（集合）六年級(jí)年的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
做完課間的眼操，輕輕抬頭，一陣歡呼與笑聲進(jìn)入耳中。我好奇地望著歡呼雀躍地同學(xué)們，不明就里。只聽(tīng)一個(gè)男生高喊：“下雪啦!”我如夢(mèng)初醒，和大家一起沖下樓去。
走出沉悶的教學(xué)樓，片片飛舞的雪花映入眼簾。我有著說(shuō)不出的興奮，飛跑著去追逐那白色的小精靈。
雪花一觸即化。仿佛來(lái)到人間的旅途在一瞬間終止。雪花小小的生命也沉睡在了手心。一想到這兒，我便于心不忍，任由雪花自由地追隨風(fēng)的腳步。
此時(shí)，天空中，是零零星星的雪花。一片片雪花輕盈的在人群中旋轉(zhuǎn)，在我眼前跳動(dòng)。雪雖然不大，但是別有一番味道，此時(shí)的天是平靜的，我好似看到天上有一股清泉，流出潔凈的溪流，然后在天空中慢慢地散落，雖然沒(méi)有大雪紛飛的氣勢(shì)，但是不乏神韻和靈性。這，是一種獨(dú)到的美。
天空，瞬息萬(wàn)變�！昂艉簟钡暮L(fēng)，猛然間吹來(lái)，卷來(lái)了更多的白色天使。就好比一場(chǎng)電影，就要涌起高潮。
漫天的飛雪帶動(dòng)了天空這大銀幕上的高潮，引出了孩子們積蓄已久的興奮。在孩子們的心里，少見(jiàn)的雪早已成了珍惜的“空中花朵”，“花朵”一次次完美的綻放，便博得孩子們一浪高過(guò)一浪的驚呼聲。校園里回蕩著一陣陣的歡笑。
越來(lái)越多的.白色天使降臨人間。鋪天蓋地的雪花帶來(lái)了一場(chǎng)冬日的狂歡，一次獨(dú)一無(wú)二的舞劇。
大自然的造化是最樸素的，也是最美麗的。凝望雪花，是一次心靈的洗禮，它純白色的內(nèi)心，喚起了我們的向善、向美之心，也許，也能喚起人們心中最本質(zhì)的單純吧?
雪最秀美的時(shí)候來(lái)到了。陽(yáng)光從云層里爬了出來(lái)。陽(yáng)光下的雪，沐浴在太陽(yáng)的光芒中，就像一個(gè)個(gè)白色的降落傘，在風(fēng)中搖曳;象一只只白色的蝴蝶展現(xiàn)著美妙的舞姿;象一片片柳絮，滿天飄蕩……雪，無(wú)法不讓人聯(lián)想到美好，聯(lián)想到幸福。
不多久，操場(chǎng)上像是覆蓋了一張白色的蜘蛛網(wǎng)。我俯下身子，想仔細(xì)看看地上的雪。群居的小雪花散散兩兩地挨在一起，它們每一片都泛著白光，讓我想起了湖水的波光粼粼。雖然它們?cè)僖诧w不起來(lái)了，但是，在我看來(lái)，它們依然如蒲公英般輕盈，飛翔在我心中。
雪慢慢小了，就要消逝了。要回教室了，我沒(méi)有留戀，快步往回走，因?yàn)�，雪已�?jīng)深深地留在了我的腦海里。
六年級(jí)年的作文 篇2
紅領(lǐng)巾，是神圣的象征，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。時(shí)光匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼我將告別母校，也要告別我的紅領(lǐng)巾了。
回想六年時(shí)光，一股深深的眷戀之情就涌上心頭……
六年來(lái)，我與紅領(lǐng)巾發(fā)生了許許多多難忘的趣事。至今我還清楚記得，剛踏入校園，牽著媽媽的手，縮在她的身后�；蛟S，那是因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的陌生，或許，那是我天生膽小。但是看到一些大哥哥，大姐姐們脖子上戴著一條鮮紅的三角形的“布”。我忍不住想去碰捧它。我不停地想，我怎么沒(méi)有呢？回家后，我便問(wèn)媽媽我為什么沒(méi)有“紅布”？媽媽神情嚴(yán)肅地告訴我，那不是“布”，那是紅領(lǐng)巾。媽媽還說(shuō)，紅領(lǐng)巾是神圣的象征，是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。將來(lái)，你也會(huì)擁有這樣一條紅領(lǐng)巾，不要把它玷污了。聽(tīng)了媽媽的話后，我迫不及待地想要戴上它。
我盼呀盼，這個(gè)日子終于來(lái)臨了。我們排著整齊的隊(duì)伍，向操場(chǎng)走去。那里，大哥哥、大姐姐們，胸前都戴著紅領(lǐng)巾。一個(gè)個(gè)表情很莊嚴(yán)的站立著，手里拿著我盼望已久的.紅領(lǐng)巾。我排在一個(gè)大哥哥的面前，兩眼死死地盯著他手中的紅領(lǐng)巾，心撲通撲通地跳著。我伸長(zhǎng)著脖子期待著那個(gè)大哥哥，趕快把他手里的紅領(lǐng)巾戴在我那細(xì)小的脖子上。國(guó)歌激昂地響起，他臉上露出了一絲淺淺的笑容。他用熟練地動(dòng)作和最快的速度，幫我戴好了我心儀已久的紅領(lǐng)巾。我一絲不茍地看著他的動(dòng)作，記下了系紅領(lǐng)巾的每個(gè)步驟�？粗厍半S風(fēng)飄蕩的紅領(lǐng)巾，我是多么自豪啊。同時(shí)我在心里暗暗下定決心，以后一定要做個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，不辜負(fù)為我們熬白青絲的老師和神圣的紅領(lǐng)巾。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的“紅布”。你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，陪伴我走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。離開(kāi)你，我是如此不舍。你將永遠(yuǎn)留在我那五彩繽紛的夢(mèng)中。
六年級(jí)年的作文 篇3
我有一個(gè)小鄰居，她叫林真，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)。她的皮膚白嫩嫩的，扎著兩根羊角辮。林真的嘴巴小小的，鼻子小小的，耳朵小小的，眼睛也是小小的。她聲音清脆、動(dòng)作活潑，十分討人喜歡。
星期三早上，我打開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)備出去做運(yùn)動(dòng)，小鄰居林真也碰巧出來(lái)了，她向我大聲打著招呼：“姐姐好！”我見(jiàn)了，也向她問(wèn)好，并請(qǐng)她到我家里來(lái)。她非常高興地答應(yīng)了。
到了我家里，她就十分好奇地左看看，右看看，因?yàn)檫@是她第一次來(lái)我們家，所以這些東西對(duì)她來(lái)說(shuō)很陌生也很新奇。過(guò)了一會(huì)兒，她又把好奇的目光投向了我放玩具的.柜子。她站在柜子旁好一會(huì)兒，拿了一個(gè)會(huì)打鼓的“美羊羊”玩偶，仔細(xì)的研究著。她可真聰明，一下子就知道怎樣使“美羊羊”打鼓了。只見(jiàn)她將玩偶側(cè)面的發(fā)條轉(zhuǎn)動(dòng)了幾圈，“美羊羊”就一搖一擺地打起了鼓。我看她玩得這么高興，就把“美羊羊”送給了她。這時(shí)，她的媽媽來(lái)喊她回家了，林真就高興地抱著“美羊羊”回家了。
過(guò)了不到一分鐘的時(shí)間，門(mén)鈴又響起來(lái)了，我才是林真忘了帶東西。一開(kāi)門(mén)，卻見(jiàn)林真手里抱著一個(gè)裝滿棉花糖的大罐子，要送給我�！拔以趺春靡馑寄�？真真你拿回去自己吃吧！”我微笑著對(duì)林真說(shuō)�？闪终娌煌�，她嘟著嘴巴說(shuō)：“不行不行，姐姐你一定要收下！”她媽媽也在一旁說(shuō)：“對(duì)啊！你收下吧！我們家還有很多這樣的棉花糖呢！”盛情難卻，我只好收下了這個(gè)大糖罐子，對(duì)林真說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)了！”“再見(jiàn)！”
關(guān)上門(mén)后，我看著這個(gè)大糖罐子，心里想：這么小的孩子就懂得同他人分享快樂(lè)，真是一個(gè)乖孩子��！
六年級(jí)年的作文 篇4
看著我的作品，好像一個(gè)真正葡萄，碧玉似的葉子，紫水晶一樣的葡萄，浴著露水，似瑪瑙，似翡翠。這就是我做的彩絲葡萄。
每一個(gè)中國(guó)人都在以自己的方式表達(dá)對(duì)奧運(yùn)的熱愛(ài)和支持，我將懷著一顆赤誠(chéng)的心把親手做的彩絲葡萄送給英國(guó)客人，讓金色奧運(yùn)化成我手中的絲線傳向四面八方。天雖然是陰灰色的，可我的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光。窗外的枯樹(shù)也仿佛有了生機(jī)，雖然樹(shù)上只有十幾片葉子，但風(fēng)吹起來(lái)還會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在為我加油鼓勁。我先畫(huà)了許多片葉子，在其中又挑出了自認(rèn)為最好看也最獨(dú)特的一片。這么復(fù)雜的造型圖案，用平常的纏法肯定不行。媽媽倒是做過(guò)很多，但像這次比較復(fù)雜的'還真沒(méi)做過(guò)，母女倆都犯了難。難道就這么放棄嗎？絕不！我拿起葉子橫著纏，纏到第二個(gè)尖時(shí)就傻眼了，媽媽也沒(méi)能做好。身體里，一股無(wú)名的火氣在上下翻騰，直沖頭頂。臉、腦門(mén)、鼻梁細(xì)細(xì)的絨毛上覆上了一層汗珠，在夕陽(yáng)的照射下像是鍍了一圈金邊。但不管怎樣，總是不能纏好。我無(wú)奈地嘆了口氣，悻悻地走到窗前，身體的一側(cè)靠在窗臺(tái)上，目光黯然地往外望去。突然，輕輕灑灑的從天空中飄進(jìn)來(lái)了一片黃葉，我漫不經(jīng)心地拾起葉子，剛要扔出去便感覺(jué)到了它錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，輕輕的鼓起，圓潤(rùn)流暢，雜而不亂。我心里豁然開(kāi)朗，連跑帶顛地回到桌子前，拿起葉子，眼前好像浮現(xiàn)出了葉子清晰的脈絡(luò)，按著記憶把線在后面繞過(guò)，用食指摁住，再把線拉到前面交叉著拉到葉子的斜下方，再把手移下來(lái)，用無(wú)名指固定，然后，把線拉到前面交叉著向上拉，就這樣重復(fù)下去。最終。我纏好了兩片葉子。接著，把葡萄和葉子組裝起來(lái)就行了。
第二天到學(xué)校后，老師的好評(píng)更堅(jiān)定了我的信心，特別是他們的贊嘆和鼓勵(lì)使我感到莫大的驕傲和幸福，因?yàn)樗麄兛炊诉@份作品中飽含著我的一顆赤誠(chéng)、熱情的心，英國(guó)客人也同樣感受到了一位普通中國(guó)女孩兒對(duì)奧運(yùn)呼喚，由此才會(huì)覺(jué)得它是那么美初中，正因?yàn)樗麄円餐瑯佑幸活w健康而美好的奧運(yùn)心，我們彼此發(fā)生了共鳴才會(huì)覺(jué)得那彩絲葡萄有著對(duì)奧運(yùn)的歡呼、喝彩和祝福！
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