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        • 散步作文600字

          時(shí)間:2024-09-12 02:48:14 600字作文 我要投稿
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          【實(shí)用】散步作文600字3篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的散步作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【實(shí)用】散步作文600字3篇

          散步作文600字 篇1

            如血的殘陽(yáng)斜斜照映在江濱的石橋上,將晚風(fēng)中一老一少的身影拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……

            傍晚,涼爽的清風(fēng)拂面而來(lái),令人神清氣爽,在這樣美好的時(shí)光中,我照例和家人一起,到樓下的江濱大壩上散步。只是這次有些不同,平常都是爸媽帶著我,這次卻變成我?guī)е掖认榈耐夤恕?/p>

            外公老了,年近七旬,頭上的縷縷銀絲好似一堆晃眼的雪,在燦爛的夕陽(yáng)中格外顯眼,臉上刀刻似的皺紋飽含著歲月的滄桑。

            走那條小石路吧!那兒車(chē)少,我提議。去江濱石橋上逛逛吧,那兒熱鬧,外公說(shuō)。外公已垂垂老矣,能和他相處的日子也不多了,我當(dāng)然得滿足外公的要求!白撸蛏。”

            我小心翼翼地挽著外公瘦弱的手臂,一步一步向橋上走去,外公步履蹣跚,走起路來(lái)顫顫巍巍,有了我這個(gè)強(qiáng)壯的依靠,他的臉笑得皺成了一朵花。

            橋上的風(fēng)景,果真不同凡響,扶著粗糙的石欄,放眼望去,火紅的茶花,艷麗的夾竹桃,以及那朵朵如螢火般金黃的'迎春花,隨風(fēng)擺動(dòng)著自己柔軟的身軀,清澈的江水在夕陽(yáng)的渲染下猶如一塊紅寶石,閃著點(diǎn)點(diǎn)金光,遠(yuǎn)處山皮上的紅皮黑瓦的小亭子中,似乎隱隱傳出幾句談笑風(fēng)生,使人忍不住想到幾個(gè)字:生命的活力!

            晚風(fēng)伸出手,輕輕撩起外公滿頭如雪的銀絲,他完全沉醉在這晚景之美中了。

            這景象,似曾相識(shí)……

            小時(shí)候,我常坐在手推車(chē)中,吵著要去外面玩耍,外公便推著我,從街頭推到街尾,從橋上推到橋下的石堆上,聽(tīng)蛙鳴、鳥(niǎo)叫,看釣魚(yú)、炊煙,那潺潺的溪邊;小小的橋上,藏著多少我們祖孫倆的美好回憶!

            可現(xiàn)在,事隔十余年,外公老了,失去了中年的活力、健康,外公全心全意看著我成長(zhǎng),現(xiàn)在,輪到我來(lái)孝敬他了!

            夕陽(yáng)下,一老一少相互攙扶著的身影,被拉得很長(zhǎng),很長(zhǎng)……

          散步作文600字 篇2

            剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我很膽小,非常內(nèi)向。

            上數(shù)學(xué)課了,老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題,我卻像個(gè)犯人一般,無(wú)語(yǔ)地站著。我害怕地想:這可咋辦呢,要是說(shuō)錯(cuò)了,會(huì)被全班人笑死的!老師似乎看穿了我的心思,下課后,她約我到湖邊散步。

            我來(lái)到湖邊,風(fēng)像媽媽的手一般撫摸著我。老師拉起我的手,微笑著說(shuō):“每一個(gè)孩子都是天上的一顆星星,老師的眼睛不好,你能閃亮一下讓老師看見(jiàn)你嗎?”我似乎明白地點(diǎn)點(diǎn)頭,小聲地說(shuō):“能!”

            第二次,是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)。那時(shí)我依然有些膽小、內(nèi)向。有一次,班上選舉學(xué)習(xí)之星,同學(xué)們都紛紛舉手,而我卻像小偷一樣,躲在桌子下面。老師問(wèn)我:“你為什么會(huì)躲起來(lái)?”我站了起來(lái),不好意思地說(shuō):“因?yàn)槲抑豢剂?9分!比嗤瑢W(xué)哈哈大笑。老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是讓我坐下了。

            放學(xué)后,老師又把我約到湖邊?粗覞M臉失敗的表情,老師親切地對(duì)我說(shuō):“失敗并不可恥,相反,失敗讓人成長(zhǎng),你愿意成長(zhǎng)嗎?”聽(tīng)到老師的一番教誨,我覺(jué)得我并沒(méi)有失敗,連忙點(diǎn)頭說(shuō):“我愿意!

            歲月如梭,轉(zhuǎn)眼,我以優(yōu)秀的成績(jī)讀完了三年級(jí)。四年級(jí)就要換老師了,我很舍不得教了我三年的老師。假期,我給老師打電話,請(qǐng)老師去湖邊散步。

            我早早來(lái)到湖邊等待老師,一會(huì)兒就看見(jiàn)了老師那熟悉的身影。我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō):“您的話我一直牢牢記在心上,這對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)和鞭策。我衷心地感謝您!以后若遇到困惑,我還能請(qǐng)您出來(lái)散步嗎?”老師拉著我的手,微笑地點(diǎn)頭。那天,我們談了很多很多。

            在我們?nèi)昙?jí)期末拍照時(shí),我特意擠到老師身邊,留下了瞬間的`美好記憶。從此,我一有煩惱就拿出照片來(lái)看我親愛(ài)的老師,再想想當(dāng)初老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教導(dǎo),什么問(wèn)題都迎刃而解了,什么煩惱都煙消云散了。這就是我的老師,一種用特殊的方法教導(dǎo)我的老師。

          散步作文600字 篇3

            天地都被夜幕籠罩,唯有幾顆零星發(fā)出微弱的光芒。

            我與媽媽走過(guò)橋,沿著江邊堤壩,不緊不慢地散著步。我本不愿出來(lái),待在家里,躺在松軟的被子上,是多么愜意舒適啊,何必出來(lái)遭這份罪?我不理解她,也不明白她何時(shí)有了這種愛(ài)好,我曾經(jīng)詢問(wèn)過(guò),她只回答:“散步,既能鍛煉身體,又能使心情愉悅,多好!”

            最終,我還是被說(shuō)服了。在這寧?kù)o美好的夜晚出來(lái)散步,就這樣我每天堅(jiān)持著,我從不知時(shí)間過(guò)得這樣快,我們一走便走了三年。

            我們沿著堤壩慢悠悠地前行,觀賞著零星與被環(huán)繞著的.皎月。閉上眼,聽(tīng)著晚風(fēng)拂過(guò)耳畔,樹(shù)葉伴隨著風(fēng)“沙沙”作響?粗诰従徚鲃(dòng)著,映著天上的月。即使夜晚這么美好,我還是感受到散步的枯燥。

            永遠(yuǎn)都是那樣一個(gè)動(dòng)作——邁步。千篇一律地不斷重復(fù)著。我享受不了這份寧?kù)o的美,相對(duì)而言,我喜歡熱鬧,我喜歡那種眾人聚集的溫馨的美。

            但再不喜歡,又如何呢?我依舊堅(jiān)持了下來(lái),一晃三年,日子一天一天過(guò)去。那種無(wú)趣空虛的感覺(jué),終究還是淡了。我學(xué)會(huì)尋找路邊的樂(lè)趣,我習(xí)慣了這種枯燥,也隱隱約約明白了媽媽的用意——不止為鍛煉,更為“靜心”。平時(shí),我脾氣十分急躁,經(jīng)常發(fā)脾氣,且沒(méi)有恒心。散步是靜心,也是鍛煉耐心。

            我漸漸愛(ài)上了這種寧?kù)o閑適之感,愛(ài)上這種在夜晚與媽媽肩并著肩,手挽著手的悠閑時(shí)光,在散步中,我能感受到那種久違的脈脈溫情。我感受到了一種幸福的滋味,淡淡的,溫暖的。

            散步中的一切景物都是那般美好,明月、繁星、清風(fēng)、河流都點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的夜。

            我感受到了散步的滋味——閑適、寧?kù)o、幸福。

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