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親情的作文
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的親情的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
親情的作文 篇1
溫暖的小屋是家,而溫暖的家是流淌的親情。
――題記
我的家很溫暖,很多時(shí)候,置身家中的我都會(huì)感覺,親情真的很濃烈,彌漫著,經(jīng)久不散。
曾幾何時(shí),在燈下苦讀,睡意襲來,朦朧中的我隱約感覺,母親用顫抖的雙手悄悄地為我披上大衣,那件大衣,好沉重,飽涵著深沉的母愛,親情正洗濯著。
誠(chéng)然,母愛是偉大的,可沉甸甸的父愛也漫濕著家。洗臉的熱水,沾好牙膏的牙刷,在我起床前,總是靜靜的躺在洗手間里的'那個(gè)位置,從未改變。是父親的關(guān)懷,很純粹,也很質(zhì)樸,讓我沉醉。
父親和母親,在我寫這篇文章時(shí)還未回家,他們很忙,總是工作到很晚,不過我并不感到孤獨(dú),因?yàn)槲壹矣幸豢脴洌豢梅潜葘こ5臉。我同父母在我生日那天將他種下,外表看只是普通的萬年青,可是他卻是我家的成員,他是親情樹。
他不污濁,他是我和父母親情的印記,似乎像一塊烙鐵,深深的印在我們的小屋。
澆水時(shí),我看著他,看著他滄桑的綠色,從葉根到整個(gè)葉片,脈絡(luò)錯(cuò)綜復(fù)雜,正給予著養(yǎng)分。是親情的澆灌嗎?我看得到。
他靜靜的靠著墻壁,無言的感受著、承載著,不遙遠(yuǎn),不庸碌。
我知道,他會(huì)望著我的家,望著我,望著我的母親,我的父親,也望著我們的親情。
因?yàn),他是我家的親情樹。
親情的作文 篇2
折斷翅膀,夢(mèng)想任在。有時(shí),摔跤也是一種幸福。
——題記
“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……”折斷了翅膀,摔跤了,卻不能讓自己那渴望飛翔的夢(mèng)想丟失。要相信,自己有一雙隱形的翅膀。
揮動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀——張海迪
張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤高位截癱,但她以頑強(qiáng)的毅力先后自學(xué)了中小學(xué)、大學(xué)和研究生課程,還自學(xué)了多門外語(yǔ),最終獲得哲學(xué)碩士學(xué)位。15歲時(shí)她隨父母從山東濟(jì)南市下放到聊城市莘縣農(nóng)村,她給村里的孩子教書,并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),為群眾無償針灸治病1萬多人次。20多年來,張海迪以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,出版了長(zhǎng)篇小說《輪椅上的夢(mèng)》《絕頂》《天長(zhǎng)地久》,散文集《鴻雁快快飛》《向天空敞開的窗口》《生命的追問》《美麗的英語(yǔ)》《我的德國(guó)筆記》等,翻譯了《莫多克——一頭大象的真實(shí)故事》《麗貝卡在新學(xué)!返韧庹Z(yǔ)著作。多年來,張海迪在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的同時(shí)還做了大量的社會(huì)工作。她經(jīng)常去福利院、特教學(xué)?赐鹿牙先撕蜌埣矁和,給他們送去禮物和溫暖。她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息,不僅激勵(lì)著殘疾人,還極大地鼓舞了當(dāng)代青年人。是啊,正如她所說的:“就算失去了翅膀,也不能失去飛翔的.夢(mèng)想!”
打開另一扇窗戶——雷慶瑤
影片《隱形的翅膀》中,小女孩在一次意外中,也失去了雙肢,她也曾想過是否該繼續(xù)生存下去,而她在爸爸媽媽的勸說下,她選擇了生存下去,并且要考上大學(xué),和正常人一樣生活。她開始學(xué)習(xí)用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。在她的努力下,把腳訓(xùn)練地跟手一樣靈活,便開始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的機(jī)會(huì)中,她被游泳教練選中并且又參加了訓(xùn)練,參加了全國(guó)殘疾人游泳大賽,取得了勝利,同時(shí)也被體校錄取了。這個(gè)女孩的扮演者就是雷慶瑤。正如這一句話“上帝為你關(guān)了一扇門,同時(shí)又為你打開一扇窗!
不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能長(zhǎng)大?摔跤也是一種幸福,風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!折斷了翅膀,并不代表著不再飛翔!
北大附中成都實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一年級(jí):冉曉敏
親情的作文 篇3
真情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。
——題記
親情,這個(gè)詞在我的腦海中不停地旋轉(zhuǎn)著;一幕幕親情的影像,刻印著一個(gè)個(gè)親情的故事,不時(shí)在腦海中浮現(xiàn),令人倍感溫馨。
在腦海中,我抓住了幾幕兄弟間的圖像,細(xì)細(xì)品味起來。
在一個(gè)夏日,我一不小心右腿陷入了沒有蓋兒的下水井里,只有左腿搭在外面。井里臭臭的,全是黑乎乎的污泥。我雙手使勁地抓著井邊,拼盡力氣想爬上來。和我在一起的朋友們并沒有像別的旁觀者那樣對(duì)我的窘境吃吃發(fā)笑,幸災(zāi)樂禍,而是馬上丟開自己的事情,圍攏了來,齊齊拉著我的手,奮力把我向陸地上拽。終于,費(fèi)了九牛二虎之力,我脫離了險(xiǎn)境,可身上臟兮兮、臭烘烘的。于是他們也不嫌臟,一邊數(shù)落著偷井蓋人的罪狀,一邊幫我拍打的拍打,清洗的清洗,忙碌地幫我打掃了一番。身上變得干凈清爽了,而我的心中也被這濃濃的兄弟般的親情所漲滿。
雖然我們現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因而聚少離多,可我們之間親情的紐帶依舊緊緊聯(lián)系著彼此。
一天晚上我發(fā)現(xiàn),第二天要上的一堂課的課本竟然找不到了。我隱約記起好像借給別班的同學(xué)忘記拿回來了。老師說過不帶課本是會(huì)被罰的,可我又不知道他的電話。怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,腦中靈光一閃,給以前的.朋友打了個(gè)電話,不一會(huì),課本刷的就飛到了面前,解了我的燃眉之急,讓我心中盈滿感動(dòng)。
在他們一次次熱情的幫助中,我獲得了世間最難得的親情。他們急朋友之所急,想朋友之所想,他們的付出不求回報(bào)。他們每一次的雪中送炭,我都銘刻在心,感動(dòng)在心。這親情之花在心中悄悄綻放,在兄弟間無私幫助的滋潤(rùn)下,歡欣怒放。
那一幕幕親情的影像仍在不停地旋轉(zhuǎn),而其如兄弟般的親情更是彌足珍貴。不管相隔多久,不管我們相隔多遠(yuǎn),那親情永遠(yuǎn)緊緊圍繞在身邊。
親情的作文 篇4
在這個(gè)大千世界中,并不是只有真正的有血緣關(guān)系的人才能稱作親人,還有一種親情,它是與眾不同的、獨(dú)一無二的,那就是師生情。
在人生的旅途中,會(huì)有形形色色的過客,有的人在不斷索取,同時(shí)也有人在默默付出,在那些默默付出的人中,我最敬佩的是老師。
教師——這份神圣而偉大的工作,曾經(jīng)觸動(dòng)多少少年的心,他們從小立志當(dāng)一名教師,而給他們指引正確道路的正是那偉大的老師。
每天清晨,當(dāng)同學(xué)們還在睡夢(mèng)中,老師應(yīng)該就在辛苦的備課了吧;當(dāng)同學(xué)們都在教室里嘰嘰喳喳的說話時(shí),老師應(yīng)該就在朝教室走來吧;隨著老師的到來,原本喧鬧的教師頓時(shí)變得鴉雀無聲,緊接著隨著一個(gè)鞠躬和一聲"老師好",老師走向那三尺講臺(tái)開始他們一天的工作。我想那個(gè)鞠躬不僅僅包含著同學(xué)們對(duì)老師的敬意,還包含著同學(xué)們對(duì)自己的不懂事,向老師表達(dá)的歉意。
其實(shí)老師的偉大之處并不僅僅只有這些。古人云:"一日為師,終生為父。"當(dāng)我們?nèi)跣〉募绨虮持鴷みM(jìn)校園的那一刻,迎接我們的是老師;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,一遍一遍不厭其煩的為我解除疑惑的是老師;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校生病的時(shí)候,像親人一樣在細(xì)心照顧我們的仍然是老師。
在我十多年的學(xué)習(xí)路途上,陪伴我的除了家人、朋友就是老師,和老師在一起發(fā)生過許許多多的事情,但是那最讓我記憶猶新的一幕,我永遠(yuǎn)也忘不掉:
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我和一群小伙伴在幼兒園的院子里玩。院子里有很多花盆。在我們玩的`正高興時(shí),我不小心把花盆打碎了,弄得滿地都是碎片。我又由于重心不穩(wěn),一下摔在了上面,弄得滿頭都是血。老師看到后急忙把我抱起,往附近的診所跑。當(dāng)醫(yī)生在幫我包扎的時(shí)候,我看到站在一旁看著這一切的老師。那心疼的眼神、那緊張的神情、那濕潤(rùn)的眼眶。過了一會(huì),媽媽趕來了,又是同樣心疼的眼神、同樣緊張的神情、同樣濕潤(rùn)的眼眶……
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)生活中,我們的家人不能隨時(shí)隨地的陪伴在我們身邊,而這時(shí)老師又飾演著另一個(gè)角色——家人,讓我們能感受到家的溫暖,這種溫暖是與眾不同的、獨(dú)一無二的。
這,就是別致的"親情"。
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