六年級年的作文必備(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
他，個子雖然不高，但站在同學(xué)面前，卻很威武。一頭烏黑的頭發(fā)中增添了細(xì)細(xì)的白發(fā)，顯得蒼老了些，但在我心中，還是有很高的形象呢！他，就是我的語文老師。
他的語氣很平和，一雙明亮的眼睛總是閃爍著自信、堅定的目光。清瘦的面龐上在訓(xùn)話時會有很嚴(yán)肅的神情。但是在他的面前，我卻沒有一絲膽怯。因為他已經(jīng)教了我們一年，我們知道，一般情況下，他是從不會隨意地批評一個同學(xué)的，而是當(dāng)你犯了小錯誤他總是給你一個警醒的眼神，讓你自己體會。當(dāng)然，在課堂之外他對我們也是很不錯的。
記得在五年級的一天，我的手被蜜蜂蟄了，不一會兒就腫起了一個大包，簡直疼得不能忍耐。我的心里萬分地著急，心里就想：“怎么辦？怎么辦？”因為當(dāng)時在學(xué)校里，我只能忍著，不過幸好蟄的是左手，要是右手，我連字都寫不成了�？粗业氖衷侥[越大，大得像個饅頭似的，已經(jīng)沒有一點知覺了，而疼痛就像針扎在我的心里那樣的疼。
不知不覺就過了三節(jié)課，上午第四節(jié)是語文課，老師一來我就跑上講臺，問：“老師，如果手被蜜蜂蟄了，要用什么藥？”老師第一反應(yīng)就是問我：“怎么了，你被蜜蜂蟄了？”我點了點頭，努力不讓眼淚掉下來。接著老師又說：“把手拿過來我看看，我?guī)湍惆逊溽様D出來？”我搖了搖頭，說：“不，我害怕疼！”這時老師從衣兜里拿出一瓶蘆薈膠——那是他給另外一個學(xué)生準(zhǔn)備的治療皮膚傷口的藥，剛好在身上，對我說：“你先擦點蘆薈膠看下行不行？”于是，老師把蘆薈膠遞給我，我擦了一遍又一遍，但是沒有立刻顯現(xiàn)出什么效果，我也就只能慢慢等待了。
下午上語文課時，老師讓我上去。我還以為自己又犯什么錯了呢！當(dāng)我懷著忐忑不安的心走上講臺時，誰知道，老師又拿出一個藥膏，微笑著對我說：“你試一下這個藥看行不行？”就這么一句話，我的眼睛就不由自主地紅了起來。接著，老師又微笑著看著我。
雖然在別人眼里，一個微笑并不算什么，但在我心里這個微笑就像一個無價之寶，永遠(yuǎn)刻在我的'心里，刻在美好的回憶里。
聞老師，你的微笑讓我知道老師是和藹可親的。假如人的記憶會清晰如初，我最想記住的就是你的微笑！
六年級年的作文 篇2
我們課外英語班的馬老師，用一個字形容一下他的外貌---帥，用兩個字形容一下他的性格---幽默。所以我們稱呼他------“幽默馬老師”。
馬老師上課時非常幽默，會時不時地講幾個笑話，讓我們在輕松愉快中上課。這不，上課了，馬老師講到領(lǐng)帶這個單詞時，他舉了die和lie這兩個單詞，它們的意思分別是“死”和“說謊”的意思。馬老師就編了一個順口溜說：“如果你說謊我就用領(lǐng)帶勒死你。”我們一聽，有的笑的趴在桌子上，有的抱著肚子在笑，還有的笑的前仰后合。他經(jīng)常會用這種幽默搞笑的`例子，讓我們們對某些單詞記得特別牢固。他的這種教法方法，慢慢影響著我們。讓我們對英語有了更大的興趣。
馬老師雖然很幽默，但是有時候也很嚴(yán)格。特別我們考試時，每次考試前都會嚴(yán)格地對我們說：“一個句子不加標(biāo)點，分沒了，一個句子開頭沒有大寫，分沒了，一個句子中一個單詞里的字母錯了，分也沒了。所以做題時要特別認(rèn)真，不要粗心大意�！鄙弦淮慰荚�，雖然我考了97分，最令我可氣的是有一個單詞的后面少寫了一個字母，考試前我可以信心滿滿的呀！真是不應(yīng)該錯，是我太過于自信了，沒有認(rèn)真檢查。你當(dāng)時用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在警告我說：“這次出現(xiàn)這種錯誤，真是不應(yīng)該！下次一定要認(rèn)真。”我慚愧地低下了頭，暗暗下決心 ，一定要改掉這個壞毛病。從此以后，我沒有在粗心大意過，寫完卷子都會認(rèn)真地檢查。連續(xù)幾次考試都是全班第一，是馬老師的嚴(yán)格要求讓我改掉了粗心的壞毛病。
我非常感謝馬老師，是他把我領(lǐng)進(jìn)了英語殿堂，是他把我領(lǐng)進(jìn)了浩瀚的英語世界。在教師節(jié)來臨之際，我想對你說：“老師，你辛苦了！”
六年級年的作文 篇3
嘿！說起我的幽默老媽喔，我心里就會忍不住偷偷地發(fā)笑。
可惜不是你，打掃清潔的媽媽，又動情地唱起了歌。此時，坐在沙發(fā)上看電視的爸爸假裝皺著眉頭高聲抗議：難聽啦，太難聽——啦！這唱的是歌嗎？媽媽聽后，見怪不怪地轉(zhuǎn)頭問我：乖兒子，你認(rèn)為呢？看看擠眉弄眼的爸爸和一臉期待的媽媽，我搖頭晃腦地回答：我覺得——不——怎么樣。我實話出口，媽媽馬上以淚洗面，做出一副要哭的樣子，唉聲道：唉，難覓知音、知音難覓呀！接著以手拭淚，拖著哭腔唱道：三千金易得，知音卻難覓��！。哈哈哈哈——我和爸爸相擁笑倒在沙發(fā)上，媽媽也幸福地笑了。
瞧，這就是我的老媽。她喜歡唱歌，雖然唱得有點得罪聽眾，但她極具特色的.唱歌，卻讓家里笑聲不斷，溫馨和睦。哦，忘了，媽媽的幽默式演唱還有一種特異功效，就是幸福家庭的調(diào)味劑。
對我家來說，早晨的時間非常緊張，媽媽平時都會把早晨的時間安排很緊湊。但有一天早晨，我起床晚了一點，媽媽整裝待發(fā)時，我卻還在慢條斯理吃著早餐。媽媽看我那龜速，沒有個十來分鐘是出不了門啦。兒子，快點行嗎？晨起的我，好像大腦仍然處于休息狀態(tài)，抬頭看了看媽媽，并沒有快速做出反應(yīng)。媽媽似乎有點急了，忽然，她大步一跨，來到我面前，湊近我，模擬小孩子的聲音：還沒吃完呀？快一點行嗎？接著又深情地唱了起來：你知道我在等你嗎？我等到花兒都謝了，我一聽，忍不住捂住肚子笑了出來。
這就是我的老媽，她的幽默為我家?guī)砹藲g聲笑語，帶來了快樂幸福；她的幽默讓我輕松愉快面對學(xué)習(xí)，快樂健康地成長。幽默媽媽，兒子深深愛您。
六年級年的作文 篇4
剛上六年級的我們，有太多太多的變化了，回想一下，我們以前5年里的生活。
記得有一個我們班里的同學(xué)，上個5年級的謝王青已經(jīng)變了個樣了。以前，在網(wǎng)上和電子有許許多多的留戀，以為王青學(xué)習(xí)有可能會吃力，但從期末看來，讓全班都刮目相看，他生來就是一個聰明的`人。但是那時候在那看來，以為是一個從網(wǎng)上走不出來的同學(xué)，他已經(jīng)走出來了�，F(xiàn)在，他正在和自己的夢想牽手，不知他能否順利畢業(yè)小學(xué)走向屯昌中學(xué)，但我一定相信，他不會落選的。
還有一個同學(xué)，但他不像謝王青那樣，從網(wǎng)絡(luò)迷鏡里走出來。他就是周文斌，在一二年級，他以優(yōu)秀的成績在我們班耀武揚(yáng)威，但不知是驕傲了還是怎么了。從那次考試后，都是以失敗告終，考試成績是一降再降，降到不及格的程度。有一天，我放學(xué)回家的路上，路過一個網(wǎng)吧，我正走過的時候，有一個人影進(jìn)去了，我仔細(xì)的看了看，看見了周文斌。我不敢相信自己的眼睛，一直到現(xiàn)在，周文斌不爭氣也不努力，考試不及格，我真擔(dān)心他會落選。我們有太多太多的變化了，只要我們努力，就一定能考上自己理想的學(xué)校。
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