精選我的老師小學(xué)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
老師，是一盞明燈，為我們照亮前行的道路;老師，是一位指路人，為我們指向正確的道路;老師，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，教會(huì)我們知識(shí)。
在我們學(xué)習(xí)的道路上，有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵(lì)，更有老師的諄諄教導(dǎo)。是您教會(huì)了我知識(shí)，讓我能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)——我親愛(ài)的老師。
每到英語(yǔ)課，課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大，每當(dāng)您走進(jìn)來(lái)，看到您嚴(yán)肅的臉龐，我們都會(huì)立即停止說(shuō)話，但是您慢慢的就會(huì)對(duì)我們一起笑起來(lái)。自從是您來(lái)教我們英語(yǔ)，每次考試幾乎都是第一名，這與您的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。
每次考試成績(jī)出來(lái)后，如果我考得好，您總會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)還有上升的`空間，如果成績(jī)不太好，您也會(huì)當(dāng)面批評(píng)我，為我找出其中的原因，讓我改正錯(cuò)誤。
課上，如果有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，您會(huì)指出但是不會(huì)叫他的名字，讓他自己明白就好，。
課上您也很少批評(píng)學(xué)生，大多數(shù)都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè)，有時(shí)也只是讓我們背點(diǎn)單詞或句子之類的。您對(duì)我們說(shuō)過(guò)課堂效率比課后作業(yè)重要得多，您也不會(huì)給我們太大的壓力。
每次考試前，您都會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們盡力而為，盡自己最大的努力，凡事盡力就好。
老師，您給予了我們知識(shí)，教會(huì)我們知識(shí)，同時(shí)還教會(huì)我們一些做人的道理，讓我們?cè)趯W(xué)校中既獲得知識(shí)又獲得做人的道理。
我的老師小學(xué)作文 篇2
今天，我來(lái)補(bǔ)習(xí)班上課。
一到教室，老師就叫我把上次的作文中寫(xiě)的好句子念出來(lái)，我不敢讀，老師叫我下課去她的辦公室。下課的鈴聲很快就響了，我心里想：老師應(yīng)該會(huì)批評(píng)我。我慢吞吞地向辦公室走去，本來(lái)一分鐘就能到的路程，卻走了3分鐘。我把門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)了辦公室，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是把椅子拿過(guò)來(lái)，讓我坐下。
我忐忑不安地坐下了，老師也把椅子拿過(guò)來(lái)，也坐下來(lái)了，和顏悅色地問(wèn)我：“你剛才為什么不讀，是不是近視了？”“不是�！蔽倚÷暤鼗卮稹＠蠋煖厝岬貑�(wèn)：“那為什么不讀呢？”我膽子變大一點(diǎn)了，說(shuō)：“我不敢讀�！�
老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要大膽地讀，你是可以的�！边@時(shí)，我放松了，老師沒(méi)批評(píng)我，我才笑了笑說(shuō)：“好的`。”第二節(jié)上課了，老師又叫我讀好句，看著老師鼓勵(lì)的目光，我勇敢地讀了出來(lái)。雖然我的聲音不大，但是老師說(shuō)我讀得很有感情。我坐回了座位上，心里美滋滋的。
我很高興有一位這樣的老師，是她的鼓勵(lì)，給我?guī)?lái)了感動(dòng)。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我要說(shuō)的呢，自然是語(yǔ)，數(shù)，英三門(mén)課程的老大——語(yǔ)文老師了，在我看來(lái)，她可是一位名副其實(shí)的'good老師，若想了解了解她，就不要走開(kāi)，接下來(lái)更精彩！
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語(yǔ)文課代表。
常聽(tīng)人說(shuō)：“上了初中就別想有好日子過(guò)�！�，就在開(kāi)學(xué)后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們?cè)谏险握n，全班見(jiàn)是復(fù)課，便也不管老師在不在，不知不覺(jué)地，就讓教室變成了茶館。老師見(jiàn)了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓”的架勢(shì)，可同學(xué)們見(jiàn)了，只是笑笑，便著開(kāi)會(huì)。等到第三節(jié)課，直覺(jué)和氣氛告訴大家：世界末日即將來(lái)臨。果然不出所料，李老師一來(lái)，便使出“河?xùn)|獅吼”，打個(gè)我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令（作業(yè)），大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點(diǎn)寫(xiě)斷了手，不過(guò)，班上總算安靜了點(diǎn)，至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過(guò)自新。看吧，這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么？這還得謝謝這位老師啊。
要評(píng)上“文明班級(jí)”，最重要的一點(diǎn)——衛(wèi)生。
有一次，我看見(jiàn)勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地，過(guò)了好一會(huì)兒才回來(lái)，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”�？傻壤罾蠋焷�(lái)了，卻挑剔道：“外面怎么這么臟��？勞動(dòng)委員注意點(diǎn)，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級(jí)”的旗幟，這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)做得更好！
我的老師小學(xué)作文 篇4
在我的心中，老師就是一位偉大的園丁，而我們便是鮮花，這些遍地怒放的鮮花，每一朵花兒上都有您的心血，每一朵花兒上都有您的汗水！
而我也幸運(yùn)地有著這樣的一位老師——施老師。施老師從三年級(jí)便開(kāi)始教我們語(yǔ)文，也擔(dān)當(dāng)著班主任這個(gè)重任。雖然施老師對(duì)我們十分的嚴(yán)厲，但是我知道，那都是為了我們好。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我在上課想說(shuō)話時(shí)，她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我，時(shí)時(shí)刻刻地提醒我不應(yīng)該做說(shuō)話。除此之為，施老師對(duì)工作也十分認(rèn)真，特別是上語(yǔ)文古詩(shī)課。
據(jù)我所知，我們學(xué)校其他班級(jí)的班主任上古詩(shī)課時(shí)先是讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍，然后簡(jiǎn)要的說(shuō)出古詩(shī)的譯文，并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下，然后就結(jié)束了。而施老師不但做到了以上的工作，而且她為了能讓我們更好的理解古詩(shī)、更容易背出古詩(shī)，便讓我們把具體的譯文抄下來(lái)。因此，她就會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課。許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為施老師這樣不好，然而我卻想對(duì)他們說(shuō)：施老師雖然占用了一點(diǎn)點(diǎn)我們的'課間時(shí)間，但是你也要知道，她在占用我們時(shí)間的同時(shí)，也在占用她自己的休息時(shí)間。她在此期間完全可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，可施老師卻沒(méi)有那么做。說(shuō)明那都是為了我們好�。�
實(shí)話說(shuō)，我為有這樣的一位為了我們而犧牲自己的班主任而感到十分的自豪。這便是我的老師，施老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校里新來(lái)了四位年輕貌美的女老師，很幸運(yùn)我們班也分到了一位，懷念我的老師。聽(tīng)說(shuō)她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無(wú)趣、索然無(wú)味的講課方式了。
她都我們語(yǔ)文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫。
她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏，一節(jié)課下來(lái)后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧，她的課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，都顯得聚精會(huì)神。
她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛(ài)惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒(méi)有目睹他惹事的經(jīng)過(guò)，所以對(duì)此我一無(wú)所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來(lái)擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的'嘴巴。她跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一節(jié)課，后來(lái)那個(gè)同學(xué)哭了。老師見(jiàn)狀，似乎心動(dòng)了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué)。這時(shí)，教室里靜極了，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。老師察覺(jué)后回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧�！痹谒仡^的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無(wú)奈。
說(shuō)也奇怪，從那以后，那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過(guò)，沒(méi)想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說(shuō)動(dòng)了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。
是啊，人們都說(shuō)，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇6
羅老師教我們數(shù)學(xué)幾年了，她說(shuō)話不大聲個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙閃亮的眼睛。
記得有一次我被羅老師留下來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子，羅老師很溫柔的對(duì)我說(shuō)：你不會(huì)的踢就來(lái)問(wèn)我，我給你講解。羅老師給我講過(guò)，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，乘法的公式，還讓我做了幾個(gè)測(cè)試題，羅老師在給我講解的時(shí)候很仔細(xì)，怕我沒(méi)有聽(tīng)懂上課又要去看同學(xué)的答案。
還有一次，羅老師很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：余某某，你上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講和發(fā)言，這樣你的數(shù)學(xué)成績(jī)才不會(huì)原地踏步，上課的.時(shí)候我是老師，你就不能那么淘氣，下課我們就是朋友，有什么困難都可以來(lái)給羅老師說(shuō)，我?guī)湍憬鉀Q，知道了嗎？我記住了羅老師的話，上課聽(tīng)講，成績(jī)也進(jìn)步了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師羅老師，羅老師，我不會(huì)忘記和您在一起的日子。
我的老師小學(xué)作文 篇7
老師，我是次跟您談心里話，有些忐忑不安。我說(shuō)錯(cuò)話了，您可千萬(wàn)別生氣呀！
老師，我一直您是公正無(wú)私的�？闪陮W(xué)習(xí)，我逐漸您很疼愛(ài)特級(jí)教師的孫女——班的崔貞子同學(xué)。
三年級(jí)，當(dāng)您接班時(shí)，班上要選一位語(yǔ)文科代表。您一開(kāi)口就選了崔貞子同學(xué)。我感到很氣憤，那時(shí)考試我明明比她考得好，但您卻……
四年級(jí)，當(dāng)班要選一位同學(xué)去參加普通話大賽時(shí)，您又毫不猶豫地選了崔貞子同學(xué)。我那幾周練的'普通話又白費(fèi)了……
五年級(jí)，當(dāng)班要選一位同學(xué)擔(dān)任“大隊(duì)委”一職時(shí)。您說(shuō)要用“無(wú)記名投票”來(lái)選今年的大隊(duì)委。但投票下來(lái)我比她遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出二十幾票。但在周一的校會(huì)上公布大隊(duì)委時(shí)，汪主任卻說(shuō)：“五（2）班的大隊(duì)委是——崔貞子同學(xué)！”全班大同學(xué)頓時(shí)義憤填膺。會(huì)到班上，只聽(tīng)見(jiàn)全班一陣怒吼，說(shuō)崔貞子是個(gè)大賴子！
校長(zhǎng)在給班上品德課時(shí)，書(shū)上有個(gè)問(wèn)題：你們班上的班干部是怎樣選的。A：民主選舉；B：班主任選舉；C：民主加。全班選了個(gè)答案。校長(zhǎng)問(wèn)為？說(shuō)：“民主選舉沒(méi)用，最后還班主任定！”
老師，您不會(huì)責(zé)備我無(wú)大無(wú)不小的壞學(xué)生吧？請(qǐng)您原諒我的冒失。但請(qǐng)您不要袒護(hù)任何同學(xué)，不然，正義的心可是會(huì)怒吼的。
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