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        • 愛的教育的讀后感

          時間:2024-09-04 19:13:29 讀后感作文 我要投稿

          愛的教育的讀后感集合15篇

            當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,何不靜下心來寫寫讀后感呢?現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的愛的教育的讀后感,歡迎大家分享。

          愛的教育的讀后感集合15篇

          愛的教育的讀后感1

            今天,我讀了一本世界名著,這就是愛的教育。它讓我從中受到深深的教育。

            愛的教育是意大利作家亞米契斯的一本暢銷不衰的日記體小說,也是一部感人肺腑的愛的宣言。書中講述了一個名叫安利柯的意大利小男孩的成長故事,詳細(xì)地記錄了他小學(xué)四年級一學(xué)年中在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長和朋友真摯的愛。書中沒有任何虛偽的說教,沒有宗教式。在他身的宣傳,也沒有頌歌式的贊美。而是通過日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實細(xì)節(jié),把天下孩子成長的喜悅和煩惱,以及天下父母的拳拳之心娓娓道來,春風(fēng)化雨似的滋潤著我們的.心靈,讓我懂得珍惜、同情、理解,培養(yǎng)起寬容、自信、勇敢、勤奮等高尚品質(zhì)。

            讀者可以從中獲得天真爛漫的生活快感,大讀者可以從中獲得為人父母的啟迪。閱讀這本書,一串串動人的故事會從你的腦海中劃過愛的痕跡,讓你無法忘懷。卡隆在別人欺負(fù)駝背奈利時,挺身而出,平時幫助他穿外套、撿鉛筆,表現(xiàn)同情弱者、之人為樂高尚品德。克萊諦出生在一個貧困的家庭,他一邊捆草,一邊背法語幫家里賣柴草,煮咖啡,照顧生病的媽媽,真是窮人的孩子早當(dāng)家。在他們身上,我們看到了堅強(qiáng)的毅力,懂事好學(xué)的品質(zhì)。這群可愛的人物用的自己的實際行動,譜寫一曲曲愛的贊歌。

            愛的教育,使我更加深的體會到著名作家冰心的名言“有了愛,就有一切”,我們生活在愛的世界里,但往往生在福中不知福,不懂得珍惜,這些愛,蹉跎歲月。讓我們在愛的搖籃里快樂歌唱!

          愛的教育的讀后感2

            讀了《愛的教育》,我的心被震撼,仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。

            卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時非常害怕,但還是在同學(xué)的鼓勵下,來到受傷者家中,勇敢地承認(rèn)了錯誤。他強(qiáng)忍眼淚,把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人,作為回報老人原諒他的禮物。出人意料,老人康復(fù)后,又把郵票還給了卡羅菲,還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊,這就是愛!如果沒有同學(xué)的耐心開導(dǎo)和鼓勵,卡羅菲是無論如何都不會站出來的,那就將有無辜的人當(dāng)替罪羊。正是同學(xué)的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地承認(rèn)了錯誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的.諒解。

            老人不但歸還郵票而且又贈送郵票,這難道不是更偉大的愛嗎?故事充滿了愛,愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是,我想到了自己,想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎?現(xiàn)在的我們,除了書本上的知識,還學(xué)到了些什么呢?我們已經(jīng)忽視了身邊的愛而習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然:自己的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,即使別人來借,也編出充分的理由不借;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因為這是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因為這是老師的工作……反觀這一切,不是因為我們身邊沒有愛,而是我們心中沒有愛。故此,無論世界有多美好,我們?nèi)匀桓杏X蒼白。

            所以當(dāng)“吾日三省吾身”,從我做起,去愛爸爸媽媽、老師同學(xué),去幫助需要幫助的人,去關(guān)心身邊的事物,去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學(xué)習(xí),學(xué)會愛,敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸,我們的生活才會更加絢爛多姿!

          愛的教育的讀后感3

            一提到書,我就有說不完的話題。書猶如我生命中不可缺失的一部分,它陪我走過十幾個漫長的假期,無聊時,我常拿起它消遣時間,讀書帶給了我無限的樂趣,使我受益匪淺。

            令我印象最深刻的就是《愛的教育》一書了。

            《愛的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著,它被世界各國公認(rèn)為是最富有愛心和教育性的讀物。超越了時代和國界限制,被譯成數(shù)百種文字,成為世界上最受歡迎的`讀物之一。作者采用日記的形式,以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻,向我們描述了一個個感人至深的小故事。其中,愛、成長和教育是全書的主題,濃濃的情感是全書的基調(diào)——親子之愛、師生之情、同學(xué)之誼、社會之同情,極富感染力和教育性。這些“愛的故事”貼近孩子的生活和情感,更將真誠、友愛、堅強(qiáng)、善良、高尚的真情緩緩流入孩子們的心田,滋養(yǎng)心靈。書中每個故事都使我難以忘懷。

            記得這本《愛的教育》是在小學(xué)三年級爸爸媽媽送給我的。當(dāng)時,我捧著書,一蹦三尺高,興奮得不得了。時時刻刻都看,仿佛哪天不看它就難受。有時,我上廁所,順手拿起它,看得十分入迷,30分鐘過了,媽媽在外面喊:“上廁所怎么上這么久。俊迸!原來我一看就忘了時間;我看書,一看就是10幾分鐘,過了一會兒,開飯了,飯桌旁卻不見我的蹤影,一進(jìn)臥室,一看,又在看書。可我卻說:“我在‘啃書’,在吃精神糧食嘛!”再比如說,寫作業(yè)時,本子下,藏著它,趁爸爸媽媽出去了,就把書拿出來看,時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼,一個晚上就過去了,可作業(yè)還一個字未動。因此我落下做事拖拉、效率低的壞毛病。也從中明白一個道理:讀書也要有正確的方法。

            書在不同的人心中有著不同的地位。教育家說:“書是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說:“書是進(jìn)步的階梯!闭渭艺f:“書是時代的生命!苯(jīng)濟(jì)學(xué)家說:“書是致富的信息!蔽膶W(xué)家說:“書是人類的營養(yǎng)品!倍艺f:“書不僅是不開口的老師,更是我最好的伙伴!”

          愛的教育的讀后感4

            唉!這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀,詩詞呀,真讓人感到厭倦。所以,我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦,對于,它的名字叫《愛的教育》。

            這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小多之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。

            安利柯的新老師,世界上的老師沒有多少像她一樣愛護(hù)身邊的每一位同學(xué),把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人,對學(xué)生溫柔體貼。面對這樣的好老師,能不讓我對她肅然起敬嗎?

            安利柯的同學(xué)個個都是懂禮貌的`好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生,但他們卻非常珍視友誼,對同學(xué)就像對自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢?

            安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的熏陶下,使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。

            這本書中的“每月故事”,可謂是感人之極,讓我經(jīng)常不禁流下感動的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事,講述了一個個少年的勇敢而誠實的故事,譜寫了生命的樂章!

            我讀了這本書好像丑女見了美人,自慚形穢起來,不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情,愛國情、同情心,都以近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺得理想世界的情味,甚至想世間要真是如此該有多好!

            《愛的教育》好像掘池一樣,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個不休,而池里的水反無人注意。教育的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。這本書讓我讀了感慨萬千,給我生活的啟示,希望你也跟我一樣,愛上它——《愛的教育》。

          愛的教育的讀后感5

            暑假里,我認(rèn)真地閱讀了《愛的教育》這本書。這真是本好書,我一次次地被里面的故事深深打動。

            這本書采用日記的形式,記錄了安利柯一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中的人物所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這些都是我值得學(xué)習(xí)的地方。

            書中的故事很多,但我最喜歡、最感動得是《六千英里尋母》這篇故事,意大利男孩瑪爾可的母親為了還債,漂泊到了遠(yuǎn)在美洲阿根廷的.一家商店做女傭。自從上次瑪爾可的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉海底。收不到媽媽的信,家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面,瑪爾可想媽媽想的快瘋了。他說服了父親,獨(dú)自一人歷經(jīng)千難萬險來到阿根廷,可是店主死了,母親也不知流落到何方,敔柨蓻]有放棄,通過不懈的努力和人們的幫助,他終于找到了媽媽,他的出現(xiàn)也使母親從垂死邊緣找回了生命價值,從此他們過上了幸福的生活。

            是什么動力讓瑪爾可找到了母親?又是什么力量支撐著他一路走下去?那是世界上最偉大的母子情和瑪爾可堅強(qiáng)的毅力!瑪爾可是堅強(qiáng)的,他為了自己的一個目標(biāo),為了家人,也為了自己,明知道前途艱險,自己的尋母之路并不可能一帆風(fēng)順,但出于對家人的責(zé)任感,對家人的愛。于是,他便經(jīng)歷著旅途的種種磨難……皇天不負(fù)有心人,它不僅找到了母親,而且給了母親以生的動力!

            讀完這本書以后想想自己,真是比不上這些人物,現(xiàn)在的我還時時依賴著爸爸媽媽,什么事都叫爸爸媽媽幫我;學(xué)習(xí)中遇到困難,也不去認(rèn)真、堅決地克服,真是太不應(yīng)該了。所以,我一定要向他們學(xué)習(xí),擁有一顆博大的愛心,使自己成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。

            我相信,大家多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。只有愛才使這個世界變的更加美麗。

          愛的教育的讀后感6

            這個假期,老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。

            這本書里的主人公叫安利柯。他是一個普通的小學(xué)生,但他愛寫日記,每一篇都是一個小故事。有寫校園故事的,有寫同學(xué)家庭故事的,有寫老師的等等。

            其中我讀過的感受最深的故事有兩篇!一篇《新老師》,新老師,他是一位花白頭發(fā),臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪著他們看,說話很大聲,臉上沒有一絲笑容,安利柯心里想,離放假還有九個月的時間,該如何跟老師相處呢!有一次老師叫他們默寫,老師認(rèn)真的看著他們,看到有一個同學(xué)臉上長紅紅疙瘩,就關(guān)切地問他有沒有發(fā)燒。后面有一個學(xué)生,跳到椅子上玩娃娃,老師回頭一看,那位同學(xué)連忙坐下,心里想著老師準(zhǔn)要罵他了,可是老師只是輕輕的把手放在他的頭上說:下次別再這樣做了。

            讀了這篇日記,我感受到了。老師偉大的愛!

            還有一篇叫《貧民窟》,小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布,那位窮太太的事是在報紙上登載過的。他們到了那個窮太太家一看,沒想到竟然是他的同學(xué)克洛西家。他的父親去了美洲好幾年,他母親又生了重病,不能挑著擔(dān)子去賣菜。所以他們的生活變得很困難,讀書也就成了問題,連盞燈都點(diǎn)不起,害得他只能在那樣黑暗中的環(huán)境學(xué)習(xí)。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家!出來的時候,他母親對安利柯說:看你的那個同學(xué),他是多么的'刻苦啊,你呢,什么都不缺少,還不愿意用功。那孩子一天的勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應(yīng)該得幾等獎啊。

            讀完這篇故事。我的心里感受很深。特別是安立柯母親最后對他說的那些話!也深深地提醒了我們,長在這個時代,什么都不用愁!真的應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)了!長大后做個對社會有用的人!

          愛的教育的讀后感7

            夜靜悄悄的,凝望著蔚藍(lán)色的星空。就像群星拱月。暖洋洋的愛吹動著歲月的風(fēng)鈴,奏響迷人的戀曲,如流星劃過天際,仿佛一首純情的抒情曲,一支幽婉的小夜曲,蕩漾在我心頭。品味《愛的教育》,仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

            《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的,這本書,讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛,有父母朋友之愛,甚至是素不相識的陌生人之間的愛,處處扣人心弦、感人肺腑。

            整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物。那些人物的.命運(yùn)和情感故事,在我心中激起了一陣陣漣漪。尤其是講述同齡人的故事,如:當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢,站在大街上哭時,卡羅內(nèi)就把自己的錢給了他。他更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人。還有那個年僅11歲的愛國少年,為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍盡管他十分急需那些錢;還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;,還有……這些樸素的人物都有一個共同的特點(diǎn):對生活充滿愛,為他人奉獻(xiàn)愛。

            于是,我想到了自己,,愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載,除了書本上的知識,我們還在學(xué)些什么?然而,精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多,心靈的修煉也比知識的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念,也就失去了它美好的前提。

            愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一部生動的人生教科書……去愛吧,因為這原本就是一個美好的世界!去愛吧,因為許多人正需要這樣的溫情!去愛吧,因為愛會是所有問題的最終答案!多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!

          愛的教育的讀后感8

            最近,我讀了一本由著名意大利作家亞米契寫的小說到《愛的教育》,本書的作者出生于1846年,自幼熱愛文學(xué)。1868年出版的《軍營生活》使他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。1886年出版的《愛的教育》,則將他的文學(xué)生涯推上了一個新的創(chuàng)作高峰。

            這本書是以日記體的形式創(chuàng)作的,全書共一百篇文章,始終貫穿著一個愛的主題,故事的主人公是一個四年級的小男孩-安利柯。全書記敘著他在一個學(xué)年中的所見所聞,所思所想,展現(xiàn)著一百多年前意大利兒童之間的友情,反映著他們不為階級及社會地位所阻隔的友情。“賣炭者的兒子與“紳士的兒子平起平坐。”在學(xué)校里,無論什么樣的.人,都成了平等的好朋友了。

            在這本書中,我讀后感觸最深的是《囚犯》一文。它講述著一年冬天,有位先生去監(jiān)獄擔(dān)任教囚犯的學(xué)科。這些囚犯中,有一個七十八號的,比別人更用功,更感謝先生的教導(dǎo)。六年后,他來找到了那位先生,并贈他一個墨水瓶。那墨水瓶,似乎是用釘子鑿刻的,真不知要費(fèi)去多少工夫哩!蓋上雕刻著鋼筆擱在筆記簿上的花樣,周圍刻著“七十八號敬呈先生,當(dāng)作六年間的紀(jì)念”的字樣,下面又用小字刻著“努力與希望”。要是犯了錯,就悔改,去感謝一切。這位囚犯費(fèi)盡心思、窮盡心血,做了這樣一份飽念真情實意的紀(jì)念品給老師,感謝開導(dǎo)自己的老師,讓人起敬。我們都應(yīng)該向他看齊,闖了禍,就去改正,接受應(yīng)有的處罰。

            在生活中,也有很多這樣的例子。依稀記得學(xué)校里,有位同學(xué)犯了錯,不但不承認(rèn),還抵賴,甚至還把“同伙”給供出來,想逃避責(zé)任。這樣的行為是不可取的。我們應(yīng)該勇于承認(rèn),敢于承擔(dān),做一個陽光向上、樂觀豁達(dá)、誠實守信的好學(xué)生!

          愛的教育的讀后感9

            難得的一個機(jī)會,跟兒子一起分享了《愛的教育》一書。里面的故事到勿蘭諦的母親這個故事讓人不由感觸頗深。

            故事的主人公勿蘭諦是一名頑劣的學(xué)生,因此也被學(xué)校給與了開除?蓱z的母親帶著孩子通過苦苦的哀求,最終學(xué)校同意了,給了勿蘭諦一個機(jī)會從新回到學(xué)校。然而回到學(xué)校的他依舊玩世不恭,繼續(xù)原來的樣子。孩子的校長、母親都感到了非常的痛心。

            故事的結(jié)尾孩子依舊是原來的樣子。這樣的一個故事,也讓我不由的反思了另外一個問題,為什么小小的勿蘭諦會是這樣一個結(jié)果?

            每個孩子生下來,都應(yīng)該是一塊無暇的白玉,需要家庭,學(xué)校,社會不斷的.雕琢。隨著社會的發(fā)展,孩子在這樣一個日趨激烈的社會中,也不斷的受著各種各樣的影響。

            孩子的好壞與否,是否也是我們父母需要自我反省的一個問題;蛟S以一種新的方式,能讓學(xué)校出現(xiàn)另外一個新的“勿蘭諦”。

            當(dāng)我們從小給孩子一個更好的成長空間,孩子會有另外一翻成長。讓小時候的快樂成為他們長大后美好的回憶和安慰。父母給與孩子的不僅僅是物質(zhì)與期望,而是他想到父母時,內(nèi)心就會充滿力量,會感受到溫暖。從而擁有克服困難,改變自我的勇氣和能力。以此獲得人生的樂趣和自由。

            看過這樣一段話:0到3歲,你是他的全部。4到12歲你是他的晚上。13到18歲,你是他的周末。19到23歲,你是他的寒暑假。23歲以后,你僅僅變成了他的春節(jié)。幸福的童年能治愈一生,不幸的童年卻要花一生來治愈。

            當(dāng)我們在思考勿蘭諦這個孩子的同時,能否讓我們更多人通過努力,從一開就打造一個新的“勿蘭諦”。

          愛的教育的讀后感10

            最近有一本書讓我廢寢忘食,他就是令全世界的父母和孩子們感動的偉大作品-—《愛的教育》。這本書主要以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級開學(xué)第一天開始寫起,一直寫到第二年7月份,共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會被感動得熱淚盈眶。腦海里總會浮現(xiàn)出一個身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象,一個愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。

            藝術(shù)來源于生活,讀完這篇文章,我會想起我的幾個朋友:甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的朋友,但是能做到像“卡隆”這樣的朋友不多。就在最近,我們科學(xué)試驗小組在做試驗時應(yīng)該是第一個完成試驗的,可是我的一些朋友盜用我們的方案。還有就是我們同學(xué)之間玩的偵探游戲,我一直以為甘思源就是接到神秘信件的人,想不到他居然是“叛徒”,把我們所說的計劃全部告訴寫信人。我自己一直在編寫小說,當(dāng)我拿給我的朋友看后,他竟然把內(nèi)容記下,經(jīng)過改編比我早一步寫出來。他們或許只是為了一時的自私而去傷害朋友間誠摯的情感,但是跟“卡隆”的.精神背道而馳,使我一度感到彷徨與迷惑。我最信任的朋友只有從一年級到現(xiàn)在一直關(guān)心我、幫助我、支持我,真正把我當(dāng)成朋友的-—劉奕成和李政君,他們就是我的“卡隆”。我很羨慕安

            利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂于助人的,越來越多的“卡隆”出現(xiàn),F(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭取回來。

            我要學(xué)習(xí)“卡隆精神”,努力使自己成為同學(xué)們心目中的“卡隆”。最后讓我們一起記住這篇文章,銘記朋友間的純潔的友誼,記住好朋友——“卡隆”,把“卡隆精神”發(fā)揚(yáng)光大

          愛的教育的讀后感11

            《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學(xué)生與老師、家長之間所發(fā)生的一百多個感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛祖國,尊老愛幼樂于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長,但都包含著一個意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。

            本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的`真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。

            古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

            是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

            愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪,春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木,雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義讓世界充滿愛,這就是我們夢想的天堂!

          愛的教育的讀后感12

            花了整整一個月的時間,我終于把《愛的教育》讀完了,讀完后,我的第一感觸那就是――愛!

            這本書是以一個小男孩――安利柯的日記,來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然十分簡單,所描寫的也是在生活中經(jīng)常見到的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感動不已。列如《佛羅倫薩的小抄寫員》這一篇,就是個典型的例子,講的是:朱里奧的家庭貧困,父親為了維持家人的生活,為別人抄寫定單。朱里奧為了不讓父親辛苦,就利用爸爸睡覺的時間幫爸爸抄定單。因為朱里奧抄定單要熬夜,白天上學(xué)時很不精神,父親不知情,反而責(zé)罵朱里奧。一天,他發(fā)現(xiàn)是兒子幫助他抄寫定單時,真是十分悔恨。就這樣,父子之間的情感越來越親密了……

            “愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)、朋友間互相幫助……這些往往都被我們看為理所當(dāng)然的東西,可是卻沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,是多么美好!

            有時候,當(dāng)我們遇到挫折時,常常會傷心,就好像能夠靜下心來,細(xì)細(xì)的思考我們周圍的`一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定會付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?

            朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

          愛的教育的讀后感13

            《愛的教育》是作者通過一個三年級的學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事,穿插著老師講的“每月故事”,娓娓地記敘著一件件看似平凡、細(xì)微的事情,卻飽含了人世間一切美好的感情。那一個個樸實無華的故事,似作者筆端流淌出的涓涓細(xì)流,平緩而波瀾不驚,卻悄無聲息地浸潤著我的心田,深深地感動了我,久久難以平息……

            《費(fèi)魯丘的熱血》是第六個每月故事,也是最令我感動的一個故事!拔铱偸亲屇銈模恰乙埠軔勰。您能原諒我嗎?……原諒我吧,外婆!”—染有打架、賭博惡習(xí),令外祖母失望的費(fèi)魯丘在外祖母將受到傷害的危險時刻,奮不顧身地用自己的身體護(hù)住了外祖母,擋住了強(qiáng)盜的刀子,被刀貫穿身體而死。

            讀到這里,我被深深地震撼了!在生命的最后一刻,費(fèi)魯丘用足全力向一直疼他、關(guān)切他的外婆懺悔、道歉,說出了平時因年輕氣盛、自尊、固執(zhí)而想說又說不出口的話。盡管費(fèi)魯丘行為有所偏差,不是一個好孩子,但是他的心并沒有硬似石頭,他的心底還有柔軟的`一角,珍藏著對親人的愛,對最疼他的外婆的愛……我深深地體會到愛的偉大—再有劣跡的人只要心中還存有愛,他的心還是善良的——費(fèi)魯丘用他的的熱血洗滌了自己的靈魂!

            在《愛的教育》中,我找到了愛。這融融的愛,這暖暖的感動一直在我心底涌動著。這本書讓我感悟到:生活中,愛的力量無處不在!我不是也一直在親子之愛、師生之情、同學(xué)之誼中茁壯成長嗎?我更應(yīng)在學(xué)校、家庭學(xué)會事事處處關(guān)愛他人,用自己的愛心來回報別人,讓愛在人們心中永駐!

            在愛中我得到了教育!

          愛的教育的讀后感14

            今天,我再一次翻開我在暑假里買的《愛的教育》;再一次被故事中的情結(jié)所感動;再一次深受愛的熏陶……

            《愛的教育》是一本關(guān)于愛的教育,洗滌心靈的書籍,作者是意大利作家亞米契斯。它的書名使我思考,在這紛紜的世界里,我與一個意大利小學(xué)生一起去探索一個未知的答案:愛是什么……

            正當(dāng)我要思考這個問題的時候,書本便不由自主地翻到第二十一頁:災(zāi)難。于是,我便順其自然地看下去?赐曛螅业母杏|非常深:文中有一個二年級的小學(xué)生,叫洛佩諦,他看到一個一年級的小學(xué)生摔倒在馬路上,快被車子撞到了,就大膽地跳了出去,把他拖救出來,不料自己的腳卻被車子輾得腳骨都碎了……

            看到這里,我陷入了沉思之中,人生最寶貴的是生命,可是,這位小主人公洛佩諦有著一顆火熱的心,用生命時刻在幫助著別人。試想:同樣的情況發(fā)生在我們身上,我們會怎樣做?也許,自私和各種考慮會讓我們卻步。我在心里默默地對自己說:“我跟洛佩諦比起來,真是太自私太自私了!”的確,連這個二年級的小弟弟都知道要舍己為人,為別人著想,而我,一個已經(jīng)讀六年級的學(xué)生,卻總是因為一點(diǎn)點(diǎn)利益,就跟姐姐斤斤計較,從來不會為姐姐著想……我真是自愧不如。

            在我們的'身邊,有些人根本不會這么做,他們認(rèn)為金錢就是人的一切,活著就是為了自己,完全不顧他人的利益,更有甚者,為了賺更多的錢快樂自己,哪怕是黑心錢也賺得悠然自得,多么可惡啊!

            我想洛佩諦那種舍己為人的精神就是一種最無私的愛,多么有愛心的人啊,為了幫助自己身邊的人,哪怕是不認(rèn)識的一個過路人,他都要幫人一把,把生的希望總是先給了他人,這是怎樣的一種愛呀!

            同學(xué)們,讓我們的生命更有意義起來吧!學(xué)習(xí)有用的知識,幫助更多需要我們幫助的人,讓世界變得更加美好!

          愛的教育的讀后感15

            《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這本書以一個四年級孩子的視角講述故事,通過日記本的形式,記錄了安利柯生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代思想情操。

            讀完這本書后,使我深深地陷入沉思,愛究竟是什么?它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因為它無影無形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中卻不能缺少它,它的.意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育,愛,應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來,工作而有勁頭。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

            讀《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛親人、朋友。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛包含著人們對于美好生活的追求。書中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級的小男孩,他出生在一個充滿愛與信任的家庭里,他天性善良,觀察敏銳,是個樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際關(guān)系之間的愛是息息相關(guān)的!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物,正是這些看似平凡,實則把讀者帶入了一個愛的世界。

            愛,不需要你用花言巧語,也不需要你用金錢衡量,它就是心里的一部分,該有的時候總會有。

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