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導(dǎo)讀：作文簡介，魚兒生活在水中，我們從未見過他流淚，魚兒說：“沒有人理解為什么看不到我流淚，因?yàn)槲疑钤谒铩！彼f... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：理解源自何方（初三作文）
魚兒生活在水中，我們從未見過他流淚，魚兒說：“沒有人理解為什么看不到我流淚，因?yàn)槲疑钤谒��！彼f：“我能理解你的委屈，因?yàn)槟慊钤谖业男睦铩！蹦敲�，這理解源自何方呢？
理解源于換位思考，我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都難以被理解，我們有事也不理解他人，每當(dāng)我經(jīng)歷完一次考試，分?jǐn)?shù)還沒出來時(shí)，父母就會(huì)問我這次考了多少分兒？等分?jǐn)?shù)出來后，他們又會(huì)問我為何只考這么點(diǎn)分兒。被質(zhì)問的我?guī)е愀獾男那樽匀粺o好言語以對(duì)。父母責(zé)怪我在校一定沒有努力學(xué)習(xí)，沒有利用好時(shí)間，我只能感到非常委屈。父母每次只關(guān)心我們的分?jǐn)?shù)，而忽視了我們學(xué)習(xí)的過程。是因?yàn)樗麄儾]有經(jīng)歷過這樣的高壓，激烈的競爭環(huán)境，他們其實(shí)非常想讓我們出類拔萃，但他們并沒有換位思考。我們也不注意父母的想法。矛盾就產(chǎn)生了，我們互相責(zé)怪對(duì)方不理解自己，所以要理解他人，就要換位思考。
理解源于愛。春節(jié)時(shí)，遠(yuǎn)方的孩子不能回家，用電話向遠(yuǎn)在千里之外的父母傳去問候。父母對(duì)孩子說不用擔(dān)心，我們知道你在外很忙，壓力很大，我們能理解你。這份源于父母對(duì)孩子的愛，“我們能理解你”，這一句話在寒冬里也給遠(yuǎn)方的孩子送去了溫暖，愛是我們每一個(gè)人都想要的。愛可以使人變得無私、寬容、偉大。許多偉人的家庭中都充斥著濃濃的愛。當(dāng)我們對(duì)他人有不理解時(shí)，也許是因?yàn)槲覀儧]有換位思考，也許是我們沒有給與他人愛。在有愛的人之間不理解是很少的，因?yàn)閻劭梢詻_淡一切，在愛面前，一切都顯得不那么重要了，所以理解也源于愛。
理解源于真誠，我們?nèi)缃裆畹沫h(huán)境中一顆真誠待人的心已經(jīng)很難覓到了，所以人們之間互相猜忌，失去了信任，那么人們之間的理解也越來越少，人們有的變得功利，自私，以自我為中心，所以在這樣的環(huán)境下，真誠顯得尤為重要，真誠待人，就是敢于將內(nèi)心最真實(shí)的一面展現(xiàn)給他人，不會(huì)有小心眼在心中藏身，當(dāng)我們看到對(duì)方最真實(shí)的一面時(shí)，我們會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生寬容、信任理解也就油然而生了。
理解源自何方？我想，要真正做到人與人之間的相互理解，我們首先要學(xué)會(huì)換位思考，然后對(duì)每個(gè)人都真誠的給愛，理解就自然地產(chǎn)生了。
篇二：理解（初三作文）
理解是什么？理解是人類溝通的橋梁，是促使人類和諧的力量。在我們的生活中，我們不能只被理解，還要學(xué)會(huì)理解他人。被人理解是快樂的，但是，人與人之間是相互的，我曾經(jīng)就被我的同學(xué)理解和幫助過，讓我感動(dòng)不已，至今難忘。
升入初中進(jìn)入寄宿生活，宿舍就成了我們的第二個(gè)“家”。在我們宿舍，六個(gè)小伙伴們有喜有樂，有怒有哀，幾乎每天都有一場宿舍大劇在上演�！鞍缘馈钡奈乙�?yàn)樯砀叩膬?yōu)勢(shì)加上超凡脫俗的幽默搞怪能力迅速成為了本宿舍的“中心人物”，平時(shí)得到了宿友們的許多理解，下面請(qǐng)讓我來給大家講一個(gè)發(fā)生在我們宿舍的真實(shí)故事。
那天烏云密布，陽光暗淡，知了無力地在樹上鳴叫。我已經(jīng)預(yù)感到了有一些不好的事要發(fā)生。意外被老師“留堂”到6點(diǎn)的我匆匆地吃完了晚飯，筋疲力盡地回到了宿舍。只見左右的洗手間都緊閉著門，里面?zhèn)鱽砹恕皣W嘩嘩”的水聲，“看來他們?cè)谙丛璋�。”平時(shí)洗澡都是占先的我無奈地聳聳肩，心里有一些不快。
正在百無聊賴之際，我突然感覺到陣陣劇痛，原來是肚子要“造反”了，宿舍沖涼房已被占，隔壁宿舍也是一樣。聽宿友們說，他們才剛剛進(jìn)的沖涼房，距離出來還有一段時(shí)間。人有“三急”，這可真要命！本來就擔(dān)心時(shí)間不足的我更加地焦急，肚子這時(shí)候卻不失時(shí)機(jī)的鬧騰得更厲害了�！敖裉煺娴姑�，我招誰惹誰了？這可怎么辦啦！”，“誰在里面啦，救急啊，我要拉肚子！”我焦急地捶打著廁所的門，希望我的哀嚎能換來開門，可里面還是無人應(yīng)答�！霸趺崔k？，我快要憋不住了，要是出丑了的話我就“臭名遠(yuǎn)播”了，蒼天啊，您為什么要這樣對(duì)我啊！我我我”正當(dāng)我急不可耐，幾乎絕望的時(shí)候。奇跡真的出現(xiàn)了，廁所的門開了！頭上還泛著肥皂泡的他男神一樣微笑著對(duì)我說“你的心情我能理解，聽到你鬼哭狼嚎，我以最快的速度將身上的泡沫沖掉了，讓給你，我待你不薄吧！”我既驚訝又高興，飽含欣慰和感激的我竟一時(shí)間站在原地說不出話來。這時(shí)，他說道，“你不是要去解決問題嗎，去呀，站著干嘛？”我感激地握住他的手，“謝謝啦，我的大哥！”，我旋即閃電般地沖進(jìn)了廁所。
事后，我問他，“你自己洗澡都沒弄完，為何對(duì)我這么好？”“人與人之間要相互理解，例如今天你拉肚子，我能理解你，所以把廁所讓給你，如果下次我遇到困難，比如說忘帶飯卡，你也會(huì)理解我?guī)椭业模菃�？相互理解才能相互幫助嘛！這樣才能增加我們的友誼，多一份友誼，也就多一份力量！”他笑著回答。
聽了他的話，我感觸很深，是呀，人與人之間要相互理解。今天你有難處，我盡我所能理解你，幫助你；明天我需要理解和幫助的時(shí)候，你就會(huì)竭盡全力的來幫我。這樣不是很好嗎？理解和幫助是相互的，宿友給我讓廁的這件事情教會(huì)了我一個(gè)道理“有付出才有回報(bào)，要想別人理解你，幫助你，你首先要主動(dòng)地去理解和幫助別人�！�
從那天開始，我也深刻意識(shí)到自己每天搶先占領(lǐng)浴室是非常自私的行為，只不過因?yàn)樗抻褌兊睦斫夂蛯捜荩蠹覜]有向我抱怨。所以，自那以后我真正地學(xué)會(huì)了理解和謙讓，主動(dòng)禮讓，大家按照順序使用浴室。我們宿舍的笑聲更多了，宿友們的關(guān)系更融洽了。所以，人與人之間要相互理解，這樣，對(duì)自己，對(duì)他人，都非常重要。讓我們互相理解，攜手并進(jìn)，讓我們的世界更美好！
篇三：被理解的感覺，真好（初三作文）
不知道你有沒有試過被人誤會(huì)的時(shí)候，那明明是你在幫助她，卻被人理解成你在傷害她，這種不被理解的感覺非常難受。但我并不因此而放棄自己的原則，因?yàn)橹藶榭鞓分�，好人也有好�?bào)，這是我的信念。
那一次當(dāng)時(shí)被人認(rèn)可的時(shí)候我是多么激動(dòng)，內(nèi)心無法形容出來的感受。理解就像一般可以吹拂人的心靈，使人身心愉快。
那是一個(gè)陽光明媚的早上，我早早地起床去到許多人晨練的地方，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正準(zhǔn)備去參加校里的演講比賽，常常去晨練的我也和那些退休的老公公，老婆婆熟絡(luò)起來了。我聽人說，早上練聲是最好的，因?yàn)榭諝馐亲钋逍碌�，卻沒想到我剛出門就讓我遇到一件突發(fā)事件。
當(dāng)時(shí)我剛想過馬路，不料是紅燈，我就沒有過成。路口處人逐漸多起來，走在我前面的是一位上了年紀(jì)的老奶奶，手持拐杖，我看見她的手有許多皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜，臉上卻是一副和藹可親的樣子，我想這個(gè)老奶奶一定很友好，很慈祥。這時(shí)發(fā)生一件讓我措手不及的事，紅燈轉(zhuǎn)綠燈了，老奶奶剛踏出馬路，迎面就有一輛小汽車飛快地行駛過來，我還沒反應(yīng)過來叫住老奶奶，老奶奶就被后面的路人碰倒在地上，剛好正倒在我腳下，我馬上將她抱起，情況特殊容不得我多想，因?yàn)槲抑谰热丝滩蝗菥彙Ｈ缓笪以囍行阉�，她卻毫無反應(yīng)，圍觀的人越來越多，口中還說道：“這是怎么回事，這個(gè)女孩是老人的親人嗎？還是人是她推到的？”當(dāng)時(shí)我也沒在意太多，接著有幾個(gè)熱心的路人也來幫忙，還幫我打電話叫救護(hù)車。
轉(zhuǎn)眼間，老奶奶被送上救護(hù)車，到了醫(yī)院送進(jìn)了搶救室。我站在搶救室外也挺擔(dān)心的，雖然我和她素不相識(shí)，但我也是不怕麻煩的，既使許多人不理解。醫(yī)生出來了，說老奶奶只是摔倒了，沒什么大問題，過兩天就沒事了。聽到醫(yī)生說沒事，我頓時(shí)感覺輕松了。
過后，我每天都來看望老奶奶，因?yàn)槲液屠夏棠潭夹闹沂呛眯膸椭�，真的不是我推倒的，幫助人而被理解的感覺，真好！
篇四：理解是一個(gè)慢慢的過程（初三作文）
每當(dāng)燈火闌珊的時(shí)候，看著萬家燈火的逐漸熄滅，心中便會(huì)感到無比的孤獨(dú)，這時(shí)，便有一種東西，可遇不可求，它不是奢侈品，而是一本好書。夜深人靜之時(shí)，聽著紫砂壺與茶杯的碰撞聲，聞著茶香與書香交織的氣息，撫摸著紙張的粗糙感看著自己想看的書籍，實(shí)在是一件愜意的事情。
而每每在孤獨(dú)時(shí)陪伴我，深夜里撫慰我的那便是《紅樓夢(mèng)》，這本足足有120章節(jié)的名著貫穿我整個(gè)讀書的時(shí)日。
記得那還是剛剛上小學(xué)的時(shí)候，連字都認(rèn)不全，但是我就是喜歡閱讀，初遇《紅樓夢(mèng)》那會(huì)兒，是剛學(xué)完拼音的時(shí)候。那時(shí)的我，初聞四大名著，便隨手抽到一本，隨意翻閱，竟然就被這本書深深的吸引。初看這本紅樓夢(mèng)，我并不記得多少故事情節(jié)，只是看到賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事，所以并沒有多深的體會(huì)，對(duì)情節(jié)的發(fā)展主要是以看插圖為主，文字為輔，是不是還要拼拼音，理解不深。
在與《紅樓夢(mèng)》，是小學(xué)五年級(jí)時(shí)的事。那時(shí)，老師要求讀名著，我在讀完其它三本的情況下硬著豆皮開始讀這本號(hào)稱“明清小說之巔峰”、“四大名著之首”最難啃的《紅樓夢(mèng)》。那時(shí)我讀的是青少版（白話文略有刪節(jié)的版本），讀書時(shí)全然沒有小時(shí)候那般有趣，不過我依然對(duì)書中那段歷史非常感興趣。我讀書的重點(diǎn)很大一部分放在歷史事件中。正是通過這本書，我了解了清中期封建王朝的政治、經(jīng)濟(jì)制度，也了解了文化背景，更是通過這一點(diǎn)，窺探到中國封建社會(huì)，為我后來學(xué)歷史打下了深厚的基礎(chǔ)。
三與《紅樓夢(mèng)》是在上學(xué)習(xí)的時(shí)候。這時(shí)，我讀它便讀出了作者的一種感性。如果說讀紅樓夢(mèng)時(shí)通過理性的歷史角度分析，那么這次，便更多從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)這些感性的角度去感悟�；貧w文言文版，不再有讀譯文時(shí)有澀口的地方，只有作者筆下的情感流露。也就是我才正真體會(huì)到賈王史薛四大家族的興衰，每個(gè)人在社會(huì)中掙扎著這些以前聞所未聞的故事，使我感到了現(xiàn)實(shí)的殘酷與活著的艱辛。我更體會(huì)到了小說的魅力。
《紅樓夢(mèng)》，陪伴著我長大，我每長大一點(diǎn)，就對(duì)它理解的更深刻一點(diǎn)。理解《紅樓夢(mèng)》，是一個(gè)慢慢的過程。
篇五：渴望得到理解（初三作文）
我渴望得到理解，因?yàn)�，我也有屬于我自己的的�?mèng)想，我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片藍(lán)天。
記得，那是暑假的一天。我在一排排樹蔭下飛快的奔跑，道路兩旁的景物的從我的眼前匆匆閃過，在我的懷里，還抱著一張鮮紅色的證書，在陽光的照射下，“證書”那兩個(gè)金黃的大字閃閃發(fā)亮。我的心情也就像這陽光一般，無比燦爛、明媚。
突然，在跑回家的途中，手機(jī)響了，我拿出來一看，原來是媽媽打來的，我正打算給她打過去，說出這個(gè)好消息呢！按下接通鍵，把手機(jī)貼在臉龐。
“媽媽，我告訴你”
“我警告你，在十分鐘之內(nèi)快點(diǎn)回家，我和你爸有事給你說！”我還沒來得及說出一句話，她便掛了電話。
嗯到底有什么事情吶？
于是，我又加快了速度，向家的方向跑去。轉(zhuǎn)眼間，我便到了那條熟悉的小巷子里，上氣不接下氣的喘息著過了一會(huì)兒，我又邁開大步向家中走去，但心里還是覺得怪怪的，好像有什么事情要發(fā)生似的。我回頭又看了一眼刺眼的陽光，仿佛沒有剛才那么明媚了
當(dāng)我走進(jìn)家門時(shí)，我看見父母正坐在餐桌旁邊瞪著我，而那餐桌上，堆滿撕碎的紙片，我知道，有不好的事情要發(fā)生了。
母親生氣的走過來，一把將我懷中的美術(shù)獲獎(jiǎng)證書和油彩搶過來，二話沒說，當(dāng)著我的面立刻撕成了碎片。
“我的畫，你怎么可以這樣？”這時(shí)的我，眼里已經(jīng)充滿了淚水，順著臉頰輕輕地落下來，又痛惜的看著那一張張的畫。
“我們?cè)趺戳�，不就是畫么，我們含辛茹苦的把你養(yǎng)大，掙錢是讓你好好學(xué)習(xí)，而不是用來干這事的，是是是，你有夢(mèng)想，但是，這夢(mèng)想可以讓你考上好大學(xué)嗎？”媽媽憤怒的向我大喊，她的眼里難道就只有學(xué)習(xí)嗎？為什么不給我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)呢。就連坐在一旁的爸爸，這時(shí)的目光也嚴(yán)肅了許多。
“我就是想讓你們看看這獎(jiǎng)狀，你們看，我通過自己的努力辛苦得來的這一張張獎(jiǎng)狀啊！”說著，我便舉起了被撕碎的獎(jiǎng)狀。
“行了，說什么也沒用了，從今以后，你休想畫畫”說著，便已走出這間屋子，把門一摔，將我一個(gè)人留在原地，媽媽的話，還依舊留在我的腦海里，回蕩著
我是多么渴望得到一份理解與關(guān)愛，渴望再次觸碰畫筆，粉刷我的世界，讓它多一份理解。
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