(經(jīng)典)鉛筆的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的鉛筆的作文，歡迎大家分享。

鉛筆的作文1

　　我喜歡獨(dú)自一人在自己的世界里遨游，祈愿與你做永遠(yuǎn)的朋友，漫長(zhǎng)到足夠蛻生出棱角鮮明的外殼，漫長(zhǎng)到曾經(jīng)柔軟虛弱的心慢慢變成堅(jiān)硬的戰(zhàn)甲，在這樣漫長(zhǎng)的時(shí)光之后，我們才會(huì)想起當(dāng)初的快樂(lè)。

　　————題記 悵望灰天，昔日的回憶猶如曇花一現(xiàn)。 記得兩年前，六一兒童節(jié)，雨下得很大，學(xué)校里淹了水。我記得很清楚。下午，他興沖沖地跑進(jìn)教室，手里握著個(gè)鉛筆盒，紫色的。他坐在我后桌。他開(kāi)心地笑："今天我抽獎(jiǎng)中的哦！我奇怪："都六年級(jí)了，還玩低年級(jí)的學(xué)弟妹們那幼稚的抽獎(jiǎng)游戲。他壞笑，但是很天真："我也是小學(xué)生�。�"我們一起笑。

　　鉛筆盒里還有兩支鉛筆，一支藍(lán)色，一支粉色，很好看，我很喜歡。"很漂亮！我說(shuō)。他吐吐舌頭，說(shuō)："嘿嘿，送你一支粉色的，我也一支，象征我們的友誼哦！我接過(guò)鉛筆，有卡通圖案。

　　鉛筆禿了，我想削尖它；我笨，鉛筆斷了；我又削，又?jǐn)嗔耍晃也桓以傧髁�，我不想弄斷它。所以，它一直那么長(zhǎng)，只被削過(guò)兩次。

　　后來(lái)，小學(xué)畢業(yè)，他要去蘇州上中學(xué)，我們就此分別了。我想：他應(yīng)該不會(huì)再過(guò)什么兒童節(jié)了吧！人是長(zhǎng)大了，我們都長(zhǎng)大了。鉛筆，還是那么長(zhǎng)。如果我們彼此都珍惜的話，友誼應(yīng)該會(huì)像它一樣永遠(yuǎn)那么長(zhǎng)，永遠(yuǎn)存在的。

　　夏日的涼風(fēng)，讓我想起那段粉色鉛筆的`故事，簡(jiǎn)單的白色筆記本上記滿它的故事，用我略顯清秀的字體，一筆一畫(huà)地記錄。除了陣陣刮起涼風(fēng)的午后，還有我們一起慢慢走向畢業(yè)的那段日子。

鉛筆的作文2

　　從前有一對(duì)好朋友，它們一起在文具盒里生活，一個(gè)是橡皮擦，另一個(gè)是鉛筆。

　　有一天，它們的主人不小心把橡皮擦放在了鉛筆的身上，鉛筆的脾氣本來(lái)就不好，再加上橡皮擦對(duì)它來(lái)說(shuō)，也算是重的了。

　　“喂！你立刻從我身上下來(lái)！”鉛筆生氣地說(shuō)“你都快把我壓死了！”。橡皮擦連忙從鉛筆的身上下來(lái)了，說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起�！�

　　鉛筆說(shuō)：“你這么重，都快趕上三角尺爺爺了。”橡皮擦也生氣了“我都說(shuō)了對(duì)不起，你怎么還說(shuō)我呀！”“哼，我就說(shuō)，你管得著嗎？”于是，嘴上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。

　　“你這個(gè)死胖子，真是又肥又大！”“你也不是什么好東西。你說(shuō)誰(shuí)是死胖子呢！”“就說(shuō)你，死胖子！”“要不是我每次擦掉你寫(xiě)錯(cuò)的字，你都不知道該怎么辦！”“那如果沒(méi)有我，你也就是一個(gè)廢物！”

　　兩個(gè)人越吵越激烈，直到鋼筆大哥過(guò)來(lái)勸架�！靶辛耍�行了，別吵了�！变摴P拉開(kāi)它們倆，說(shuō)：“發(fā)生什么事了？”鉛筆把事情的經(jīng)過(guò)告訴了鋼筆大哥�！班蓿�原來(lái)是這么回事呀。”鋼筆問(wèn)鉛筆：“你寫(xiě)的字有我的.字保存時(shí)間長(zhǎng)嗎？”鉛筆默默地低下了頭。

　　鋼筆又問(wèn)橡皮擦：“你能擦干凈我寫(xiě)的字嗎？”橡皮擦無(wú)奈地?fù)u搖頭�！暗�我沒(méi)搭檔！”“你們倆卻是搭檔呀！”說(shuō)著，鋼筆把它們的手放在了一起。“對(duì)不起，我不該罵你�！便U筆不好意思地說(shuō)。橡皮擦笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友、好搭檔嘛�！变摴P大哥慧心地笑笑，說(shuō)：“這就對(duì)了，你們記住，人各有所長(zhǎng)、各有所短�！�

　　是的，正如鋼筆所說(shuō)的那樣，人各有所長(zhǎng)、各有所短，也可以說(shuō)是金無(wú)足金、人無(wú)完人！

鉛筆的作文3

　　也許是習(xí)以為常的緣故吧，越是熟悉親近的東西，越容易被我們忽視和遺忘。但那些再平凡不過(guò)的東西，也許蘊(yùn)含了人們千百年來(lái)的智慧結(jié)晶呢——

　　就拿鉛筆和橡皮來(lái)說(shuō)吧，它們是一對(duì)形影不離的好伙伴，也是我們?cè)谛�學(xué)生涯不可或缺的忠實(shí)助手。但又有幾個(gè)人真正了解題目的構(gòu)造，明白它們的原理呢？

　　就先從鉛筆的材料說(shuō)起吧。雖然叫“鉛筆”，可它的芯并不是鉛，即使被刺到也不用擔(dān)心鉛中毒了。它的'主要成分是石墨，性質(zhì)挺軟，但經(jīng)過(guò)鉛筆廠的高溫烘焙變得脆脆硬硬。而紙是多層纖維組成的，鉛筆能寫(xiě)字，實(shí)際就是筆芯在與凹凸不平的纖維接觸磨擦，細(xì)小的石墨微�！芭堋钡郊埳先�，粘得牢牢的，不容易吸出。

　　這時(shí)怎么辦呢？別急，萬(wàn)事萬(wàn)物相互依存，自然都有自己的克星，我們不容易讓石墨微粒和紙纖維分離，但可以在紙上動(dòng)腦筋呀！只要把上層的紙纖維和石墨微粒一起去掉，下層紙纖維露出，不就又是干凈的呢么？

　　千百年前，人們是用面包來(lái)擦字的。直到1700年才有一位科學(xué)家發(fā)明了橡皮。橡皮和紙張摩擦，其力量剛好能把最上層的紙纖維擦去而不損傷紙張表面，這就是它的工作原理。

　　為什么橡皮只能擦鉛筆印而不能擦鋼筆印呢？呵呵，這是因?yàn)殂U筆印停留在紙張表面，容易擦去。鋼筆寫(xiě)出的墨水則已滲透紙張，須得多擦去幾層紙纖維了。

　　鉛筆和橡皮，這似乎完全對(duì)立而又相輔相成的事物，伴隨我在人生的道路上跋涉。它們時(shí)刻提醒著我科學(xué)的重要性，盼望著我為祖國(guó)大好山河做出貢獻(xiàn)！

　　加油吧，準(zhǔn)備著創(chuàng)造出更奇特的“鉛筆和橡皮”！

鉛筆的作文4

　　嗨！大家好！我是一支穿著考究的自動(dòng)鉛筆。我穿著一件綠色和黑色的外套，這似乎給人一種幽默感。這件外套就像黑暗中的螢火蟲(chóng)，給人一種溫暖。底層是白色的。全身裝飾著彩色圖案。她脖子上圍著一條白色圍巾。光彩照人。我的全身長(zhǎng)14厘米，頂端寬1毫米，長(zhǎng)4毫米。一支0.5 B2鉛筆代替了鉛筆芯。

　　我身體里有很多部分，比如彈簧。我的主人非常喜歡我。每天早上，小主人用一塊特殊的布擦拭我的'身體。害怕我在課堂上“餓”了，我又“吃”了點(diǎn)東西——在去學(xué)校的路上，鉛正躺在鉛筆盒里，問(wèn)橡皮擦，“小主人通常是怎么對(duì)待你的？”“好是好，但不如你好！”“是的！”尺子、橡皮條和普通鉛筆答案。“那讓我們一起努力為小主人服務(wù)吧！”“沒(méi)問(wèn)題！”每個(gè)人都異口同聲地說(shuō)。但是小主人也有沖動(dòng)。我還記得有一次，小主人在考試中沒(méi)有補(bǔ)考。小主人以無(wú)情的決心把我摔倒在地。我的同學(xué)把我交給了小主人。哎喲！哦，不，我1毫米的尖頭壞了。小主人后悔了。他回到家，把它交給父親修理。幾天后，我回到小主人的鉛筆盒。

　　我和我的小主人是這樣認(rèn)識(shí)的：

　　一天，一個(gè)叔叔走進(jìn)商店。他來(lái)到他買(mǎi)自動(dòng)鉛筆的架子前，看著它。突然，他的眼睛亮了，他問(wèn)我，“這支自動(dòng)鉛筆多少錢(qián)？”“8元”。售貨員說(shuō)。所以，叔叔付了8元錢(qián)帶我回家。在路上，我看到許多商店沒(méi)有的東西。當(dāng)我到家時(shí)，我被交給了那個(gè)小男孩，打開(kāi)了B2的筆芯，放進(jìn)了我的肚子里。從那時(shí)起，小主人就和我一起寫(xiě)了。

　　別說(shuō)了，小主人還需要我做作業(yè)呢！

鉛筆的作文5

　　“啊！睡的好飽�！蔽疑炝松鞈醒�，也趕緊叫醒旁邊的同伴。其它文具們都醒來(lái)后，書(shū)包大哥清了清喉嚨說(shuō)：“今天是xx文具行開(kāi)幕的日子，全館都五折優(yōu)惠，大家都有可能被買(mǎi)走。主人的好壞，也只能靠命運(yùn)了！”文具們聽(tīng)了，有些“人”淘嚎大哭了起來(lái)，其余的“人”臉上都掛滿了笑容。我呢？只是靜靜的望著窗外，思索著“人生大事”。

　　八點(diǎn)整，文具店準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門(mén)，一大堆人蜂擁而至，把文具店擠的水洩不通。有的是媽媽帶著小孩；有的是爺爺帶著孫子；也有一個(gè)人來(lái)逛的獨(dú)行俠，我看的津津樂(lè)道。突然，我的脖子被緊緊的抓住，正當(dāng)我感到不能呼吸，頭暈?zāi)垦�，死神降臨時(shí)，他忽然放手，讓我跌進(jìn)一個(gè)籃子里。原來(lái)我被一個(gè)小女孩買(mǎi)走了，那女生有一頭俏麗的短發(fā)，笑起來(lái)，有如陽(yáng)光般燦爛，呵！我的主人真可愛(ài)。哇！有鉛筆盒姐姐，立可帶小妹，圓珠筆叔叔等，也都被這位女孩給“買(mǎi)單”了。

　　原以為主人會(huì)好好的對(duì)待我，沒(méi)想到，我真是大錯(cuò)特錯(cuò)。主人只要考不好，就會(huì)把我往桌上摔，害我總是傷痕累累的。其它文具也好不到哪里去，像可憐的'鉛筆盒姐姐，今天主人買(mǎi)了一個(gè)新的鉛筆盒，就把舊的鉛筆盒丟到臭氣暈天的垃圾桶去了�？吹姐U筆盒姐姐在垃圾桶掉淚的模樣，讓我也不得打了個(gè)寒顫，原來(lái)主人是那么的浪費(fèi)。

　　“我就是最近流行的自動(dòng)鉛筆，你們這些鉛筆們，馬上就會(huì)被主人淘汰啦！”今天，鉛筆盒里來(lái)了一個(gè)新成員─自動(dòng)鉛筆。它實(shí)在太囂張了，還辱罵鉛筆們，令大家火冒三丈。沒(méi)有想到，主人非常疼愛(ài)這支自動(dòng)鉛筆，把我們鉛筆丟棄在一旁，主人喜新厭舊的習(xí)慣讓文具們忿忿不平。當(dāng)同伴們依依離開(kāi)后，我早已有心理準(zhǔn)備。如我所料，就再某一天的早晨，我落得和鉛筆盒姐姐一樣的下場(chǎng)。

　　為什么人類(lèi)那么浪費(fèi)？為什么主人不懂珍惜？人們不是都要好好愛(ài)惜身邊的所有嗎？各位人類(lèi)們，其實(shí)文具、玩具們也都有“生命”的喔！好好愛(ài)惜它們吧！

鉛筆的作文6

　　睡夢(mèng)中，我進(jìn)入了時(shí)空隧道，穿越到20xx年。在那里，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)博士在叫我。我好奇地問(wèn)：“你是誰(shuí)啊？”博士說(shuō)：“我是20xx年發(fā)明多功能筆盒的博士，你要不要過(guò)來(lái)看��！”我說(shuō)：“好啊！我要看看多功能的鉛筆盒長(zhǎng)什么樣！”

　　我跟隨博士進(jìn)入了一個(gè)地下房間，里面寬敞明亮，中間有個(gè)筆盒，上面畫(huà)著幾只鳥(niǎo)，還有很多個(gè)按鈕。

　　博士告訴我，這個(gè)筆盒可以判斷計(jì)算題的對(duì)錯(cuò)。我不信，算了幾道題，我想：我全部算錯(cuò)，看你會(huì)怎么樣？然后，我全部算錯(cuò)，把筆盒放上去，筆盒竟發(fā)出響聲：“全錯(cuò)！全錯(cuò)！”我驚訝極了，原來(lái)里面有微型電腦。

　　我又問(wèn)博士：“親愛(ài)的博士，這筆盒還有什么功能？”博士說(shuō)：“這個(gè)筆盒還有擴(kuò)大和縮小的功能，可厲害了，你要不要試試？”果然，筆盒被我擴(kuò)大到數(shù)學(xué)書(shū)那么大，好神奇��！我又按了一下縮小的按鍵，筆盒果然又變成像U盤(pán)一樣的`小。

　　博士還介紹筆盒能變成雞蛋，雞蛋還會(huì)變成鐵蛋，這樣就不容易破掉。

　　我被神奇的筆盒嚇呆了。我把神奇的筆盒帶到教室去上課，老師見(jiàn)我沒(méi)帶書(shū)，大罵了我一頓。我對(duì)老師笑了笑，然后把筆盒擴(kuò)大了好幾倍，從中拿出一本本書(shū)與本子。老師驚訝地說(shuō)：“這到底怎么回事？”

　　我把筆盒帶到學(xué)校，別人可羨幕了，我特別高興。博士說(shuō)：“我送你一個(gè)筆盒吧！”我迫不及待地想把筆盒拿回家去。當(dāng)我從博士手中接過(guò)筆盒的時(shí)候，我醒了。這原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊！

　　我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后取得好成績(jī)，長(zhǎng)大后發(fā)明一個(gè)多功能筆盒。

鉛筆的作文7

　　有一枝鉛筆，雖然它日夜為小主人抄作業(yè)、寫(xiě)字，小主人卻不愛(ài)惜它，還用小刀在它身上劃來(lái)劃去的，劃出一道道傷疤。使鉛筆每時(shí)每刻都在抱怨：我怎么遇上個(gè)這么不愛(ài)惜文具的小主人，要是我能走路就好了！

　　終于有一天，鉛筆發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走路了！于是，它決定離開(kāi)它現(xiàn)在的小主人，去尋找一個(gè)新的小主人、愛(ài)護(hù)它的小主人！

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，鉛筆悄悄地離開(kāi)了小主人。走到一位編輯先生的`家門(mén)口，透過(guò)窗戶。看見(jiàn)編輯先生還在趕寫(xiě)劇本，他手中的鉛筆已經(jīng)很短很短，短的已經(jīng)沒(méi)法用了，編輯先生也已經(jīng)起身，將鉛筆扔入垃圾桶，拉出抽屜，準(zhǔn)備再削一枝鉛筆。這時(shí)，鉛筆走到編輯先生面前，說(shuō)：“編輯先生，你用我吧！”編輯先生看看身材高挑的鉛筆，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　于是，鉛筆幫編輯先生趕完了這篇?jiǎng)”荆�也成為了編輯先生的新鉛筆。

　　此后不久，鉛筆開(kāi)始討厭編輯先生了，因?yàn)椋�編輯先生一到腦子不開(kāi)竅時(shí)，老用它的腦袋，去敲自己的腦袋，疼得鉛筆整天叫苦。于是，它又決定換主人了。

　　第二天，趁著編輯先生和編輯夫人去超市的時(shí)候，鉛筆又從編輯先生的家，走到了一位特困生的家門(mén)口。

　　鉛筆從窗戶往里看，只見(jiàn)特困生在昏暗的燈光下，從一只臟兮兮的鉛筆盒里，取出一枝很短的鉛筆，開(kāi)始做作業(yè)。而且那枝鉛筆的鉛筆頭粗得不得了！于是，鉛筆走到他的面前，輕聲地說(shuō)：“如果你需要，可以用我�！碧乩�生驚喜極了！拿著鉛筆看了又看，摸了又摸，才將鉛筆放進(jìn)鉛筆盒。

　　在鉛筆盒里，鉛筆看到特困生僅有一枝鉛筆，加上外面的一枝，總共兩枝，橡皮也只有一小塊。雖然特困生的文具很不起眼，可是它的文具，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒被他破壞過(guò)的痕跡，鉛筆心想：我找對(duì)主人了！

　　果然，特困生對(duì)文具們都是倍加珍惜，鉛筆想：我要將我余下的生命，全部奉獻(xiàn)給這位特困生。

鉛筆的作文8

　　夜晚，雪白的月光照在了一個(gè)黑色的盒子上，我拿起這個(gè)黑盒子，打開(kāi)它就能看到一支很短的鉛筆，雖然這支鉛筆用得只剩下上方的橡皮頭了但是它仿佛是我童年的一個(gè)放映帶，記錄了我童年的哭、笑、傷心、開(kāi)心……每當(dāng)我看到這支鉛筆，就能找到關(guān)于這支鉛筆的回憶。

　　幾年前的.生日時(shí)，我有了人生中的第一支鉛筆，我很喜歡它。它是紅黑色的，上面刻著“中國(guó)制造”這幾個(gè)字，我總是喜歡把它放在我的鉛筆盒子里。

　　這支鉛筆，讓我明白了什么是“父愛(ài)如山”。有一次周末，我的鉛筆用粗了，可我不知道該如何削筆，也只能在房間里干著急。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我那支粗粗的鉛筆，便知道了這是怎么回事，爸爸一只手握著粗粗的鉛筆，一只手握著卷筆刀，教我如何削筆。一遍不會(huì)教第二遍，兩遍不會(huì)就再教第三遍……直到我學(xué)會(huì)為止這支鉛筆。望著爸爸那教我削筆的樣子，我想：沒(méi)想到平時(shí)一直忙著工作的爸爸竟然也有如此耐心。這一次，讓我深深體會(huì)到了“父愛(ài)如山”的含義。父親對(duì)我的愛(ài)，全融入到了削筆的畫(huà)面中。

　　這支鉛筆，還讓我明白了什么是“母愛(ài)如水”。不知道在幾歲那年，媽媽開(kāi)始教我寫(xiě)字，媽媽用這支鉛筆在紙上寫(xiě)了一個(gè)“一”字，然后對(duì)我說(shuō)：“跟著我說(shuō)yi�！蔽腋�著媽媽在紙上畫(huà)了一條橫線，然后讀“yi”，接著，媽媽又教我認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字。而這支鉛筆，是打開(kāi)我寫(xiě)字的鑰匙，母親對(duì)我的愛(ài)也通過(guò)這支筆傳遞。

　　漸漸地，我用這支鉛筆學(xué)會(huì)了握筆；用這支鉛筆學(xué)會(huì)了寫(xiě)字；用這支鉛筆領(lǐng)略了中國(guó)文字的博大精深。這已經(jīng)不再是一支鉛筆了，它成了聯(lián)結(jié)我與母親之間的紐帶，成了我和父親之間的默契。

　　漸漸，筆越削越短，然而我對(duì)它的感情，卻越來(lái)越深。

　　夜深了，我放好黑盒子后便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。或許，這支鉛筆也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，“唱”起了回憶之歌……

鉛筆的作文9

　　一個(gè)畫(huà)家的書(shū)房里，有一塊橡皮和一只鉛筆是好朋友，但有一天，他們倆為了一件小事?tīng)?zhēng)吵了起來(lái)。

　　畫(huà)家畫(huà)了一幅美景后，鉛筆說(shuō)：“橡皮，你都沒(méi)有什么用處，干脆丟掉得了。”橡皮生氣的說(shuō)：“哼，誰(shuí)說(shuō)我一點(diǎn)用處都沒(méi)有，等你斷了，主人會(huì)討厭你的�！笨墒�，鉛筆一直哼著歌，跟么沒(méi)有理會(huì)它。橡皮無(wú)奈的看著鉛筆，一直嘆氣。

　　在畫(huà)家又畫(huà)了一副漂亮的美景之后，鉛筆也再一次覺(jué)得自己比橡皮有用，就對(duì)它的好朋友橡皮說(shuō)：“朋友，你看，我們的主人又畫(huà)了一副漂亮的美景，這還不是我——鉛筆的功勞。你說(shuō)，朋友你每天都守在這，等著主人用你。可是你看，你有多久沒(méi)動(dòng)過(guò)了？所以說(shuō)，我比朋友你有用！”橡皮聽(tīng)了鉛筆的話，不服氣地說(shuō)：“主人買(mǎi)我來(lái)，自有我的'用處，總有一天，主人會(huì)用我的，所以請(qǐng)你不要這樣說(shuō)�！便U筆很驕傲、任性，聽(tīng)了橡皮這樣否定它的話，生氣地說(shuō)：“哼！你怎么說(shuō)都行，總之我比你有用，咱倆等著瞧吧！”橡皮見(jiàn)鉛筆還是這樣，嘆了一口氣，默不作聲了。

　　一次，畫(huà)家又在作畫(huà)了，但怎么畫(huà)也畫(huà)不好，所以他十分地生氣。畫(huà)家畫(huà)了一幅又一幅，終于有一幅好看些了，但因?yàn)樘�用力，筆芯斷了，又畫(huà)錯(cuò)了。于是，畫(huà)家沖著鉛筆大吼道：“臭鉛筆！你真讓人討厭！什么時(shí)候斷筆芯也不能這時(shí)斷啊，我討厭你！”鉛筆聽(tīng)了畫(huà)家的話，很傷心，大哭了起來(lái)。橡皮見(jiàn)了，急忙去把畫(huà)錯(cuò)的地方擦干凈了，讓畫(huà)家不那么生氣后，又去安慰了鉛筆，對(duì)鉛筆說(shuō)：“不要難過(guò)了，畫(huà)家離不開(kāi)你，快去幫忙吧！”鉛筆聽(tīng)了橡皮的話說(shuō)：“你才是最有用的，幫畫(huà)家解決了‘難題’，而我，只會(huì)讓畫(huà)家更生氣！”橡皮笑著說(shuō)：“不，你錯(cuò)了。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能拿自己的長(zhǎng)去去笑別人的短處，要知道，自己也有不如別人的地方呀！”鉛筆聽(tīng)了橡皮的話說(shuō)：“對(duì)不起橡皮，我錯(cuò)怪你了，讓我們重新做回好朋友吧！”

　　是啊，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，可不能只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處哦！

鉛筆的作文10

　　嗨，大家好！我是一只“小豬”鉛筆刨刀。我是小主人媽媽在他上一年級(jí)時(shí)送給他的生日禮物。

　　我是一只胖嘟嘟的小豬，身穿一件粉紅色大衣，圓圓的腦袋上嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面是一個(gè)圓圓的朝天鼻。你可別小看它，我可是靠它工作的，沒(méi)有它小主人就不能卷筆了。我挺著一個(gè)胖胖的小肚子。小主人卷下來(lái)的鉛筆削就成了我肚子里的“食物”。

　　在學(xué)習(xí)上，我是小主人得力的助手。記得有一次，小主人在家寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)“大功臣“自動(dòng)鉛不見(jiàn)了。剩下的鉛筆都是些“老弱殘兵”——粗的粗，斷的斷，沒(méi)一支可以用的。這時(shí)，我就可以大顯伸手了！小主人二話沒(méi)說(shuō)，緊緊地捏住我的`“耳朵”，把鉛筆塞進(jìn)已經(jīng)張開(kāi)的“鼻子”里，再松開(kāi)我的“耳朵”，我就會(huì)把鉛筆緊緊地咬住。最后小主人搖動(dòng)我的“尾巴”，我就開(kāi)始工作了！每次卷完筆，小主人都會(huì)把我“肚子”里的鉛筆屑清理掉，還把我擦得干干凈凈，所以我一直以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在主人的面前。 小主人這么愛(ài)惜我，我心里暗暗地發(fā)誓：我一定要好好地為他服務(wù)。

　　可好景不長(zhǎng)，自從小主人升入四年級(jí)后就對(duì)開(kāi)始“虐待”我了。每次作業(yè)時(shí)，小主人在我身上亂涂亂畫(huà)，讓我成了一只小灰豬。有一次，小主人挨批后，心情不好，就拿我出氣，把我的“一只耳朵”也捏斷了，害得我不能正常工作。就這樣，小主人長(zhǎng)年累月冷落我，不幫我清理肚子里的鉛筆屑，我只好挺著個(gè)“小將軍肚”，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。�

　　如今，我已經(jīng)陪伴小主人四年了，我多么希望小主人幫我裝好“耳朵”，好好地愛(ài)惜我。我愿意為小主人服務(wù)一輩子。

鉛筆的作文11

　　我有一個(gè)很特別的鉛筆袋，那是生日時(shí)媽媽送我的神秘禮包，我太喜歡它了，今年升入五年級(jí)，我就帶上它一起陪我去上學(xué)，下面讓我來(lái)給大家介紹介紹我這個(gè)好搭檔吧。

　　它身長(zhǎng)20厘米，高8厘米，有著一身粉色帶著流沙的皮膚，一只柔順又可愛(ài)小羊形狀的小口袋里裝著閃閃發(fā)光的小亮片，就是整個(gè)筆袋的面貌。那只小羊每天都沖我笑，仿佛告訴我要微笑著面對(duì)生活，有了它的啟示，我每一天都是開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的！以前的那些筆袋可從來(lái)沒(méi)有帶給我這么多歡樂(lè)。筆袋一共有三層，最前面就是有小羊那層，掀起來(lái)拉開(kāi)拉鏈，里邊保存著我珍貴的語(yǔ)文作業(yè)免寫(xiě)卡的兄弟們，這里是整個(gè)筆袋最安全的地方，“機(jī)關(guān)”又多，一層拉鏈一層粘扣，還有小羊守護(hù)著呢。最中間的一層也是最大最寬敞的，里面住著自動(dòng)鉛筆，鋼筆，圓珠筆，長(zhǎng)尺子等，中間夾著塊擋板上面帶著插套，插著熒光筆，鉛筆，彩色中性筆，一支支削地尖尖的鉛筆如同一個(gè)個(gè)手拿尖矛的戰(zhàn)士，隨時(shí)做好消滅敵軍——作業(yè)的準(zhǔn)備。橡皮放在角落它專(zhuān)屬的VIP位置，哈哈真實(shí)原因是沒(méi)有其他東西能放到這個(gè)大小的空間里啦。豎著站著三角尺一家子，它們就像哨崗的衛(wèi)兵，保護(hù)著其他的'文具，我還給它們立了“家規(guī)”呢，不許隨便搶占他人的地盤(pán)，結(jié)果有一次我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)小衛(wèi)士——一把小波浪尺子，它自己竟然像個(gè)走丟的孩子跑到筆的隊(duì)伍里去，怎么也找不到回家的路，你說(shuō)是不是很好笑。最后面還有一層，里面睡著膠棒和墨囊，它們整天“游手好閑”的，因?yàn)椴怀Ｓ贸３Ｌ稍诶锩嫠�大覺(jué)，不過(guò)用到它們的時(shí)候它絕不偷懶，總會(huì)盡心盡力幫忙直到完成使命。

　　這就是我的好搭檔——粉色流沙鉛筆袋，你們喜歡它嗎？

鉛筆的作文12

　　我在文具店精心挑選了一支自動(dòng)鉛筆。它身材修長(zhǎng)，從頭到腳都是銀灰色的。那端莊的樣子就像頭發(fā)花白的老教授。它有著金屬般的質(zhì)地，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。筆帽圓圓的，筆尖細(xì)細(xì)的，和其他自動(dòng)鉛筆相比，它最特別的就是筆桿是多曲面的。這樣的設(shè)計(jì)能讓我握筆時(shí)把它光滑得身體抓得牢牢的。別看它如此纖細(xì)，拿在手里還沉甸甸的，感覺(jué)很有分量，也代表了它在我心里的位置。

　　在它身上最亮眼的就是那個(gè)筆夾了，就像那個(gè)老教授系了一個(gè)筆直的領(lǐng)帶。這個(gè)“領(lǐng)帶”可不是華而不實(shí)的喲，它的用處可大了。每當(dāng)我看書(shū)看一半，需要下次再看時(shí)，我把它夾在正在看的那一頁(yè)，當(dāng)書(shū)簽用，卻又比書(shū)簽好，隨時(shí)隨地可以拿起它來(lái)做筆記。

　　這位“老教授”還有一頂“禮帽”，把帽子取下來(lái)，你以為露出來(lái)的他智慧的腦袋嗎？哈哈，猜錯(cuò)了。它里面還暗藏玄機(jī)呢。有一小塊橡皮躲在里面，輕輕一按“禮帽”，它肚子里的“學(xué)問(wèn)”就出來(lái)了。出來(lái)的是又細(xì)又長(zhǎng)的0。5毫米的筆芯。它既能寫(xiě)出算式來(lái)，還能畫(huà)出優(yōu)美的'畫(huà)；不僅能寫(xiě)出漂漂亮亮的中文字，還能寫(xiě)出ABC。

　　它最大的本領(lǐng)就是不用削筆，只需要很長(zhǎng)一段時(shí)間換一根筆芯就行了。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我的兩只鉛筆都粗了，不方便寫(xiě)字了。正心急如焚的時(shí)候，抽屜里閃著光的東西吸引了我，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我先前以為丟了的自動(dòng)鉛筆。當(dāng)時(shí)真是欣喜若狂，既救了我的急，又無(wú)意中找回了它。

　　我想以后能把它改進(jìn)成為一支更高級(jí)的自動(dòng)鉛筆，比如我寫(xiě)錯(cuò)字，它能幫我自動(dòng)改正，讓這個(gè)“老教授”更有學(xué)問(wèn)。

鉛筆的作文13

　　很久以前，鉛筆總是一個(gè)人過(guò)。他最喜歡畫(huà)畫(huà)：畫(huà)藍(lán)天、畫(huà)碧海、畫(huà)高山、畫(huà)河流，還畫(huà)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。大家都稱(chēng)贊鉛筆是小畫(huà)家。鉛筆聽(tīng)了很高興，覺(jué)得自己很了不起。

　　有一天，鉛筆在路上看見(jiàn)了橡皮在睡覺(jué)，就嘲笑他：“橡皮呀橡皮，你又懶又笨，什么事也不會(huì)做！”橡皮聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)。在一旁的尺子聽(tīng)了、對(duì)鉛筆說(shuō)：“不要因?yàn)閯e人都表?yè)P(yáng)你就這么神氣，橡皮也有自己的優(yōu)點(diǎn)呀�！便U筆不屑一顧地走了。

　　過(guò)了些日子，鉛筆去參加畫(huà)畫(huà)比賽，不小心畫(huà)錯(cuò)了好幾個(gè)地方，急得滿頭大汗，不知道怎么辦才好。這時(shí)，橡皮趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“鉛筆大哥，我來(lái)幫助你吧！”說(shuō)著就用自己的'身子擦去畫(huà)錯(cuò)的地方，不一會(huì)兒，就擦得干干凈凈的了，可是，她雪白的新裙子變得黑黑的，真難看！鉛筆見(jiàn)了，想起自己對(duì)橡皮說(shuō)的話，羞得滿臉通紅，楞在那里。橡皮見(jiàn)了催促鉛筆：“鉛筆大哥，快畫(huà)呀，不然，你就來(lái)不及了�！便U筆這才回過(guò)神來(lái)，用心地畫(huà)著每一筆……

　　喜訊傳來(lái)，鉛筆得了冠軍，他緊緊抱著橡皮，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，以前是我錯(cuò)怪你了�！毕鹌ふf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能幫助你我感到很高興！”就這樣，他們成了好朋友，永遠(yuǎn)在一起。

　　不信？小朋友們，打開(kāi)你的鉛筆盒，他們正親親熱熱地在一起呢！

　　賞析：鉛筆和橡皮是低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)新密伙伴。李嘉豪小朋友留心到了這一點(diǎn)，并以此寫(xiě)了這個(gè)有趣的童話故事。童真無(wú)暇，童心無(wú)價(jià)，在孩子的純真世界里，幫助別人是最快樂(lè)的事，即使是以前嘲笑過(guò)自己的人。這值得我們每個(gè)人銘記心中。

鉛筆的作文14

　　自從我們從文具盒中逃跑以后，轉(zhuǎn)筆刀就變得不可理喻。那天，他當(dāng)著我和鉛筆的面罵道：“鉛筆你這個(gè)笨蛋，如此瘦骨嶙峋，只配去燒火�！币�?yàn)橹魅藢?duì)鉛筆的厚愛(ài)，這已經(jīng)是轉(zhuǎn)筆刀第十一次罵鉛筆了。其實(shí)我們?cè)��?jīng)是最要好的朋友，轉(zhuǎn)筆刀那樣說(shuō)，大概是因?yàn)樗�的心情不好吧！我看到鉛筆的眼眶里淚光閃閃，他終于忍無(wú)可忍，一下子跑開(kāi)了！我想去追，轉(zhuǎn)筆刀卻一把拉住了我......

　　過(guò)了一夜，鉛筆還沒(méi)回來(lái)。我再也坐不住了，轉(zhuǎn)筆刀也有些不安。我責(zé)怪他不該辱罵鉛筆，他好像知道了我的心思，羞愧地低下了頭。我不理他，開(kāi)始去尋找鉛筆。轉(zhuǎn)筆刀默不作聲地跟在我的后面，后來(lái)我們?cè)跁?shū)桌邊發(fā)現(xiàn)了鉛筆的腳印，我循著腳印走啊走啊。穿過(guò)草地，爬過(guò)山坡，腳印在一條小溪邊斷掉了。轉(zhuǎn)筆刀搶在我前面，大聲喊道：“小溪小溪，你看見(jiàn)我們的朋友鉛筆了嗎？”小溪回答：“他順流而下，恐怕已經(jīng)到下游啦!”聽(tīng)了這番話，我連忙找來(lái)一大片樹(shù)葉，用力地拉了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)筆刀也跑過(guò)來(lái)幫忙。我們把樹(shù)葉放在小溪上，急匆匆地向下游劃去，劃了很久很久，直到深夜。

　　天空剛露出一片晨曦，紅日便出現(xiàn)啦。我看著這絕世美景，有些虛脫。“休息一下吧？”我問(wèn)轉(zhuǎn)筆刀，它沒(méi)回答，手上的漿一直不停。

　　不知過(guò)了多久，我們筋疲力盡，原本輕巧的漿變得沉甸甸的。就在我快絕望時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)草叢里有奇怪的哭聲。我們加快速度劃了過(guò)去。太高興了，真是我們的朋友——鉛筆。他的'眼睛又紅又腫，我一把拉住他：“平靜下來(lái)吧，我們來(lái)找你了�！鞭D(zhuǎn)筆刀把握推開(kāi)，一把摟住鉛筆，大聲說(shuō)道：“朋友，對(duì)不起。”三個(gè)好朋友緊緊擁抱在一起。

　　直到今天，當(dāng)我們?cè)诤�灘曬太�?yáng)時(shí)，都還時(shí)常回憶起那令人感動(dòng)的一幕。離別讓我們的友誼更牢固。

鉛筆的作文15

　　科學(xué)課上，我們興致勃勃地走出教室，了解校園里生長(zhǎng)的植物�？煜抡n了，大家匆匆忙忙帶著自己的文具跑回了科學(xué)教室，我也不例外。

　　回到座位，我正要用筆，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見(jiàn)了。我心想：鉛筆盒呢？會(huì)不會(huì)落在外面了？反正快下課了，等等出去找一下，肯定會(huì)找到了。

　　下課了！我飛快地跑出教室，來(lái)到剛剛走過(guò)的地方，卻遲遲看不到鉛筆盒的蹤影。我慌張地四處尋找，花壇里沒(méi)有，臺(tái)階上沒(méi)有，路上沒(méi)有……鉛筆盒，你快出來(lái)呀！它就像一個(gè)淘氣的'小孩子，跟我玩起了捉迷藏。我萬(wàn)分著急，但還是被打敗了！我清楚地知道，時(shí)間正一分一秒地從我身上跨過(guò)去，而我卻無(wú)能為力，不能將它挽回，只能眼睜睜地看著它慢慢消失。無(wú)奈之下，我只好先去吃飯了。

　　吃完飯后，我又急忙跑去找鉛筆盒。不知不覺(jué)中，手心已冒出一層細(xì)密的汗珠。正在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，迎面朝我走來(lái)一位老師。我鼓起勇氣，跑過(guò)去問(wèn)道：“老師，你有沒(méi)有在這個(gè)地方看到過(guò)一個(gè)鉛筆盒？”雖然不知道能不能找到，但我還是抱著幾分希望。

　　"粉色的嗎？”老師不慌不忙地對(duì)我說(shuō)。我眼睛里閃過(guò)驚喜。“對(duì)，對(duì)！”我激動(dòng)地說(shuō)，簡(jiǎn)直快要跳起來(lái)了！老師接著說(shuō)：“我放在三（1）班的教室里了！”不等老師說(shuō)完，我早已跑開(kāi)了。老師大聲喊道：“沒(méi)有的話，去辦公室找找！”

　　我匆忙跑到三（1）班門(mén)口，朝里面望了一眼，鉛筆盒并不在。我的心砰砰跳，朝著三年級(jí)辦公室奔過(guò)去。進(jìn)去一看，鉛筆盒正靜靜地躺在桌子上。

　　鉛筆盒，你可算讓我找到了！

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