五年級(jí)的作文（匯總8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
這個(gè)月是陽(yáng)春三月，農(nóng)歷二月。所謂二八月看霞云，就是說(shuō)此時(shí)天空的云彩變化多端情趣無(wú)窮，現(xiàn)在正是觀看的時(shí)候。我特別到樓下一個(gè)寬敞的地方觀察天上的云。天上的云在空中翱翔，一會(huì)像小鳥，一會(huì)像大象，其中最好看的是一條云龍，這條龍張牙舞爪形象逼真，在天上飄飄悠悠，一會(huì)飄到大象身邊，一會(huì)又到小鳥哪看看，悠閑自在。又過(guò)了一會(huì)，小鳥大象飛龍融合在一起，就像一個(gè)五彩大床單飄在空中美麗極了。
傍晚，天空的彩霞可漂亮了，萬(wàn)里無(wú)云，天空像著了火一樣，夕陽(yáng)下的建筑物錯(cuò)落有致，在陽(yáng)光的照耀下，熠熠生輝，我們站在夕陽(yáng)下感受著春天的溫暖。玩晚霞照在我們每一個(gè)人的臉上，紅彤彤的像一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果。這是我便想起了一句詩(shī)‘夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏
人的.一生跟太陽(yáng)也是一樣的，我們就像是剛升起來(lái)的太陽(yáng)，中午的太像一個(gè)中年人，夕陽(yáng)就是老年人，雖然美麗但為時(shí)不多。如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大成人將無(wú)所作為，少時(shí)不努力，老大徒傷悲。人生要想陽(yáng)光一樣，發(fā)光，發(fā)熱才有意義，否則就像白開水一樣沒有味道。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，家里來(lái)了客人，我們可高興地不得了。因?yàn)�，姨奶奶也�?lái)啦！不瞞您說(shuō)，姨奶奶可是做爆米花出了名的，聽見“爆米花”這三個(gè)字，我們幾個(gè)孩子都樂開了花。
這次，姨奶奶又帶來(lái)了一大包她自己做的'爆米花，我和兩個(gè)妹妹搶啊，吃得那個(gè)香呀。不過(guò)，一會(huì)兒還要做糖溜爆米花，所以我們就不多吃了。
開始做了，我們小孩就跟著去看制作的過(guò)程：
首先將鍋里放入適量的油和糖，然后不停地?cái)噭?dòng)油和糖，熬到它變成金黃色而且有點(diǎn)粘的時(shí)候就倒入爆米花，之后再不停地翻動(dòng)爆米花，讓每一個(gè)爆米花都均勻地粘上糖，再不停地翻滾，然后把鍋偏一偏，不讓整口鍋都在火爐上，但也不能全部偏離，不然糖就凝結(jié)了，這整個(gè)過(guò)程都在翻滾爆米花，慢慢地，爆米花就變成了金黃色。出鍋了，我們幾個(gè)小孩都拿筷子來(lái)夾一個(gè)嘗一嘗，因?yàn)檫�有點(diǎn)燙。我們咬了一口，又香又脆，味道真不錯(cuò)，可甜了！
小伙伴們，有空來(lái)我們家吃糖溜爆米花吧！
五年級(jí)的作文 篇3
假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì)展開雙翅，自由地翱翔在藍(lán)天白云間，從天上俯視地上的人們。我看到了學(xué)校，無(wú)數(shù)小學(xué)生背著書包，穿著整潔、漂亮的衣裳，脖子上系著鮮紅的紅領(lǐng)巾，臉上洋溢著明媚的笑容，在學(xué)校這知識(shí)的天堂里渡過(guò)每一個(gè)充滿陽(yáng)光的日子。我看到了一望無(wú)垠的田野，田野里小麥在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)理下一點(diǎn)一點(diǎn)地向上竄著，當(dāng)秋風(fēng)阿姨拂過(guò)麥田時(shí)，麥子們露出了金燦燦的笑容，掀起一陣陣金色的`麥浪，農(nóng)民伯伯歡快地收割著莊稼，臉上露出了甜甜的笑容！
假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì)每天在云層里自由自在地來(lái)回穿梭、嬉戲，給每一朵白云帶去禮貌的問候。我飛過(guò)高山，看山澗潺潺溪流，奔騰著匯入江河；高大的樹木郁郁蔥蔥，直聳云霄；我飛過(guò)大海，與海鷗共舞，看潔白的浪花拍打著金色的沙灘，奏一曲快樂的歌謠！
假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì)走遍中國(guó)的各地，找尋東方古老的文明。我來(lái)到了北京，看那雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，穿越崇山峻嶺千澗萬(wàn)壑，如一條巨龍盤旋于起伏的群山之巔，氣勢(shì)磅礴；我來(lái)到了天安門廣場(chǎng)，五星紅旗伴隨著鏗鏘有力的歌聲冉冉升起，隨風(fēng)飄揚(yáng)；我來(lái)到了號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，看那一群群肥壯的牛羊在綠色的草原上悠閑地漫步，潔白的雪域映襯著湛藍(lán)的天空，我站在高高的珠穆朗瑪峰頂，體會(huì)大自然的鬼斧神工。
假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì)揮動(dòng)我有力的雙翅，飛向更高更遠(yuǎn)的地方；我會(huì)用我犀利的雙眼，感受大自然的一切美好；我會(huì)用我智慧的心靈，突破萬(wàn)難，做更多有意義的事情，去實(shí)現(xiàn)更多未了的心愿！
五年級(jí)的作文 篇4
一提起朋友，我就會(huì)想到她：中等的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩道淡淡的的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)睫毛的大眼睛，她有一對(duì)小耳朵。她，就就是顧欣藝。
顧欣藝就是個(gè)樂于助人的人，班里只要有哪位同學(xué)遇到困難，第一個(gè)站出來(lái)的就就是她。就拿不久前的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧！老師要求我們每位同學(xué)務(wù)必要用水筆答題。當(dāng)我打開筆袋的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的.心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)。但就是，我翻遍了整個(gè)書包也沒有見到水筆的蹤影，怎樣辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下流，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的顧欣藝見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭亞楠，你怎樣了？””我忘帶水筆了！”我難過(guò)地說(shuō)道�！澳憔陀梦业陌桑艺脦Я藘芍ЧP�！鳖櫺浪嚽穆曊f(shuō)道。只見，她邊說(shuō)邊迅速打開筆袋，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向她道謝。但就是，她卻說(shuō)：“不用謝！我們就是朋友，就就應(yīng)互相幫忙，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫忙別人的同時(shí)也等于幫忙了自我，對(duì)吧？“
朋生活中每個(gè)人都需要朋友，而我十分慶幸能有一個(gè)像顧欣藝這樣的好朋友！
五年級(jí)的作文 篇5
現(xiàn)在的汽車只會(huì)在馬路上“跑”，既不能在天上“飛”，也不能在水里“游”， 還 非 常耗油。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見20年后，我發(fā)明了一種汽車，叫“�？仗�(hào)”。它的外形非常普通，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻是全能的。它不用加油，是利用所收集的日光能和月光能撈代替油。外面非常寒冷，里面就很溫暖；外面非常炎熱，里面就很涼爽。在車內(nèi)有五個(gè)座位，都可以三百六十度旋轉(zhuǎn)，且每個(gè)座位都有一個(gè)多功能扶手，在扶手上有許許多多的按鈕，每個(gè)按鈕有不同的功能：比如你按一下“躺”，作為就會(huì)倒下，你就可以躺下睡覺了；如果按一下“電視”，還可以收看電視節(jié)目呢；……總之，這種名叫“�？仗�(hào)”的未來(lái)汽車有著像家里的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，你能在里面做所有你想做的`事情。在駕駛員的位置前，有一個(gè)方向盤和一個(gè)錄音，還有“海、空、陸”三個(gè)按鈕。“�？仗�(hào)”可以在海里行駛，可以在天上航行，也可以在陸地上“飛馳”。只要分別按“海、空、陸”這三個(gè)按鈕，就可以在水利“游”，在空中“飛”，在地上“跑”了。“�？仗�(hào)”有自動(dòng)駕駛和人工駕駛，既能享受駕駛的樂趣，也能讓人們?cè)谛菹r(shí)不耽擱時(shí)間。
在車?yán)锔静挥脫?dān)心撞車、堵車。因?yàn)樵谧詣?dòng)駕駛和人工駕駛的時(shí)候都會(huì)有保護(hù)罩，不用怕撞車。在堵車時(shí)，可以按“�！�、“陸”或“空”，隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)換模式，選擇最通暢的路行駛，不必?fù)?dān)心堵車。
忽然我聽見：“昀霏，起床了！八點(diǎn)半了！”就在一剎那，所有的東西全部消失了。但“�？仗�(hào)”就是我心目中的車，你喜歡嗎？
五年級(jí)的作文 篇6
人與人之間會(huì)產(chǎn)生友情，這是大家都清楚的，然而大家是否知道人與動(dòng)物有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生相互依賴的情感，這樣的情感也類似友情，恰是友情，不妨稱之為“特殊的友情”吧。
有這么一個(gè)地方，瀕臨東海，乃是一個(gè)以曙光知名的地方。有這么一個(gè)小村落里住著一個(gè)二十幾歲的青年人，他相貌平平、智商一般、經(jīng)濟(jì)收入也不多，就這么安然居住在那里。由于城鎮(zhèn)化進(jìn)程的`加快，不少當(dāng)?shù)啬贻p人都去了大城市工作就業(yè)結(jié)婚生子去了，于是當(dāng)?shù)乜梢韵嗷ネ鶃?lái)的青年人數(shù)量減少了許多，乃至幾乎寥數(shù)。于是這個(gè)小青年平時(shí)就與家里附近的一些野貓相伴，也算是尋得了另外一個(gè)領(lǐng)域的友情。
說(shuō)起這些貓，其實(shí)還不止一只：
先說(shuō)一只毛色黑白相間的貓吧，乃是這個(gè)青年人鄰居的家貓，可能是鄰居自家伙食供給得不行，這只家貓通常會(huì)在晚間21點(diǎn)-23點(diǎn)期間偷偷得蹲在青年人家門口。因?yàn)榇藭r(shí)正是青年人每天晚上吃夜宵的時(shí)間，于是一些鴨肉、雞蛋、面條、蝦仁、肉塊就會(huì)從青年人口中取出一些扔給這只前來(lái)索食的貓。每當(dāng)看到青年人手中筷子所夾著的食物，這只貓總是激動(dòng)不已，高興雀躍得“喵喵喵”。由于是家貓的關(guān)系，這只黑白貓不是很怕人，因此小青年偶爾得撫摸也是常有的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)一只毛色橙白相間的貓，這可算是地地道道的野貓。說(shuō)起來(lái)這只貓也算不幸，當(dāng)青年人第一次看到它的時(shí)候，它已經(jīng)沒了尾巴。估計(jì)是在野貓夜間打斗時(shí)候被咬斷了尾巴，由此可見這只野貓?jiān)诟浇牡匚徊桓撸１黄渌柏埰圬?fù)。也正因?yàn)槿绱耍@只野貓膽子很小。然而，小青年經(jīng)常三番五次給它喂食，逐漸讓這只野貓感受到了一絲溫暖。于是，每當(dāng)飯食時(shí)間，這只貓總喜歡爬在小青年家門口，等待喂食。時(shí)間就這么一天天過(guò)去了，這只貓估計(jì)是品嘗到了尋常人家大半年的豐富伙食品種。
基本上目前小青年就跟這只貓有些往來(lái)吧，其他都是陌生的貓，沒什么交情，也談不上友情了。
五年級(jí)的作文 篇7
小的時(shí)候，在幼兒園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。例如1+1=2......那時(shí)候我們只知道這叫知識(shí)卻不懂得它到底是什么。
上了小學(xué)，才明白什么是知識(shí)，老師上課曾講解過(guò)這個(gè)詞的意思。知識(shí)是一種能讓人學(xué)會(huì)事理明白道理的東西。
知識(shí)--究竟是什么？
上了中學(xué)，才明白。知識(shí)使你插上理想的翅膀，知識(shí)使你駕上通達(dá)彼岸的輕舟，知識(shí)使你掌握改變命運(yùn)的鑰匙。
知識(shí)能給人帶來(lái)無(wú)窮的歡樂。清晨，我懷著一顆愉悅的心踏著去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方，我可以學(xué)到很多知識(shí)。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。但我可以在知識(shí)的海洋里穿行。
在知識(shí)的領(lǐng)域里，我可以無(wú)限的徜徉。就比如說(shuō)，在數(shù)學(xué)這塊知識(shí)的領(lǐng)域上吧，很寬廣，也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘能做出來(lái)的題目，但你心中的那份成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì)減少。這就是知識(shí)給你帶來(lái)的喜悅。
8年了，只是一直緊跟著我，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)了8歲，是在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)的.，海水也把我身上的缺點(diǎn)、毛躁給洗禮掉了，知識(shí)的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
在知識(shí)的海洋里穿行，我感覺得到快樂，那象征著一個(gè)無(wú)知少年到成熟青年的一次蛻變。
俺和俺媽正在睡覺?它們舞動(dòng)著身體，發(fā)出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。2號(hào)的下午，就開始幫父母包起茶葉來(lái)，首先，要把茶葉的袋子打開，再把茶葉裝進(jìn)去，爸爸說(shuō)，每小袋要裝10克，為了不會(huì)有差錯(cuò)，爸爸從店里拿來(lái)了電子秤和真空機(jī)，一開始，我不是把茶葉裝得多，就是裝得少，后來(lái)，我心里也估計(jì)到這個(gè)數(shù)值的多少，一稱就準(zhǔn)確無(wú)誤，不多也不少剛好，心想：我也從中掌握了技巧，包起來(lái)就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸獎(jiǎng)我，我心里別提有多高興，并且說(shuō)我比阿姨還快呢。
五年級(jí)的作文 篇8
有人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，我說(shuō)：“如果要背會(huì)的話，那能量就更不可估量了”。背誦自古以來(lái)就是讀書的一種好方法。中國(guó)古代的私塾教育，有幾千年的歷史，終日搖頭晃腦地背誦是最主要的學(xué)習(xí)手段�？梢姳痴b的重要性。背誦，相當(dāng)于往電腦里最大限度地輸入知識(shí)信息，如果沒有“輸入”，就不可能有需要時(shí)的“輸出”，如果沒有現(xiàn)在的背誦來(lái)“厚積”，日后的“博發(fā)”就無(wú)從談起。
古往今來(lái)，有多少先賢、大師的輝煌不是從“背功”起步的，巴金十二三歲能將《古文觀止》倒背如流，吳晗13歲以前背完了十三經(jīng)，梁?jiǎn)⒊?0歲前把《史記》都背了下來(lái)，茅盾能背《紅樓夢(mèng)》中的任一章節(jié)，郭沫若、魯迅、三毛的超人背功更是盡人皆知，令人驚嘆。據(jù)說(shuō)浙江寧波有一個(gè)11歲的小女孩，20分鐘能從圓周率小數(shù)點(diǎn)后第1位背到1000位，再?gòu)?000位倒背回來(lái)，令人稱奇。
孩子們現(xiàn)在正處在背誦的`“童子功”季節(jié)，我們這些“背功教頭”們，應(yīng)抓住這個(gè)黃金時(shí)段，一舉練就孩子們的“背功”，千方百計(jì)地給孩子們創(chuàng)造“背功訓(xùn)練場(chǎng)”，如：榜樣力量、下水引領(lǐng)、評(píng)價(jià)激趣等；分配“背功訓(xùn)練時(shí)”，教給孩子們“背功”的“招式”，如：理解背誦法、看圖背誦法、化整為零背誦法、接力背誦法、挑錯(cuò)背誦法------引領(lǐng)孩子們走進(jìn)背誦的空天闊海，在背誦記憶中發(fā)展孩子的記憶能力，提高孩子的理解能力，促進(jìn)寫作的提高，規(guī)范書面語(yǔ)言，積累詞語(yǔ)，培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)。
練“背功”口號(hào)：練就背功，惠及一生！
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