五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
今天，終于和媽媽說(shuō)通了——讓我出去玩一個(gè)下午。我懷著無(wú)比喜悅的心情先去了我的好朋友家——佳和家。剛到他家就看到他們一家正在津津有味地吃著飯�？粗叶剂骺谒�。
他媽媽看到我就熱情的和我打招呼。我就坐在一旁耐心的等待，沒(méi)過(guò)一會(huì)他們就吃飽了。我就和佳和商量我們?nèi)フ椅覀兊耐瑢W(xué)——張宇航。他們家是開(kāi)雪糕廠的。我們倆騎著自行車有說(shuō)有笑的.去張宇航家。不知不覺(jué)的到了張宇航家，剛到他們家就看到了他們一家正在忙碌地搬運(yùn)雪糕。我們就去幫忙，沒(méi)過(guò)一會(huì)就搬完了。剛搬完他媽媽就給我們倆兩塊雪糕。我們就津津有味的吃著雪糕，玩著游戲，就這樣不知不覺(jué)的過(guò)了一下午。
真是愉快的一天�。。�！
五年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽說(shuō)要包餃子。我高興的蹦了起來(lái)，因?yàn)槲易钕矚g吃餃子了。
東西準(zhǔn)備好了，開(kāi)始和面了，只見(jiàn)媽媽戴上手套，往面里放了一點(diǎn)水，然后用力的和面，不一會(huì)面就和好了。之后媽媽把面搓成了，像蛇一樣的長(zhǎng)條，又把“蛇”切成了一小塊一小塊的。最后媽媽讓我家的“大力士”來(lái)?yè){皮，只見(jiàn)爸爸滾動(dòng)著搟面杖，不一會(huì)就把面壓成了比月亮還要圓的皮。
媽媽拿起了一張面皮，放了一些餡放在面皮的中間，捏了幾下就包好了，哇！媽媽包的餃子跟元寶似的，真漂亮。我也學(xué)著媽媽的樣子，捏了幾下，可是沒(méi)捏完我手中的餃子就露餡了。爸爸眨了眨眼睛，哈哈大笑起來(lái)。我非常生氣，以又拿了張面皮，放了點(diǎn)餡，然后小心翼翼地捏了幾下，雖然不是很漂亮，但終于包成了。接著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地，我包的'餃子樣子也越來(lái)越漂亮了。
該下鍋了，媽媽把這些“元寶”放進(jìn)了鍋里，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)都沉了下去。過(guò)了一會(huì)“元寶”們又浮了起來(lái)，好像是在和我捉迷藏一樣。這時(shí)媽媽說(shuō)：“餃子好了！”我高興的把餃子端進(jìn)了屋。
看著這皮薄陷大的餃子，我忍不住的嘗了一口，嗯！可真香啊！
五年級(jí)作文 篇3
我經(jīng)常翻看我的舊照片，每次翻看心里都無(wú)比的甜蜜和幸福，因?yàn)樗麄冇涗浟宋业某砷L(zhǎng)�？墒墙裉斐尸F(xiàn)在我眼前的這張舊照片卻讓我的心情萬(wàn)分沉重。
這是一張抗戰(zhàn)時(shí)期的的老照片，它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)的真實(shí)情景。照片上，只見(jiàn)本來(lái)一片繁華的景象在狂轟亂炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片......還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。這個(gè)小男孩看上去只有兩三歲，身上遍布血跡，正坐在廢墟旁撕心裂肺地哭著，尋找著父母，呼喊著親人，可是周圍卻沒(méi)有一個(gè)活著的人。
原來(lái)，這個(gè)小男孩的一家正準(zhǔn)備離開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的上海，去逃往一個(gè)安全的地方。可是沒(méi)想到，剛買完車票還沒(méi)登上火車，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)就已經(jīng)猙獰著投下了罪惡的炸彈。就這樣，“轟隆隆”的爆炸聲帶走了小男孩的父母，使他成為了一名孤兒，他只能無(wú)助地坐在廢墟里痛哭。這時(shí)，一位善良的攝影師正好路過(guò)此地，用照相機(jī)記錄下了這一幕，并收養(yǎng)了這個(gè)小男孩。
小男孩在攝影師精心地?fù)狃B(yǎng)下長(zhǎng)大成人，并知道了這殘忍的，恥辱的`歷史，他發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈地努力著。
看著這張泛黃的舊照片我不禁想，我們中國(guó)的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但世界并不太平，許多地方還存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平；只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘，所以和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。
我向國(guó)際社會(huì)呼吁：不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了，不要讓美好的家庭瞬間破碎，不要讓孩子失去父母，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平。制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
五年級(jí)作文 篇4
我的老師叫劉松文，她那瓜子臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她精神十足，充滿了活力。
劉老師，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)！
記得剛上一年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)不好作文，劉老師天天教我，她教我怎樣使用優(yōu)美的詞語(yǔ)，如何使用優(yōu)美的句式，在她的.幫助下我的作文水平有了起色。在三年級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)老師的付出和我的努力，我的作文《我的名字》大河青年報(bào)上發(fā)表了！我一看，驚喜萬(wàn)分，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我能取得好成績(jī)，這都要?dú)w功于劉老師。
有一次，劉老師知道我不愛(ài)喝牛奶吃蘿卜時(shí)，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“左文迪，喝牛奶補(bǔ)鈣，個(gè)子長(zhǎng)得高；吃蘿卜，能補(bǔ)充維生素，你要想身體棒，成績(jī)好，就得吃��！”聽(tīng)了劉老師的話，我就開(kāi)始吃了。
還有一次，劉老師的兒子病了，他說(shuō)需要?jiǎng)⒗蠋�，而劉老師卻嚴(yán)肅的說(shuō)：“那班六十四個(gè)孩子也需要我呀！”當(dāng)劉老師給我們說(shuō)這件事時(shí)，劉老師的眼眶里充滿了淚花，我看到了她淚花后面的那句話：“我對(duì)不起你寶貝！”
劉老師發(fā)現(xiàn)我嗓子好，就讓我和袁野去和其他班上的同學(xué)進(jìn)行朗讀比賽，我和袁野脫穎而出，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
老師��！您是一位辛勤的園丁，你白天為我們講課，晚上備課到深夜。我要對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
五年級(jí)作文 篇5
“砰”隨著門發(fā)出的聲音，在我面前出現(xiàn)了一個(gè)高大又熟悉的背影，晃晃的離開(kāi)教室。那個(gè)人就是我們的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)有著一副濃濃的眉毛，眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，高聳的鼻子上駕著一副黑色邊框的眼鏡。在他那清晰的面孔上展現(xiàn)了一種俊俏又機(jī)靈的樣子。
班長(zhǎng)的閃光點(diǎn)一：潮劇之星 潮劇是潮州的特色文化習(xí)俗，現(xiàn)在大大不被人們傳承�？墒俏覀儼嗬镉幸晃怀眲≈�，那就是我們的班長(zhǎng)。
雖然班長(zhǎng)只會(huì)唱幾句，但是他經(jīng)常把這幾句在嘴邊瑯瑯幾遍而已，就像極致小鳥(niǎo)在你的耳邊歌唱，那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)下課時(shí)，當(dāng)你從我們的教室邊晃晃經(jīng)過(guò)，你會(huì)聽(tīng)到“松濤……我的親人”在我們的窗邊久久回蕩。
班長(zhǎng)的閃光點(diǎn)二：數(shù)學(xué)天才 我們的班長(zhǎng)不僅是我們班的潮劇之星，還是我們班的數(shù)學(xué)天才呢！
“鈴……鈴”下課鈴一響，同學(xué)們迅速往教室外跑。但在教室的一角中我發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)人卻一絲不茍的研究著數(shù)學(xué)題，那個(gè)人就是我們班的班長(zhǎng)。
我們的班長(zhǎng)解題速度飛快，當(dāng)一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題放在他的面前時(shí)，他會(huì)拿起筆飛快的做著，很快就把這障礙跨過(guò)，做的.時(shí)間僅僅10秒而已；當(dāng)一道困難重重的題放在他面前時(shí)，他會(huì)開(kāi)動(dòng)聰明的腦筋，費(fèi)了九牛二虎之力，僅僅用了3分鐘就把問(wèn)題斬與馬下。他的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，他的數(shù)學(xué)成績(jī)總是115.5分以上。我們班的數(shù)學(xué)天才還在20xx年廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)“育苗杯”通訊賽一等獎(jiǎng)。我不得不佩服的五體投地。
這是我們的班長(zhǎng)，這是我們班的潮劇之星和我班的數(shù)學(xué)天才。班長(zhǎng)，你真不一般��！
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