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小學(xué)語文四年級作文批改評語340條
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標(biāo)，其實很多朋友都不太清楚什么樣的評語才是好的評語，下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文四年級作文批改評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
2、文章邊敘事邊抒情。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
4、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
5、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
6、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
7、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
8、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
9、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
10、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
11、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
12、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
13、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
14、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
15、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
16、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
17、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
18、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
19、開頭直奔主題，也是一種寫法。
20、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
21、這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準(zhǔn)確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價值，精彩因其蘊(yùn)含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強(qiáng)的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強(qiáng)。
22、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
23、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
26、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
27、文章簡潔明了，語言平淡樸實
28、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
29、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
30、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
31、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
32、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
33、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
34、文章最后揭示中心之句，實屬點睛之筆，概括之語，短促而有力。
35、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
36、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
37、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點睛之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
38、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
39、比喻貼切，用詞生動。
40、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
41、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
42、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
43、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
44、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
45、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
46、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
47、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
48、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
49、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
50、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
51、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
52、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
53、借景抒情，托物詠志，很特色。
54、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
55、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
56、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
57、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
58、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
59、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
60、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
61、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。
62、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
63、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
64、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
65、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
66、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
67、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
68、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
69、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
70、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
71、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
72、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
73、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
74、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
75、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
76、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
77、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
78、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
79、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
80、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
81、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
82、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
83、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
84、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
85、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
86、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
87、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
88、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
89、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
90、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。
91、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
92、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。
93、丟標(biāo)點現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了23個，你是不是很喜歡把標(biāo)點當(dāng)飯吃？
94、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
95、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？
96、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
97、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！
98、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
99、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
100、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧？
101、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
102、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
103、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
104、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
105、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
106、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
107、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
108、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
109、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
110、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
111、開頭直奔主題，讓人一目了然。
112、開頭點題，用詞很吸引人。
113、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
114、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
115、情境描寫調(diào)動起懸念；
116、充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
117、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
118、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
119、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
120、孩子的氣的語言很有意思。
121、加入人物行為，使畫面生動。
122、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
123、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
124、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
125、這段描寫讀來令人感動。
126、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。
127、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
128、結(jié)尾含蓄，點明主題。
129、結(jié)束得有點突然，夸張了。
130、結(jié)尾簡煉，感人。
131、結(jié)尾同樣有趣。
132、由景生情，結(jié)尾自然。
133、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
134、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動。
135、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
136、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
137、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
138、語言活潑明快，富有情趣。
139、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
140、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
141、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
142、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
143、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
144、文章前后連貫，形成完整的形象。
145、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
146、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
147、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
148、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
149、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
150、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
151、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
152、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。
153、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
154、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
155、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
156、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
157、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
158、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
159、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
160、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
161、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
162、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
163、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
164、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
165、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
166、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
167、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
168、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
169、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
170、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
171、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
172、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
173、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
174、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
175、文章真實感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
176、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
177、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
178、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
179、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
180、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
181、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
182、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
183、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
184、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
185、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
186、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
187、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
188、你是不是吃飯時被飯團(tuán)堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子？
189、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。
190、習(xí)作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。
191、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
192、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。
193、在你這篇習(xí)作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難。
194、內(nèi)容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。
195、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。
196、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
197、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
198、人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣？
199、習(xí)作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。
200、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
201、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。
202、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。
203、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。
204、習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇?biāo)廊恕?/p>
205、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
206、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
207、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
208、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。
209、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？
210、習(xí)作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細(xì)心點好嗎？
211、加油！未來的書法家！
212、有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前！
213、把你的字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
214、你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。
215、繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進(jìn)步。
216、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。
217、你這次寫的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！
218、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力！
219、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風(fēng)范。
220、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲��！
221、寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅持下去喲
222、書寫認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲！
223、你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會有你的大名
224、你積累的詞語真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
225、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
226、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
227、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
228、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
229、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
230、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
231、文章真實感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
232、你忠厚、誠實，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。
233、瞧！你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能
234、成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。
235、你是一個上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進(jìn)步呢，寫好字吧，老師期待著！(李
236、只要你靜下心來認(rèn)真寫字，你的字還很漂亮呢！
237、“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。
238、你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。
239、嗬，你的書寫大有進(jìn)步呀！都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好！
240、知識來源于勤奮，勤奮來源于認(rèn)真和刻苦。通過這段時間你的作業(yè)，可以看出你是個認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
241、好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？
242、通過這次作業(yè)，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。
243、你近段時間的作業(yè)有點粗心，希望你盡快地改正過來。
244、你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。
245、你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。
246、你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個聰明、愛學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會做得更好
247、計算時，一定要力求準(zhǔn)確無誤！
248、計算再精確一些就更好啦！
249、學(xué)會讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！
250、再接再厲！
251、希望你成績步步高！
252、課堂上請不要做小動作！
253、注意：思考的角度要合理！
254、請注意書面衛(wèi)生！
255、從你涂改的地方來看，你的思路好像不對頭！
256、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！
257、心莫急，心要靜！
258、注意：“字如人面”！
259、有進(jìn)步，但仍需努力！
260、心要細(xì)！
261、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用！
262、老師相信你會天天進(jìn)步！
263、你的明天會更精彩！
264、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！
265、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！
266、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！
267、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。
268、你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會增添了無窮的趣味。
269、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興�。�
270、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績一定會很快提升的。
271、真棒！看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。相信你一定實現(xiàn)當(dāng)個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。
272、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個愛學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。
273、你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。
274、你是一個不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。
275、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績是會很快提很高的。
276、努力吧，成功就在你眼前
277、你的書寫是班里最棒的，要再努力。
278、我相信你能行，因為你離優(yōu)秀的距離越來越近了。
279、你是有前途的學(xué)生，再努力一定會成功。
280、你終于趕上來了，老師真為你高興。
281、你是一個不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。
282、你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力
283、你的作業(yè)書寫正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無二。
284、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。
285、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
286、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
287、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
288、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
289、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
290、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
291、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
292、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
293、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！
294、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！
295、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲！
296、運(yùn)動場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。
297、有付出總會有回報，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！
298、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。
299、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。
300、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮！
301、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好
302、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不
303、用詞妥切，議論精當(dāng)。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細(xì)心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當(dāng)，層次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達(dá)豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當(dāng)。說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費(fèi)詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當(dāng)，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀
304、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的。
305、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
306、優(yōu)異成績是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力啊！
307、每次的學(xué)習(xí)成績你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲！
308、勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點，你要繼續(xù)努力啊！
309、你的作業(yè)真好，我百看不厭。
310、你最近學(xué)得真棒！
311、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。
312、對自己要有信心，我相信你是最棒的。
313、老師相信你能學(xué)好
314、就這樣做下去，孩子！
315、你在努力，老師感覺的到。
316、只要你肯努力，成功一定屬于你。
317、加油！超過別人。
318、有進(jìn)步了啦！我為你高興。
319、經(jīng)過你的努力，你寫的字進(jìn)步很大，可千萬不要驕傲！
320、這次作業(yè)，你寫的有進(jìn)步，望你下次寫得更好！
321、真棒，你進(jìn)步了！
322、你可要繼續(xù)努力啊！
323、看到你認(rèn)真聽講的樣子，老師真高興！
324、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來。
325、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
326、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。
327、你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！
328、你的字寫得真棒，繼續(xù)努力爭當(dāng)全班的“一枝筆”。
329、你真聰明！看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。
330、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！
331、你是一個細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。
332、你是個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的！
333、你是一個很有個性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。
334、你的作業(yè)每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！
335、你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會成為一個優(yōu)秀的學(xué)生！
336、每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！
337、真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。
338、你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫得那么好，真讓人羨慕��！
339、你的作業(yè)每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好！
340、你真棒！你的字寫得太漂亮了！
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