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【精華】人物作文300字9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的人物作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物作文300字 篇1
我們家有一個小霸王，他雖然年紀最小，但脾氣最大，我們家誰都不敢去惹他，他就是我的弟弟王晗霖。
他長著一張鴨蛋臉，眼睛不大，但是很精神，長著幾個虎牙，笑起來眼睛都瞇得快閉上了，不了解他的'人都覺得他很可愛，其實他很兇。
他的脾氣很暴躁，有一次，弟弟做錯事，媽媽罵了他，他就跑到門口去哭，哭了一會兒，發(fā)現(xiàn)我們都沒有反應，就跑到媽媽面前哭，他一下子趴在地上，雙手使勁在地上拍
著，腳用力的蹬，哭的口水都出來了。媽媽也拿他沒辦法，只好去哄他，好不容易才哄好了，怎么樣，他夠厲害吧！
他不但很暴躁，還很喜歡攻擊人，一次他坐在地上玩，我路過他跟前，不小心踩到了他的玩具，他轉頭對著我的腿猛咬了一口，我的腿頓時就紅了，我疼得快哭了，沒想到他還不解氣，憤怒地站起來，惡狠狠地盯著我說：“我打死你，哼！”
這個小霸王，霸道的事說都說不完，你要是看到他，可要小心點啊。
人物作文300字 篇2
我很喜歡叮當貓，因為以前老幻想自己是一個可以變出各種各樣玩具、書這樣我想做什么就做什么。
喜歡叮當貓是有兩個原的：其一，喜歡叮當貓那個神奇的口袋，如果我也有同樣口袋的.話，我一定會用各種各樣的神奇寶來幫助我學習。可以吃記住知識的面包，可以用自動寫出答案的鉛筆我還可以用口袋的發(fā)包連接一起，或自己創(chuàng)造一個可以調節(jié)時間的手機，這樣我可以不用擔心時間問題，說不定還可以穿越到未來，看看是什么樣子。還可以做一些貼紙貼在背上比如：貼上自律的標簽，可以馬上努力學習，不去玩游戲、看電視、可以更專注。貼上讀書的標簽，可以快速把整本書看完，還能掌握要點對了，我最喜歡的是它的任意門想去哪里就去哪里。如果上課遲到了，還可以用它，如果要去旅游也可以用它。
其二是因為叮當貓很可愛，沒有貓耳的一只貓，喜歡吃銅鑼燒，而且還怕老鼠，真是一個很可愛的貓。
真希望我也有一只可愛的叮當貓！
人物作文300字 篇3
“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”
林沖也許是《水滸傳》里最愿意委曲求全的一個，他在官場上，不與對手針鋒相對，有一身的技藝也不驕傲，不自大，安分守已。從不害人，禁軍頭領也當的名副其實，有溫柔賢慧的.妻子，過著平凡安逸的生活。
他不是平庸，不是懦弱，不是膽小怕事。只是希望追平靜的和快樂。他不愛殺人，也很少沖動�？偸抢硇缘目紤]問題而感性的處理問題。當官，他定會是一個清廉為民的好官。
可是，天不遂人愿，我欲平，人不欲平，他被逼而反！
起初剛到草料場時，他說：“卻不害我，倒與我好差使，”他沒有因被害而氣憤，而是逆來順受，安于現(xiàn)狀，他只是想少惹事生非，早點回去罷了。而他來了還不過一天，又被害了，這是再能忍的人也會生氣了吧？他殺了四個人，他也很痛心，害他的人，為什么還有陸謙？他曾經信任的兄弟，從小的玩伴。這樣親密的人，卻也為了利益來害他。自此，他還感真正相信誰呢？于是他走了，氣憤的走了！冒著越下越猛的雪，提著槍，只顧走，砸了酒家，醉倒在雪地里，天地蒼蒼，只剩他一人。
我欲平，人不欲平，天地之在，吾何去何從？
人物作文300字 篇4
我要為給我們帶來一個美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學知識的人喝彩。你猜他們是誰呢？
他 們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。
每當我們還在睡夢中的時候，清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的美麗干凈而辛辛苦苦的勞動著，每當我們假期 或星期天出去玩耍時，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當我們都在吃飯的時候，而叔叔阿姨們還 在為干凈而工作著，無論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈！
難到它們不是我們 最可敬的人嗎？所以我們要愛護環(huán)境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。
還有讓我們最敬佩最可親的`人，是誰天天教我們科學知識掌握科學本領。讓我們變成對社會和對國家有用的人 。又是誰那么認真的為我們批改作業(yè)到深夜。又是誰為了讓我們學好每一門功課。耐心又認真的為我們講解。 又是誰讓我們的學習成績提高的那么快，而采用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學習， 考出好成績來回報老師。作個對社會有用的人。
難道我們不應該為他們喝彩和驕傲嗎？我要祝他們身體健康。工作順利！
人物作文300字 篇5
母親有一雙大大的眼睛，高挺的鼻子，細長的'眉毛，以及她那張會說很多大道理的嘴。
她教會了我懂的謙虛，教會了我未來的路要自己走。
以前，我一有了好成績就會驕傲自滿，母親說：”你只是井底之蛙，你現(xiàn)在有了好成績，那以后呢？將來呢？一時的成功不算什么，你只是在這個班里有好成績，但在別的班呢？在整個學校呢？人不應該驕傲自滿，而是應該去追逐更遠大的目標！“我聽了以后慚愧不已。
母親說的這些話至今我還記得，它是我前進路上的一座燈塔，是我取得好成績后不再自滿，在迷霧中給我指引方向。
我學習上遇到困難，遭遇失敗，也是母親一直鼓勵我、支持我。
五年紀，我數學特別不好，記得有一次，我拿著72分的試卷給母親看，母親沒有生氣。而是跟我說：”人在面對困難時永遠不要放棄希望，未來的路很長很長，沒有人能去幫你，只有你自己克服困難。永遠不要在困難面前低頭！“
我聽了母親這番話后，又重回了信心，努力學數學。終于，我的數學不再是以前的70、80分了。
小時候，是母親把我生下來，讓我領略這大好河山；現(xiàn)在，是母親一直照顧我；長大了，該我孝敬母親了。
人物作文300字 篇6
也許題目讓你明白了一切，今天，我們見到了一位著名的大作家：曹文軒！天哪！我、我好高興��！
當曹老師的車駛入校園時，我緊張又激動，心想：這將會是我見到的第二個大作家！當曹老師走上主席臺時，掌聲震耳欲聾，我的手掌都拍紅了。
曹老師講了他的寫作經驗，他給我們講了一個故事：從前有一個牧羊的孩子，有一次他做了一個夢，夢里他找到了許多財寶，第二次也一樣。所以那個孩子從草原來到了非洲……那個孩子并沒有找到什么財寶，而是被路過的人取笑了，說：“孩子，你只是因為兩個相同的夢，不顧路途遙遠趕到這里，卻空手而歸。這樣好嗎？”所以曹老師送給了我們第一句話：“財富不再遠方，財富就在我們自己的腳下�！�
曹文軒老師還教我們寫作的靈感來自哪里。他說“寫作的.靈感可以是一次談話、一次玩耍、一片非常美麗的田野……所以靈感無處不在�！�
最后還有親筆簽名，那酷酷的、有力的、蒼勁的簽名留在了我的書《草房子》的第一頁上。
人物作文300字 篇7
20xx年7月6日，徐欣璐出生于浙江寧波，皮白膚嫩，是一個一頭短發(fā)，活潑好動的假小子。
自小學就熱衷于體育，也曾在一年級學習過電子琴，跆拳道，但由于她性格如男孩，從小頑強獨立，喜歡運動，所以比起在琴房安靜彈琴，更熱愛在賽場上揮灑汗水。雖然跆拳道也是一項炫酷有力的運動，但是她更欣賞于打乒乓球，她享受在臺球上的一分一秒，享受全神貫注盯著乒乓球的過程。她對體育的那份熱愛，支撐她在小學當了六年體委。
20xx年，既是她踏入興寧中學的一年，也是她在浙江省乒乓球總決賽拿到冠軍的一年，這不單單是一個獎杯，一個獎狀能詮釋的喜悅，這標記了她對體育的`信念與頑強的拼搏的體育精神。20xx年又榮獲浙江省乒乓球總決賽第三站的亞軍。作為興寧中學的體育生，他每天都要訓練到六點，揮動手中的球拍，眼神中滿滿的堅定，作為一個學生，她也從未耽誤學習，在師傅黃思怡的幫助下努力向上爬。
我們都稱她為“璐姐”，一個是因為她性格大大咧咧，好相處，另一個則是她組織領導能力強，在班級里有著很大的權威，是我們公認的“女強人”。
人物作文300字 篇8
上學到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，我深愛著每一位老師。其中最讓我記憶猶新的老師是我最尊重的江教師。
江教師曾經是我們班三、四年級的'語文老師，雖然已經年過半百了，卻依然精神煥發(fā)。她教學非常嚴格，因此，我們班的語文考試總是名利前茅。江老師除了在教學上嚴格要求我們，平時也很關心我們。
記得在四年級的一次運動會前夕，我自愿報名跑200米。沒想到過了幾天我卻意外地從教室樓梯上摔了下去。當時，我忍著劇痛走回教室，當我脫下鞋來一看，哇！整個腳腫了一大塊。第二天，我一顛一顛地走進教室。忽然，我背后多了一個人，那就是江教師。她溫柔親切地問我腳疼嗎？我勉強地說有一點點。當時，我的心一下子暖了許多。我問江教師是否能夠幫助我取消比賽名額，她也爽快地答應了。
每到活動時，江老師都叫我坐在籃球架下曬曬太陽，到中午吃飯時，她都親自幫我把飯盒送上來之后再去食堂吃飯。
這一幕幕讓我非常感動。
江老師，是一個優(yōu)秀教師，也是讓我最難忘的一位老師。
人物作文300字 篇9
我最喜歡的卡通人物是叮當貓，他是一只機器貓，是個日本的卡通人物。我以前就認識他，這個暑假里，我看到了一部關于叮當貓的電影－《大雄的恐龍》，他給我留下了深刻的印象。
叮當貓長得很可愛，圓圓的腦袋，大大的嘴巴，胖胖的.身體，短短的腳，一副憨態(tài)可掬的模樣。他的脖子上掛了一個金色的小鈴鐺，很有特點。
叮當貓還有一個名字，叫小叮當。他愛吃銅鑼燒，每次都跟大雄搶著吃。
叮當貓是一只萬能機器貓，每當他的主人大雄遇到困難時，都能幫忙他化解危機，他不但聰明，而且肯動腦筋，會用好他的萬能口袋里的每一樣寶貝。我最羨慕他有一只萬能口袋，像袋鼠媽媽的口袋一樣。在暑假我看的電影里，小叮當就發(fā)揮出了萬能本領，救了那些小恐龍，讓他們平安無事地回到了自我的家園，回到了媽媽的身邊。
我喜歡可愛、聰明，又惹麻煩的小叮當。
以上就是小編為大家準備的寫一篇卡通人物的作文，每個人都會有一個自己喜歡的卡通人物，你最喜歡的卡通人物是誰?
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