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以放飛為主題的六年級作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：想必每個人心中，都有一個屬于自己的小秘密吧！春天快到了，你又會許下一個怎樣的春天的夢想呢？一切都變成... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《以放飛為主題的六年級作文》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：放飛春的夢想作文（六年級作文）
想必每個人心中，都有一個屬于自己的小秘密吧！春天快到了，你又會許下一個怎樣的春天的夢想呢？
一切都變成了過去，時光不饒人�。∪莶坏冒朦c喘息，潮流一陣接著一陣，時光一點點的流逝著，仿佛都變成了過去。如果你追的上時代的潮流，那么你就是王者，如果你追不上時代的潮流？那么你就是弱者。所謂“勝者為王敗者為寇”。當時間與你擦肩而過的時候，你冷落了它，它也會隨之遺忘了你。你卻在冥冥之中注定了一場，不為人知的歷史。
曾經(jīng)我一度的以為只要對你對他好，他就能感受到你的愛。可是，我發(fā)現(xiàn)我錯了，有可能你再怎么對他好？他也會無動于衷，也只會冷眼相對。也許，這就是冥冥當中，注定我和他有緣無份。有可能是一種糾纏，也有可能給他帶來困擾，只會讓他更討厭我不是嗎？
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天去了，春天來了，小草又露出芽了。似乎一切事情都悄然進行著，落葉，有每一片落葉的夢，每一片落葉都有它存在的價值。跟人一樣，每個人從出生到長大，都要經(jīng)歷一些挫折，不可能一帆風順的。但是，每個人都有生存的價值，有生命的意義和使命。風輕輕的撩起，落葉飄飛，每一片落葉呈現(xiàn)出一只蝶。樹葉紛紛饒饒地變成了春天的印記。
或許你曾幻想當白雪公主，希望有一位王子從天而降，但是這只是幻想。也許你曾佇立徘徊，或許你不懂，季節(jié)的輪回。在雨季的日子里相信，即使一縷不經(jīng)意的微笑就能使心中，沉積在內(nèi)心深處的陰霾，煙消云散。我們都是普普通通的人，我們不是神仙，可以做任何想做的事情，你我都只是，普通人而已？
春天是萬物生長的季節(jié)，春天是新的開始、春天是新的希望、春天是新的季節(jié)。承載著，千千萬萬年輕人追夢的季節(jié)。陽光明媚，萬物復蘇，柳綠花紅鶯歌燕舞，冰雪融化，這就是春天繁榮的景象。光禿禿的樹木，發(fā)出了新的枝芽、地上的，枯葉也長出了新的，小草、山上的野花開了，一切都是新的景象。農(nóng)民伯伯們也開始忙著撒種子，期待著，有一個豐收的季節(jié)。
春天是大自然給予我們?nèi)祟惖�，母親。我們對春天的喜愛就等同于對大自然的喜愛。但是，隨著社會的發(fā)展和對物質(zhì)生活水平的提高，人們對自然美的追求與向往越來越強烈。人類開始破壞大自然帶給我們的，美麗的春天。開始濫捕濫殺、亂砍亂伐、大氣污染嚴重，水污染更加嚴重。切都弄得不可收拾，人類的肆意橫行，最終會破壞了大自然的生態(tài)平衡，所以今年春天遲遲都沒有來。我想這就是大自然，對我們?nèi)祟惖膱髲桶�！所以我們要更加珍愛大自然，帶給我們的春天。保護我們的不可再生資源，如果，采取措施的話，可再生資源變成不可再生資源，不可再生資源，永遠終止。在感受大自然無盡的，美麗的同時，更應該想想我們應該怎樣保護它們？
我想我的春天夢想，就是希望人類不要在破壞我們美麗的大自然了，不要在掠奪，美麗的春天了啊！我想這不只是我一個人的夢想，更是全人民的共同夢想吧！如果在不實行一些措施的話，有可能人類將會滅亡，地球?qū)⒉粡痛嬖冢康侥菚r，真的是一發(fā)不可收拾了，想后悔都不行了，所以大家趕快行動起來吧。
【二】：陽春三月，放飛風箏（六年級作文）
三月，春回大地；三月，萬物復蘇；三月，春暖花開；三月，鳥語花香。在這個生機勃勃的充滿盎然綠意的日子里，我們小記者迎來了令人向往的“風箏小畫家”節(jié)。走，請跟隨我的腳步，一起奔赴湘湖金沙灘去看看吧！
一到目的地，“風箏小小畫家”活動開始啦！老師給到場的小記者每人一只白風箏。你可別小看這只普普通通的白風箏，它可是我的“最愛”，它可以讓我盡情展開想象，在潔白的風箏上畫上“神來之筆”。春天是個五彩繽紛的季節(jié)，萬物復蘇，絢麗多彩。于是，我決定拿起七色彩筆在畫布上細細描繪五彩斑斕的“春景圖”。我一會兒濃墨重抹，一會兒輕筆細描，三下兩下就揮筆完成了。放眼望去，風箏上湛藍的天空干凈如洗，幾朵潔白的云彩輕飄在空，那是春天的眉毛吧？不遠處的山野里，野花零星散布，艷麗爛漫，那是春天的“眼睛”吧？近處一片綠油油的“地毯”盡顯生機勃勃，那是春天的頭發(fā)吧？草坪上，孩子們?nèi)齻�一群，五個一伙，盡情奔跑著，尋找春天、擁抱春天。
我迫不及待地拿好風箏線，在風箏上打好扎實的結(jié)�？粗约簼M意的“杰作”“春景號”風箏已經(jīng)完工，“萬事俱備，只欠東風”啦，眼見“春景號”馬上要上天啦，我的心里別提有多開心��！突然，一陣暖暖的春風迎面襲來，我趕緊趁著這陣“神來之風”跑起來，一邊迎風跑著，一邊慢慢放線，風箏真像一只“展翅的小鳥”飛了起來。我仰頭一望，哇！湛藍的天空里，一只只五彩的風箏猶如一群彩蝶在呼朋喚友，他們時而忽上忽下，時而左右搖擺；它們有的在空中盤旋打轉(zhuǎn)，有的兩只風箏湊在一起，好似“空中華爾茲”，還有的在“舞動鳳尾”、“盡展雄姿”呢！看著眼前的一只只展翅翱翔的“雄鷹”，我也不甘示弱，迎著風，放著線，時而放，時而收，一收一放間，“春景號”越飛越高，成為了空中一道亮麗的風景線！
正當我還沉浸在享受放飛風箏的快樂中時，時光老人的腳步匆匆走來，天邊已泛出了一絲晚霞，我在媽媽的呼喚下，依依不舍地收起風箏。春天是個放飛夢想的好季節(jié)，春天是個擁抱自然的好時機，跟隨春的腳步，我等待來日再“大干一場”。
【三】：放飛勇氣（六年級作文）
勇氣，是一種無形的東西。卻在無形之中讓你面對事情勇往直前，給你的生活帶來更多樂趣，將你那繽紛多彩的生活添上一個別有生趣的符號！給予我勇氣的事情，終究是非它莫屬過山車。
那時，春節(jié)將至。我和弟弟拉著爸爸媽媽一起前往長隆游樂園，一個我夢寐以求的地方。
來到長隆，首先映入眼簾的是各種豐富多彩的游戲項目；各種漂亮的景物令我應接不暇，眼花繚亂；各種機動游戲也別有生趣。為這一整個長隆添上了一番不同的滋味！
首先爸爸媽媽帶著我們玩了“套圈”和“青蛙跳”的機動游戲，根本不足掛齒。
我們來到了動物世界，正在翻滾著的小熊貓，奔跑著的小馬，蹦蹦跳跳著的小白兔。令我對長隆的印象更加深刻了。
后來，我們不知不覺地又回到了機動游戲世界。天上莫名的驚叫聲令我驚嘆不已。我抬頭一看，只見天上有一些車子在“高速移動”，時而迅速，時而緩慢。爸爸見我呆著不走，又看看上面，恍然大悟般地問：“你想玩那個嗎？”我毫不猶豫地回答：“好啊！”
來到底下，看見前面豎立著一塊牌子：過山車。我疑惑不解，立刻前去排隊。我小心翼翼地望了望下面，就連強壯的人們都變得“小個子”，我不禁有些退縮�！斑@么高啊！掉下去就慘了！還是不玩了吧！”我忐忑不安的想著。我在過山車的隊伍中躊躇不前，聽別人說這里的高度可相當一座高樓大廈的高度呢。
我突然想起自己一前在學校表演，不也是這么過去的嗎？現(xiàn)在就像那樣，“不，我決不可以善罷甘休！”我情不自禁地說出了心聲。
雖然心已經(jīng)堅定了，但我的腳卻還在瑟瑟發(fā)抖，我使勁地拍了拍，抖擻好精神，樹立好衣服，經(jīng)過了一會兒的思想斗爭。隊伍就停在了我們的腳步前了終于等到了我們。爸爸先上了“車”，我鼓起勇氣，邁著沉重的步伐踏上了過山車。我準備好了
這是令我難以忘懷的一件事。是勇氣，給予了我們生活的力量；也讓我們體驗，經(jīng)歷許多未知的事情。生活中，也應該放飛自己的勇氣，讓它在生活的天地里自由飛翔。讓自己無所畏懼！
【四】：放飛風箏（六年級作文）
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！惫糯鷥和褪沁@么喜歡放風箏，一直到現(xiàn)在，也有很多人放風箏，我也很喜歡放風箏。
每次，在周日下午有空的時候，我都和媽媽去廣場放風箏，一放就是幾個小時。
一天，我又和媽媽一起去放風箏了。我拿出我的風箏，媽媽拿出她的風箏，開始放起來。喲，來風了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這么多年我已經(jīng)是“歷盡滄�！钡睦鲜至�！我還總結(jié)了放風箏的經(jīng)驗：剛放的時候，等風箏起來就放線，風箏掉下來時，就收線，風箏想飛的時候，就放線。還有一個特別注意的，就是時刻要把風箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手里的線軸被我用得很流暢，一會兒收，一會兒放。耶！我的風箏終于超過了“危險區(qū)”。危險區(qū)以下的風箏不穩(wěn)定，偶爾會掉，而危險區(qū)以上的風箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺，已經(jīng)快黑天了，廣場的噴泉也結(jié)束了，我這才收起風箏線，戀戀不舍地回家了�；丶乙豢矗瑡寢層纸o我拍了許多照片。有一張照片，是我放過危險區(qū)的照片。那張照片的我，笑得那么甜
我愛風箏，因為他給了我樂趣，我更希望我的夢想可以像風箏一樣揚帆起航。
【五】：愛我你就放飛我（六年級作文）
當小鷹學習飛翔的時候，老鷹會把小鷹從山崖推下去。我多想做那只在墜入山谷的過程中必須拼命地拍打翅膀?qū)W會飛翔的小鷹。
題記
自從到了六年級，我每天看著別的男生穿著運動鞋來學校，那叫一個“酷”！而我還是穿著兒時那種不用系鞋帶的鞋子，心里真是羨慕嫉妒恨啊。我很想穿運動鞋，可我一直羞于啟齒的是自己不會系鞋帶。
一天班上的一名同學穿了一雙“特步”運動鞋來學校，在大家面前炫了又炫。瞧著他臉上心滿意足的笑，我看在眼里，忌在心里。當天回去，央求媽媽幫我也買一雙運動鞋，媽媽爽快地答應了，不過又關(guān)照道：“別買回來了又不要�！�
來到店里，我一眼就挑了一雙十分合適我的運動鞋。營業(yè)員拿下來之后，我脫掉那雙不用系鞋帶的鞋，穿了進去，一試，正好合適。突然，營業(yè)員又冒出一句：“走幾步試試，舒不舒服？”我把腳伸向了媽媽，媽媽也明白了我的意思，幫我系起了鞋帶。這時，我聽到服務(wù)員對另一個阿姨說：“這孩子，都這么大了，還不會系鞋帶，真是”“就是就是，我兒子都比他小，都會系了。”我從鏡子中窺到了她們不無奚落的目光。或許她們不知道，她們的眼神和語言，都像千百萬根細針，深深的扎在了我的心上。于是，我便趕緊讓媽媽付完錢，逃也似的回到家。我立即讓媽媽教我系鞋帶，不要明天一不小心弄散了，都不知道怎么辦，讓老師和同學看笑話，那臉面可就丟大了。終于，在媽媽不厭其煩的指導下，在我的不懈努力之下，我終于可以坦然地穿著運動鞋去學校了。
現(xiàn)在想想，從小到大，我都是在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護下長大，養(yǎng)成了“公子哥”的毛病，成為了家里的“小皇帝”，以至于我到六年級連鞋帶都不會系。其實，我不會做的又何止是系鞋帶��？靜下心來想想，這完全是我的不對嗎？
世界上沒有不疼愛自己孩子的父母，但過分的溺愛可能就毀掉孩子的前程。我不希望自己成為“鷹爸”的那種“鷹式教育”中的“裸跑弟”，但我更不想長大以后品嘗溺愛的惡果。我想對爸爸媽媽說：放開你們那握緊已久的手吧，請讓我盡情的飛翔！
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