精選我的老師小學(xué)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
老師,是一盞明燈,為我們照亮前行的道路;老師,是一位指路人,為我們指向正確的道路;老師,是一支蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,教會(huì)我們知識(shí)。
在我們學(xué)習(xí)的道路上,有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵(lì),更有老師的諄諄教導(dǎo)。是您教會(huì)了我知識(shí),讓我能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)——我親愛(ài)的老師。
每到英語(yǔ)課,課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大,每當(dāng)您走進(jìn)來(lái),看到您嚴(yán)肅的臉龐,我們都會(huì)立即停止說(shuō)話,但是您慢慢的就會(huì)對(duì)我們一起笑起來(lái)。自從是您來(lái)教我們英語(yǔ),每次考試幾乎都是第一名,這與您的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。
每次考試成績(jī)出來(lái)后,如果我考得好,您總會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)我,對(duì)我說(shuō)還有上升的`空間,如果成績(jī)不太好,您也會(huì)當(dāng)面批評(píng)我,為我找出其中的原因,讓我改正錯(cuò)誤。
課上,如果有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,您會(huì)指出但是不會(huì)叫他的名字,讓他自己明白就好,。
課上您也很少批評(píng)學(xué)生,大多數(shù)都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè),有時(shí)也只是讓我們背點(diǎn)單詞或句子之類的。您對(duì)我們說(shuō)過(guò)課堂效率比課后作業(yè)重要得多,您也不會(huì)給我們太大的壓力。
每次考試前,您都會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們盡力而為,盡自己最大的努力,凡事盡力就好。
老師,您給予了我們知識(shí),教會(huì)我們知識(shí),同時(shí)還教會(huì)我們一些做人的道理,讓我們?cè)趯W(xué)校中既獲得知識(shí)又獲得做人的道理。
我的老師小學(xué)作文 篇2
今天,我來(lái)補(bǔ)習(xí)班上課。
一到教室,老師就叫我把上次的作文中寫(xiě)的好句子念出來(lái),我不敢讀,老師叫我下課去她的辦公室。下課的鈴聲很快就響了,我心里想:老師應(yīng)該會(huì)批評(píng)我。我慢吞吞地向辦公室走去,本來(lái)一分鐘就能到的路程,卻走了3分鐘。我把門(mén)打開(kāi),走進(jìn)了辦公室,老師沒(méi)有批評(píng)我,而是把椅子拿過(guò)來(lái),讓我坐下。
我忐忑不安地坐下了,老師也把椅子拿過(guò)來(lái),也坐下來(lái)了,和顏悅色地問(wèn)我:“你剛才為什么不讀,是不是近視了?”“不是!蔽倚÷暤鼗卮稹@蠋煖厝岬貑(wèn):“那為什么不讀呢?”我膽子變大一點(diǎn)了,說(shuō):“我不敢讀!
老師微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你要大膽地讀,你是可以的!边@時(shí),我放松了,老師沒(méi)批評(píng)我,我才笑了笑說(shuō):“好的`。”第二節(jié)上課了,老師又叫我讀好句,看著老師鼓勵(lì)的目光,我勇敢地讀了出來(lái)。雖然我的聲音不大,但是老師說(shuō)我讀得很有感情。我坐回了座位上,心里美滋滋的。
我很高興有一位這樣的老師,是她的鼓勵(lì),給我?guī)?lái)了感動(dòng)。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我要說(shuō)的呢,自然是語(yǔ),數(shù),英三門(mén)課程的老大——語(yǔ)文老師了,在我看來(lái),她可是一位名副其實(shí)的'good老師,若想了解了解她,就不要走開(kāi),接下來(lái)更精彩!
我的老師姓李,性別:女,這也是我喜歡她的原因之一,其二,就是我是語(yǔ)文課代表。
常聽(tīng)人說(shuō):“上了初中就別想有好日子過(guò)!,就在開(kāi)學(xué)后不久,大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位,害得大家好慘。
那天,我們?cè)谏险握n,全班見(jiàn)是復(fù)課,便也不管老師在不在,不知不覺(jué)地,就讓教室變成了茶館。老師見(jiàn)了,擺出一副“老虎不發(fā)威,把我當(dāng)病貓”的架勢(shì),可同學(xué)們見(jiàn)了,只是笑笑,便著開(kāi)會(huì)。等到第三節(jié)課,直覺(jué)和氣氛告訴大家:世界末日即將來(lái)臨。果然不出所料,李老師一來(lái),便使出“河?xùn)|獅吼”,打個(gè)我們措手不及,再以迅雷不及掩耳之勢(shì),發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè)),大家唉聲一片,真是自作自受。
雖然那次差點(diǎn)寫(xiě)斷了手,不過(guò),班上總算安靜了點(diǎn),至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過(guò)自新。看吧,這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評(píng)上“文明班級(jí)”,最重要的一點(diǎn)——衛(wèi)生。
有一次,我看見(jiàn)勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地,過(guò)了好一會(huì)兒才回來(lái),我跑出去一看,哇!真是“一塵不染”?傻壤罾蠋焷(lái)了,卻挑剔道:“外面怎么這么臟?勞動(dòng)委員注意點(diǎn),衛(wèi)生不好,我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔,才得到了“文明班級(jí)”的旗幟,這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣,我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師,我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)做得更好!
我的老師小學(xué)作文 篇4
在我的心中,老師就是一位偉大的園丁,而我們便是鮮花,這些遍地怒放的鮮花,每一朵花兒上都有您的心血,每一朵花兒上都有您的汗水!
而我也幸運(yùn)地有著這樣的一位老師——施老師。施老師從三年級(jí)便開(kāi)始教我們語(yǔ)文,也擔(dān)當(dāng)著班主任這個(gè)重任。雖然施老師對(duì)我們十分的嚴(yán)厲,但是我知道,那都是為了我們好。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,每當(dāng)我在上課想說(shuō)話時(shí),她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我,時(shí)時(shí)刻刻地提醒我不應(yīng)該做說(shuō)話。除此之為,施老師對(duì)工作也十分認(rèn)真,特別是上語(yǔ)文古詩(shī)課。
據(jù)我所知,我們學(xué)校其他班級(jí)的班主任上古詩(shī)課時(shí)先是讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍,然后簡(jiǎn)要的說(shuō)出古詩(shī)的譯文,并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下,然后就結(jié)束了。而施老師不但做到了以上的工作,而且她為了能讓我們更好的理解古詩(shī)、更容易背出古詩(shī),便讓我們把具體的譯文抄下來(lái)。因此,她就會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課。許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為施老師這樣不好,然而我卻想對(duì)他們說(shuō):施老師雖然占用了一點(diǎn)點(diǎn)我們的'課間時(shí)間,但是你也要知道,她在占用我們時(shí)間的同時(shí),也在占用她自己的休息時(shí)間。她在此期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可施老師卻沒(méi)有那么做。說(shuō)明那都是為了我們好。
實(shí)話說(shuō),我為有這樣的一位為了我們而犧牲自己的班主任而感到十分的自豪。這便是我的老師,施老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí),學(xué)校里新來(lái)了四位年輕貌美的女老師,很幸運(yùn)我們班也分到了一位,懷念我的老師。聽(tīng)說(shuō)她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸,雖然我不知道她的性格如何,但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無(wú)趣、索然無(wú)味的講課方式了。
她都我們語(yǔ)文兼班主任。她帶著一副眼鏡,梳著馬尾辮,圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲,配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫。
她的課講得很好,通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏,一節(jié)課下來(lái)后她的汗水浸透了她的衣衫,額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧,她的課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,都顯得聚精會(huì)神。
她不僅課講得好,而且在育人方面也是一流的。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子,總愛(ài)惹事生非。一次,他又惹禍了,由于我沒(méi)有目睹他惹事的經(jīng)過(guò),所以對(duì)此我一無(wú)所知。我只記得老師叫我們讀課文,而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣,不管什么事都用棍子來(lái)擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的'嘴巴。她跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一節(jié)課,后來(lái)那個(gè)同學(xué)哭了。老師見(jiàn)狀,似乎心動(dòng)了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué)。這時(shí),教室里靜極了,全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。老師察覺(jué)后回過(guò)頭來(lái)說(shuō):“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧!痹谒仡^的那一刻,我從她的眼神中看到了焦急與無(wú)奈。
說(shuō)也奇怪,從那以后,那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過(guò),沒(méi)想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說(shuō)動(dòng)了。我真敬佩她,由衷地敬佩她。
是啊,人們都說(shuō),老師就像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己,照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎?
我的老師小學(xué)作文 篇6
羅老師教我們數(shù)學(xué)幾年了,她說(shuō)話不大聲個(gè)子不高,有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙閃亮的眼睛。
記得有一次我被羅老師留下來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子,羅老師很溫柔的對(duì)我說(shuō):你不會(huì)的踢就來(lái)問(wèn)我,我給你講解。羅老師給我講過(guò),長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),乘法的公式,還讓我做了幾個(gè)測(cè)試題,羅老師在給我講解的時(shí)候很仔細(xì),怕我沒(méi)有聽(tīng)懂上課又要去看同學(xué)的答案。
還有一次,羅老師很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):余某某,你上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講和發(fā)言,這樣你的數(shù)學(xué)成績(jī)才不會(huì)原地踏步,上課的.時(shí)候我是老師,你就不能那么淘氣,下課我們就是朋友,有什么困難都可以來(lái)給羅老師說(shuō),我?guī)湍憬鉀Q,知道了嗎?我記住了羅老師的話,上課聽(tīng)講,成績(jī)也進(jìn)步了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師羅老師,羅老師,我不會(huì)忘記和您在一起的日子。
我的老師小學(xué)作文 篇7
老師,我是次跟您談心里話,有些忐忑不安。我說(shuō)錯(cuò)話了,您可千萬(wàn)別生氣呀!
老師,我一直您是公正無(wú)私的?闪陮W(xué)習(xí),我逐漸您很疼愛(ài)特級(jí)教師的孫女——班的崔貞子同學(xué)。
三年級(jí),當(dāng)您接班時(shí),班上要選一位語(yǔ)文科代表。您一開(kāi)口就選了崔貞子同學(xué)。我感到很氣憤,那時(shí)考試我明明比她考得好,但您卻……
四年級(jí),當(dāng)班要選一位同學(xué)去參加普通話大賽時(shí),您又毫不猶豫地選了崔貞子同學(xué)。我那幾周練的'普通話又白費(fèi)了……
五年級(jí),當(dāng)班要選一位同學(xué)擔(dān)任“大隊(duì)委”一職時(shí)。您說(shuō)要用“無(wú)記名投票”來(lái)選今年的大隊(duì)委。但投票下來(lái)我比她遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出二十幾票。但在周一的校會(huì)上公布大隊(duì)委時(shí),汪主任卻說(shuō):“五(2)班的大隊(duì)委是——崔貞子同學(xué)!”全班大同學(xué)頓時(shí)義憤填膺。會(huì)到班上,只聽(tīng)見(jiàn)全班一陣怒吼,說(shuō)崔貞子是個(gè)大賴子!
校長(zhǎng)在給班上品德課時(shí),書(shū)上有個(gè)問(wèn)題:你們班上的班干部是怎樣選的。A:民主選舉;B:班主任選舉;C:民主加。全班選了個(gè)答案。校長(zhǎng)問(wèn)為?說(shuō):“民主選舉沒(méi)用,最后還班主任定!”
老師,您不會(huì)責(zé)備我無(wú)大無(wú)不小的壞學(xué)生吧?請(qǐng)您原諒我的冒失。但請(qǐng)您不要袒護(hù)任何同學(xué),不然,正義的心可是會(huì)怒吼的。
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