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五年級(jí)作文300字(通用7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
雨過(guò)天晴，在一個(gè)普通到不能普通的下午，發(fā)生了一件不普通的事情。
放學(xué)路上，我和媽媽騎著電瓶車(chē)向家跑去，突然，兩聲響亮的“咔咔”聲響引起了我們的注意力。
我和媽媽趕到時(shí)，只見(jiàn)一大群人圍著在竊竊私語(yǔ)。我們擠進(jìn)人群，看到了這幅情景：兩輛倒地的助動(dòng)車(chē)，兩個(gè)在“廝殺”的男人和兩個(gè)挨在一起，驚恐不已的男孩。望著只比我小大約兩個(gè)年級(jí)的男孩，我心里有點(diǎn)難受。這時(shí)，耳邊傳來(lái)幾聲恐懼的叫聲，我定神一看，原來(lái)事情愈發(fā)嚴(yán)重了，本來(lái)在“廝殺”的男子，現(xiàn)在正掐住對(duì)方的`脖子，臉上流露出痙攣的表情。見(jiàn)此狀，一位大媽忍不住站了出來(lái)，用一口流利的上海話，怒罵道：“大人打架，小孩看在心里，你們?cè)诮毯⒆右院笕绾翁幚硎虑閱幔磕銈冞@樣還配做父親嗎？”人群中陸陸續(xù)續(xù)傳來(lái)勸阻聲，同時(shí)也有些好心人幫著拉架。
風(fēng)波漸漸平息了，兩位爸爸紅著臉，帶著各自的孩子離開(kāi)了，道路也恢復(fù)了暢通。但我的內(nèi)心像平靜的湖面投入一塊大石頭似的，久久難以平靜。
大人總說(shuō)，“君子動(dòng)口不動(dòng)手”并讓我們?nèi)コ蔀槟莻�(gè)君子，可一些家長(zhǎng)遇事卻先用武力解決，正所謂“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”父母的言傳身教才是對(duì)我們最大的教育�。�
五年級(jí)作文300字 篇2
就是一種美的象征，一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。
在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的'微笑就是美的完結(jié)。
下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問(wèn)題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來(lái)了快樂(lè)·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
結(jié)尾：讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿人們的腦�！と碎g吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
五年級(jí)作文300字 篇3
那天早晨，我正在教室里監(jiān)督同學(xué)們的晨讀，突然聽(tīng)到一陣喧嘩聲，那正是衛(wèi)生委員小樂(lè)在忙著大聲地組織衛(wèi)小組的成員搞衛(wèi)生。我走到他的'后面，小聲地說(shuō)：“小樂(lè)，同學(xué)們?cè)诔孔x呢，麻煩能不能將聲音放低一些？”沒(méi)想到他扭過(guò)頭來(lái)就大發(fā)脾氣地嚷道：“不大聲一些能叫得動(dòng)這些人嗎？有本事你自己去喊，哼！”說(shuō)著，他扭過(guò)頭去，又繼續(xù)組織衛(wèi)生小組的成員了。平常他的脾氣挺好的呀！可能是找不衛(wèi)生小組成員，心里很煩，所以才對(duì)我發(fā)脾氣的吧！我這樣想著，繼續(xù)監(jiān)督同學(xué)們晨讀。
下了早自習(xí)，我正在津津有味地看著同學(xué)下棋，忽然有人拍了拍我的肩，我奇怪地扭過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)是小樂(lè)，便問(wèn)：“找我有什么事嗎？”“過(guò)來(lái)一下”，他壓低聲音對(duì)我說(shuō)，并做了一個(gè)“過(guò)來(lái)”的手勢(shì)。我們一起走到教室角落，他垂下頭，小聲地說(shuō)：“今天晨讀的事……對(duì)不起……”“沒(méi)事，我知道你是因?yàn)樾臒┎艑?duì)我發(fā)脾氣的，對(duì)不對(duì)？好了，開(kāi)心一點(diǎn)兒，以后有什么不開(kāi)心的事可以來(lái)找我�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭走到教室外面去了。
我望著他的身影，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心，我覺(jué)得那一刻，我長(zhǎng)大了……
五年級(jí)作文300字 篇4
“媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了�！苯裉煸绯�，我像往常一樣準(zhǔn)備去學(xué)校上課�！鞍�，等會(huì)兒，叫爸爸陪你去吧，外面雨挺大的�！眿寢尲泵凶∥��！芭��！蔽也荒蜔┑卮鸬馈�
我和爸爸出了門(mén)，看來(lái)媽媽說(shuō)的是對(duì)的，這鬼天氣，出門(mén)不帶傘注定會(huì)感冒的。
走在路上，雨越下越大了。我有些著急：我和爸爸只帶了一把傘��！爸爸卻沉默不語(yǔ)，只是把傘又往我這邊傾斜了一些。整個(gè)傘幾乎都把我遮住了。我的'身上一點(diǎn)兒也沒(méi)被雨淋濕。
到學(xué)校了，我剛想進(jìn)去，爸爸叫住了我：“這傘你拿去吧。”我轉(zhuǎn)身看見(jiàn)爸爸濕透了的衣服，心里隱隱有種說(shuō)不出的難受�！澳悄趺崔k呢？您的衣服都濕透了�！薄皼](méi)事！”爸爸突然笑了。“你快去了，要遲到了。”爸爸輕輕拍了一下我的頭，把傘遞到我的手上，轉(zhuǎn)身走了。望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，我竟有種想哭的沖動(dòng)。眼眶濕了，不知是雨水還是淚水。
我把臉上的水拭干，聽(tīng)著打響的鈴聲，跑進(jìn)了學(xué)校，腦子里卻還回想著父親那雨中的背影……
五年級(jí)作文300字 篇5
在我們生活中離不開(kāi)微笑，因?yàn)槲⑿κ侨祟?lèi)所有笑的方式中最美的.，他讓人感到可親、可敬、可樂(lè)，讓人充滿熱情、充滿幻想、充滿對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。
如果你微笑，將給人以美感，
如果你微笑，給人以輕松，
如果你微笑，給人以問(wèn)候，
如果你微笑，給人以友誼，
如果你微笑，能寬容面對(duì)誤解，
如果你微笑，能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不幸，
如果你微笑，能勇敢面對(duì)失敗。
笑一笑沒(méi)什么了不起，大凡成功之士和偉人都有一張笑臉，那微笑里就有坦然、堅(jiān)忍、堅(jiān)韌、堅(jiān)定。會(huì)微笑的人就擁有自信，也必定擁有燦爛的人生。
微笑吧！生活需要微笑，我們需要微笑。我們要學(xué)會(huì)微笑，因?yàn)槲⑿κ撬{(lán)天、是大海、是陽(yáng)光、是甘露，是含苞待放的花骨朵兒，它會(huì)讓你更美、更甜、更年輕，更充滿魅力，讓我們用微笑迎接充滿希望的每一天！
五年級(jí)作文300字 篇6
春天，是萬(wàn)不復(fù)蘇、春回大地、百花齊放的季節(jié)，也是一年中人最有精神的日子了。
在我老家房子的后面，有一片凸凹不平的小丘，蔚藍(lán)的天空和一望無(wú)際的.田野，形成了鮮明的對(duì)比，讓人陶醉其中，這并不是最有吸引力的，最具有吸引力和獨(dú)特魅力的是又大又軟的棉花。其實(shí)棉花不止有粉的，還有白的。白的讓人看上去感覺(jué)高雅，而粉的就像在小妹妹嫩白嫩的皮膚上沾了點(diǎn)粉色，看上去是那么單純、可愛(ài)，這也這也怪不得見(jiàn)了的人都要用手小心翼翼地摸摸，看了又看，說(shuō)幾句贊美棉花的話再離去。
但，這樣美麗的景象只有在春天才能看得到。只要是春天，我都會(huì)為了去花的海洋而早早的起床。清晨，太陽(yáng)公公還沒(méi)上山，我便在小丘上滾下來(lái)，下去的那一刻，我聞到長(zhǎng)在小丘上花的濃濃花香，看著五彩斑斕的花，頓時(shí)，我感到我是個(gè)花仙子！
一陣微風(fēng)吹來(lái)，使我回過(guò)神……多么讓人向往的世界啊！
五年級(jí)作文300字 篇7
從二年級(jí)開(kāi)始，我對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一個(gè)人安靜地畫(huà)著，不知不覺(jué)就能畫(huà)上好幾個(gè)小時(shí)。
我常常會(huì)留意身邊發(fā)生的事，然后在腦海里勾畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。所以我總是情不自禁地把眼睛看到的、心中想到的人和事畫(huà)出來(lái)。畫(huà)老師，畫(huà)同學(xué)，畫(huà)朋友，畫(huà)樹(shù)木，畫(huà)小魚(yú)，畫(huà)飛鳥(niǎo)，有時(shí)還會(huì)畫(huà)自己想象的各種科幻畫(huà)面。哈哈，我覺(jué)得自己畫(huà)得越來(lái)越好了。
一次，胡老師組織班級(jí)同學(xué)給大家介紹慈溪美食。她提前找了幾個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)美食插圖。我看著看著，心里忽然有了一個(gè)想法，既然畫(huà)了食物，為什么不畫(huà)個(gè)廚師呢？
就在那時(shí)，我腦海中已有了廚師的`形象，于是我鼓起勇氣自告奮勇地要求上臺(tái)畫(huà)畫(huà)。我在黑板上找了一個(gè)合適的位置，用粉筆輕輕地畫(huà)出輪廓，用色彩逐漸填滿空間，在結(jié)束的那一刻，一個(gè)栩栩如生的小廚師畫(huà)像躍然于黑板上：他頭戴一頂高高的白色廚師帽，正在用他那雙靈巧的手演繹飯菜之間的“樂(lè)章”。
同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)，嘖嘖稱贊，對(duì)我刮目相看。胡老師也當(dāng)著同學(xué)們的面夸贊我，夸得我都不好意思了。看著黑板上的那幅畫(huà)，我想以后我一定要畫(huà)得更棒……
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