作業(yè)作文600字【精華】

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的作業(yè)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

作業(yè)作文600字 篇1

　　“太好了！”我一回家就興奮的歡呼起來。好奇的你們一定會問：“發(fā)生什么事情了這么開心？”哈哈，告訴你們吧“這個周末沒作業(yè)！”

　　哎呀，這不玩瘋都不是我性格呀！我開始籌劃去哪玩呢？左思右想，前思后想之后決定去爸爸前些天說的太行山大峽谷。我在網(wǎng)上查了大峽谷的旅游攻略，整齊的抄在便利貼上，黃色的便利貼在我手上飛舞像仙女的裙子一樣漂亮。晚上我躺在床上想著怎么玩，進入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天，準備妥當后就和媽媽開心地出發(fā)了。沒有作業(yè)就是不一樣啊，一路上無憂無慮盡看什么都覺得格外美麗。就連路上的'汽車鳴笛聲仿佛都有節(jié)奏起來。大概四個小時我們就來到了目的。

　　哇！新鮮的空氣，碧藍的天空，綠浪滔天的林海，陣陣的鳥鳴聲，我仿佛走進了人間仙境。買好門票后迫不及待的開始登山，開始的時候我健步如飛信心十足，山路上的游人被我一個一個甩到后面，我感覺自己好厲害呀，可是越到后面越?jīng)]力氣，最后都快喘不過氣，臉發(fā)燒，要不是有汗水流下來估計要著火了，這簡直比寫作業(yè)累多了，這時候游人一個一個的又超過了我，但是我不能放棄，我要堅持，我放慢腳步喝了點水，繼續(xù)前行，不能停下腳步，我的目標是山頂。汗水一滴一滴的流下來，腳步越來越沉，但是我距離山頂越來越近。最終我到了山頂，眼前的景色美不盛收，和在山腳看見的完全不一樣，所有的美景盡收眼底，所有的累都值得啦。

　　夕陽西下我們也該回家了，這次沒有作業(yè)的周末玩得又累又開心，收獲滿滿。經(jīng)過大自然的洗滌我要更加堅定我的學習目標遇到苦難不低頭，回家好好學習。太行山大峽谷我們還會再見的。

作業(yè)作文600字 篇2

　　清明節(jié)放假啦！

　　激動的我回家就打開電視機，津津有味地看了起來，把所有的作業(yè)拋之腦后。假期第一天，我痛痛快快地玩著，打算明天寫作業(yè)。轉眼間，就是周日了。剛起床，我渾身難受，發(fā)痧了。病中的我又耽誤了家庭作業(yè)。

　　直到假期最后一天，掃墓回來我才抽出時間開始寫家庭作業(yè)。剛打開墻角里靜靜地躺了兩天紋絲不動的書包，拿出文件袋，拉開拉鏈，拼命地找著《周末作業(yè)》�？墒�，只有一本《周記本》……我把情況告訴了媽媽，她說：“那可沒辦法。只能回學校去拿�！币慌缘陌职致犚娏耍�懊惱地說：“拿什么拿！自己前些天就一直玩，拖到今天，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶！自己明天去補！”我聽了，低聲抽泣起來。

　　媽媽對爸爸說：“當當前些天是玩得有些過分，可這是五年來第一次忘帶作業(yè)，就開車去拿一下，給他一次機會吧！”我偷偷瞄了爸爸一眼，心里非常緊張，頓時感覺爸爸似乎要發(fā)大火了，便一聲不吭。爸爸一直在旁邊看著，冷若冰霜。淚流滿面的我心想：平時媽媽對我要求嚴格，今天卻主動幫我！媽媽不再多說，走過來，拉住我的手，說：“走！我和你騎車去拿。”走到電梯口，爸爸聲音低沉地說：“外面風這么大，還是我送你們去吧！”“不用，”媽媽說：“走！我們自己騎車去拿�！闭f完，我倆乘坐的電梯緩緩地下行了。

　　在這小小的空間里，只聽從家里傳來“嘭”的關門聲。這聲音很大，可感覺這是一種十分不情愿的`聲音。我倆拿好車，剛從非機動車庫出來時，一輛車擋在了前面，駕駛位上伸出一只大手，朝我們揮著，他是我最親愛的爸爸！從他蒼白的臉上看出他的勞累，可是對于兒子的過錯，平時嚴厲的他選擇了妥協(xié)。這是一種多么復雜的心情。就這樣他帶著我們拿到了遺失在學校的作業(yè)。

　　我的作業(yè)我沒有作主，連累了父母，讓掃墓勞累的他們因我發(fā)生爭吵，我卻沒有醒悟。今天，當我提筆的時候，寫不出這是一種怎樣的愛，我只知道父母就是父母。

作業(yè)作文600字 篇3

　　書，就像是我的精神食糧，不可一日不食，要是不吃，就會“鬧肚子”。

　　上個星期天，我在外頭奔波了一整天，回到家好不容易能好好看會兒書娛樂一下，卻又想起還有一堆作業(yè)沒做呢，我的心頭頓時烏云密布，我的嘴嘟囔著：“這作業(yè)為什么這么多呀！”，我的手不情愿地拿起筆，攤開作業(yè)本，我的眼睛卻飄到了書架上。書架上還沒看完的《一百個孩子的夢》就像一道大餐，芳香四溢，香味不斷地往我鼻子里鉆，把我的魂勾了去。

　　我鬼使神差地從書架上拿下了書，偷偷地看了起來。我把書放在抽屜里，把抽屜拉開了一些，把頭埋了下去，一頁又一頁，一個故事又一個故事……我瞇著眼睛，大氣也不敢出，津津有味地看著。

　　“作業(yè)做好了嗎？”媽媽的`喊聲，把我嚇了一大跳。我急忙關上抽屜，假裝寫起作業(yè)來�！翱炝�!”我屏住呼吸，豎起耳朵聽著外面的動靜�！班�嗒嗒……”媽媽的腳步聲漸漸遠去。我想用強大的克制力克制住自己的雙手別打開抽屜，但這磁石般的書吸引力實在太強了，我這鐵屑又不禁湊了過去�！八�，七歲，一個xx癥的男孩，無法步行……”這一篇寫得是一個身患重疾的男孩為了他的讀書夢而歷經(jīng)千辛萬苦不斷奮斗的故事。“寫得著實感人!”我不禁恢復了閱讀的常態(tài)，媽媽急忙聞聲趕來,“xx,你在干什么?”“我在看書呀!呃……媽,我……”我竟一不小心說漏了嘴。但媽媽好像沒有生氣,“先做完作業(yè)再看書吧!”我雖然有些不情愿,但也只得從命。

　　我就是這樣,爸爸說:“有時候,太愛看書也是缺點啊!把作業(yè)都丟一旁了�！卑�,誰叫我是無書不歡的小書蟲呢?

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