關(guān)于小學(xué)四年級(jí)敘事作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇1
晨起開(kāi)門雪滿眼，雪白云淡日光賽。推開(kāi)窗戶看到的就是這樣的景色。厚厚的雪像是給房屋蓋上一層被子，給松樹(shù)戴上了一頂帽子，給街道鋪上了白色的地毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，白茫茫的一片，真是美麗極了！這一場(chǎng)悄然而至的大雪，帶走了秋天里最后一片飄零的黃葉，也帶走了滿世的塵埃。
我伸出手，接住雪花，雪花在手心里融化了，涼絲絲的。吃過(guò)早飯，約了幾個(gè)好朋友，去十三道街的廣場(chǎng)堆雪人，大家各自從家?guī)Я斯ぞ�，我們分工，有的人團(tuán)雪人的身體，有人的團(tuán)雪人的頭，有的人還從家里帶來(lái)了紐扣做雪人的眼睛，還有人帶了胡蘿卜做雪人的鼻子，一會(huì)兒的功夫，一個(gè)胖乎乎的，栩栩如生的雪人就做好了。連那些遠(yuǎn)道而來(lái)的游人都跟我們的雪人合影留念。我們的雪人走向了世界，我們的雪人要出名啦，大家都忘記了寒冷，圍著雪人歡呼雀躍。
不知道是誰(shuí)起了頭，打起了雪仗，雪球在空中飛舞，我左躲右閃，還是挨了好幾下打，雪球落會(huì)我的身上，頭上，我也變成了雪人。時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)已經(jīng)中午了，大家戀戀不舍的.回家了，雪地上留下一串串的足跡，嘎吱嘎吱的聲音像是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，伴隨著我們回家的路。
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，把我們的歡笑聲帶上了天空，傳向四面八方……
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇2
魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒�。”水說(shuō)：“我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩！?/p>
一年又一年，不經(jīng)意間，還覺(jué)得剛剛升入初中的我又即將成為畢業(yè)班的學(xué)生，班中的每位同學(xué)都讓難以忘記，特別是我們班的“小猴子”，他深深的留在我心里。
記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班里都是一張張陌生的臉龐，只能跟幾個(gè)小學(xué)同學(xué)玩。這時(shí)，他走進(jìn)了我的視線，我的新同桌——“小猴子”。為什么這樣叫他，是有來(lái)由的，他長(zhǎng)的瘦瘦的，下巴尖尖的，還留著一頭的長(zhǎng)頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，因?yàn)樗?動(dòng)作滑稽搞笑，像一只活潑可愛(ài)的小猴子，所以同學(xué)們都親切的叫他“小猴子”。才剛剛坐在一起，我們就發(fā)現(xiàn)有很相投的地方，很快就成為了要好的朋友。
第一次去搬書(shū)，我和“小猴子”一起和幾個(gè)同學(xué)一起去了，在去的路上，我們有說(shuō)有笑，拿到了書(shū)，我們一起回去，累了，我們停下來(lái)休息，然后又一步一步地把書(shū)搬往教室。
初一下學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)彼此都非常喜歡打籃球，不久便成為了球場(chǎng)上團(tuán)結(jié)合作，互相配合的好隊(duì)員。我們兩個(gè)經(jīng)常在周末的時(shí)候出去一起打球，我們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑著熱血，打完球我們就在“小猴子”家的樓下休息，在一起聊聊天。在聊天中，“小猴子”讓我懂得了很多，他幫助我解決了許許多多初中生活中的困難，讓我的初中生活開(kāi)心而美好。
在學(xué)習(xí)上，“小猴子”對(duì)我的幫助也很大。他是一位英語(yǔ)課代表，他的英語(yǔ)很棒，我不會(huì)讀，他會(huì)不厭其煩的教我，有不懂的數(shù)學(xué)題他也會(huì)認(rèn)真而耐心地講解給我聽(tīng)……
各種各樣的事使我們的友情不到增加，讓我們成為了要好的朋友，在學(xué)習(xí)中互相幫助，課后互相娛樂(lè)，這為要好的朋友深深的留在了我的心中，他是我初中生活中最重要的人之一。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇3
每當(dāng)我放學(xué)，按響“502”，都期盼那頭是父親，因?yàn)樗偸窃谖疫�沒(méi)上到二樓時(shí)，就已經(jīng)沖下來(lái)，替我接下書(shū)包，牽著我的手，半喘息著說(shuō)：“把咱家寶貝累壞了！”跟在父親后頭，搖晃著父親的大手，走到五樓！
就在這樓梯的兩頭，總有一雙大手輕扶著我被風(fēng)撩亂的頭發(fā)，輕撫著我心中的躁亂，使我如沐春風(fēng)，沉浸于無(wú)盡溫柔。那就是我的父親。
就這樣，一年又一年地飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已升入初中又面臨畢業(yè)了。就在那天，當(dāng)我在樓道里挪著步子，等待父親的大手時(shí)，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫長(zhǎng)！感慶燈出了故障，一閃一閃的，在昏黃的燈光下，我看見(jiàn)父親那匆忙的神情，聽(tīng)見(jiàn)他那夾雜著劇烈心跳的`喘息聲。我黯然地站在那兒，猛然感到父親的蒼老：兩鬢已經(jīng)花白，眼中布滿血絲，臉上也已溝壑縱橫……這一切都在刺著我的眼睛我的心。我雙手緊緊地握住書(shū)包帶。他伸出大手說(shuō)：“爸爸幫你拿！太沉了！”我牽住他的手，說(shuō)：“不用。爸，不沉！”一直走到五樓……
從那以后，每當(dāng)按響門鈴，就快步向樓梯[來(lái)源]的那頭跑去，這樣，父親接我的地點(diǎn)從二樓到三樓，又從三樓到四樓……回到家，我把愛(ài)運(yùn)在手掌，輕撫著他的白發(fā)�？粗赣H的面龐，昔日的美好都展現(xiàn)在眼前，可他現(xiàn)在卻如此蒼老！不禁心酸沖鼻！好在淚水總算沒(méi)有掉落下來(lái)。
現(xiàn)在，每當(dāng)父親買菜回家，我都飛奔下樓，搶過(guò)他手中的重物，托起父親的大手，說(shuō)：“太重了。爸，以后讓我來(lái)做這些！”我知道，父親眼中的感動(dòng)！
“女兒，你長(zhǎng)大了！”……一直到五樓。
如果說(shuō)家是最溫馨的地方，那么在樓梯的兩頭，便是溫馨的濃縮，是愛(ài)的深沉！
幸福，在那樓梯的兩頭。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇4
這是發(fā)生在三個(gè)星期前的事，可是每當(dāng)我回想起來(lái)，就感到后悔莫及。
記得那天課間操的時(shí)候，我去教室拿鋼筆�；氐浇淌�，看見(jiàn)只有李彤自己。我問(wèn)他問(wèn)什么沒(méi)去做操，他說(shuō)不舒服，我沒(méi)再管。就去拿東西了，我找啊找，怎么也找不到我的那只名貴的鋼筆了，就想：會(huì)不會(huì)是李彤偷走了？我心中有很多疑問(wèn)，想到這里，我就去問(wèn)他。李彤說(shuō)：我也是剛剛回來(lái)，肚子很疼。
我覺(jué)得很納悶，回到家把我的小屋，找了好幾遍都沒(méi)有找到，客廳、臥室翻遍了也不見(jiàn)鋼筆的蹤影。于是我又去找李彤，李彤說(shuō)：我真的沒(méi)拿，你愛(ài)信不信！聽(tīng)了這話，我的.氣不打一處來(lái)，對(duì)他大吼大叫起來(lái)：你怎么這樣，不是你會(huì)是誰(shuí)呢？只有你自己在這兒，拿了別人的東西還不承認(rèn)。還不快點(diǎn)還給我！他再三強(qiáng)調(diào)沒(méi)拿，還氣哭了，可我就是不相信。
回到家里，我把一切的事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：你真是亂誣賴好人�。o(wú)憑無(wú)據(jù)怎么就下結(jié)論呢？是我昨天拿了你的鋼筆去用��！這時(shí)，我的臉就向紅云！~~
媽媽說(shuō)的這番話令我非常害羞非常后悔，我回到學(xué)校是對(duì)李彤說(shuō)：對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了！
今天這件事真令我后悔阿！
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇5
俗話說(shuō)，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。
一路走來(lái)，朋友很多，有壞有好。有無(wú)話不談的契若金蘭之交，有同醉同樂(lè)的酒肉之交，有考場(chǎng)作弊的生死之交，也有不生不熟的泛泛之交。
還記得當(dāng)時(shí)我們常結(jié)伴回家，聊著聊著就熟了，因?yàn)橛辛四悖一丶业穆凡辉俾L(zhǎng)，原本寂寞的路上也是笑聲一串。
我們常常一起談?wù)撚螒颉⒒@球、學(xué)習(xí)，也常常互相開(kāi)玩笑，卻也會(huì)因一點(diǎn)小事而鬧翻，不過(guò)很快我們又會(huì)冰釋前嫌、和好如初……我們各自有各自的特長(zhǎng)，優(yōu)劣互補(bǔ)，也各自有各自的性格，各具特色，所以我們成為了好朋友。
來(lái)到學(xué)校，在課中，當(dāng)我發(fā)呆神游時(shí)，你會(huì)或用筆戳我的`大腿，還會(huì)小聲說(shuō)“聽(tīng)著點(diǎn)，不然考試又該不及格了�！痹谡n間，細(xì)心的你常常提醒冒失的我“該去擦黑板了”，“該去交作業(yè)了”，“該去值日了”，“該去擺單車了”……小測(cè)中，我總會(huì)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)好而不會(huì)做，這個(gè)時(shí)候我會(huì)輕輕地用筆點(diǎn)擊著桌子向你示意告訴我答案，而你卻聽(tīng)而不聞視而不見(jiàn)。課后你會(huì)幫助我解決難題，讓我在考試中輕松過(guò)關(guān)。
放學(xué)后，我們一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，配合甚是默契，雖然在關(guān)鍵時(shí)刻我總是出錯(cuò)，但你常常一句“人有失足，馬有失蹄。”你總是用寬大的心胸包容我的缺點(diǎn)，解去我內(nèi)心的遺憾。
在假日，我們來(lái)往于川流不息的人群，一起閑逛，一起玩，一起三國(guó)殺。多少個(gè)假日的晚上，我們?cè)谟螒蛑姓鲬?zhàn)沙場(chǎng)，沖鋒陷陣，勢(shì)如破竹，破釜沉舟，視死如歸，在我們的合作下，總是能取得最后的勝利。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，認(rèn)識(shí)你已經(jīng)兩年了，還有一年我們即將各奔東西，去追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)你離開(kāi)時(shí)，我會(huì)想你的，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我�！闭�(qǐng)記住，我們一起肆無(wú)忌憚的笑過(guò)，哭過(guò)……你是我的知己，永遠(yuǎn)在我的心里。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇6
人生有很多第一次，比如說(shuō)第一次買東西，第一次植樹(shù)，第一次看電影，第一次騎車等等。而第一次包餃子給我留下了深刻的印象。
星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽正在包餃子，我就走過(guò)去說(shuō)：“媽媽我寫(xiě)完作業(yè)了，我能和你一起包餃子嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以了�！蔽襾�(lái)到廚房，拿著搟面仗，學(xué)著媽媽的樣子搟了起來(lái)�？粗芎�(jiǎn)單的一件事，可到我手里就不簡(jiǎn)單了，就連搟面仗也不聽(tīng)我的話了。我一會(huì)兒搟成了三角行，一會(huì)搟成了方形，一會(huì)兒又把餃子皮粘到搟面丈上了。我急的滿頭大汗，七乎乎的把搟面仗甩到一邊，埋怨它不聽(tīng)我的.話。正在我束手無(wú)策時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你搟的時(shí)候一只手轉(zhuǎn)著皮，一只手搟著，再粘點(diǎn)干面，這樣就行了�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的方法做了，果然好多了。
接下來(lái)就開(kāi)始包餃子了，我一會(huì)把陷放的太多，包不住，一會(huì)兒放的太少，包不成形。雖然我包的餃子形態(tài)萬(wàn)千，但我也很高興，這畢竟是我第一次包餃子。
這次的餃子雖然包的不好，但吃起來(lái)還是滿有味的，我相信下次再包餃子會(huì)比這次包的更好。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇7
去年冬天，老天爺可憐我們小孩子，鵝毛大雪在空中翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來(lái)。它給我們小毛孩帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
一、打雪仗比賽
在外公家，我們兄妹六個(gè)開(kāi)始了打雪仗。我、哥哥、弟弟一組，妹妹和兩個(gè)姐姐一組。我們仨商量好對(duì)策就開(kāi)始了攻擊。弟弟先在嘴里含了一大口水，妹妹想襲擊我，哥哥連忙把弟弟抱起來(lái)，雪球擊中了弟弟，弟弟迅速把水抹開(kāi)，然后假裝哇哇大哭。兩個(gè)姐姐一看情況不妙，馬上跑過(guò)來(lái)關(guān)心弟弟，我和哥哥趁機(jī)偷襲，一個(gè)個(gè)雪球扔在她倆身上，等她們走到弟弟面前，弟弟忽然跳起來(lái)把雪球塞到兩個(gè)姐姐的衣服里，然后像老鼠一樣逃之夭夭了……因?yàn)橛形疫@個(gè)足智多謀的“軍師”，我們獲得了最終的勝利。
二、堆雪人比賽
“本屆堆雪人大賽比的是哪一隊(duì)堆得高、穩(wěn)。”老媽鄭重其事地宣布。
一聲令下，我和哥哥就干了起來(lái)，弟弟在旁邊撒歡，當(dāng)他看到對(duì)方的雪人堆得很高的.時(shí)候，便假裝一不小心撞了一下姐姐。頓時(shí)，姐姐像牛一樣壯的身體以泰山壓頂?shù)淖藙?shì)壓在了雪人身上……我們又勝利了！她們沮喪地說(shuō)：“怎么每次都是你們隊(duì)贏？”
“誰(shuí)叫你們和馬小跳里的丁文濤一樣，離開(kāi)了學(xué)習(xí)就一竅不通呢？”我指指自己的腦袋說(shuō)：“其實(shí)玩也要用這個(gè)——腦子。你們看，我們想輸也很難哦！”
這場(chǎng)大雪，下得實(shí)在好，好得呱呱叫！
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇8
時(shí)間如流沙般從指間劃過(guò)，三年了，許多人，許多事都在心里駐足，扎根……
“快背，快背�！鼻七@一班子的人，人人手里捧著一本英語(yǔ)書(shū)，不知有的齊心。大家都為馬上開(kāi)始的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽準(zhǔn)備著。同組合作，如有錯(cuò)誤，其他組員可以糾正�！氨荣愰_(kāi)始！”大家爭(zhēng)先恐后，一溜煙兒沖上去，拿起筆在紙上快速飛寫(xiě)，恨不得一秒分成兩半用，多寫(xiě)幾個(gè)，“糟了，糟了，我有個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)了，我還有幾個(gè)單詞忘寫(xiě)了呢！”一位小女生記得直跺腳�！皼](méi)事，待會(huì)兒我寫(xiě)的時(shí)候幫你改，再幫你補(bǔ)上！”一旁的男生拍拍胸脯，挺身而出�！疤昧耍菃卧~是……”
同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與拼搏，無(wú)疑是最美的風(fēng)景，你早已駐足我心。
“別跑，給我站住�！币荒猩汾s著，另一個(gè)男生腳底抹油。原來(lái)是這男生被同伴“戲�！绷艘环�，把沒(méi)吃完的蛋糕抹在臉上，也被飾演了一次“紅妝”。該男生使出吃奶的.勁兒，誓要追上他不可�？磥�(lái)，還真有點(diǎn)兒成效，兩人從教室這頭跑到教室那頭，從走廊東追到走廊西，眼看兩人的距離逐漸拉近，伸出一只抹了奶油的“賊手”，還有一點(diǎn)兒，漂亮！有一位“紅粉佳人”。這可真樂(lè)了一盤看大戲的我們，在中考百日誓師前，老師為我們?nèi)嗤瑢W(xué)過(guò)生日，教室里洋溢著歡樂(lè)和笑聲，很久很久……
你們的歡樂(lè)與笑聲，又是一道美麗的風(fēng)景，你早已停留在我心。
“同學(xué)們，中考臨近了，此刻的你們應(yīng)拼最后一把，老師就算流血，掉肉也要為你們，助你們登上青云……”一番發(fā)自肺腑的宣言還真撥動(dòng)了我們的心弦。想想，三年了，老師這樣的話說(shuō)了很多很多，老師為我們做的更多更多，老師的諄諄教導(dǎo)，默默奉獻(xiàn)哪一次沒(méi)熔化我們的心，謝謝您，親愛(ài)的老師……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷，更是一道感人的風(fēng)景。你可知，你早已深藏我心。
一道道，一絲絲，早已構(gòu)成我如畫(huà)的初中。哎，你知道嗎？你早已在我心里。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇9
昨天中午我接到了一個(gè)任務(wù)－替老師給同學(xué)們面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老師給同學(xué)們面批作文時(shí)拿著筆在同學(xué)的作文上圈圈畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得老師威風(fēng)極了，心想：要是我也能這樣在同學(xué)的本子上圈圈畫(huà)畫(huà)該多好！現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來(lái)了！我萬(wàn)分興奮，恨不得立刻跑到文茜那兒去給她面批作文。
面批的時(shí)間終于到了。從同興們手中接過(guò)作文，我看了起來(lái)。這第一篇文章寫(xiě)的比較糟糕，光是開(kāi)頭就讓我找到了兩個(gè)毛病：語(yǔ)句不通，詞語(yǔ)重復(fù)。我學(xué)著老師的樣子用鉛筆“篤篤”的敲著作文紙，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你的作文開(kāi)頭就有問(wèn)題。你的詞語(yǔ)重復(fù)了，語(yǔ)句也不通順。應(yīng)該改成這樣、、”我說(shuō)著，替她劃掉意思重復(fù)的詞，并幫她把語(yǔ)句理通順。我讀了一遍，哈，果然通順多了。我不禁為這個(gè)小小的成功得意起來(lái)。
我接著往下看，又幫她理通了一個(gè)自然段。改著改著，我發(fā)現(xiàn)作文中人的語(yǔ)言占了很大的篇幅，場(chǎng)面描寫(xiě)則十分少，使文章顯得平淡乏味，成為了一篇流水帳。
我們就這樣修改著。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的額頭上滲出了汗珠，腰酸了起來(lái)，握著筆的手也出了許多汗。作文終于修改完了！我讓第一個(gè)同學(xué)讀了一遍。修改完的作文比原文好多了，人的語(yǔ)言少了，場(chǎng)面描寫(xiě)多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，雖然很累，但我感到十分高興。
捶著又酸又痛的背，我終于體會(huì)到老師是多么的辛苦！我為一個(gè)同學(xué)面批作文就感到如此辛苦，何況要給54個(gè)同學(xué)面批作文的老師呢？老師給我們批改作業(yè)是這樣的辛苦，而我們卻不愿做好每天的作業(yè)，常常隨便寫(xiě)上幾個(gè)答案應(yīng)付老師，我們這樣做對(duì)得起老師嗎？我想著，臉火辣辣地發(fā)起燒來(lái)。平常我們只懂得抱怨作業(yè)是多么的多，做起來(lái)是多么的累，可卻不曾想一想老師要批改54份作業(yè)師多么的.辛苦！沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人永遠(yuǎn)也不會(huì)知道批改作業(yè)是多么的辛苦，可當(dāng)了90分鐘老師的我卻深深的體會(huì)到老師批改作業(yè)的那份勞累。我們做作業(yè)的那份勞累與老師改作業(yè)的那份辛苦相比算得了什么！我們不好好學(xué)習(xí)又怎能對(duì)得起教我們的每一位老師？
當(dāng)了90分鐘的老師，我受益匪淺！
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇10
我從二年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始練了書(shū)法，我從鉛筆練到鋼筆從鋼筆練。我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)毛筆了。
我是這樣開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，在我二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師布置了寫(xiě)字的作業(yè)，我看到這一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候很高興，心想今天沒(méi)有別的作業(yè)，只有一個(gè)抄的，我回家三兩下就把作業(yè)寫(xiě)完，出去玩了，可能就在我出去玩的`這段時(shí)間里，媽媽看了我最近寫(xiě)的作業(yè)，很生氣，所以就把我給叫回來(lái)，又重新認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了一份。
就這樣?jì)寢尯桶职稚塘恐o我報(bào)一個(gè)書(shū)法班，我聽(tīng)到這個(gè)消息，就跑去問(wèn)爸爸媽媽為什么要給我報(bào)書(shū)法班，媽媽說(shuō)：“最近你寫(xiě)的作業(yè)上的字很不好看。”所以就給我報(bào)個(gè)書(shū)法班好好練練字，到了第一天去書(shū)法班的時(shí)候了，我聽(tīng)到媽媽叫我去上書(shū)法班，我連忙躲了起來(lái)，可是這一招在爸爸媽媽面前，根本沒(méi)有用處，我還是來(lái)到了書(shū)法班。
那里的老師是一個(gè)男老師，他姓張，我們都叫他張老師。我現(xiàn)在那里聽(tīng)了一節(jié)課，爸爸媽媽覺(jué)得還不錯(cuò)，就給我報(bào)上了，一開(kāi)始的時(shí)候書(shū)法老師布置的作業(yè)我根本就不想寫(xiě)，都是媽媽催著我寫(xiě)，在寫(xiě)的時(shí)候，我很靜不下心來(lái)，就光圖快，不管字好不好看，只要寫(xiě)完了就行了，寫(xiě)了一段時(shí)間以后我漸漸喜歡上了寫(xiě)字，我在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，好好地寫(xiě)字，回到家的時(shí)候我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字，我的字提升的很快，到了三年級(jí)的時(shí)候我轉(zhuǎn)了鋼筆，大約在四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候我又轉(zhuǎn)了毛筆。
在練毛筆的時(shí)候，我覺(jué)得很難，練完毛筆以后覺(jué)得收完很痛，可是我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
直到現(xiàn)在我還是堅(jiān)持練字，我爭(zhēng)取越練越好。
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