實(shí)用的狀物作文集合8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的狀物作文8篇，希望能夠幫助到大家。

狀物作文 篇1

　　我的儲(chǔ)蓄罐是個(gè)跟招財(cái)貓差不多的儲(chǔ)蓄罐，白色的小貓，紅鼻子加黑胡須，很可愛(ài)。你一搖它，他就會(huì)一前一后地?fù)u搖擺擺，跟不倒翁一樣哦。它那肚子里能裝許多吃不完的“食物”其實(shí)是錢(qián)，我每次給它一塊錢(qián)時(shí)，都說(shuō)：“吃飯咯�！彼�就會(huì)乖乖地“張開(kāi)嘴”讓我把美味的“食物塞到她肚子里，后面的.一條線(xiàn)就是存放錢(qián)幣的地方，只要我一給它“吃飯”它就會(huì)乖乖地，一聲不響，最后“撲通”一下，“食物”就進(jìn)去了。嘿嘿，好玩吧。

　　看，這就是我的儲(chǔ)蓄罐，你想要嗎？

狀物作文 篇2

　　一陣陣幽香的桂花香輕輕地飄過(guò)來(lái)，八月桂花香十里，果然不錯(cuò)，一片片的桂花讓人，讓人著迷。

　　至今，我聞到過(guò)最香的桂花就是老家的桂花，一到金秋十月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，桂花就像無(wú)數(shù)棵會(huì)散發(fā)出香氣的星星，香氣四溢，那是一片桂花林，走進(jìn)去，就能被陣陣襲人的香氣吸引，花香由鼻而入，直沁心脾，只要從花叢穿過(guò)就可以看見(jiàn)桂花的枝干。

　　桂花的枝干是灰褐色的，它的皮非常粗燥，就仿佛是一位慈祥的老爺爺布滿(mǎn)皺紋的臉，桂花的葉子是橢圓形的，翠綠色的葉子在陽(yáng)光照耀下顯得光彩照人。

　　看著看著，突然，我看見(jiàn)了那米粒大的桂花，興奮的叫了起來(lái)：“來(lái)看呀！快來(lái)看呀！桂花真美呀！”

　　桂花在綠葉的烘托之下，讓人覺(jué)得更美了，米黃色的桂花非常輕盈，它的花蕊要仔細(xì)看才能看清。

　　一簇簇桂花，有的伸出頭仿佛要吹奏一曲生命之歌，有的害羞的漲紅了臉，有的擁在一起睡著甜美的覺(jué)。有些調(diào)皮的.就翩翩落了下來(lái)，不愿待樹(shù)上靜處。

　　自古以來(lái)，桂花代表著團(tuán)聚，所代表的詩(shī)也眾多，就如“桂花秋一苑，涼露夜三更”也可以做藥，桂花可以化痰止咳生津等多方面的優(yōu)點(diǎn)，桂花的食品也多，就如水晶桂花糕，桂花茶等，總之桂花渾身都是寶，我也為我家有這樣一片桂花林感到高興。

　　這香味應(yīng)該是桂花的結(jié)晶吧！桂花樹(shù)把桂花送給人類(lèi)，把殘樹(shù)留給了自己，這不正是一種可貴的奉獻(xiàn)精神嗎？

　　我喜歡秋天，是因?yàn)槲蚁矚g桂花，它給秋天帶來(lái)了香，給大自然帶來(lái)了美。桂花你是秋天的使者，是我心中最美的花！

狀物作文 篇3

　　“囡囡，快來(lái)看，咱家的吊蘭開(kāi)花了！”聽(tīng)媽媽一喊，我一路小跑，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。

　　陽(yáng)臺(tái)一角，一盆長(zhǎng)得十分繁茂蔥郁的吊蘭從那高高的藤架上垂掛下來(lái)。遠(yuǎn)看，似一團(tuán)綠云。綠葉叢中，抽出了幾根細(xì)長(zhǎng)的花莖，從根部往末梢漸漸地由粗變細(xì)，由硬變?nèi)崮�。莖條上每隔開(kāi)一段就長(zhǎng)出兩、三片小葉芽，到了末端就長(zhǎng)了一簇綠葉兒，如同掛上了一只綠色的“花籃”。風(fēng)一吹，“小花籃”晃悠來(lái)晃悠去，可有意思了！

　　走近細(xì)看，“小花籃”里果然開(kāi)出了幾朵小白花，掩映在綠葉叢中，顯得是那樣的嬌小玲瓏，似碧玉盤(pán)中鑲嵌的明珠，如藍(lán)天中懸掛的星星。白凈細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍繞在毛茸茸、黃燦燦的花蕊四周，片片小巧纖細(xì)，盡力向外舒展，邊緣略顯卷曲，摸上去像紙一樣薄，如絲一般滑�；ü谙戮o上松，有點(diǎn)像小喇叭。輕輕一嗅，一股清香便沁人心脾，頓時(shí)叫人神清氣爽。花瓣上還有幾顆小露珠，在陽(yáng)光的照射下，顯得那樣晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，為花兒有增添了幾分美麗。

　　咦，快看，這兒還有幾個(gè)小花苞呢！一個(gè)個(gè)碧綠、飽滿(mǎn)的小花苞綴在細(xì)竹似的花莖上，大小不一，有的只有米粒般大小，有的`則像顆小青豆，不仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)不了呢！還有的花苞脹得裂開(kāi)了縫隙，里面金黃色的花蕊了一個(gè)小頭，好像害羞的少女用手遮住臉，只露出亮亮的額頭，讓人猜想她的花容月貌。

　　吊蘭雖沒(méi)有玫瑰那么艷麗，也沒(méi)有牡丹那么雍容，但它需求甚少。你只要給它澆一杯水，曬曬太陽(yáng)，它就會(huì)快速地生長(zhǎng)，把它濃濃的綠意，幽幽的花香奉獻(xiàn)給你。

狀物作文 篇4

狀物，一般是指對(duì)動(dòng)植物和物品的描寫(xiě)。狀物作文，分以物寫(xiě)物，借物喻人（理）兩種。對(duì)以物寫(xiě)物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造，功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，著重表達(dá)出你喜愛(ài)的思想感情和物帶給你的幫助；對(duì)借物喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫(xiě)，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)含的道理。在狀物的過(guò)程中，可以進(jìn)行一定的合理想象，增強(qiáng)的生動(dòng)性。

　　二、狀物作文的基本寫(xiě)法

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交代要寫(xiě)的事物。

　　2、比較詳細(xì)描寫(xiě)事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。

　　3、具體敘述人和物的關(guān)系。

　　4、總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭或抒情結(jié)尾。

　　三、借物喻人（理）作文的基本寫(xiě)法

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)上交代要寫(xiě)的事物。

　　2、比較詳細(xì)描寫(xiě)事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。

　　3、（1）總結(jié)全文，點(diǎn)明道理。

　�。�2）聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人，抒情結(jié)尾。

　　四、具體方法舉例

　　1、寫(xiě)生法。用寫(xiě)生法描寫(xiě)物品要注意描寫(xiě)的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象。

　　2、擬人法。把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類(lèi)，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫(xiě)。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

　　3、運(yùn)用“五覺(jué)”法。眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽(tīng)到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫(xiě)物品時(shí)，可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫(xiě)物品的特點(diǎn)。采用“五覺(jué)”法來(lái)描寫(xiě)物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫(xiě)，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

　　4、借物抒情法。借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

　　5、托物言志法。采用托物言志法寫(xiě)的的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

　　6、物品自述法。物品自述法是采用第一人稱(chēng)來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫(xiě)時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的`特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然。

　　7、移步換形法。描寫(xiě)建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě)。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě)，容易變成一本流水賬。

　　8、環(huán)境襯托法。周?chē)�都是綠色，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。對(duì)建筑物周?chē)�的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě)，建筑物就顯得突出。描寫(xiě)建筑物周?chē)�景色的目的是為了突出建筑物，因此描�?xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn)，切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色。造成喧賓奪主。在描寫(xiě)建筑物周?chē)�的景色時(shí)，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。

　　9、贊美頌揚(yáng)法。各種植物都有自己的特點(diǎn)，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長(zhǎng)，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)；看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對(duì)植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對(duì)植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫(xiě)，并以此貫穿全文，這樣的中心才能突出。其次中要把贊美的感情抒發(fā)出來(lái)，要在描寫(xiě)植物中寫(xiě)出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。

　　10、靜態(tài)素描法。動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動(dòng)物，身體的各個(gè)組成部分不同，例如鳥(niǎo)只有兩只腳，但有一對(duì)翅膀；魚(yú)沒(méi)有腳，但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn)。此外，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�。這樣，可以使讀者好像看到一幅動(dòng)物的寫(xiě)生畫(huà)。

　　11、總分結(jié)合法。采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫(xiě)。如果總述是講動(dòng)物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來(lái)寫(xiě)；如果總述是講動(dòng)物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來(lái)寫(xiě)。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

　　12、動(dòng)物自述法。是采用第一人稱(chēng)來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物，因此中要把“我”當(dāng)作動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。這里要注意在寫(xiě)作時(shí)把“我”和動(dòng)物融為一體，不能露出痕跡來(lái)。動(dòng)物自述法是采用擬人的方法來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物，因此在描寫(xiě)時(shí)，既要反映動(dòng)物外形、動(dòng)作、習(xí)性的特點(diǎn)，又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn)。這樣才能使既具有科學(xué)性，又顯得生動(dòng)活潑。

　　13、議論抒情法。采用議論抒情法記敘動(dòng)物，要對(duì)能給予啟示的動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行詳細(xì)的描述，這樣議論或抒情時(shí)就會(huì)更具說(shuō)服力和感染力。議論抒情法要把動(dòng)物的某些特點(diǎn)與人們?cè)谌粘Ｉ�活、工作中所要具有的精神、品質(zhì)、思想緊密地聯(lián)系起來(lái)。描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，要為議論抒情作好準(zhǔn)備；議論、抒情時(shí)，要圍繞所描寫(xiě)的特點(diǎn)進(jìn)行。采用議論抒情法描寫(xiě)動(dòng)物，要注意圍繞一個(gè)中心進(jìn)行描寫(xiě)、抒情、議論。

狀物作文 篇5

　　默默無(wú)聞的柳樹(shù)

　　有人喜歡美麗的梧桐樹(shù)，后人喜歡高大的柿樹(shù)，有人喜歡挺拔的銀杏樹(shù)而我卻喜歡默默無(wú)聞的柳樹(shù)。

　　柳樹(shù)的身軀筆直筆直的，像一群站崗的衛(wèi)兵，在路兩邊一動(dòng)不動(dòng)的站著。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”隨風(fēng)飄舞，披在肩上，像一個(gè)美麗的小姑娘甩著大辮子似的尾巴，風(fēng)伯伯來(lái)時(shí)它跳起舞蹈婀娜多姿美麗動(dòng)人。它的“秀發(fā)”上又長(zhǎng)的了許多小葉兒，密密的，真好看。

　　春天，柳葉發(fā)出嫩綠的小芽?jī)�，嬌滴滴的，一幅神氣的模樣，風(fēng)一吹，柳樹(shù)的枝條就隨風(fēng)飄舞，像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千，發(fā)出了銀鈴般的'笑聲。路邊密密麻麻的柳樹(shù)，好像親朋好友，手拉著手，站在一起，永不分離。

　　夏天，柳葉長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成翠綠色的，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。納粹綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一個(gè)綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。對(duì)啊，柳樹(shù)還美化了環(huán)境呢!綠是生命的顏色，柳樹(shù)不但能為我們遮陽(yáng)，還為我們美化環(huán)境，讓新鮮的空氣流進(jìn)體內(nèi)，有助于我們的成長(zhǎng)呢!秋天，樹(shù)葉發(fā)黃了，但是柳樹(shù)像一

　　個(gè)魔術(shù)師，把葉子變成金黃色、淡黃色、橘黃色，甚至有的葉子還是煥然一新風(fēng)一吹，這些葉子便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在飛舞，又像天女散花，為我們?cè)鎏砹藲g樂(lè)。冬天，樹(shù)葉落光了，但是，它把葉子留給我們，我們把樹(shù)葉堆積在一起，點(diǎn)燃，這樣可以供我們?nèi)∨�了�?/p>

　　柳樹(shù)啊柳樹(shù)，你曾經(jīng)曬著自己，為我們遮陽(yáng);你曾經(jīng)委屈自己，保護(hù)環(huán)境;你還曾經(jīng)燒著自己，為我們送來(lái)了溫暖我們不是要向那樣的人類(lèi)做榜樣，向他們學(xué)習(xí)嗎我喜歡你默默無(wú)聞的柳樹(shù)。

狀物作文 篇6

　　橋梁是一種非常奇特的建筑他能把相隔兩地的地區(qū)充分聯(lián)系起來(lái)，能把兩地的風(fēng)土人情聯(lián)系起來(lái)，十分奇特。我很想去看各種各類(lèi)的橋梁。

　　中國(guó)又一個(gè)十分有名的橋-------趙州橋。中國(guó)第一個(gè)具有拱橋設(shè)計(jì)理念的橋梁，是橋梁之祖。第一次見(jiàn)到趙州橋的時(shí)候十分震驚，它具有十分優(yōu)美的弧形，跨立在趙州河上歷經(jīng)幾千年不倒，橋墩上的獅子和其他的一些雕像十分栩栩如生，神態(tài)自若，趙州橋歷經(jīng)多年的風(fēng)風(fēng)雨雨和戰(zhàn)亂不倒確實(shí)是十分如山，看橋不得不看趙州橋。中國(guó)還有一個(gè)十分有名的`橋，盧溝橋，這座包含歷史滄桑的橋，雖然它已經(jīng)破損但是是中華兒女不能忘掉的歷史。日本侵略中國(guó)全面鋪開(kāi)就是通過(guò)發(fā)動(dòng)盧溝橋事變來(lái)的，所以我們要去看這座橋，銘記歷史不忘國(guó)恥，積極讀書(shū)努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一顆愛(ài)國(guó)的心。

　　張家界的玻璃棧橋是富含現(xiàn)代特色的橋，它全程由玻璃鋪成。站在幾千米的高空，從腳下看世界，不禁讓人膽戰(zhàn)心驚，但也因此讓許多游客慕名而來(lái)，這種現(xiàn)代氣息的橋更多是傳達(dá)有種文明的進(jìn)步，符合現(xiàn)代人的審美觀。

　　無(wú)論是歷史還是現(xiàn)代的橋都值得我們?nèi)バ蕾p去品味，我要努力學(xué)習(xí)然后有機(jī)會(huì)去國(guó)外看看他們的橋！

狀物作文 篇7

　　我們的校園里有許許多多的樹(shù)，但，我最喜歡的要算那棵長(zhǎng)在花壇里的、高

　　大挺拔的桂花樹(shù)了。

　　雖然桂花沒(méi)有玫瑰的香粉迷人；沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香；沒(méi)有菊花的傲霜立雪。但它非常的樸素。

　　桂花樹(shù)的枝干細(xì)細(xì)的，就猶如仙女那細(xì)細(xì)的手腕，撫摸著長(zhǎng)在花壇里的小草。秋天，桂花開(kāi)了，散發(fā)著甜絲絲的香氣，連十里之外的人都能聞到，這香味，使人清醒了很多。那繁星云集的花朵，如金、赤似田黃玉般地展現(xiàn)在綠葉中。這香、這葉、這色，不似牡丹勝似牡丹。使我感悟“花開(kāi)千萬(wàn)朵，歲晚獨(dú)芬芳”的金秋之美。桂花樹(shù)的.葉子是綠色的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。雖然花很小很小，像一顆顆小星星，可是它是多么的美麗動(dòng)人。滿(mǎn)滿(mǎn)的整棵樹(shù)上，全是黃黃的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是閃著黃色的明星，明亮得照耀著我的眼睛。

　　桂花不僅味道香、顏色艷，還有好多用處呢！它能做成桂花糕、桂花酒、桂花茶等，還可以用來(lái)做藥呢！

　　�。∥蚁矚g校園的那棵樸素、純潔、又美麗的桂花樹(shù)，它的“英姿”我始終都不會(huì)忘記！

狀物作文 篇8

　　夏天的西瓜揮揮手走了，秋天的柿子招招手來(lái)了！這不，外婆家的柿子樹(shù)上接滿(mǎn)了柿子，于是爸爸媽媽決定摘一些回家，可這柿子全都沒(méi)熟，摘回家怎么吃呀？媽媽仿佛看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“柿子拿回家多放幾天就熟了�！�

　　“哦”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，爸爸開(kāi)始摘柿子了，只見(jiàn)爸爸搬來(lái)一個(gè)梯子，小心翼翼地爬了上去，手來(lái)回地穿梭在樹(shù)枝上，像一只靈活的小猴�？粗�柿子樹(shù)上的柿子越來(lái)越少，而袋子里的柿子卻越來(lái)越多，我心里真是樂(lè)開(kāi)了花。

　　回家后，我開(kāi)始觀察柿子了，只見(jiàn)它戴著一頂綠色的“帽子”，全身綠色，摸起來(lái)硬硬的，像一個(gè)綠色的小球。這樣子讓人怎么吃呀？要吃它可能要等幾百年吧。

　　等第二天早上，沒(méi)想到柿子已經(jīng)黃了，全身金燦燦的`像一個(gè)小太陽(yáng)。

　　第三天，柿子已經(jīng)熟了，紅彤彤的像小朋友快樂(lè)的臉蛋。我迫不及待的想把它“干掉”，我先拔下它那頂“帽子”，掰開(kāi)它的果肉，紅紅的果肉露了出來(lái)，我連忙咬下一口，嗯，又甜又軟，真好吃！

　　第四天，有一個(gè)柿子不是很紅，還有點(diǎn)硬，但看著它的樣子我已經(jīng)“口水直流三千尺”了，哎，還是吃了它吧，我連忙咬了一口，這柿子有一股又澀又苦的味道，哪有半點(diǎn)甜呀，我真是欲哭無(wú)淚��！

　　柿子很美味，但要等它熟透了再吃哦！

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