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三年級寫老師的經(jīng)典作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：【難忘的一位老師】作者：鄒帥最難忘的一位老師，是一年級的語文老師，在別人眼中，她只不過是一個懦弱的女... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《三年級寫老師的經(jīng)典作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：難忘的一位老師（三年級作文）
【難忘的一位老師】
作者：鄒帥
最難忘的一位老師，是一年級的語文老師，在別人眼中，她只不過是一個懦弱的女子，在我心中，她卻是一座讓我成長的橋梁，她讓我懂得生活的意義。在平時，她極力鼓勵我，讓我在一年級上下冊都是全年級第2名。
記得一次，我在課堂上發(fā)燒，老師焦急萬分，然后說；“你這堂課過了以后，我打電話給你家長。”下課了，老師給我媽媽打電話，我報號碼：1555566****。
打完電話，我問老師我媽媽說什么。老師說：“你媽媽說馬上過來。”雖然說是馬上過來，可一會兒不見人，老師只能把我送回家，一路上，她一直在撫摸我的頭。她，老師哭了。我萬分疑惑：一個老師竟能為一個學(xué)生生病哭了。
我很佩服她，一位我難忘的老師。
【難忘的一位老師】
作者：鄧妍
教過我的老師很多，讓我永遠刻在心上的田潞老師，她是二三年級教我的語文老師。
田老師齊肩的黑發(fā)，總是扎著馬尾辮，水靈靈的眼睛像散發(fā)出光芒的寶石，嘴巴像一顆紅通通的櫻桃一般大。
有一次，田老師講了一個她小時候的故事：那天，她在上學(xué)的路上走著。突然，在綠草如茵的草地上發(fā)現(xiàn)一窩剛出生不久的小鳥，她想鳥巢不是應(yīng)該在樹上的嗎，怎么會在地上？她往天上一看，她的頭上有兩只鳥，心想：這些小鳥會是她頭上兩只鳥的孩子吧？她的好奇心越來越大，她再也忍不住了，把一只小鳥捉起來，大鳥覺得她要傷害它的孩子，就啄了她好幾下。“
聽完故事，我們?nèi)喽脊笮ζ饋怼Ｖ两�，這笑聲還縈繞我的耳際，田老師是我難忘的老師。
【二】：我成為了老師（三年級作文）
我真想變成老師啊！老師可以改作業(yè)、改試卷、講評作文，多威風(fēng)！這不，我正在家里寫作業(yè)，手中的鉛筆突然變成了紅筆，我還沒反應(yīng)過來，本來在寫作業(yè)的手，馬上就在改試卷了。“怎么回事？”我喃喃道，“我真的變成老師了？太棒了！”
第二天，我匆匆忙忙地吃完早餐，就立刻向?qū)W校跑去，然后到教室去管理學(xué)生們�？墒侨f萬沒想到他們會這么吵。你看，一個男同學(xué)打了他的同桌，那個女孩一下子哭了起來；幾個同學(xué)拿著課本扔來扔去，仿佛課本是玩具一樣我覺得頭頂上有火在燃燒，真是太氣人了！“你們不知道現(xiàn)在是早讀時間嗎？”我大聲質(zhì)問，講臺下馬上一片沉默。我轉(zhuǎn)身走出教室，去辦公室改作文了。
涼快的空調(diào)讓我的心平靜了一些。但是一看學(xué)生們的作文，我都快被氣炸了。瞧瞧，有人居然寫“春天走了，我又要和梅花說再見了�！泵坊ú皇嵌扉_的嗎？有人更離譜，他寫“我的風(fēng)箏在地上飛，飛得真高！”你說風(fēng)箏在地上飛也就算了，可是你的風(fēng)箏擦著地面飛還飛得真高？我干脆合上作文本，等待著下午的課。
��！終于等到下午了，我夾著課本到教室上課。剛開始還好好的，我很滿意，可是誰知道后面發(fā)生的事呢？我居然看見一個女生偷偷地把手伸進口袋，摸出一塊巧克力，放進嘴里。我立刻走過去調(diào)查情況，沒想到還有幾個孩子也在偷吃，我為了解決這件事而花了30分鐘，一節(jié)課明明能上完，卻偏要拖到下一節(jié)課，真氣人！
回到辦公室，我只能仰天長嘆：“這幫不讓人省心的孩子�。 �
終于下班了，我發(fā)現(xiàn)我的公文包又變成了書包。當(dāng)了一天老師，我真想對我所有的老師說：“謝謝老師們，你們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�，真不容易！�?/p>
【三】：我的老師（三年級作文）
【我的老師】
我最喜歡的老師就是我現(xiàn)在的班主任王老師，她中等個頭，一頭飄逸的長發(fā)，總是帶著一副眼鏡看起來滿腹經(jīng)綸，還有一副迷人的笑容，看起來非常親切。
她平時對我們和藹可親，但是上課的時候非常嚴(yán)格認(rèn)真，是位非常負(fù)責(zé)人的老師。記得有一次上課時，我利用她背對著我們寫字的時候說悄悄話，做小動作，覺得一定不會被王老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果突然她一百八十度的大轉(zhuǎn)身，并且說：“陳嘉誠請你回答下這個問題。”我雖然站起來了，但是我腦子里一片空白，急的我抓耳撓腮、滿頭大汗，怎么都回答不出這個問題。這個時候我心里非常后悔，早知道我上課專心聽講了，心想：“王老師肯定發(fā)現(xiàn)了我做小動作才提問我的�！边@次我回答不出來問題，雖然王老師沒有批評我，但是我心里很清楚是王老師給我一次改正的機會。從此以后，不管上什么課，我都認(rèn)真聽講，從來不敢做小動作，上課積極回答問題，讓我在學(xué)習(xí)上有了大大的進步。
王老師用她獨特的教育教學(xué)方法，讓我們班每個學(xué)生都很聽話，帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)取得一個又一個榮譽。王老師您辛苦了，我們永遠愛您！
303班陳嘉誠
【我的王老師】
我們的王老師是一位漂亮又和藹可親的老師，她是我最尊敬的老師，也是我最喜歡的老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，一碰見開心的事便哈哈大笑。她的家里還有兩個小孩，平時必須照顧自己的小孩，還要在學(xué)校里管好我們，她把心思全放在了兩個孩子和我們身上了，自己的身體不好也還堅持來上課。平時，早上四點就起來準(zhǔn)備上課內(nèi)容、批卷子、批本子。國慶唱歌比賽的時候，王老師為了讓我們比賽取得好成績，一有空就教我們排練。白天上完語文課就給我們來排練，還請來兩位老師來幫助我們。晚上下班還要在微信里提醒每位家長讓孩子在家里多練習(xí)。
“朱子墨，動作要到位�！蓖趵蠋焽�(yán)厲的說。
“大家表情要到位，不要偷懶！”王老師一直不停的重復(fù)著這句話。
就是這樣，每天一有空我們就用來排練，比如說：午休時、放學(xué)后、活動后，不管我們有多累，都堅持下來了，最后，班級獲得了金話筒獎、班級道具獎、精神文明獎。我很開心，能一次得三個獎，所以很開心。我覺得王老師很不容易。我想對王老師說：老師，這些年來您辛苦了，我以后會更加努力，讓您滿意，永遠做一個好學(xué)生。
這就是我們的王老師，一位美若天仙的王老師。
303班鄭琳萱
【四】：我的語文老師（三年級作文）
我的語文老師是鄭老師，她是個美麗、溫柔卻又對我們很嚴(yán)厲的老師。她的個頭不高不矮，長著長長的頭發(fā)，像泉水嘩啦啦地流下來；她戴了一副眼鏡，大大的眼睛像兩顆黑寶石一樣閃閃發(fā)亮；白白的皮膚，紅紅的嘴像櫻桃一樣。
記得有一次，老師正在給我們訂正一道重要的閱讀題，我沒有認(rèn)真地聽講。這時，老師停頓了一下，雙手撐著講臺，環(huán)視全班，眼神卻突然落在我身上，似乎感覺到我的心不在焉。我嚇得趕緊低下頭，不敢看老師的眼睛。果不其然，老師讓我站起來回答這個問題。由于上課沒有認(rèn)真地聽講，我仍然不能理解這道題目的意思。老師看起來很生氣，眉頭緊鎖，將手中的粉筆扔進粉筆盒。我害怕得想找個地洞鉆進去，教室里安靜極了，每一分每一秒對我來說都是極大的煎熬。我心想：這下完了，鄭老師真的生氣了。如果我上課認(rèn)真聽了該多好老師沉默了一會，讓我坐下，又喊其他同學(xué)回答。教室里的氣氛似乎不那么緊張了，但我卻坐立不安。
一整節(jié)課，我都提心吊膽的，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。下課以后老師讓我過去，我緊張地走了過去，我以為老師會狠狠批評我一頓，沒想到她竟然溫柔地對我說：“課堂上可不能開小差，以后上課一定要認(rèn)真地聽講，不許再犯了�！蔽业哪橆D時漲得通紅，心也怦怦直跳，不好意思地點點頭，心里暗下決心，以后上課再也不開小差了。我想：老師每天要給我們上課，下課了還要忙著批改作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，我居然還讓老師生氣，真是不應(yīng)該。
這就是我們溫柔又嚴(yán)厲的語文老師，我們既怕她又愛她。
【五】：難忘的老師（三年級作文）
她個頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是”這位氣場強大充滿威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后，一個身影才姍姍來遲只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺。
“同學(xué)們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點�？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說話的聲音也是細若蚊蠅�？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭，像是強憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課��！透過我們擔(dān)憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了。”
“老師”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師！
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