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我的自傳六年級作文700字
摘要:這是我桂昀的一首小詩,是我對童年、對繪畫的感觸。我從小就喜歡寫寫畫畫,每天的繪畫課一點(diǎn)點(diǎn)地記錄著天真... 如果覺得寫得不錯(cuò),記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
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篇一:我的自傳(六年級作文/700字)
這是我桂昀的一首小詩,是我對童年、對繪畫的感觸。我從小就喜歡寫寫畫畫,每天的繪畫課一點(diǎn)點(diǎn)地記錄著天真爛漫、無憂無慮、五彩繽紛的童年生活。我從上幼兒園起,開始接觸畫畫,有兒童繪畫、剪紙、手工、水粉版畫,到幼兒園大班的時(shí)候,開始學(xué)線描。漸漸地,我對繪畫有了更大的興趣,繪畫水平也有了較大的提高。生活在清華園是幸運(yùn)的,這兒就是個(gè)大公園,一年四季,美不勝收。春天有牡丹園里的牡丹;夏天有荷塘月色;秋天有校門兩旁的銀杏;冬天有工字廳的雪景;這些都是絕美的風(fēng)景。班里不僅組織同學(xué)們到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí);還讓同學(xué)們自己當(dāng)上小小攝影家,拍攝清華大學(xué)的建筑,更激發(fā)了我對美術(shù)的興趣。得天獨(dú)厚的條件,使我養(yǎng)成了細(xì)致觀察,發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的良好習(xí)慣。我總能發(fā)現(xiàn)一些我們并不留意的一些細(xì)小變化。窗外的一叢竹子,一顆棗樹,一顆柿子樹,在我們眼里再平常不過了,我們平時(shí)天天在旁邊經(jīng)過,并沒有注意到什么特別之處,但在我眼里,這雖是“一處不起眼的風(fēng)景”,但是“夏天樹木變得生機(jī)勃勃,好像在陽光和雨水中吸取了營養(yǎng),每一片葉子都煥發(fā)出旺盛的生命力。你瞧,遠(yuǎn)處柿子樹那橢圓的葉子變得有巴掌大了”文字描寫還不夠過癮,我還試著用畫筆把這些美景畫下來。現(xiàn)在,我越來越喜歡上了繪畫,盡管筆法還很稚嫩,但這一幅幅充滿童趣的畫作展現(xiàn)了我對大自然的細(xì)致觀察和豐富想象,相信我會(huì)畫得越來越好!我懷著一些忐忑的心情報(bào)名了清華附小的水木秀場,得到了班主任和教育教學(xué)中心老師的鼓勵(lì)和幫助,感謝附小給了我一個(gè)展示才藝的舞臺(tái)。這次展出的美術(shù)作品有《窗》、《手》、《滑板》、《剪紙》等,都是從三年級開始陸續(xù)完成的。這些繪畫作品形式多種多樣、無拘無束、充滿童趣,色彩大膽而夸張,展現(xiàn)了我的天真質(zhì)樸、誠懇和天馬行空般的想象,F(xiàn)在我更熱愛繪畫了,我經(jīng)常說:“畫畫可以愉悅我的心情!
童年五彩繽紛,我要用我的畫筆繪出童年!
篇二:我的自傳(六年級作文/700字)
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過11個(gè)春秋,已經(jīng)從一個(gè)從不懂事的小孩成了一個(gè)懂事的少年。
我在一二歲時(shí),奶奶說我非常的調(diào)皮,經(jīng)常走路不讓人扶,時(shí)不時(shí)的就摔跤了,但奶奶還說,就算我摔倒了,也不哭,我很堅(jiān)強(qiáng),有一次,我睡覺時(shí)從床上掉了下來,手摔傷了也沒有哭鬧,至今我的手上還有一個(gè)非常顯眼的傷疤。
到了4歲,該上幼兒園了。開始我非常想去幼兒園,可后來,我和同學(xué)鬧了矛盾,打了一場架,從那以后,我再也不想上幼兒園了。媽媽要我去,我都不去。在媽媽的千言萬語勸說之下,我才愿意上學(xué)。
到我七八歲時(shí),那真是個(gè)淘氣包,整個(gè)村都被鬧個(gè)雞飛狗跳,在別人田里偷橘子,趕著雞滿地跑,用鞭炮炸鄰居家的豬這些都是我做過的事。不過我印象最深刻的還是那一件:有一次,媽媽給我買了一把玩具水槍,那把水槍要吸水才能玩,我正好瞧見我的不遠(yuǎn)處有一個(gè)水缸,我拿了一個(gè)板凳放在地上,爬了上去,只聽咕嚕一聲,我就掉下了水,我當(dāng)時(shí)就急了,馬上大喊:“救命,救命”。爸爸馬上跑過來,把我從水缸里撈了上來。
剛上小學(xué)時(shí),我才知道學(xué)習(xí)是多么快樂,多么有趣,我便愛上了學(xué)習(xí)。我沉浸在語文閱讀的快樂之中,我陶醉在戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)難題的喜悅之中,我更癡迷于科學(xué)與社會(huì)等課程。我一直在補(bǔ)習(xí)英語,因?yàn)檫@是我的弱項(xiàng),所以我一直在好好學(xué)習(xí)英語。
直到升上六年級,我懂事了,經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),拖地,掃地,洗碗等許多事,我都做過,這時(shí),我才體會(huì)到媽媽是多么的辛苦。長大后,我一定要報(bào)答媽媽養(yǎng)育之恩。
比起小時(shí)候,我的確是進(jìn)步了,已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小孩子慢慢成熟了,但我不能驕傲。古人云:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!蔽疫有許多東西不會(huì),人生的道路還有很長,我需要努力,我一定會(huì)努力!
篇三:我的自傳(六年級作文/700字)
轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)十二歲了,在溫暖家庭里我慢慢地成長,從不懂事的孩子變成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的少年。
聽媽媽說,在我還是嬰兒的時(shí)候,對媽媽很依戀。媽媽帶我去安馬工作。有天媽媽要去開會(huì),只好讓別人照顧我,等把我交給別人后,媽媽就離開了。看到媽媽走了,我心急如焚,咿咿呀呀地叫著,可是沒有用,媽媽還是走了。我“哇”地一聲哭了,無論怎么哄,給我什么糖吃,我都不肯停下來。接管我的人剛開始是好好哄我,到后面,她都快崩潰了。據(jù)說,我是哭到媽媽開會(huì)回來接我我才停下的,那已是一個(gè)小時(shí)后了,我自己都驚訝了,F(xiàn)在想來,我是多么依戀媽媽呀。
在我幼兒時(shí)期,特別喜歡畫畫。有一次媽媽給我買了一盒水彩筆,我興奮極了,迫不急等地要試一試。于是我跑到雪白的墻前,拿出畫筆,就在上面畫起了畫,我在墻上畫上了汽車,又畫上了小貓、小狗,但這些畫只有我能看懂。我覺得不夠,又畫上了一些白云。不一回兒,一面雪白的墻被畫得花花綠綠的。成了一面“藝術(shù)墻”,媽媽看到了,驚喜的對我說:“這是你畫的嗎,很有畫家的潛質(zhì)呀!钡玫綃寢尩谋頁P(yáng)后,我拉著爸爸讓他也來看看我的“藝術(shù)”,沒想到卻討來了一頓臭罵,F(xiàn)在墻上還有我的畫呢。
我上小學(xué)后,經(jīng)常沉迷在自己的幻想內(nèi)。有一次,我和媽媽走在路上,我正想著要是我能擁有飛向太空的飛船,我要去看看月球的背面是什么樣呢?正想得出神,媽媽提醒我“看路呀!”我的想法被打斷了,再加上今天心情不好,很生氣,就故意盯著路面看,說到“我在看路!眿寢屢采鷼饬,于是我們?yōu)榇顺沉艘患,回想起來,我真不該為這和媽媽吵架。
如今,我已經(jīng)六年級了,想想從前,我自己都覺得很慚愧,曾經(jīng)做了那么多不懂事的事,F(xiàn)在,我已經(jīng)長大了,變得懂事了,變得孝順了。再接下來的成長道路上,我會(huì)更努力。
篇四:我的自傳(六年級作文/700字)
在那明媚的春天,他會(huì)去捉蝴蝶采花;在那赤日炎炎的夏天,他會(huì)渾然不覺太陽公公的存在,依然跑呀跳呀,搞得大汗淋漓卻不說熱;秋天來了,他會(huì)拿掃把掃一掃地上那些金黃的落葉;冬天,他會(huì)穿上棉衣,戴上手套,化為“雪地小天使”,玩起打雪仗、堆雪人等等游戲。他總是笑,他的口頭禪是:“笑一笑,十年少!蹦銈冎浪钦l嗎?那就是我。
我是一個(gè)陽光的男孩,最喜歡新鮮空氣,早晨起床,在通往校園的路上,每吸一口氣,都讓我感覺心曠神怡,心情也隨即愉快起來,我會(huì)情不自禁地加快上學(xué)的步伐。
我這人最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡笑,不僅自己愛笑,還喜歡開玩笑,帶給別人歡笑。有一次,我在手上寫了個(gè)“大俠”二字,被一位同學(xué)看見了,他說:“咦,你還是大俠呢,真是笑死我了!”我卻說:“那是當(dāng)然,想當(dāng)年我拳打南山‘敬老院’,腳踢北!變簣@’,在醫(yī)院的‘太平間’,跺跺腳,沒有一個(gè)人敢喘氣!薄肮!”同學(xué)們捧腹大笑起來,我卻面不改色,其實(shí)心里在笑過不停。
我這人呀,也有一些小毛病,比如,上課好動(dòng)被老師批評,做題粗心不注重細(xì)節(jié)等等,但腦袋瓜子還是挺聰明的。在班上,我有‘奧數(shù)大王’之稱,有一次,老師出了一道奧數(shù)題給我們做,10分鐘過去了,15分鐘過去了,沒有人做出來,老師看了看題目,思索了良久,也沒有想出來。終于,過了很久,我竟然用方程解了出來。語文課寫作文,我也是技高一籌。幾乎,每一次老師在班上要念作文的時(shí)候,都要念我的作文。四年級時(shí),我還寫了兩千多字的作文-----《云南之旅》呢。
我還多才多藝,會(huì)吹笛子,會(huì)寫書法。說到吹笛子,我還拿了不少獎(jiǎng)呢,我學(xué)一年就考過了笛子八級,接著又取得了衡陽市比賽的一等獎(jiǎng),還到香港比賽拿了個(gè)銀獎(jiǎng)。書法,我只學(xué)半年,就參加縣里的書法比賽拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。
哈哈!多才多藝,愛開玩笑的我是不是很厲害呢?
六年級:唐子恒
篇五:我的自傳(六年級作文/700字)
我是一位六年級的學(xué)生,今年12歲。長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,身材高高的、瘦瘦的,人家都夸我身材苗條,說將來可以做模特,我還常常因此而得意洋洋,而讓我最得意不是這個(gè),是大家都夸我是個(gè)聰明的孩子。確實(shí),我常常因?yàn)橐粋(gè)問題絞盡腦汁,幾乎達(dá)到忘我的境界。
記得讀二年級時(shí),在一次語文課上,老師并沒有像往常那樣講新課,而是出課外題來考我們。當(dāng)老師把第一道考題讀出來時(shí),很多同學(xué)都在冥思苦想,而我卻興高采烈的坐在座位上。心想:這太容易了。這時(shí),我迫不及待地想老師叫我回答,但是,也許是老師想打擊一下我平時(shí)囂張的氣焰吧。她連續(xù)叫了好幾個(gè)同學(xué),都沒理會(huì)我,然而同學(xué)們的答案都是錯(cuò)誤的,看著老師那失望的眼神,我有點(diǎn)難過。終于,老師叫到了我的名字,我連忙站起來,把我的答案說了出來,老師立刻轉(zhuǎn)憂為喜,面帶笑容夸我是個(gè)聰明的好孩子,因此我還得了一個(gè)不錯(cuò)的綽號“聰明人”。
還記得讀四年級的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師出了一道非常難的探索題給我們做。這種題要小心翼翼,要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地算,不然的話,這道題錯(cuò)了你都不知道錯(cuò)在哪里。我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)把題目看了一遍,又捉摸了一番,感覺確實(shí)有點(diǎn)難,看來被稱作“聰明人”的我這回該丑大了。但是我不灰心、不喪氣,又鼓起勇氣,把題目讀了又讀,算了又算,終于算出來了。老師第一個(gè)叫我回答,也許老師知道像這樣的難題,只有我才有可能會(huì)解答,我忐忑不安地站起來說出了答案,心里不斷地揣測,究竟是對還是錯(cuò)。老師好像看出來我的心思,故意等了半天才說:“正確”。我長長的舒了一口氣,心里別提有多高興。這一次,老師又夸我是個(gè)聰明的好孩子。
這就是我,一個(gè)聰明的我,你們想和我交朋友嗎?我可以在學(xué)習(xí)上幫助你哦!
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