我的老師小學(xué)作文[經(jīng)典6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)時(shí)我們認(rèn)識(shí)的第二個(gè)老師就是我們班的英語(yǔ)老師：凌老師！我們班的人都認(rèn)為凌老師是我們認(rèn)識(shí)的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師，也是最漂亮的老師！我們天天跟凌老師打的招呼最多！

　　她那眼睛里流出了柔和的目光，有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點(diǎn)像一部小說(shuō)中一個(gè)人說(shuō)的小蠻腰。偶爾會(huì)帶我們?cè)谡n堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都非常開(kāi)心。在凌老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我們班上的人都喜歡她的.課，因?yàn)樗�上課非常有趣，也很好玩！

　　還記得那一次，后面坐了很多的聽(tīng)課的人，每個(gè)人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開(kāi)課，凌老師精心準(zhǔn)備的演示文稿，和我們一起去上公開(kāi)課，在上課時(shí)我們們沒(méi)有笑聲，因?yàn)槲覀兌贾�道公開(kāi)課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開(kāi)課。剛開(kāi)始上課時(shí)大家都非常緊張，一個(gè)個(gè)正襟危坐，沒(méi)想到后來(lái)老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開(kāi)課圓滿(mǎn)的結(jié)束了。

　　從那次以后我們上她的課每次都認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲。現(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語(yǔ)課了，也有趣。請(qǐng)大家一定要多珍惜凌老師講課的時(shí)間哦！

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　孫老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約40歲左右，長(zhǎng)著一頭齊耳短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡。她上課聲音抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，她的課具有磁鐵一樣的引力，深深地吸引著我們，我們最喜歡上孫老師的'語(yǔ)文課。

　　孫老師來(lái)了，今天她給我們上的是第三課《爬天都峰》。孫老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象的翅膀，一起來(lái)想象天都峰有多高，有多陡…… 我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)站在天都峰腳下。孫老師的每一句生動(dòng)形象的話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，給我們描畫(huà)了一座高而陡的天都峰。

　　孫老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谌松�與知識(shí)的海洋中遨游。

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)第一天，我認(rèn)識(shí)了我的新老師。她姓我們叫她。

　　老師。她高高的個(gè)兒，大大的眼睛，白衣黑裙，梳著又長(zhǎng)又黑的辮子。她的年紀(jì)看上去不小，但是臉上看起來(lái)仍然很光滑。她非常的溫柔，就像我們慈祥的母親。

　　老師寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà)都非常漂亮，她的作品就和她本人一樣的漂亮。

　　老師非常幽默也非�？蓯�(ài)，但她上課時(shí)非常專(zhuān)注，今天上課的時(shí)候來(lái)了三個(gè)電話(huà)，但老師并沒(méi)有接，繼續(xù)給我們上課，直到下課為止。她不會(huì)拖課，我最喜歡不拖課的'老師了。盛老師您是我心目中最好最棒的老師了！

　　老師今后我一定會(huì)好好向您學(xué)習(xí)的！

我的老師小學(xué)作文 篇4

　　老師，一個(gè)偉大的存在。他教給我們知識(shí)，他把人生經(jīng)驗(yàn)傳給我們，他讓我們獲得成長(zhǎng)

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币痪湓�(shī)，寫(xiě)出了老師的偉大，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。

　　人的一生中，會(huì)出現(xiàn)許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說(shuō)的并不是專(zhuān)業(yè)的老師，他們是我的親人。

　　我的啟蒙老師是我奶奶，她見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我4歲的時(shí)候，她教我認(rèn)字，她開(kāi)啟了我知識(shí)的視窗，她讓我走進(jìn)知識(shí)的世界，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)之門(mén)的鑰匙，是奶奶給我。

　　我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是知識(shí)，還有做人的道理。小時(shí)候，爸爸對(duì)我嚴(yán)厲，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，都會(huì)遭到懲罰，我小時(shí)候不懂事，并不知道爸爸的`良苦用心，直到現(xiàn)在才知道，爸爸是為我好。如果說(shuō)我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過(guò)路的山羊，指引我前進(jìn)的方向；如果說(shuō)我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)很多故事。“笨鳥(niǎo)先飛”，教我學(xué)會(huì)了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成為可能�！昂蜕刑觐^”，告訴我習(xí)慣成自然，不好習(xí)慣會(huì)給我?guī)��?lái)什么傷害，讓我改正了粗心，不認(rèn)真的習(xí)慣。也許爸爸在別人眼里，只是個(gè)再平凡不過(guò)的人，但在我眼里，他是最偉大的；也許爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他足以掀起我的驚濤駭浪。

　　我的人生的旅途中，每一個(gè)過(guò)客都是我的老師。

我的老師小學(xué)作文 篇5

　　習(xí)作課上，我們終于有機(jī)會(huì)可以 和 老師面對(duì)面說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。因?yàn)榻裉斓闹黝}就是說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。平常， 常常看到 老師匆匆來(lái)匆匆去，我們想找個(gè)機(jī)會(huì)和您聊一聊都不容易。 您總是說(shuō)，有什么事，可以和班主 任和任課 老師商議，可以提出自己的觀(guān)點(diǎn)。我知道，你們想走進(jìn)小孩子的心靈世界�？墒�，老師，有一點(diǎn)也許所有的孩子都比您想得周到好，那就是怎樣能更好地了解孩子。爸媽讓我看《教育讀本》我也很喜歡，但我疑惑的是：世界上這么多老師、爸媽都想走進(jìn)孩子的心，為什么不直接問(wèn)問(wèn)孩子。從我們這里，老師可以獲得比聽(tīng)來(lái)的、書(shū)本里更準(zhǔn)確的答案。我很希望老師能和我的父母溝通一下，因?yàn)�，他們太在意我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我沒(méi)有自主的.空間。這里，不妨 和 老師訴訴苦。 周六了，我本想盡情地玩上一天，因?yàn)�，在�?shū)海里都泡了五天了。 可是，這是不可能的，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是作業(yè)害的。不管我如何的軟磨硬泡，媽媽都不同意我星期天寫(xiě)作業(yè)�！翱蓱z天下兒女心”呀！“回屋寫(xiě)作業(yè)去！”接到媽媽口令的爸爸馬上執(zhí)行任務(wù)，把我像洋娃娃一樣輕而易舉地拎到寫(xiě)字臺(tái)旁，走時(shí)還說(shuō)：“你今天上午寫(xiě)不完作業(yè)，就別想出去玩了，等著被關(guān)起來(lái)吧�！� “被關(guān)”，是因?yàn)榘謰尫块g門(mén)上有把鎖是鎖在外面的，以前它的工作是防小偷，但它現(xiàn)在很勤勞，一個(gè)人打兩份工，另一份工作就是把我鎖在屋里。爸媽5點(diǎn)中下班，就是說(shuō)，一旦被鎖就是一個(gè)下午。那個(gè)房間經(jīng)常是我的惡夢(mèng)，盡管屋里有床、有桌是個(gè)家。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更像牢房一樣。我是一個(gè)渴望自由、光明的女孩。“被關(guān)”是我最不能容忍的事。但誰(shuí)叫關(guān)我的人是爸媽呢？在房間里電視卡被拿走了，電腦不讓開(kāi)。每當(dāng)我聽(tīng)到樓下朋友的笑聲時(shí)，我就很想哭。我很怕孤單，但卻又習(xí)慣了孤單。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀的人，要學(xué)會(huì)面對(duì)孤單�！边@樣安慰自己。但不管怎么樣，還是無(wú)法把我從孤單中拉出來(lái)，童年時(shí)一個(gè)不會(huì)忘記的的恐懼，讓孤單在我心中有了陰影。 我渴望有自己的世界，渴望老師您能了解孩子們的心聲，也渴望老師提供幫助，讓我的父母成為開(kāi)明的會(huì)理解孩子的長(zhǎng)輩，謝謝老師！

我的老師小學(xué)作文 篇6

　　看到這個(gè)題目，我很高興，我有很多話(huà)要給老師說(shuō)，上四（3）班已經(jīng)有兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月和老師朝夕相處中，我懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多，這其中包著書(shū)本知識(shí)和做人的道理，下面我就好好跟老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

　　從開(kāi)學(xué)的第一天，朱老師就告訴我們：“要好好學(xué)習(xí)，還要講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，看見(jiàn)有人摔倒了，要去幫助他（她）�！彼�經(jīng)常給我們講一些做人的道理。還教我們開(kāi)通了一些自己的博客，一道有空的.時(shí)候就把自己看到的或發(fā)生的事情寫(xiě)下來(lái)，還可以到別人的博客里看一看，既提高自己的寫(xiě)作水平，幼蟲(chóng)別人的學(xué)習(xí)文章里面學(xué)到一些好詞或好句。前一段時(shí)間，我考了98分，是我們班的語(yǔ)文老師測(cè)試的，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我原以為我考不好，但是我一看，我考了第一名，老師讓我當(dāng)上了語(yǔ)文班長(zhǎng)。說(shuō)句心里話(huà)，對(duì)于班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我不知道我能不能勝任，因?yàn)橹�前我沒(méi)有當(dāng)過(guò)，一開(kāi)始，我根本就不知道語(yǔ)文老師的桌子是哪一個(gè)，更不知道怎么擺放作業(yè)了，最終，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)必須要把作業(yè)放整齊，每天缺作業(yè)的名單報(bào)給老師......”慢慢的我走上了“正規(guī)”。在此，我要對(duì)朱老師說(shuō)：“感謝您的培養(yǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力的。我知道我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，我真心的希望老師以后多給我一些鍛煉的機(jī)會(huì)，在此說(shuō)聲：“謝謝�！�

　　以上是我對(duì)老師說(shuō)的心里話(huà)，而且是真心話(huà)。

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