕，也是令我終身難忘的一幕。
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