【必備】五年級作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
什么是牽掛？牽掛是人與人之間的一種思念，是心靈與心靈之間的牽掛。牽掛猶如高高飄揚的風(fēng)箏不脫細(xì)長的線繩，牽掛猶如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@首游子吟，就表達(dá)了母親牽掛兒子的心。不錯，讓我印象最深刻的就是母親的`牽掛，母親的牽掛就像雨后的彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛就像炎炎夏日中，吹來的道道涼風(fēng)，使人感到?jīng)鏊�；母親的牽掛就像堅韌、頑強的藤蔓，
剪不斷，理不斷！哪怕是一件最小的事，我也能感到母親的牽掛。
一次放學(xué)后，天空像齊天大圣的臉——說變就變。剛剛還是晴空萬里，一眨眼，這會兒已經(jīng)變成烏云密布了。伴隨著幾聲春雷，天空爺爺開始“流淚”了，雨下的奇大，一時間原本冷靜的我不知該如何是好，也沒個地方躲雨，真倒霉！慌張的我疾步向家跑去，就在這時一家超市引起了我的注意，我不管三七二十一，一下子就跑了過去……此時正在屋里的媽媽正十刻牽掛著我，怕我沒有傘，會被雨淋濕、凍感冒，說完，媽媽拿起傘就往外跑。我似乎知道了媽媽的心思，從地上撿起一張硬紙箱，壓平，頂在頭上就往家的方向沖。在一座橋上，我和媽媽相遇了，媽媽看見了我，我也看見了媽媽，一下子沖上去，撲進媽媽溫暖的懷抱，放聲大哭起來。這時，雨也慢慢停了下來。一條美麗的“彩帶”打破了天空的寧靜！
不知不覺中，我已經(jīng)十二歲了，在這十二個春秋里，我感受到的最多的是牽掛，歲月的痕跡也停留在了媽媽的臉上，看著媽媽額頭上的五線譜，我的心一酸……
五年級作文 篇2
生活總是死板的，可生活又會在死板中給你一些樂趣。
“吱……”公交車到了，我踩上公交車的階梯，“嘎吱嘎吱”，好像在抱怨我踩得太重似的。我掃視一圈，向最后一排座位走去�！班А�，是一個包包被拉開了嗎？我繼續(xù)走著，后面“咕咚”一聲，是誰的東西掉了嗎？我把書包一扔順勢坐下，椅子“嘎吱嘎吱”地叫個不停，是不滿意我把書包扔在它的身上，還是在跟我抱怨它太老了？
“唰”，我把手機和耳機拿出來，安靜地聽歌�！鞍。 币粋�刺耳的尖叫聲打擾了我愉快的心情，我皺了一下眉頭，差點脫口而出的話又被咽了回去。緊接著，一陣痛感傳來，我的脖子好酸。我拔下耳塞，抬頭一看，不就是只小蟲嗎？我不屑地看著那名女生，咦，那不是鄭羽琪嗎？她怎么在這？我看了一眼，就沒再理她。
“嘩嘩嘩”，外面下起了大雨，豆大的雨滴砸在車窗上，就像是黃河奔過一樣兇猛、狂暴。“轟隆隆”的雷聲嚇得我差點丟掉手機，我竟想起了媽媽罵我時那猙獰的.臉。
“你好，怡興花園站到了，要下車的乘客請攜帶好自己的隨身物品，有序下車。”我收回思緒，背上書包，在椅子們的“嘎吱嘎吱”聲中下了車。
五年級作文 篇3
我們學(xué)校最美的是花壇。
春天，那海棠花開得正茂盛，紅艷艷的十分美麗，而那桃花開得也很鮮艷，可是沒有海棠那樣紅艷，顯得十分素麗。還有紫荊花的葉子像一片片綠色的彩紙剪成愛心狀掛在樹枝上。還有一些特別漂亮的花朵上有一群群小蝴蝶和小蜜蜂。
夏天，中午的時候同學(xué)們可以在操場上玩，玩累了就到綠樹成蔭的樹下乘涼。那些大樹仿佛在說：“孩子們，到這來，我愿為你們遮風(fēng)擋雨�！倍藭r是整個校園最恬靜的時刻。在這時，你仔細(xì)一聽，會聽到蛐蛐和蟈蟈的叫聲，你仔細(xì)一看，會看見螞蟻們正在覓食呢。
秋天，其他樹木的葉子都變成黃色落在地上了，一陣風(fēng)吹起像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。只有桂樹長著綠葉開著淡黃色的花發(fā)出清新的香氣。還有楓樹的`葉子，紅得像火一樣。
冬天，下著像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英帶絨毛種子一般的雪。那些花花草草經(jīng)不住折磨而倒下了，只有松樹依舊像其他季節(jié)一樣挺立著，好像一位士兵守護著我們的校園。
你覺得我們的校園美嗎？美的話就來參觀一下吧！
五年級作文 篇4
你知道“味全”牛奶的標(biāo)志是什么嗎?哈哈!不知道吧?那就由我來告訴你吧!答案其實是：像奧運五環(huán)一樣擺列的五個圓點，圓點的顏色是紅色的。這下你該知道了吧!
你知道我是怎么知道的嗎?也許你會說：我是經(jīng)常再喝這個品牌的牛奶，才會如此熟悉�？墒俏乙嬖V你，不是因為這個原因，我之前根本沒接觸過，而是因為10月24日這天，我參觀了味全牛奶工廠，從而了解了制作味全牛奶的詳細(xì)過程，我來跟你分享一下有趣的地方吧!
我們從大門進廠下車之后，先從簡報廳1f上樓到簡報廳2f，再參觀了走廊門廳，接著參觀了走廊2.5f，之后參觀了走廊1.5f，然后參觀“樓梯”1.5f，最后又回到了簡報廳1f。其中，我認(rèn)為最有趣的是在簡報廳1f，我詳細(xì)跟你講講吧!
我們排著隊進了簡報廳2f，先拿了一瓶味全優(yōu)酪乳，然后找了個凳子坐下了，老師說：“首先歡迎大家來到味全牛奶工廠。大家都知道，每一個地方都有可能發(fā)生安全隱患，更何況是來到了一個陌生的環(huán)境，大家先來看一個逃生短片。”看完了短片，老師告訴我們，等會我們要去1.5f和2.5f走廊參觀，走廊上有壁畫，可以拍照，但另外地方不能拍照，錄音。這時候，有人問老師，樓層為什么是1.5f和2.5f，不是像我們平常住的.房子那樣，是1f，2f那種呢?老師笑著說：“誰能猜出來?”一位男生舉手了，說：“是因為15f是在1f和2f中間的，而2.5f是在2f和3f中間�！崩蠋熉犃酥�，露出了驚訝的表情，說：“恭喜你答對了!”隨后，我們又看了味全品牌的“五大明星”，分別是：優(yōu)酪乳，乳酸菌，鮮牛乳，果汁，咖啡......
這次參觀我收獲繁多，你還想聽一聽其他活動有趣事嗎?廣告之后，精彩馬上繼續(xù)......
五年級作文 篇5
卷子發(fā)下來了，我看了分?jǐn)?shù)，怔住了。雖然在老師看來，這是一個不錯的分?jǐn)?shù)，但我卻對自已很失望。
我無意將目光轉(zhuǎn)向陽臺，卻看到了花盆中花兒的枝條上有著幾朵桃紅色的小花。這并不讓我驚奇。而我卻發(fā)現(xiàn)了它們有－個同樣的'地方---花兒都向著太陽的方向生長！這是一個事實，幾天前，我隨意將花盆轉(zhuǎn)了個圈，花兒就朝著陰面了。今天發(fā)現(xiàn)它們競又將自已轉(zhuǎn)到了有太陽光的方向。一朵一朵的小小的花，在黑暗中，而它們卻不在乎，依然向著太陽生長。
不起眼的小花，竟如此頑強！如此向上！讓我為其感嘆和折服�。�！
望望小花，再看看試卷。分?jǐn)?shù)不再那么刺眼，失敗不再讓我低頭，磨難不再那么可伯，嘲笑不再在我的耳邊回蕩，小花永遠(yuǎn)向著那明亮的太陽！
我仿佛看到了新的光芒向我閃礫，新的成功在向我招手，新的黎明在等待我去迎接，新的一天將變的更加美好！
一粒種子，在萌萌發(fā)芽；一株小苗，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打；一個花骨朵，接受春雨的洗禮；一朵鮮花，在陽光中，怒放……
我會永遠(yuǎn)向著太陽，邁開大步，我會永遠(yuǎn)迎著明亮的太陽，永遠(yuǎn)，向前走�。�！
五年級作文 篇6
我的語文老師朱老師，有一個可愛的兒子，我們都叫他小天天，他今年大概是7歲，上學(xué)前班了，在我們學(xué)校，因此，他都喜歡跑到我們教室來“搞鬼”，還若惱了好脾氣的朱老師呢！聽我給你們細(xì)細(xì)道來吧！
這節(jié)是語文課，朱老師正入神給大家講課，講的是《了不起的女孩》。課上到了一半，突然，小天天用自己可愛的童聲叫了一聲“媽媽~~”，還跑到朱老師面前，說“媽媽，我的那個貓頭鷹呢？？怎么不見了？”邊說，邊用小手搖著朱老師的衣角。同學(xué)們看見了，都哈哈大笑了起來。朱老師為了不讓他影響我們上課，輕聲地在小天天耳朵邊說“你先出去，媽媽正在上課呢！”邊把小天天往門外推�？尚√焯煸趺磿瓦@么罷休了呢？“媽媽，媽媽，我那貓頭鷹到底去哪了呀？”“今天沒帶來，你先到門外，媽媽給哥哥姐姐們先上課�！薄芭�！”小天天“失望”地說。
本以為他就這么安頓下來了，可過了幾分鐘，小天天又跑了進來，這次，他沒到朱老師身旁，而是到了第一桌一個同學(xué)的旁邊，在他桌子里搜著什么東西，不一會兒，就拿了出來，是一個白色的塑料袋，里面裝著……幾個包子，哈哈！大家都忍不住笑了起來，朱老師卻還在不受影響的講課，她不希望小天天來搗亂。這只塑料袋被小天天拿到了朱老師面前，他剛想說什么，卻被老師先搶先了，“你怎么什么都拿，快放回去！”朱老師顯得有些生氣，但她還是壓住自己的怒火，畢竟在那么多人前，對自己的孩子放火不太好嘛！老師為了管好小天天，讓我們先把課文問的前幾段讀一遍，自己則把小天天“趕”去門外，并且那去了一只小板凳和一瓶開水，讓他自己在外面玩。
當(dāng)我們把課文讀完，老師也回來了，但小天天還是跟了進來，老師剛把語文書放在講臺上，準(zhǔn)備再一次講課，小天天卻拿著那瓶開水跑過來說：“媽媽，燙的�！敝炖蠋熣娴纳鷼饬�，對著小天天罵道：“你給我出去，在那么多同學(xué)面前批評你很害臊的吧！”小天卻不怎么害怕，他一撅嘴，“哼”的`一聲。
這次可好，過了好多時間，小天天都還挺安穩(wěn)的，可能他正在想著把矛頭指向同學(xué)們，而不是老師吧！果然，他又跑了進來，這次，他是虎背熊腰的，悄悄地跟在了朱老師身后，朱老師向前走一步，他也向前走一步；朱老師退后一把，他也退后一步，面部表情還在不停地變化，并憑著自己“高超”的“技藝”，邊走邊跟旁邊的同學(xué)打打鬧鬧。朱老師大概從同學(xué)們“奇怪”的表情，知道了小天天在搗亂，但她沒把小天提那再趕出去，而是對同學(xué)們說：“你們看著我，認(rèn)真聽課就好了，不要理他�！边呎f，邊轉(zhuǎn)過身去，小天天反應(yīng)還真挺快，他馬上跑到了講臺的另一邊，彎下腰，躲了起來。朱老師當(dāng)然知道他躲在下面，但還是不理他，自顧自地講課。小天天也知道老師知道他在下面，就起了身，跑到一個同學(xué)邊，這時，老師正好讓這位同學(xué)回答問題：“為什么小李歡要在剪紙上貼花？”同學(xué)還沒說出口，小天天就已經(jīng)替她回答了：“因為花美唄！”只要是看見他或聽到他說話的人，肯定要大笑起來，因為小天天真的很可愛。
放學(xué)了，男同學(xué)們都去占小天天的便宜，不是摸他的臉就是去抱抱他，也有的跟小天天打起了架，如果真的打起來，小天天肯定打不過他們，但男同學(xué)們都不敢去真打他，這下，小天天可占了上風(fēng)，用腳踢，用拳頭打，把男生都“打敗”了，哈哈，誰讓他是老師的兒子呢！
小天天很好玩吧？不過，他的“惡劣”行為可不能讓老師忍受，為了讓他不吵著大家，朱老師還非把他送去學(xué)圍棋了呢！
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