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老師變了作文600字八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的老師變了作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師變了作文600字 篇1
從小到大，我都很畏懼在眾人面前講話，更不要提代表誰(shuí)去參加活動(dòng)什么的了，然而，有這么一天
“把參加比賽的演講稿背下來(lái)了嗎？”講故事比賽的指導(dǎo)老師問(wèn)道�！氨诚聛�(lái)了。”我膽怯地說(shuō)道。心里卻想：完了！我背得不熟，怎么辦呀？明天就要去比賽了。然而，那句“背一遍我聽(tīng)聽(tīng)”還是鉆進(jìn)了我耳朵；頓時(shí)我腦袋一漲，臉頰開(kāi)始升溫：“大家好，我今天給大家講一個(gè)故事”終于，我艱難地熬過(guò)了漫長(zhǎng)的五分鐘。
短暫而可怕的沉默。
那位老師帶著我找到了我的班主任王老師，便開(kāi)始劈頭蓋臉地批評(píng)我，一聲聲的訓(xùn)斥如同冰雹一樣砸在我的頭上，我低著頭，不敢看王老師的表情變化。等那位老師發(fā)泄完后，王老師沒(méi)有說(shuō)話，仿佛在思考著什么。
又是一段折磨人心的靜寂。
“沒(méi)關(guān)系，我今天幫你一起改一下稿子，再指導(dǎo)一下怎么背，明天你一定可以順利完成任務(wù)。”
王老師把我?guī)У睫k公室，一句一句地?fù)�，聲情并茂地讀著已經(jīng)修改好的稿子，告訴我怎么樣抑揚(yáng)頓挫地朗誦能夠體現(xiàn)出應(yīng)有的效果。在這過(guò)程中，王老師還教給我了許多能讓人不緊張的小技巧，以應(yīng)場(chǎng)上需要。
雖然王老師給予我了許多實(shí)用的臺(tái)上經(jīng)驗(yàn)，但是我還是十分地害怕，手腳冰涼。改變我的是我要出發(fā)去比賽地點(diǎn)的那一刻，王老師用充滿(mǎn)活力的`語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“加油！我相信你一定沒(méi)問(wèn)題！”在王老師的目光里，我看見(jiàn)了希望。
果然，我第二天在臺(tái)上的發(fā)揮很不錯(cuò)，拿到了那張珍貴的獎(jiǎng)狀。雖然只有一張紙，但這張看似輕盈的紙，卻充滿(mǎn)著王老師對(duì)我的關(guān)懷，而王老師那鎮(zhèn)定而充滿(mǎn)希望的目光也告訴我靜下心來(lái)，鎮(zhèn)定自信，一切，皆有可能。
自那以后，我也沒(méi)有那么浮躁了，王老師改變了我，她讓我懂得：靜下心來(lái)，自信一些，一切皆有可能！
老師變了作文600字 篇2
我生在大雁，在那里度過(guò)了我最美好的童年，直到上了一年級(jí)，我才來(lái)到牙克石這個(gè)陌生的環(huán)境，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，路也不熟悉，但是我發(fā)現(xiàn)牙克石是個(gè)很美的地方，這里雖然沒(méi)有那么多的高樓大廈，也沒(méi)有燈火輝煌的夜晚，但是這里有清新的空氣，可以讓人心情舒暢，忘掉煩心事，比起其他大城市要好得多。
上二年級(jí)和三年級(jí)的時(shí)候，牙克石變得更美麗了，原先許許多多的平房不見(jiàn)了，拔地而起的是一棟棟住宅樓；原先坑洼不平的水泥路不見(jiàn)了，平坦筆直的板油馬路出現(xiàn)了；原先昏暗單調(diào)的路燈變成了雪花狀五彩的路燈了。有的街道上掛的是中國(guó)結(jié)樣子的路燈。街道上經(jīng)常看到叔叔、阿姨在打掃衛(wèi)生。牙克石就像換了一件新衣服一樣變得更漂亮了。
可是我上四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)叫北方藥業(yè)的來(lái)了，原本清新的空氣消失不見(jiàn)了。這究竟是怎么回事呢？原來(lái)是北方藥業(yè)會(huì)時(shí)不時(shí)的從筒里排放出含有青霉素的氣體來(lái)，讓空氣中彌漫著青霉素的味道。這種味道很難聞，也很刺鼻。聽(tīng)說(shuō)，北方藥業(yè)直接把污水到小河里，讓小河受到污染，那豈不是河里的魚(yú)兒都要死掉嗎？人們聞到青霉素味，會(huì)不會(huì)對(duì)身體有害呢？如果要真是這樣，美麗的牙克石將會(huì)像沉浸在藥罐子一樣的.城市了。
有一天，我回到了大雁，一早醒來(lái)，一股青霉素的味道撲鼻而來(lái)，為什么大雁也有這味道呢？肯定是北方藥業(yè)又放青霉素的味道了，讓這股刺鼻的味都飄到大雁來(lái)了。看來(lái)不光是牙克石，大雁也能聞到這股味。是不是其他的地方也能問(wèn)到呢。
現(xiàn)在，大人們紛紛都在議論這件事，我也在想：如果北方藥業(yè)不放青霉素的話，牙克石一定能恢復(fù)原來(lái)的樣子，有清新的空氣。有林立的大樓，有潔凈的道路，有獨(dú)特的物產(chǎn)等等，那多好呀！我可真希望青霉素不要再“侵入”我們的家園了。
我相信，只要我們一起保護(hù)環(huán)境，就一定會(huì)變得越來(lái)越好，讓我們一起努力吧！加油！
老師變了作文600字 篇3
“寫(xiě)作文”，只要一聽(tīng)到這幾個(gè)字我就頭痛，腹中空空，寫(xiě)什么呢？不過(guò)，這是在暑假之前的感覺(jué)，現(xiàn)在嘛，大不同了！想知道為什么嗎？
暑假開(kāi)始了，媽媽未經(jīng)我允許，就報(bào)了個(gè)“挑戰(zhàn)寫(xiě)作”培訓(xùn)班。我心里那個(gè)氣呀！明知我不喜歡的，卻還強(qiáng)迫我去。
媽媽說(shuō)：“就上三年級(jí)了，到了三年級(jí)寫(xiě)作就更為重要了�，F(xiàn)在如果就開(kāi)始討厭作文的話，那今后就一定學(xué)不好，趁這個(gè)暑假，先去培養(yǎng)一下興趣，有了興趣就不愁寫(xiě)不好了，我們笨鳥(niǎo)也得先飛呀，要不然就更沒(méi)資本與人家比了�！�
媽媽的這一翻啰嗦，讓我似懂非懂地理解了媽媽的苦心，拖著書(shū)包走到培訓(xùn)地點(diǎn)。
到了這個(gè)陌生的課堂里，看到了教我們的有兩位老師，她們給我的印象特別的和藹可親，就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的心才漸漸平靜下來(lái)。
這里的教學(xué)也很特別，每天都是在快樂(lè)的玩中不知不覺(jué)地學(xué)到好多東西。學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)間、師生間先開(kāi)始玩互動(dòng)的游戲或做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后全班展開(kāi)討論，把每個(gè)人在活動(dòng)中所看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的都講出來(lái)，老師說(shuō)這就是寫(xiě)作最關(guān)鍵的一步：充分調(diào)動(dòng)自己的五官，然后再在作文中大膽的寫(xiě)出來(lái)。
這樣每天下來(lái)自己是根本沒(méi)感覺(jué)是在寫(xiě)作文，而是開(kāi)心得玩了一把。
漸漸地我開(kāi)始不怕寫(xiě)作了，也不再出現(xiàn)寫(xiě)了兩句就沒(méi)話寫(xiě)的.情況了，我也發(fā)現(xiàn)自己的作文字?jǐn)?shù)是一天比一天多了，而且也一天比一天精彩了，更讓我開(kāi)心的是老師對(duì)我作文的評(píng)分也是一天比一天高，媽媽對(duì)我的作文水平也更肯定了。
老師真的改變了我，我對(duì)今后寫(xiě)好作文也更有信心了。
老師變了作文600字 篇4
所有的同學(xué)在新的學(xué)期里都有所改變，我也不例外。這次我的改變是因?yàn)辄S老師。
以前在其他學(xué)校時(shí)，我上語(yǔ)文課的時(shí)候老愛(ài)踢腿、做小動(dòng)作。一星期內(nèi)我受語(yǔ)文老師的批評(píng)不低于兩至三次，有時(shí)嚴(yán)重的都會(huì)讓我站出去。有時(shí)連我的好朋友鄭旭和趙琳都會(huì)替我臉紅。
我真的`想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但是我以上課我看見(jiàn)小東西就想玩，控制不了自己的手拿東西玩。
自從來(lái)到漯河到了黃老師的班里，我看到黃老師那慈眉善目的表情，以為她很溫柔，但是沒(méi)想到的事在第二天上她的課時(shí)發(fā)生了。
第二天，我背著書(shū)包來(lái)到剛排好的座位上，打開(kāi)書(shū)包掏出文具盒、書(shū)本，就開(kāi)始玩橡皮了。上課時(shí)我們開(kāi)始講第一課《竊讀記》此時(shí)，其他的同學(xué)都在全神貫注的聽(tīng)講，可我在下面玩東西。只見(jiàn)黃老師慢慢的走到我跟前站住了，陰沉著臉說(shuō)；“把你手里的東西拿出來(lái)�！蔽夜怨缘哪昧顺鰜�(lái)。她又說(shuō)；“我在發(fā)現(xiàn)你玩東西，我就把你趕出去�！彼D(zhuǎn)身走了。我心里想哼‘這樣的話不知道有多少老師給我說(shuō)過(guò)，我怕你？我看她走了我接著玩，腳還蹬著東西。只見(jiàn)黃老師不在講課，氣沖沖的來(lái)到我跟前說(shuō)；“戚燕萍，你到底怎么回事，當(dāng)我的話是耳旁風(fēng)嗎？好了我也不給你啰嗦你給我出去，別來(lái)上我的課�！彼业氖滞庾�。我這時(shí)才知道她說(shuō)的話是真的，不是兒戲。我連忙求饒；“老師，你繞了我這一回吧，我絕對(duì)不玩東西了，也不在犯錯(cuò)了，求你了。”黃老師說(shuō)；“好，你給我寫(xiě)個(gè)保證書(shū)說(shuō)永遠(yuǎn)不在犯錯(cuò)，如果在犯錯(cuò)立刻離開(kāi)學(xué)校不在上學(xué)�！蔽遗铝�，寫(xiě)下了保證書(shū)交給黃老師。
從此以后我不敢在課堂上搗亂，在不敢玩東西了。也因?yàn)槲遗曼S老師舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)也很少了。
我現(xiàn)在改掉了那些壞習(xí)慣也該謝謝黃老師，可我就是不敢當(dāng)面謝謝她，我在這里要謝謝您黃老師；“謝謝您黃老師，是您改變了我，我才有今天的好成績(jī)，要不是您我可能還是個(gè)差生呢，謝謝！”
老師變了作文600字 篇5
在同學(xué)們眼里，我是一個(gè)沉默寡言、性格內(nèi)向的女孩。可有誰(shuí)知道，外表冷漠的我其實(shí)感情細(xì)膩，渴望擁有無(wú)話不談的朋友，向往美好的生活。而我自卑的原因不為別的，只是因?yàn)槲矣休p微的口吃。
上學(xué)期，我班換了一位新語(yǔ)文老師。她姓王，中等身材，不管穿什么衣服都那么得體，臉上總是掛著微笑，說(shuō)話幽默，知識(shí)淵博，天南海北的事什么都知道。很快，我們都喜歡上了她。那段時(shí)間，我的佳作不斷。
可是，突然有一天，我擔(dān)心的事情發(fā)生了。那天，王老師一上課，就讓我去讀我寫(xiě)的作文《啊，童年》。此時(shí)，我緊張得面紅耳赤。在老師的再三鼓勵(lì)下，我扭扭捏捏挪上講臺(tái)，可糟糕的是，一張口就卡殼了。臺(tái)下一陣哄笑……那一刻，我知道了什么叫“無(wú)地自容”，全身像是被無(wú)數(shù)鋼針扎著。此后有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不理睬王老師，甚至不愿意再上她的課。
事情的轉(zhuǎn)機(jī)在一次班會(huì)上。一天，班里舉辦了一個(gè)主題班會(huì)，我事先準(zhǔn)備了演講稿。我以為王老師一定還記得以前的那件事，不會(huì)再讓我發(fā)言了。想不到，王老師又點(diǎn)到了我的名字。我站了起來(lái)，一直沉默不語(yǔ)。同學(xué)們注視著我，教室里一下子變得寂靜起來(lái)。有人小聲說(shuō)：“快說(shuō)啊！快說(shuō)�。 笨晌疫�是不敢張口。感覺(jué)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我的耳邊傳來(lái)了老師的輕聲細(xì)語(yǔ)：“曉燕不太習(xí)慣在眾目睽睽下說(shuō)話，那我們就趴在桌子上不看她，只用耳朵聽(tīng)，行嗎？”“行！”同學(xué)們的聲音震耳欲聾。
有句話說(shuō)得好：“一次小小的成功能激活一個(gè)人潛在的自信，可一次難忘的失敗也往往摧毀一個(gè)人的`自信�！蹦且豢�，我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音由羞怯、斷斷續(xù)續(xù)慢慢變得響亮起來(lái)，停頓少了，有的地方甚至可以說(shuō)演講得聲情并茂了。我突然發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)向我投來(lái)了贊許的目光。演講結(jié)束后，教室里響起一陣熱烈的掌聲。我發(fā)現(xiàn)老師眼睛亮亮的，依舊帶著親切的微笑……
從那以后，我慢慢地變成了現(xiàn)在自信的我。謝謝王老師，是她改變了我！
老師變了作文600字 篇6
時(shí)間像流水一樣，過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。在這四年里，我忘不了老師對(duì)我們的諄諄教誨，老師的一言一行，一顰一笑都深深地印在我的腦海里，記憶最深的就是我的啟蒙老師張老師對(duì)我說(shuō)的一句話。
有一天放學(xué)，張老師特意讓我留下來(lái)說(shuō)找我有事。我便不以為然地留下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，張老師邁著輕盈的腳步走到我面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張嵋清，馬上就要上三年級(jí)了，你的作文水平不能在原地踏步了，要多學(xué)點(diǎn)課外知識(shí)，要好好的加油啊！可不要讓老師失望哦！”回到家，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)作文！”媽媽猶豫了一下問(wèn)我：“你為什么突然想到要學(xué)作文呢？”我回答道：“因?yàn)槲腋杏X(jué)寫(xiě)作文有點(diǎn)難，張老師說(shuō)隨著年級(jí)的提高，我的作文水平也應(yīng)該不斷地提高�！眿寢屄�(tīng)了我的話便爽快地答應(yīng)了。
在那年的暑假里的一天，我跟隨著媽媽來(lái)到了那個(gè)陌生的教室里，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到了教我們的兩位老師，她們給我的印象特別和藹可親，說(shuō)起話來(lái)就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的心才漸漸平靜下來(lái)。
那里的教學(xué)也非常特別，每一節(jié)課都是在快樂(lè)的玩樂(lè)中不知不覺(jué)地學(xué)到好多東西。學(xué)習(xí)時(shí)、同學(xué)間、師生間先開(kāi)始玩互動(dòng)的游戲或做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后全班展開(kāi)討論把每個(gè)人在活動(dòng)中所看到的.、聽(tīng)到的、想到的、感受到的都講出來(lái)。老師說(shuō)這就是寫(xiě)作文最關(guān)鍵的一步，運(yùn)用自己的大腦充分地調(diào)動(dòng)自己的五官，利用平時(shí)積累的好的成語(yǔ)、好的詞句，再在作文中大膽地表述出來(lái)。
雖然我現(xiàn)在的作文水平還有待于提高，但不至于像以前那樣討厭寫(xiě)作文了，老師的一句話改變了我。謝謝你，張老師，是你讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，對(duì)我自己以后也能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文而更有信心了。
老師變了作文600字 篇7
夜半無(wú)人，她仰望夜空，尋找著那屬于她的守護(hù)星，但那顆星以蕩然無(wú)存。
于是，她愛(ài)上了回憶，回憶那曾屬于她，屬于過(guò)去的幸福往事：老師的稱(chēng)贊，父母的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的羨慕目光。那些幸福是她曾用無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，努力刻苦的學(xué)習(xí)所換來(lái)的。然而現(xiàn)在，這個(gè)花季女孩自己卻改變了她的生活……
不知從何時(shí)起，走廊里出現(xiàn)了她與男生打鬧的身影，她不再安穩(wěn)，不再愛(ài)學(xué)習(xí)，不再聽(tīng)話，甚至有了第一個(gè)“朋友”。后來(lái)，她又迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)始了她的“瀟灑”。
“我自信，我能行；我自信，我會(huì)贏�！�
她也曾試著變回原來(lái)的自己，但令她痛苦的是她已養(yǎng)成的習(xí)慣。她慢慢地發(fā)現(xiàn)，朋友們都已遠(yuǎn)去，留給她的`只有遺憾，孤獨(dú)和背后的指指點(diǎn)點(diǎn)。
夜里無(wú)人時(shí)，她也曾哭過(guò)，想過(guò)。然而，這后悔的眼淚卻沒(méi)有喚醒她沉睡的“靈魂”。
日子于不知不覺(jué)間悄然流逝，夾雜著些瘋狂與叛逆，靜靜沉淀在個(gè)人的歷史河流中。她的生活一切照舊，隨著一次考試的不期而至，看著同學(xué)們奮筆疾書(shū)的身影，這似乎是在預(yù)示著什么……
的確，當(dāng)她面對(duì)這張陌生的考卷時(shí)，她呆住了。連續(xù)看了幾道題都不會(huì)，她簡(jiǎn)直面對(duì)著一張“天書(shū)”。
“討厭，什么東西落在臉上了�！八檬忠徊�，才知淚水已經(jīng)情不自禁的流下。
她終于再一次體會(huì)到學(xué)習(xí)才是學(xué)生的天職，而她這是在干什么？她開(kāi)始后悔，開(kāi)始反思。終于，那些久違的淚水與痛心的成績(jī)?cè)俅螁拘蚜松盥裼谒闹凶畹徒锹涞哪屈c(diǎn)快被遺忘的自尊和自信。
憑著這些，她翻出了一直壓在書(shū)桌底部的練習(xí)冊(cè)，找回了曾經(jīng)志同道合的好朋友，舍棄了一切驕傲，重新開(kāi)始努力。
她變了，雖說(shuō)她還不是像從前的出眾優(yōu)秀，但請(qǐng)相信她。
在此，我們祝愿她吧！請(qǐng)她努力吧！
老師變了作文600字 篇8
今天，我因?yàn)橥砥鸫�，所以遲到了5分鐘。我站在門(mén)口，心里編了N種遲到的理由，準(zhǔn)備接受老師的“嚴(yán)厲”審問(wèn)。誰(shuí)知，老師笑瞇瞇的朝我走來(lái)，我閉緊眼心想：慘了，老師要表演“變臉”了！（因?yàn)槲颐看芜t到，老師都會(huì)來(lái)個(gè)“精彩萬(wàn)分”的“變臉”表演，幾乎半班同學(xué)都嘗試過(guò)了。）突然，老師摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“進(jìn)去吧，以后注意點(diǎn)，別再遲到了！”我感到奇怪：黃鼠狼給雞拜年――沒(méi)安好心！老師安的是什么心呀？就像變了一個(gè)人似的。
我疑惑地坐回我的地盤(pán)，同桌悄悄地告訴我：“今天連老師和朱老師不知怎么的，就像變了個(gè)人一樣，看到誰(shuí)都是滿(mǎn)面笑容，就連林麟F也不例外。”沒(méi)等他說(shuō)完，我就想起剛才的事，莫非是。他們改“嚴(yán)”歸“笑”？
上課鈴打斷了我的思路，只聽(tīng)老師微笑（雖然我們喜歡老師面帶微笑，但是老師的.面帶微笑看起來(lái)還是讓我們有點(diǎn)怕怕的）著說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我們來(lái)‘玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)’好不好？！”當(dāng)然好了，我們大聲地喊“好！”生怕老師會(huì)反悔。
我們玩了個(gè)摸牌的游戲。在這節(jié)課中，我們玩得十分開(kāi)心。我心里美滋滋地傻想著：以后每天都能看見(jiàn)老師的“奸笑”了，每天都能玩上好玩的游戲嘍！有個(gè)和藹可親的老師真好！就算我玩“滑梯”也不會(huì)怎么樣了，哈哈哈（在此省下奸笑100聲）。
我和伙伴們快樂(lè)的玩著，開(kāi)心極了，下課時(shí)，我們還和老師一起唱歌、玩游戲。老師就像是我們的朋友。我的成績(jī)就像安了跳跳球似的，一直跳到了班上的前五名，我覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越容易。突然，媽媽用“神手”把我從操場(chǎng)上拉回到了床上，問(wèn)我是不是被點(diǎn)了笑穴？怎么一直笑個(gè)不停？我沒(méi)有回答媽媽?zhuān)睦锵耄涸瓉?lái)這只是個(gè)夢(mèng)，如果夢(mèng)想成真就好了。
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