- 相關(guān)推薦
以伴隨為主題的初三作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，有一種記號(hào)將會(huì)伴隨我一生。還記得上幼兒園時(shí)，為了便于我認(rèn)出自己的衣服，媽媽總會(huì)在我的衣服上繡上我的名... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《以伴隨為主題的初三作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：伴隨一生的記號(hào)（初三作文）
有一種記號(hào)將會(huì)伴隨我一生。
還記得上幼兒園時(shí)，為了便于我認(rèn)出自己的衣服，媽媽總會(huì)在我的衣服上繡上我的名字。不大，但很顯眼。她總是一手拿著針，一手拿著衣服，一針一針地繡著，一筆一筆地勾勒著。當(dāng)時(shí)的我還不知道她在干什么，只記得媽媽讓我記住這個(gè)符號(hào)。兩個(gè)字，十七畫(huà)，每一筆都端端正正的“馬�！�。因此，我的衣服上便多了一個(gè)屬于我的記號(hào)。一個(gè)始終伴隨著我的記號(hào)“馬�！�。一個(gè)再平凡不過(guò)的記號(hào)“馬�！薄拇�，端端正正的“馬�！本驮谖业男牡字蚕铝烁�。
再后來(lái)讀小學(xué)，老師讓我寫(xiě)一份演講稿，我毫無(wú)頭緒。看著那絞盡腦汁仍舊“不美麗”的講演稿，我一籌莫展。第二天早晨，睡眼惺忪的我倏地發(fā)現(xiàn)演講稿變了樣，它上面布滿了各種記號(hào)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾畫(huà)畫(huà)我仿佛看到媽媽在昏暗的燈光下，字斟句酌地讀著每一個(gè)字，推敲著每一個(gè)詞語(yǔ)。而今，那份演講稿已經(jīng)略顯微黃，而上面的字卻清晰如昨。而媽媽在深夜為我改演講稿的身影，卻像一個(gè)符號(hào)在我腦海中揮之不去。那修改演講稿的身影，成了精益求精的符號(hào)，一直住在我心里。
長(zhǎng)大后，參加學(xué)校夏令營(yíng)，我別提有多高興，迫不及待的收拾好行李，整夜整夜腦海中都是第二天玩兒的情形。翌日，到達(dá)目的地我打開(kāi)行李箱，差點(diǎn)兒以為自己的東西被調(diào)包了。媽媽先是對(duì)那些被我忽略的生活用品進(jìn)行補(bǔ)給，再將所有物品仔細(xì)的分好類，貼上各色紙條做的記號(hào)，上面寫(xiě)著：天氣涼了，記得穿這件衣服；下雨，別忘記帶傘，你腸胃不好，這是暖胃的藥這些小小的字條，都不再是平凡的記號(hào)。這小小的字條融著濃濃的母愛(ài)。
媽媽的關(guān)懷與用心一直伴隨著我，而這些原創(chuàng)的屬于我的記號(hào)，也將會(huì)伴隨我一生，那些看似平凡不過(guò)的記號(hào)，在我心里，被不斷強(qiáng)化，放大，每個(gè)點(diǎn)滴都包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)，而我亦早已習(xí)慣享有媽媽做記號(hào)的生活，因?yàn)檫@小小的記號(hào)感動(dòng)著我一生。
篇二：感動(dòng)伴隨我成長(zhǎng)（初三作文）
蒙蒙的雨絲清涼，輕扣著那塵封已久的記憶之門(mén)，燕語(yǔ)呢喃在青翠透亮的葉間，一份份感動(dòng)在心底蕩起層層漣漪。
�。礆q。爺爺在桃樹(shù)下，夕陽(yáng)把他的眨映得通紅，我一面品嘗著美味的桃子，一面聽(tīng)爺爺講紅軍長(zhǎng)征的故事�！澳菚r(shí)候，沒(méi)得吃，沒(méi)得穿，日子苦�。√焯爝�有壞蛋，想把他們趕跑，很難啊，但他們不怕，最怕就是餓呀”我一聽(tīng)，舉起手里的桃子說(shuō)：“爺爺，咱們把樹(shù)上的桃子摘下來(lái)，送給他們吃，好不好？”爺爺笑了，說(shuō)我傻。
那時(shí)候，不懂得什么叫感動(dòng)。
10歲。一群稚氣的孩子坐在課堂上，端端正正地坐著，聽(tīng)那戴著眼鏡的老師講孔繁森進(jìn)藏的故事�！氨煅┑乩�，那些藏族的老爺爺、老奶奶們很窮啊，沒(méi)有棉衣穿，臉都紫了，這時(shí)，孔叔叔就把他穿的毛褲脫下來(lái)給他們穿”孔叔叔真好，心里單純地這么想，莫名地有一些哽咽，有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。
那時(shí)候，有點(diǎn)懂得感動(dòng)了。
17歲。一個(gè)美麗而充滿煩惱的雨季，我們的時(shí)間被拼命地壓縮再壓縮。我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)在中考第一線。老師們也陪在身邊，雖苦但也樂(lè)。師與生演繹著一幕幕動(dòng)人的情節(jié)，把我們送上高等學(xué)府是所老師的希望，他們不圖回報(bào)，把學(xué)生的未來(lái)看得比什么都重要。如果能讓我有一次機(jī)會(huì)推薦感動(dòng)中國(guó)2008年度人物，我一定竭盡全力把他們推向舞臺(tái)。
現(xiàn)在，我終于懂得了感動(dòng)。
一路走來(lái)，十七個(gè)春秋就這么從指間流淌過(guò)去，零零碎碎的故事拼湊出我懵懵懂懂的人生，用一顆虔誠(chéng)的心挑撿出并不完美的感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，伴我成長(zhǎng)。
篇三：書(shū)本伴隨我成長(zhǎng)（初三作文）
在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論什么人，都必須常常與書(shū)打交道。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，更是從小就與書(shū)為伴，是書(shū)本伴隨著我們成長(zhǎng)的。書(shū)本是打開(kāi)我們心靈之窗的鑰匙，是我們通往未來(lái)世界的探索，是我們不斷進(jìn)步成長(zhǎng)的伴侶，是我們走向成功人生的階梯。
記得大概是四、五歲時(shí)，當(dāng)時(shí)伯父家的哥哥和姐姐都已在上學(xué)。他們常常拿著書(shū)逗我玩，給我講書(shū)里許多有趣的事。有一天，我和媽媽到街上去，看到書(shū)店里有各種各樣好看的書(shū)本，就被迷住了。媽媽就給我買(mǎi)了幾本兒童讀物。其中有一本小人書(shū)和一本教兒童認(rèn)數(shù)學(xué)的書(shū)。從此，我就把書(shū)當(dāng)寶貝似地看待。不但學(xué)會(huì)了看圖講故事，而且對(duì)數(shù)字產(chǎn)上了濃厚的興趣。哥哥姐姐也經(jīng)常教我玩各種數(shù)字游戲。
進(jìn)入小學(xué)后，早已經(jīng)接觸過(guò)數(shù)字的我，對(duì)于個(gè)位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律而興奮不已。這時(shí)，老師卻開(kāi)始教給我們兩位數(shù)的運(yùn)算，我才覺(jué)得書(shū)本的知識(shí)是要靠老師傳授的，更知道數(shù)學(xué)是一門(mén)奇妙的學(xué)問(wèn)。到了二年級(jí)，老師開(kāi)始教我們乘除法了，這讓我更加喜歡上了數(shù)學(xué)科，在幾次競(jìng)賽中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)后，我就是更加迷戀上數(shù)學(xué)了。
很快地就到了小學(xué)畢業(yè)班了。我從書(shū)本中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)了，了解了祖國(guó)地理環(huán)境和名山大川，文化歷史，掌握了初步的科學(xué)知識(shí)，更學(xué)到了許多做人的道理。書(shū)本中那些為了祖國(guó)和人類文明進(jìn)步而奮斗奉獻(xiàn)的革命家，科學(xué)家，都是我崇拜的偶像。我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更大的進(jìn)步，幾何與未知數(shù)的知識(shí)把我引向更加奇妙的數(shù)學(xué)世界。
初中的三年學(xué)習(xí)，是我成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年來(lái)，我不但在老師教育下學(xué)習(xí)各種書(shū)本知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)。除了發(fā)揮我的數(shù)學(xué)專長(zhǎng)外，我對(duì)文學(xué)作品也產(chǎn)生了濃厚興趣。尤其是優(yōu)美的散文和故事曲折動(dòng)人的小說(shuō)，都是我業(yè)余閱讀的最佳選擇。我與書(shū)本結(jié)下不解之緣，書(shū)本成了我生命中不可缺少的一部分，成為我的智慧源泉。
篇四：伴隨你的腳步（初三作文）
不知你是否留意過(guò)，在你的身后有一個(gè)人默默地跟著你。以你的一切為一切，伴隨你的腳步，一步一步地向你靠近。
第一次看見(jiàn)你戴著黑邊鏡白皙的皮膚，我被你儒雅的氣質(zhì)所折服，我甚至感嘆世上怎么會(huì)有那么魅力的男生。你是插班生，你一來(lái)，老師就把你安排坐在我旁邊，于是我們成了同桌。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我越來(lái)越崇拜你，因?yàn)槟愠煽?jī)優(yōu)異，次次都能拿到全班第一。你的文采也很好，每次作文都被老師當(dāng)做范文朗讀。同時(shí)我也感到了自己的渺小，論成績(jī)，我在班級(jí)中只排中等。因?yàn)槌煽?jī)，我覺(jué)得我們之間的距離很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)
為了讓你認(rèn)識(shí)我，贊賞我，我下定決心，我要追上你的腳步。于是，我開(kāi)始苦讀，一心只想跟著你。終于，我的勞動(dòng)有了成果，我的成績(jī)一步一步的攀升，我和你之間的距離越來(lái)越近。最終，我跟上了你，但卻從來(lái)沒(méi)有超越過(guò)你。
我伴隨你的腳步，一步一步地前進(jìn)。你喜歡讀書(shū)，喜歡將一些好詞好句摘抄在一個(gè)本子上。于是我學(xué)著你，也愛(ài)上了閱讀，我的寫(xiě)作水平也因?yàn)槟愕母腥疽徊揭徊降馗呱�。有一次老師布置�?xiě)篇話題作文“感恩”，看著你埋頭書(shū)寫(xiě)的樣子，我抬起筆，嘴角滑過(guò)一抹邪笑，第一次我超越了你，第一次我們想到了一起。
在茫茫如海的材料中我們共同選擇了“母愛(ài)？粥”。評(píng)比作文，你的作文向往常一樣被第一個(gè)當(dāng)做范文朗讀，一碗華貴的粥，飄香了整個(gè)教室。朗讀完你的作文，老師笑著說(shuō)：我這里還有一篇比這更好的作文。于是在全班的驚奇中老師朗讀了我的文章。感恩母愛(ài)，一碗白粥足矣。末了你對(duì)我說(shuō)：寫(xiě)的很好，我甘拜下風(fēng)，希望你再接再厲。
第一次得到你的贊賞，我欣喜若狂。其實(shí)同學(xué)，我也要深深地感謝你，伴隨著你的腳步，我懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多，我才成為現(xiàn)在如此優(yōu)秀的我。誠(chéng)摯地道一聲謝謝。
篇五：讓美德伴隨共享（初三作文）
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)。”在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們的生活也與這句話息息相關(guān)。
如今，街頭上隨處可見(jiàn)各式各樣的共享單車(chē)，便利了我們的生活，有利亦會(huì)有弊，在共享單車(chē)出現(xiàn)在我們視野的一年以來(lái)，各種負(fù)面新聞接踵而至，占據(jù)了多家新聞網(wǎng)站的版頭：某地共享單車(chē)頻頻失竊；共享單車(chē)亂堆亂放影響市容
那是去年的冬天，那天尤為寒冷，北風(fēng)像發(fā)怒的雄獅，咆哮著拍打著街道上的一切，風(fēng)刮在人臉上，像是要隔出一個(gè)個(gè)血口子�；椟S的路燈下，幾片枯葉孤零零地打著圈兒，一位戴著帽子兩耳凍得通紅的老伯在一排共享單車(chē)旁徘徊許久，手中空無(wú)一物完全沒(méi)有要使用的樣子。這是，我的腦海里出現(xiàn)了曾在報(bào)紙上見(jiàn)到的“共享單車(chē)或不在共享”這篇報(bào)道，我心中暗叫不好。該不會(huì)這位老伯是要把共享單車(chē)據(jù)為己有吧！我便停下了腳步，在遠(yuǎn)處警覺(jué)地盯著。
只見(jiàn)那位老伯搓搓手掌，捂了捂通紅的雙耳，在大風(fēng)毫不留情的肆虐下把眼睛瞇成了一條縫。他扶著腰緩緩俯身，扶起了一輛單車(chē)，放正�？磥�(lái)他要行動(dòng)了！我拿出手機(jī)，正打算拍下這一幕，可接下來(lái)的情景卻讓我驚呆了：他又一次彎腰，扶起了另一輛被風(fēng)吹倒的單車(chē)，一輛，兩輛他的動(dòng)作依舊是那么緩慢，有好幾次都險(xiǎn)些直不起腰來(lái)，寒風(fēng)凜冽，我不禁打了個(gè)寒顫，正打算回家時(shí)，卻看到了老伯頭上豆大的汗珠
有路過(guò)的行人輕蔑地瞥了一眼老伯，冷笑著走開(kāi)了；有人駐足圍觀許久后加入了老伯的行列；附近的商家端出一杯杯熱氣騰騰的茶水老伯的行列中不乏剛下班還打著哈欠疲憊不堪的年輕人、剛收攤回來(lái)的小販和提著行李箱風(fēng)塵仆仆準(zhǔn)備踏上回家路的游子。這一刻，他們忘記了自己的疲憊和煩惱，全心全意地投入其中，有條不紊地?cái)[放著自行車(chē)。一人拾柴火不旺，眾人抬柴火焰高，沒(méi)過(guò)多久，一排自行車(chē)像是一列等待審閱的士兵一樣，整齊的排列在街邊。我拿著手機(jī)愣在原地，還沒(méi)等我拍下這一幕，那些熱心腸的“雷鋒”便混入了人群，消失不見(jiàn)了。
第二天，第三天同樣的情景每天都在不知疲倦地上演著。變換的是參與其中的人，不變的是他們滿腔的熱血。
我們身邊不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。共享的不是充滿戾氣的消息，而是書(shū)籍中的知識(shí)、單車(chē)的便利和歷經(jīng)五千年沉淀的中華美德。
感謝閱讀《以伴隨為主題的初三作文》，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，小編將為您推薦更多精彩內(nèi)容！
【以伴隨為主題的初三作文】相關(guān)文章：
為初三而歌作文02-07
以初三為話題的作文02-10
以初三為話題的作文05-27
初三為題作文07-03
初三為話題的作文11-07
初三以“微笑”為話題的作文-初三話題作文12-29
以中秋為題的初三作文02-21
為自己喝彩初三作文07-02
初三以青春為話題的作文05-08
題目為挫折的初三作文04-03