六年級的作文6篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
懵懂年少的我，胸?zé)o大志，在未來的道路上一片迷茫。我何曾有過偉大的夢想呢？當(dāng)廚師，膽子太小，怕油濺到自己身上；做畫家，我又不夠細致；做科學(xué)家，那些科學(xué)術(shù)語，又太復(fù)雜，不適合我這個小迷糊。曾經(jīng)的我又幻想過多少夢想？找不到人生方向的我在踏入陌生的環(huán)境里，才確定了自己的夢想，找到了人生道路的航標(biāo)，點亮了我的世界。
賦春小學(xué)，一個陌生的地方；六（2）班——一個陌生的班級；（104）寢室，一個陌生的小天地。沒想到我將在這里度過漫漫數(shù)日。在陌生的環(huán)境下，我又接連受到親情和友情的兩大打擊。親情，奶奶和媽媽每一天為買房子的事爭吵不休，我不知幫誰說理。友情，一邊是玩得正歡的新朋友，一邊是感情深厚的老同學(xué)。我跟新朋友玩，老同學(xué)不高興；跟老同學(xué)聊，新朋友又有些不愉快。哎！我的苦楚又能跟誰訴說呢？
我每天只有自己鼓舞自己。漸漸地，不知為什么我總喜歡把心里話寫在紙上，宣泄自己的情緒。寫著寫著，我又喜歡運用大自然的事物來比擬自己的情感世界，老師說，這是“情景交融”的寫法，說我寫得不錯。（當(dāng)然作文寫得好的大有人在）剎那間，心頭便平添了一股寫作的.勇氣。此后，只要寫作，我就仿佛置身于文章的世界里。有時一句話就能將寫作天地幻化成另一種色彩，另一個樣子。當(dāng)我慢慢投入其中，發(fā)現(xiàn)寫作的天地是多么廣闊，多么豐富！它就像是我的名信片一樣，不！更像是我的資料袋。因為人們都可以通過作文來了解，作者是個怎樣的人？在寫作期間大致發(fā)生了什么事，他有什么經(jīng)歷或?qū)懽鲿r的心情，大家一品文章，便全然知曉。
寫作的次數(shù)越來越多，對寫作的熱愛也越來越深。經(jīng)過時間的滋潤，成為作家這一夢想的嫩芽便深深地植入我的心田。要想讓夢想的幼苗長成碩果累累的大樹，必須付出汗水，付出時間，付出精力。為了這一夢想，我經(jīng)常借來表哥的作文書。放假的時候，我就躲在自家樓頂上，偷偷地看，生怕別人打擾。遇到好詞佳句，我總是體會它的好處，再把它記下來，然后再想想這些好詞佳句一般用在哪些方面。到時候你寫什么體裁的文章，你就可以信手拈來了。有時候還可以模仿作家們的表達方式與手法。就這樣，一字一句的文章滋養(yǎng)這夢想的幼苗。雖然我寫文章還是有很多毛病，但我會不斷地改進，它們阻止不了我追求夢想的腳步。
寫作豐富了我的生活，充實了我的大腦，照亮了我的人生，使我充滿斗志。也是寫作使我在陌生的環(huán)境有了堅強的依靠。寫作就是一張心靈創(chuàng)可貼，把你從悲傷中喚醒，于黑暗中拯救。我愛寫作，我愛這位與我風(fēng)雨同舟的朋友，更愛我這心靈的港灣！
��！藏在心中的夢想，我奔著你來了！
六年級的作文 篇2
“不畫在紙上的畫，那會畫在哪兒呢？”我想很多人一定會問這個問題�！半y到畫在玻璃上？畫在墻上？”“不”。你不知道了吧，那就看下去！
讀幼兒班大班的暑假，我和媽媽去了在衢州工作的爸爸那兒，我們一下車，爸爸就迎了上來，帶我和媽媽來到他的住所。只見那是一套套房，客廳上有寫字桌和電腦，臥室里有床和電視機，還有浴室和廚房。我馬上就被電腦吸引了，因為有許多小游戲。
可是漸漸的，我不滿足于只玩呈電腦，覺得無聊起來。突然，我異想天開的想在正在熟睡的爸爸手臂上畫畫。正想著呢，我就做了起來。拿起水筆走進房間來到爸爸身邊，在爸爸的胳膊上畫開始了我的創(chuàng)作，揮動著筆，小小的腦袋不停的想出畫什么。終于，我完成了一幅畫還在上面留下了幾個歪歪斜斜的字（那就是我的大名）。我越看一切都不知道的爸爸，我就越想笑，“哈哈！”我忍不住笑出了聲。這一笑驚醒了正在熟睡中的老爸，爸爸揉了揉雙眼站了起來問到：“干什么��？”我立刻把筆往身后放說：“沒干什么��？”說完，我立馬沖出了房間放聲大笑起來。爸爸走出房間后，第一個看到他手臂上的畫的`是媽媽。媽媽裝作沒看見的說：“最近咱們的寶貝女兒創(chuàng)作了一幅不畫在紙上的畫，你知道在哪里嗎？”爸爸環(huán)顧四周滿臉的疑問。媽媽和我一起沖著爸爸喊到：“大笨蛋！就是在你的手臂上！”爸爸的目光一落到自己的手臂上，也哈哈大笑了起來。
童年，它就是這樣的繽紛，它就是如此多彩，相信你也有這樣美好與快樂的童年！
六年級的作文 篇3
我們每個人都渴望有一雙明亮的眼睛，可以看到明媚的陽光，可愛的花兒，美麗的四季。
我用我的眼睛看五顏六色的春天。公園里的小河清澈見底，河里的小魚睡醒了，開始了自由自在的生活。小草從松軟的土里探出頭來，好像在看看周圍有沒有壞人。柳樹姑娘也長出了綠色的頭發(fā)，風(fēng)一吹，好像在甩著長發(fā)跳舞呢！山坡上，桃花、梨花、迎春花也都綻放出漂亮的花苞，在迎接春天的到來。春天真美麗��！
我用我的眼睛看烈日炎炎的夏天。大街上，姑娘們都穿上了漂亮的`裙子，小伙子也換上了清涼的短裝。孩子們嘴里吃著涼涼的冰淇淋，真是爽爽爽！游泳池里也傳來了陣陣歡聲笑語！夏天真熱鬧��！
我用我的眼睛看碩果累累的秋天。田野里，沉甸甸的麥穗笑彎了腰；金燦燦的玉米裂開了嘴。果園里，飄來了誘人而又濃郁的果香的味道……��！秋天是豐收的季節(jié)��！
我用我的眼睛看冰雪覆蓋的冬天。在白雪皚皚的大地上，我和小朋友們玩打雪仗、堆雪人，我們快樂地玩耍著，忘記了冬的寒冷。冬天是小朋友們喜歡的季節(jié)。
我用眼睛看美麗多姿的四季。如果沒有眼睛，眼前就會一片漆黑，所以我們要愛惜我們的眼睛。
六年級的作文 篇4
周五，是大家期待已久的一天，因為今天可以去長沙生態(tài)動物園參觀與玩耍。
在這一天里，大家懷著激動與興奮的心情來到了學(xué)校，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的背上都背著一個背包或是挎包，準(zhǔn)備“蓄勢待發(fā)”了。隨著老師口中說出一句：“今天我們要去長沙生態(tài)動物園參觀！”班上頓時沸騰起來，歡呼著，興奮著。
老師讓同學(xué)們一個一個井然有序地下車，“不著急，慢慢上！”車子開動了，在去長沙生態(tài)動物園的路上，我們一路歡聲笑語，有人唱歌，有人跳舞，還有人講笑話，大家都開心極了。
“請大家有序的下車，”導(dǎo)游用擴音器說道。老師說：“請小組長清點一下自己組的人數(shù)，”小組長們立刻行動起來，誰敢不聽班主任王老師的話呢？
走了一會兒，到了動物園門口，老師說大家一起來個合照吧！大家聚在一起了，一二三！大家附和道：“茄子！”旁邊的鄧主任也給我們拍了一張照片“咔嚓！”就這樣，把一個美好的記憶保留了下來。
進了動物園，接下來我們坐上了觀光車，車子兩邊的玻璃也是透明的，可以清晰地看到外面，真好！
到了動物中的.食肉區(qū)，一只只老虎、豹、狼、獅子……兇猛的動物都一一出現(xiàn)在我的面前，同學(xué)們紛紛拿出手機爭先恐后地拍照。也不知怎么回事，每進一個動物區(qū)域，那個動物區(qū)域的鐵門像長了眼睛似的，我們的車子開過來，它就自動開了。老虎出現(xiàn)在了窗外，它們是那么的溫順，也沒有我在電視上和書上看到的那么兇猛與恐怖。
我們走了一會兒，又到了動物劇場，先是三只小猴子騎著單車上場了，在馴獸員的輔導(dǎo)下，它們圍著臺上轉(zhuǎn)了好幾圈。當(dāng)它們要下場時，有一只小猴子好像還舍不得離開臺上，它手騎單車，穿著黃色的衣服轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，最后，在馴獸員的指揮下極不情愿的下臺了。逗得我們臺下的觀眾哈哈大笑。
一會兒，動物劇場的表演都結(jié)束了，我們也該回去了。
這一次，在回去的途中，車上卻沒有那么熱鬧，而是你玩你的手機，我要我的電腦。一場轟轟烈烈的旅程就這樣結(jié)束了，大家都依依不舍的回了學(xué)校。
六年級的作文 篇5
“書是營養(yǎng)面包�！濒斞刚f的這句話一點兒也不錯，當(dāng)我們在讀書時，不正是在“吃”著“營養(yǎng)面包”嗎？在我成長的過程中，書一直在陪伴著我。
像泉水流進山谷，像小鳥伴著綠樹，我每憶起讀書經(jīng)歷，就會涌起愉悅之情。書就像一個個染料，使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。
我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個小本本里印著畫，字卻很少的書。開始看得津津有味，長大一點就覺得沒意思了。
偶爾一次，我在堂妹家里看到了幾本有注音的書（那時我已經(jīng)上小學(xué)了）。堂妹帶我去她家玩，我一眼就看到了書架里的書本。我看得如癡如醉：《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會的無情，《愛的教育》又讓我淚落如珠。后來媽媽知道了我喜歡看書，特地去河西給我買了幾本書：《格林童話》《十萬個為什么》《動物趣聞》……只要手上一有書，我就會忘了吃，忘了睡。
記得有一次，媽媽在樓上叫我吃飯，我那時正在看著《動物趣聞》，慢悠悠地應(yīng)了聲，又繼續(xù)看下去了。過了一會兒，媽媽生氣地喊道：“婷婷，快上來吃飯，不然我把你手上的書給沒收了！”我一聽只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過我手中的書，一邊說：“都吃飯了還看，你這個小書迷！哎，早知道就不買那些書了……”“媽媽，不要說的那么嚴重嘛。我知道錯了，把書還給我吧�！蔽移砬蟮��！安恍�，吃完飯再給你。”媽媽嚴厲地說。我急忙跑到餐桌前，三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來，連臉上粘了米粒都沒有發(fā)現(xiàn)。
上三年級的時候，有一次寫作文，作文題目是《一件令我XX的事》。我的心情格外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候一個非常開心的生日，平常積累的那些描寫高興的詞語，像酵母似的發(fā)揮作用。
我還用周圍的`景物來形容我當(dāng)時的心情：我走在路上，湛藍的天空飄著朵朵白云，枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的天氣就像我的心情一樣好！
于是我的作文第一次被老師當(dāng)做范文展示給同學(xué)們看。從這以后，我對寫作愈發(fā)的感興趣了。這都是書本的功勞。
我喜歡讀書，它是我最親密的朋友。它給我知識，給我力量。我心里始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，好讀書，讀好書。
六年級的作文 篇6
在每所小學(xué)里,每一個人都知道一些網(wǎng)絡(luò)知識。不僅僅是網(wǎng)絡(luò)知識,連每所學(xué)校也建立自己的網(wǎng)站,且都是紅紅火火的!如果電腦不好的話,這網(wǎng)站早已冷冷清清了,張老師也不會支持。所以,我認為電腦利大于弊。
有一次,我把博文發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站,結(jié)果,得到了一個小紅花,小紅花一直鼓勵著我,作文便寫得越來越好,學(xué)習(xí)也進步不少。
另外電腦也可以購吃的,可以購衣服,購書......有一次,我想購一本《查理九世之青銅棺的葬禮》,我填好上面的表格,不到兩天就收到了。
電腦還是我的.老師,有一次,我有一道題不會,爸爸媽媽也不會,便查了電腦,這道題不僅有答案,還有分析,讓我明白了這道題怎么做。
電腦不僅僅有智慧的腦子,還有充滿醫(yī)學(xué)的腦子,有一次,我有個舅舅,他是醫(yī)生,一個人快死了,他查一下電腦,電腦有方法,按了一個機器心臟,把真心臟換了,使這個人活了下來。
你說,電腦難道沒有好處嗎?雖然電腦有好處,但不綠色上網(wǎng),也有意想不到的壞處。
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