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有關(guān)鉛筆作文400字集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的鉛筆作文400字7篇，歡迎大家分享。
鉛筆作文400字 篇1
睡夢中，我進(jìn)入了時(shí)空隧道，穿越到20xx年。在那里，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)博士在叫我。我好奇地問：“你是誰啊？”博士說：“我是20xx年發(fā)明多功能筆盒的博士，你要不要過來看啊！”我說：“好啊！我要看看多功能的`鉛筆盒長什么樣！”
我跟隨博士進(jìn)入了一個(gè)地下房間，里面寬敞明亮，中間有個(gè)筆盒，上面畫著幾只鳥，還有很多個(gè)按鈕。
博士告訴我，這個(gè)筆盒可以判斷計(jì)算題的對錯(cuò)。我不信，算了幾道題，我想：我全部算錯(cuò)，看你會怎么樣？然后，我全部算錯(cuò)，把筆盒放上去，筆盒竟發(fā)出響聲：“全錯(cuò)！全錯(cuò)！”我驚訝極了，原來里面有微型電腦。
我又問博士：“親愛的博士，這筆盒還有什么功能？”博士說：“這個(gè)筆盒還有擴(kuò)大和縮小的功能，可厲害了，你要不要試試？”果然，筆盒被我擴(kuò)大到數(shù)學(xué)書那么大，好神奇��！我又按了一下縮小的按鍵，筆盒果然又變成像U盤一樣的小。
博士還介紹筆盒能變成雞蛋，雞蛋還會變成鐵蛋，這樣就不容易破掉。
我被神奇的筆盒嚇呆了。我把神奇的筆盒帶到教室去上課，老師見我沒帶書，大罵了我一頓。我對老師笑了笑，然后把筆盒擴(kuò)大了好幾倍，從中拿出一本本書與本子。老師驚訝地說：“這到底怎么回事？”
我把筆盒帶到學(xué)校，別人可羨幕了，我特別高興。博士說：“我送你一個(gè)筆盒吧！”我迫不及待地想把筆盒拿回家去。當(dāng)我從博士手中接過筆盒的時(shí)候，我醒了。這原來是一個(gè)夢��！
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后取得好成績，長大后發(fā)明一個(gè)多功能筆盒。
鉛筆作文400字 篇2
關(guān)于鉛筆和橡皮，的故事它們之間從來都是矛盾的，一個(gè)想要留下蹤跡，另一個(gè)則盡力抹掉。
我是一名小學(xué)生，圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的小眼睛和一對順風(fēng)耳，一個(gè)櫻桃小嘴。翹起長著的頭發(fā)十分可愛。
一天，叮鈴鈴上課鈴響了，語文老師嚴(yán)肅地走上講臺，一走上講臺老師就說：今天寫作文。老師講完寫作要求后，同學(xué)們都開始寫了。寫了一會，突然，我不知道那幾個(gè)字怎么寫了。我問了問前后的同學(xué)寫出來看了看，經(jīng)過對比都說是他們那樣寫的。我準(zhǔn)備寫了鉛筆和橡皮這時(shí)說話了說：主人不要慌著寫，我們還是先問問老師吧。我說不問吧，用不著，鉛筆說萬一錯(cuò)了怎么辦。過后我還是舉手問了老師。不問不知道一問嚇一大跳。幾個(gè)同桌都寫錯(cuò)了。幾個(gè)字像原始人和現(xiàn)代人一樣，差了最關(guān)鍵的幾筆就像原始人沒穿衣服一樣，再帥氣的人也會變得如此難看。寫完了，我去收拾凌亂的書桌時(shí)，鉛筆又對我說聽了我的勸告你是不是少寫了幾個(gè)字。我說幸好聽了你的勸告才沒把有錯(cuò)別字的作文交給老師批改。
時(shí)間過得真快眨眼就要期末考試了。寫的家庭作業(yè)也變多了，我做，試卷時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)句子，我用橡皮擦掉了，然后想了一會開始寫了，又寫錯(cuò)了一個(gè)字，這次橡皮不準(zhǔn)再擦了，它說：它會變小的'。鉛筆也不準(zhǔn)寫了橡皮會擦了它的字。兩個(gè)誰都不干示弱，誰都不讓對方，爭執(zhí)不下。然后我都慚愧了勸鉛筆和橡皮，你們得為學(xué)生奉獻(xiàn)啊。
聽了我的勸告，兩人的關(guān)系又好了，就如新認(rèn)識朋友一樣，和睦相處。
鉛筆作文400字 篇3
從前，在一個(gè)漂亮的鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆。它們每天都過著快樂的生活。
在一個(gè)陽光明媚的日子，它們卻為自己的位置爭吵起來，你一言我一語，吵得不可開交。
鉛筆說：“大的空間就應(yīng)該是我的，因?yàn)槲业臄?shù)量最多！”
橡皮卻一言不發(fā)。
尺子說：“我最長，憑什么就讓鉛筆在大袋子里，那我在哪？小主人可離不開我！大袋子就應(yīng)該是我的!”
鋼筆說："鉛筆如果在大的袋子里，就會劃得到處都是鉛，一看就很臟。我和尺子就應(yīng)該在大袋子里!這樣看起來才干凈。
“給我弄個(gè)套，把我的'鉛包住，不就行了嗎？我就必須得在大袋子里！哼！等著瞧吧，大袋子必須是我的�！便U筆蠻橫地說。
說著說著，它們便打了起來，站在一旁的橡皮趕緊拉架。好不容易才把它們拉開。
橡皮說：“我覺得大家都別吵了，大袋子應(yīng)該是咱們大家一起的空間，不用吵了，我們應(yīng)該一起住在大空間里，小主人天天都離不了我們，我們大家誰也離不開誰，缺了誰都不行�！�
鉛筆、尺子和鋼筆紛紛停了手，聽了橡皮的話，大家都明白了，有好東西大家應(yīng)該一起分享，要團(tuán)結(jié)，不能光考慮自己，更不能自私自利。
鉛筆作文400字 篇4
有一次，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)陽陽學(xué)習(xí)進(jìn)步，就帶他去了文具店，小主人看我很特別，就把我買下了。
我有一個(gè)車形的身體，就像一輛很酷的'紅色雙層巴士。身體由兩層組成，第一層是給小主人陽陽放文具的，例如鉛筆、橡皮和尺子；第二層是給陽陽放彩筆的，紅筆、黃筆、綠筆和藍(lán)筆都在第二層。
我不僅長得像一輛車，也能像車一樣跑，你往前一推，我就可以飛快的往前跑。我每天都會幫小主人保護(hù)文具，雖然小主人每天背著我上學(xué)放學(xué)，但是我還是感覺非常辛苦。因?yàn)槲颐刻於家d著小主人的文具在桌上跑來跑去。從早到晚我都會努力的工作，雖然有時(shí)候會十分累，但是我還是一直堅(jiān)持。
有一次，陽陽去幫媽媽買菜，把我放在書桌上。我的輪子滑了一下，掉在了地上，我滑到了床底，一天都沒人來理我，我很傷心。第二天媽媽看見了，把我拿到書包裡。媽媽把陽陽叫過來，批評了他，讓他要愛護(hù)我。
從那以后，陽陽把我照顧的非常好，每次都把我放好，不讓我受到傷害。我希望小主人不要再把我亂放了。
鉛筆作文400字 篇5
做完家庭作業(yè)，我把文具盒放進(jìn)書包里，不知怎么回事，文具盒家里就吵得不可開交。
吵個(gè)不停的是文具們，看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子漲紅了臉，圓珠筆也急得漲紅了臉。
首先發(fā)言的是鉛筆，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，沒有了我主人一個(gè)字也不能寫。而且主人在開始學(xué)習(xí)畫畫，寫字的時(shí)候，就會一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有 我，主人寫錯(cuò)了字誰也擦不掉，考試的時(shí)候主人寫錯(cuò)了字，如果沒有我就慘了�！背咦右矤幹f：“沒有我們，主人就連直線也畫不了�！表敳环䴕獾�.是圓珠筆，哼，在是沒有我，人膠在寫字的時(shí)候， 時(shí)間久了，字就會模糊，而我寫的字既清晰又美觀�！熬瓦@樣大家你一句，我一言吵個(gè)不停。
正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說：”孩子們，你們不要吵了，我們每個(gè)人都有自己的長處和短處。要善于看到別人的長處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處��！“剛說完只見文 具們個(gè)個(gè)都低下了頭。
鉛筆作文400字 篇6
主人的日歷：1月2日
今天，數(shù)學(xué)老師讓我的小主人畫一個(gè)圖形，長為22厘米，寬為10厘米。自告奮勇的我（鉛筆）和尺子上陣＂殺敵＂。我一馬當(dāng)先，當(dāng)了出頭鳥，畫出的圖形歪歪倒倒，比怪物還丑。尺子在一旁哈哈大笑，說：＂真是的，急什么呀，該我出出場了。＂說完，尺子便一下子跳到課桌上，刻刻劃劃半天都寫不出一個(gè)字。我說：＂我至少比你強(qiáng)，能寫得出字。＂尺子也不甘示弱地說：＂我可以整整齊齊地讓小主人書寫，你呢？四不像！＂
吵鬧聲持續(xù)了整整一天一夜。
主人的`日歷：1月8日
爭吵聲讓我六天睡不著覺，真可憐啊。尺子也氣得忘了看路，不小心摔下了＂懸崖＂。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓我們測量一個(gè)不規(guī)則圖形的周長。我走上前去助主人一臂之力，可測量了好久，五花八門的結(jié)果出來了，沒一個(gè)管用。然而尺子一上陣，一下子就量出周長：28厘米。
主人的日歷：1月9日
今天是我最開心的一天，因?yàn)榻裉炱谀┛荚�。這次可是我出風(fēng)頭的大好時(shí)機(jī)，我要一路乘風(fēng)破浪，過關(guān)斬將。但我萬萬沒有想到，在數(shù)學(xué)考試時(shí)，會有這么多需要用尺子解決的問題。趁我不注意，尺子連扯帶拉地把我拉出了文具盒，我不小心滑了一跤，咦，居然一下子就寫出了正確的荅案。
我終于明白了，有些事必須懂得合作才會成功。
鉛筆作文400字 篇7
我是一個(gè)鉛筆袋，身上印著三個(gè)可愛的小狗在玩旋轉(zhuǎn)木馬，她們放聲笑著，無憂無慮。在左上方還繡上了一個(gè)大大的、嫩粉色的蝴蝶結(jié)，上方還配了一副珍珠把手，方便小主人拎著走。我的小主人特別喜愛粉紅色，而我的顏色就是她最愛的粉色呀！所以，小主人非常愛惜我，把我當(dāng)做她的寶貝。我不僅外形很漂亮，作用也非常大喲！和別的鉛筆袋不同，我有兩個(gè)“大肚子”，一個(gè)在側(cè)邊，另一個(gè)在中間。一打開側(cè)面的肚子，就會發(fā)現(xiàn)我有兩個(gè)小網(wǎng)兜和三個(gè)小插袋。小插袋里從后往前分別裝了兩枝鋼筆、一枝畫詞筆和兩枝自動(dòng)鉛筆。兩個(gè)網(wǎng)兜里放了小主人的鉛芯和她的修正帶。有了它們，我的肚子變得滿滿當(dāng)當(dāng)。中間的肚子里，東西就相對比較少：只有一塊橡皮和一把鋼尺在里頭。這樣擺放文具，就顯得很整齊，方便取用。每天，小主人寫作業(yè)都會用到我，收書包時(shí)從不把我拉下，有了我，小主人學(xué)會了怎樣分類整理，她常常稱贊我：“你對我的`用處真大！”我聽了，心里樂開了花。
我最大的心愿就是：全世界所有筆袋都能發(fā)揮自己的用處，做小主人的好幫手，陪伴小主人取得一個(gè)又一個(gè)好成績，和小主人一起分享學(xué)習(xí)的快樂。
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