【合集】六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
第二天一大早，同學(xué)們興高采烈地坐上車出發(fā)了。一路上，我們歡聲笑語，笑聲連連。經(jīng)過一個多小時的路程，我們到達(dá)了目的地，展現(xiàn)在眼前的是一片廣闊的`土地，種滿了各種農(nóng)作物。一下車，同學(xué)們就迫不及待地按照分好的小組行動起來。我和陳曦然先去了花生地，花生秧排列地整整齊齊，我們倆抓住花生秧，把它周圍的土刨開用力一提，花生就被拔了出來。就這樣，我們倆刨了整整一袋花生。緊接著，我們有來到了紅薯地。地里的紅薯葉一片片、一簇簇、一堆堆。我們看準(zhǔn)了一片紅薯葉，用鏟子使勁往下挖，當(dāng)看到紅薯頭時，我們興奮極了，就急忙又挖了一鏟，挖出了一個大大的紅薯。
這一天，同學(xué)們都感覺很累，但我們體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦，也感受到了勞動的快樂。
六年級作文 篇2
今天，沙老師給我們班的同學(xué)做了一個小測試：互批作業(yè)。結(jié)果使同學(xué)們大為震驚：自己的作業(yè)本上，已是或圈或點，面目全非。這樣的結(jié)果不得不讓我們產(chǎn)生一個疑問：自己細(xì)心檢查過的作業(yè)，怎會出現(xiàn)如此多的錯誤？
這個結(jié)果是我們偶然發(fā)現(xiàn)的，但它的產(chǎn)生是必然的`。
為何我們看不見自己作業(yè)里的錯誤，別人卻能查出來？為何我們看不見自己卷子上的漏洞，老師卻能找出來？為何我們看不見自己身上的缺點，家長卻能指出來？這一切的矛盾，起源于我們不會檢查自己。
不會檢查自己，是由于我們太過自信。
其實，有自信是好事，可太過自信，就會變得驕傲，高傲，甚至——孤傲。所以，我們要撇掉多余的自信，變?yōu)橐粋�善于檢查自我，鼓勵自我的人，這樣，才不失為一個學(xué)生。
只要在檢查自己的作業(yè)、卷子時，把它們當(dāng)成是別人的，抹去上一次的印象，拋開多余的自信，再一次重新過目，就能夠檢查出自己的錯誤。只要找出了自己的錯誤，就等于為正確鋪開一條路，為成功架起一座橋，為進(jìn)步找準(zhǔn)了方向。
學(xué)會了檢查自己的錯誤，成績自然會提高。
找到自己的錯誤并改過，便是人生最大的成功。
六年級作文 篇3
“噠噠…”順著時間的階梯，我慢慢地長大，離開了那昔日的小學(xué)步入了初中。
初一開始時我得意洋洋，自以為天下無敵，可隨著學(xué)習(xí)知識的逐步增加，我驚恐地發(fā)現(xiàn)我越來越落人之后了。于是，驕傲變?yōu)榱嘶倚�，老師講的東西也無心聽之，雖然大家?guī)捉?jīng)教導(dǎo)，但也只是杯水車薪，灰心已經(jīng)在我心中扎根，難以去除。從此，我一蹶不振。
又是一個可怕的周日陰森的天空下起了大雨，使我的心情雪上加霜。作業(yè)沒做完，還有一大堆令人厭煩的學(xué)習(xí)任務(wù)需要處理，簡直糟的一塌糊涂。
這時，爸爸摔門而入，手里拿著老師發(fā)來的短信：“這究竟是咋么回事？考試怎么又考砸了！”對自己早已灰心的我和平常一樣應(yīng)付推卸。父親見我這樣對自己的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，平靜地說道：“如果你再這樣下去，干脆別學(xué)了，省得我們?yōu)槟銊谫M(fèi)心血!”說著，離開了我的房間。
父親剛走，我就憤怒起來：“能怪我嗎？什么事情都是我的.錯,我學(xué)習(xí)圖什么……”正當(dāng)我憤怒之余，一聲雷響將我從憤怒中驚醒，我扭頭看著窗外：大雨傾盆，傾灑在大地，連老樹也被狂風(fēng)吹的搖來晃去。然后此時我發(fā)現(xiàn)，有一只小鳥無力地貼在地上試圖飛起來，但是濕厚的羽毛使得它無力飛翔。哎，它肯定要被凍死了！可誰知它又開始扇動翅膀，一次次地失敗，一次次地迎難而上，又一次次地失敗……正當(dāng)我準(zhǔn)備離開的時候，一道優(yōu)美的弧線閃過，小鳥飛了起來。震撼之余，我似乎明白了，提起筆來，像那只小鳥一樣迎難而上。
再稚嫩的樹苗，只要頑強(qiáng)不屈，就能戰(zhàn)勝猛烈的風(fēng)暴；再弱小的小鳥，只要不放棄生的希望，傾盆大雨也無法阻撓；再灰心的人，只要勇于向困難挑戰(zhàn)，終究可以獲得成功……
幾個月后，某一棵小樹，曾經(jīng)彎腰幾乎要折斷，但是現(xiàn)在蒼翠欲滴，頑強(qiáng)挺拔，陽光和露水哺育著它，但他從來不貪圖享受，他明白只有像小鳥那樣不拋棄，不放棄,勇于挑戰(zhàn)困難,才會有今天的自己。
從此，我不再灰心！
六年級作文 篇4
說到朋友，一般都是同學(xué)，同年齡段的人，才會成為朋友�？墒俏业呐笥褏s是我的媽媽。
我和媽媽是知心朋友，幾乎沒有不說的秘密。在我感到困難、疑惑的`時候，媽媽就會幫我排憂解難，教我怎么做事。有一次在學(xué)校和同學(xué)鬧了點小別扭。回到家后。媽媽看見我一臉的不高興，就問道：“小美女，怎么啦！”我被媽媽逗樂了：“沒什么，就是在學(xué)校和同學(xué)鬧了點小別扭，也不是什么大事�！苯又�，我又把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽完語重心長地對我說：“這件事或許對你來說不是什么大事，但對那個同學(xué)來說可能就會讓她很傷心。有時候你一句不經(jīng)意的話，就會傷到別人，讓同學(xué)很傷心。你明天快去給同學(xué)道個歉吧！”后來，我給那個同學(xué)道了歉，她原諒了我，我們很快又和好如初了。
還有一次我在寫作業(yè)時，不是很順心，因為有一題不會，越不會就越煩，越煩就越不會，后來我都想放棄了，心想干脆不做了。這時，媽媽叫我去吃蛋糕，媽媽給我拿了一塊，說：“寶貝，餓了吧？先吃點東西，靜靜心，不要著急。”
我吃了蛋糕，平靜了許多�；氐綍烤桶巡粫姆诺揭贿叄茸鰰�，之后我又讀了幾遍題發(fā)現(xiàn)很簡單，我只不過是一時心急張冠李戴的搞錯了題，我趕緊整理思路三下五除二就把題搞定了。嘻嘻。幸虧媽媽安撫我，媽媽真善解人意呀！
朋友都是互相幫助的，我和媽媽也不例外。除了媽媽幫我，我也會經(jīng)常幫助媽媽呢！
由于媽媽小時候?qū)τ⒄Z不重視，再加上長時間不使用，幾乎把它忘光了，于是，我就教媽媽學(xué)英語！從開始到現(xiàn)在，已經(jīng)快兩年了，媽媽也勤奮好學(xué)，基本和我的英語水平差不多啦！我還教了媽媽的同事。我也很驕傲喲！“活到老，學(xué)到老”應(yīng)該就是媽媽這樣吧！
我很喜歡有媽媽這個朋友，同時，我也希望每一個孩子都可以和自己的媽媽成為朋友！愛我們的媽媽！
六年級作文 篇5
春姑娘從浩瀚的宇宙里趕來看望我們。瞧，她還帶了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——春雨呢！只見春姑娘一揮手，那成千上萬的春雨就變成了一個個小傘兵，迫不及待地從云伯伯的背上跳了下來。
纖纖春雨，淅淅聲聲。如天然的五線譜，在春風(fēng)下合作一曲美妙的旋律——春之歌。正處于萌芽狀態(tài)的小草，不約而同地張開誘人的小嘴兒，含著一顆顆耀眼的白珠，幸福地笑了，笑得是那么甜，那么甜……
柳樹快活地清洗自己的'秀發(fā)，嬌柔的柳芽上的水珠如一串串銀白色的項鏈和美麗的配飾在微風(fēng)中輕輕搖晃，楚楚動人。柳樹時不時瀟灑地把自己的秀發(fā)往天上這么一甩，小傘兵們就落到了河爺爺?shù)纳砩�，給河爺爺輕輕地?fù)习W癢。河爺爺樂呵呵地笑了，一笑一個酒窩，它把所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)放在一邊了。
春雨不僅是頑皮的小淘氣，也是一群舞蹈家。你看，它們正在風(fēng)中快活地跳著美麗的華爾茲呢！它們一會兒跳向這兒，一會兒跳向那，節(jié)奏是多么明快，多么干脆呀！它還是一位音樂家，落到樹葉上“沙沙”響，跳入湖中“滴答”叫，敲在窗戶上“啪啪”……千千萬萬種聲音匯在一起，變成了大自然的有聲名片。它更是一位魔術(shù)師，落在臘梅上變成黃色，落到杜鵑上變成紅色，落到小草上變成綠色，落到梨花上變成白色……
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。隨著春姑娘的熱情，春雨下得更歡了。
六年級作文 篇6
下雨了。
雨妖媚地蔓延著，覆蓋著，吮吸著，肆意地掠奪著干燥的空氣。偌大的城市倒映在雨中，落下的雨珠將它化為漣漪，支離破碎，卻毀不掉它原來的樣子，只是增加了一縷似有似無的哀愁罷了。
隔著玻璃，瞳孔倒映出的天，一半是綠色，一半是紅色，兩種毫不相干的顏色在窗外流轉(zhuǎn)綿延，竟在玻璃上折射出彩虹的光芒。人們不都說綠色和紅色是對比色嗎？是的，但是在這里，它們呈現(xiàn)的則是彩虹，是流光溢彩的絢爛明天——也許這就是這個城市的奇妙之處吧。
雨落下來，濕潤了空氣，濕潤了地面，更濕潤了那些疲憊的人的心。雨可以泯滅仇恨。下雨之后，你會發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都是那么清澈透明，那些給我們帶來報仇的快意的事都是那么蒼白和無力，是那么的.愚蠢。雨，洗去了一切事物的偽裝，在它的面前，無論多么高超的偽裝都逃不過它的眼睛，哦，不，應(yīng)該是“她”，難道雨不是一個洞悉一切的女孩嗎？
漫步在如絲的雨中，一種感動從心里油然而生，說不清這是一種什么感覺，但它是出于對世間萬物的尊敬、愛戀，并非做作、空洞的感情。但是你若是在雨中奔跑，那才是真正地找到了飛翔的感覺——你會覺得自己像一只鳥，天地之間任你自由翱翔。穿過雨中彌漫的那一層薄霧，你就會發(fā)現(xiàn)前方那些不曾注意過的景色是多么美好。
六年級作文 篇7
學(xué)一門藝術(shù)，并非那么容易，它好像就是一桌佳肴，酸甜苦辣俱全，每一種味道都有它獨(dú)特的魅力；它好像就是一條路，坎坷泥濘齊匯，每時每刻都讓我刻骨銘心。
記得那時才一年級吧，媽媽牽著我的手來到二胡教室里。走進(jìn)教室，里面?zhèn)鞒鲆魂囉茡P(yáng)悅耳的琴聲，仿佛來到歌劇院。我終于見到了傳說中的二胡了！細(xì)細(xì)的琴桿，兩根軸，一粗一細(xì)的兩根弦，再加上琴筒與一把弓子，就組成了它。它好像就是一個麥克風(fēng)，需要我們?nèi)パ莩�，彈奏它。小小的手握住了弓，一種奇異的感覺涌然心頭——就如同好伙伴之間手拉手一般。我立刻喜歡上了它，與它結(jié)下了不解之緣，手拼命地拉著，聽著樂聲從琴筒里傳出來，覺著真好玩！
可五音不全的`我，總找不到感覺，幾次課下來，只能拉的曲不成調(diào)，“吱嘎——吱嘎”就像木匠工人拼命地鋸木頭一般。同班同學(xué)都嘲笑我，那些話語，像一把把鋒利的刀，諷刺我，嘲笑我，心里很不是滋味，酸酸的。我暗暗下決心：一定要學(xué)好二胡，不被同學(xué)嘲笑！我每天堅持練習(xí)半小時，拉的熟練也不罷休。
可要知道，練好不是那么容易的！一次，老師讓我們用手按住“哆和弦”與“咪和弦”。這一練不要緊，一下子就練了四五分鐘，我的手都僵硬了，手臂很累，十分辛苦，可老師還讓我們手繼續(xù)抬高。而回到家還要練一小時，我的手都被弦硌出印子來了，但我總堅持地說：別放棄，你能行！經(jīng)過努力，五音不全地我終于有所好轉(zhuǎn)了。老師也表揚(yáng)我，心里喜滋滋的，同學(xué)們都看著我，好像羨慕我。
我一直沉浸在喜悅之中，有些松懈了，再加上憋了許久的玩心，我更不自覺了。一有空就上網(wǎng)，把二胡的事拋到了九霄云外，若想起來了，總是想：等一下，再等一下。這樣子，必定沒有好下場，唐老師毫不留情地當(dāng)著全班面批評我，這是，淚水總會大顆大顆地灑落下落下來，臉上火辣辣的，這盤菜太辣了！
后來，經(jīng)過自我反省，終于回到了正路上�？炭�、艱辛、淚水、埋沒、無助一起涌上心頭，但我挺過去了。五年的努力與辛苦終于換來了十級二胡考出的勝利�？嗪蠖ㄓ刑穑疑羁腆w會到了。
二胡，我的藝術(shù)珍寶。你帶我走過坎坷，體驗艱辛，最終嘗到了成功的喜悅，你讓我明白了：酸甜苦辣，我都能嘗！
六年級作文 篇8
滄浪亭是蘇州古典園林中歷史最悠久的。十月五日，我和媽媽興致勃勃地來到滄浪亭。
一走進(jìn)大門，我便覺得這小小的滄浪亭比拙政園更幽靜，更具古韻。于是乎，我不由地加快腳步，急著想一睹它的風(fēng)采。我們沿著彎彎曲曲的小路來到了五百名賢祠，它的墻上刻了五百位古代賢士的畫像，有白居易、有蘇東坡、有杜甫，還有李白……這些畫像栩栩如生，這祠堂也因此而得名。
我們又隨著人流來到了明道堂，轉(zhuǎn)眼間一盆盆蘭花便出現(xiàn)在了我的眼前。這些蘭花，有的已經(jīng)開放了，在翠綠的葉片中露出白色的小花，向著游人頻頻點頭；有的含苞欲放，還是一個花骨朵，安靜地躺在媽媽的懷中，讓人不忍打擾。蘭花沒有牡丹那么富貴多姿，沒有桂花那么芳香迷人，也沒有臘梅那么傲然正氣。它從不和別人爭奇斗艷，是那么的平凡、樸實，它不就像那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師嗎？
走出了明道堂，我們最后來到假山頂上的.“滄浪亭”。亭子北面的石柱上刻有“清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情”的對聯(lián)。站在亭內(nèi)向遠(yuǎn)處眺望，只見園內(nèi)古木參天、竹影婆娑、漏窗精美，不時還飄來陣陣幽香，這一切怎能不令人心曠神怡呢？
這次滄浪亭之游，讓我看到了古樸的蘇州園林，還讓我看到了迷人的蘭花，更讓我懂得了“師為幽蘭”的高貴品質(zhì)，真是讓我大開眼界！
六年級作文 篇9
在遠(yuǎn)山的深處，一條小溪貫穿著整個山谷，溪水清澈的如明鏡一般，一條小魚，一只小烏龜，一塊鵝卵石，都是孩子們眼中最珍貴的寶物。
小溪的不遠(yuǎn)處，就是寧靜的村莊，村民們?nèi)粘龆鳎章涠�，一代又一代，過著快樂而又簡單的生活。一縷陽光，透過茂密的大樹照在搖曳的野花上，蒼天古樹似乎在傾述著這山谷中的幽靜。山谷美的如百合一般嬌艷欲滴，又如玫瑰一般華貴妖嬈。泉水的叮咚聲從遠(yuǎn)山傳來，村民們世世代代生活在這如畫的山上。
人口像滾雪球一樣急劇增多，樹木被砍伐用來做飯、取暖。人們又發(fā)現(xiàn)山上上百年的樹木，做成家具賣價更高。村民肆無忌憚的砍掉樹木，有的做家具，有的建房屋……
直到有一天，山已不再披著綠裝，而是露出了黃黃的泥土。
一個出去見過世面的人建議：靠山吃山。沒了樹木我們采石，如果山下有礦我們就挖礦。
山民在采石的過程中發(fā)現(xiàn)了煤礦，煤是工業(yè)黑金，運(yùn)到城里能賣高價錢，他們的收入越來越高。山谷里轟隆隆的機(jī)器聲代替了鳥鳴，塵土代替了涓涓溪水。
一場暴雨降臨了，山體沒有了樹木的`庇護(hù)，暴雨引發(fā)山體滑坡和泥石流，村民們發(fā)現(xiàn)了大山猙獰的一面，死亡在一步一步的悄悄逼近，村民們仿佛看見了死神正在拿著刀向他們索命，村民們害怕了，他們急忙向山頂跑去。一些落后的人被洪水卷走了，猛獸般的洪水一點一點的吞噬著他們新修的家園。
洪水退了，村莊一片狼藉。
有智者說我們要重建家園，走可持續(xù)發(fā)展的道路。
山上種了果樹，沼氣池把垃圾轉(zhuǎn)化成了能源供大家取暖做飯，有的村民還裝上了太陽能熱水器。大家集資修水庫，建水電站。旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車也矗立在山坡上把電能傳出遠(yuǎn)山。
鳥兒飛回了山林，魚兒重回山澗，綠油油的稻田里飄蕩著勞動者的歌聲，這山中不再是以前機(jī)器的轟鳴，小溪也恢復(fù)了清澈透明，暴雨這條巨龍被鎖在水庫既能灌溉農(nóng)田也能用來發(fā)電。
在一所小學(xué)里，一位老教師站在講臺上對孩子們講述著以前的故事，他是那次洪水災(zāi)難的幸存者。
他飽含深情的說：“大家可知道，現(xiàn)在的能源已經(jīng)越來越少了，現(xiàn)在的地球由于環(huán)境污染，所導(dǎo)致的南北兩極浮冰面積越來越少，而北極熊、海獅等動物也越來越不適應(yīng)現(xiàn)在的生存環(huán)境，祖先交給他們的生存技能在這薄薄的冰塊上無以施展，滅絕往往是他們的唯一歸宿�！崩蠋熢街v越激動，“而現(xiàn)在的能源也越來越緊缺，全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)也是能源緊缺所造成的。又由于人類現(xiàn)在的技術(shù)有限，所以一些能源還未能被開發(fā)出來。比如可燃冰，它在海洋深處，晶瑩剔透，貌似水晶一樣美麗，然而開采出來后，若溫度高于20℃，這宛如冰一樣美麗的能源便會“煙消云散”而可燃冰開采不當(dāng)便會引發(fā)災(zāi)難，甚至導(dǎo)致海底坍塌�！�
孩子們聽了不禁倒吸冷氣——難道他們美麗的家園就要這樣毀滅了么，難道他們最喜歡的極地動物就要滅絕了么？一個孩子問道：“老師，那怎樣才能阻止這一切的發(fā)生呢？”老師沉思了許久后語重心長的說：“那大家可以用自己豐富的想象力來想一想未來的能源么？”
孩子們七嘴八舌的討論起來。
班長站起來激動的說：“老師，我想未來的能源將會是既環(huán)保，又用之不竭的。據(jù)有資料介紹天上的普通閃電產(chǎn)生的電力約為10億瓦特，而超級閃電產(chǎn)生的電力則至少有1000億瓦特，甚至可能達(dá)到萬億至100000億瓦特。10億瓦特的電，根據(jù)目前的使用量計算，這足以給城鎮(zhèn)30萬個家庭用電一年，我們要發(fā)明一個貌似衛(wèi)星電視接收器的儀器來接受閃電能，把閃電能接受和儲存起來在把電能分配到家家戶戶�！�
老師欣慰的點點頭說這個方法的確可行。
又一個同學(xué)踴躍的舉起了手，他說出了一個大膽的想法。太陽光，也可以成為人類未來的能源，太陽光的轉(zhuǎn)化，可以制作一個“太陽能源接受儀”，讓太陽能源不但可以使用在汽車上、熱水上，還可以代替電和暖氣。他說：“如果人類的科技技術(shù)發(fā)達(dá)的話，那么制作一個這樣的儀器是絕對沒有問題的，這個儀器，不僅可以儲熱，而且可以儲光，當(dāng)冬天最寒冷的時候，這個儀器便可以把熱氣發(fā)到千家萬戶，然而當(dāng)夜晚降臨時，它還可以把太陽的光發(fā)到路燈上，讓整個地區(qū)成為“不夜城”�！�
老師，我們還有許多方法來開發(fā)新能源。孩子們你一句我一句的講述自己的看法。老師聽了興奮的說：“你們的想法都很好，有一些方法現(xiàn)在看來可能很瘋狂，很難實現(xiàn)。因此，希望你們好好學(xué)習(xí)早日把你們的設(shè)想變成現(xiàn)實。而當(dāng)今，地球的能源問題，還沒有解決，大家現(xiàn)在應(yīng)該注意保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源�！�
四周響起了掌聲，這是大家最難忘的一課。
山谷依然美得如百合一般嬌艷欲滴，如玫瑰一般華貴妖嬈，只是在天空中多出了孩子們七彩斑斕的夢想。
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