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實(shí)驗(yàn)的作文400字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇1
今天，我們?nèi)タ萍拣^觀看了趣味親子實(shí)驗(yàn)賽三四年級(jí)的決賽。十二組家庭給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的盛宴。他們有的利用干冰吹泡泡，有的用牛奶，洗潔精和顏料作畫(huà)，還有的利用磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)起穿在竹簽上的`鋁的可樂(lè)罐……
整場(chǎng)比賽最吸引我的是一個(gè)叫《竹簽穿氣球》的實(shí)驗(yàn)。節(jié)目開(kāi)始，上來(lái)一位非常活潑的男生和他十分帥氣的老爸，他們倆的手上都拿著氣球。兒子對(duì)爸爸說(shuō)，他可以用竹簽穿過(guò)氣球而氣球卻不破。爸爸不信，迫不及待試了一試，臺(tái)上響起“啪”的一聲，氣球爆掉了。兒子嗔怪爸爸太心急，自己動(dòng)手做示范。只見(jiàn)他拿著竹簽，小心翼翼地對(duì)著氣球，慢慢的旋轉(zhuǎn)穿刺。剛開(kāi)始不太順利，他還幽默地說(shuō)：“這個(gè)氣球很調(diào)皮，不太聽(tīng)話！”逗得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，竹簽終于穿進(jìn)了氣球，還從另一面穿了出來(lái)，而氣球竟然沒(méi)有破，真的很神奇呢！這組家庭還非常有愛(ài)，請(qǐng)了幾位小觀眾上去做實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人在他們父子的指導(dǎo)下都成功了，于是他們就把事先準(zhǔn)備好的大氣球獎(jiǎng)勵(lì)給他們，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)喜氣洋洋的。
最后，兒子跟觀眾們解釋了這個(gè)原理：原來(lái)穿氣球一定要慢慢的輕輕地去旋轉(zhuǎn)竹簽，竹簽與氣球摩擦所產(chǎn)生的熱，會(huì)讓氣球的分子彼此牽引而收縮，這時(shí)空氣就不會(huì)漏出去，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)就成功了！這真是一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩的小實(shí)驗(yàn)，我回家也要試一試！
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇2
今天，陳老師帶來(lái)了一個(gè)燒杯、一個(gè)量筒、一瓶酒精、一瓶清水。給我們做了個(gè)奇怪的實(shí)驗(yàn)，讓我們大開(kāi)眼界。
陳老師先往燒杯中注入100毫升清水，然后又用量筒量了100毫升清水注入杯中，大家屏息凝視，眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)了試驗(yàn)的每個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)燒杯里的冷水慢慢上升，150毫升、180毫升，水慢慢上升，只見(jiàn)水停在了200毫升的刻度上。我們得出結(jié)論100毫升水+100毫升水=200毫升水。
第二次試驗(yàn)再次拉開(kāi)帷幕，這次是100毫升水加上100毫升酒精。陳老師問(wèn)大家說(shuō)：“孩子們，你們猜一猜，100毫升水加上100毫升酒精等于多少毫升液體呢？”同學(xué)們有的猜100毫升，有的猜300毫升，還有的猜200毫升。為了證實(shí)大家猜得對(duì)不對(duì)，陳老師把大家叫到講臺(tái)上，讓大家睜大眼睛看著燒杯。“咦，這是怎么回事，水怎么變渾了？”我望著杯子說(shuō)。一轉(zhuǎn)眼，水又清亮無(wú)比了，液體怎么不到200毫升的地方呢？我仔細(xì)認(rèn)刻度，的'確顯示是190毫升呀�！安粫�(huì)吧！怎么會(huì)是190毫升？”我們驚言奇地叫道。大家都嚇了一跳，“是誰(shuí)吃了10毫升水呀！”大家議論紛紛，“到底是水吃了酒精呢？還是酒精吃了水呢？”
陳老師給我們解釋道：“水分子的結(jié)構(gòu)緊，而酒精分子結(jié)構(gòu)松，水分子鉆到酒精分子里，液體就變少了。”
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇3
一天下午，我想去觀察蚯蚓，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。
我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動(dòng)，就想：這里可能沒(méi)有蚯蚓吧。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了�！蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的土壤，可是挖了好一會(huì)兒也不見(jiàn)蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開(kāi)了。我找不到蚯蚓，太陽(yáng)公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時(shí)，看見(jiàn)一塊有點(diǎn)潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會(huì)兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。
接下來(lái)，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的.位置，因?yàn)槲页鲩T(mén)時(shí)媽媽叮囑過(guò)我：“不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會(huì)死掉的，因?yàn)槟抢镉兴膬?nèi)臟。”這可真難找，因?yàn)椴还芪以趺窗粗蛔屗鼊?dòng)，它都一直在扭動(dòng)。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來(lái)扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒(méi)有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。
我真是次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)蚯蚓有了更多的了解。
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