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        • 我的老師小學(xué)作文

          時(shí)間:2024-04-11 15:34:29 小學(xué)生作文 我要投稿

          我的老師小學(xué)作文[經(jīng)典6篇]

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

          我的老師小學(xué)作文[經(jīng)典6篇]

          我的老師小學(xué)作文 篇1

            開(kāi)學(xué)時(shí)我們認(rèn)識(shí)的第二個(gè)老師就是我們班的英語(yǔ)老師:凌老師!我們班的人都認(rèn)為凌老師是我們認(rèn)識(shí)的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師,也是最漂亮的老師!我們天天跟凌老師打的招呼最多!

            她那眼睛里流出了柔和的目光,有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡,耳朵比較小,她的腰有點(diǎn)像一部小說(shuō)中一個(gè)人說(shuō)的小蠻腰。偶爾會(huì)帶我們?cè)谡n堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都非常開(kāi)心。在凌老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲,我們班上的人都喜歡她的.課,因?yàn)樗险n非常有趣,也很好玩!

            還記得那一次,后面坐了很多的聽(tīng)課的人,每個(gè)人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開(kāi)課,凌老師精心準(zhǔn)備的演示文稿,和我們一起去上公開(kāi)課,在上課時(shí)我們們沒(méi)有笑聲,因?yàn)槲覀兌贾拦_(kāi)課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開(kāi)課。剛開(kāi)始上課時(shí)大家都非常緊張,一個(gè)個(gè)正襟危坐,沒(méi)想到后來(lái)老師竟然和我們做游戲,我們都忍俊不禁但還是都忍住了,因此我們也讓凌老師上的那次公開(kāi)課圓滿(mǎn)的結(jié)束了。

            從那次以后我們上她的課每次都認(rèn)真聽(tīng)課,沒(méi)有一次像以前那樣子,經(jīng)常有笑聲。現(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語(yǔ)課了,也有趣。請(qǐng)大家一定要多珍惜凌老師講課的時(shí)間哦!

          我的老師小學(xué)作文 篇2

            孫老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她大約40歲左右,長(zhǎng)著一頭齊耳短發(fā),鼻梁上架著一副近視眼鏡。她上課聲音抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,她的課具有磁鐵一樣的引力,深深地吸引著我們,我們最喜歡上孫老師的'語(yǔ)文課。

            孫老師來(lái)了,今天她給我們上的是第三課《爬天都峰》。孫老師說(shuō):請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)想象的翅膀,一起來(lái)想象天都峰有多高,有多陡…… 我們聽(tīng)著,想著,覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)站在天都峰腳下。孫老師的每一句生動(dòng)形象的話(huà)語(yǔ),每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì),給我們描畫(huà)了一座高而陡的天都峰。

            孫老師的語(yǔ)文課就是這樣,她總是以豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游。

          我的老師小學(xué)作文 篇3

            開(kāi)學(xué)第一天,我認(rèn)識(shí)了我的新老師。她姓我們叫她。

            老師。她高高的個(gè)兒,大大的眼睛,白衣黑裙,梳著又長(zhǎng)又黑的辮子。她的年紀(jì)看上去不小,但是臉上看起來(lái)仍然很光滑。她非常的溫柔,就像我們慈祥的母親。

            老師寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà)都非常漂亮,她的作品就和她本人一樣的漂亮。

            老師非常幽默也非?蓯(ài),但她上課時(shí)非常專(zhuān)注,今天上課的時(shí)候來(lái)了三個(gè)電話(huà),但老師并沒(méi)有接,繼續(xù)給我們上課,直到下課為止。她不會(huì)拖課,我最喜歡不拖課的'老師了。盛老師您是我心目中最好最棒的老師了!

            老師今后我一定會(huì)好好向您學(xué)習(xí)的!

          我的老師小學(xué)作文 篇4

            老師,一個(gè)偉大的存在。他教給我們知識(shí),他把人生經(jīng)驗(yàn)傳給我們,他讓我們獲得成長(zhǎng)

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币痪湓(shī),寫(xiě)出了老師的偉大,他們無(wú)私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。

            人的一生中,會(huì)出現(xiàn)許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說(shuō)的并不是專(zhuān)業(yè)的老師,他們是我的親人。

            我的啟蒙老師是我奶奶,她見(jiàn)證我的成長(zhǎng),我4歲的時(shí)候,她教我認(rèn)字,她開(kāi)啟了我知識(shí)的視窗,她讓我走進(jìn)知識(shí)的世界,為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),學(xué)習(xí)之門(mén)的鑰匙,是奶奶給我。

            我的老師還有我的爸爸,他教給我的不僅是知識(shí),還有做人的道理。小時(shí)候,爸爸對(duì)我嚴(yán)厲,每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,都會(huì)遭到懲罰,我小時(shí)候不懂事,并不知道爸爸的`良苦用心,直到現(xiàn)在才知道,爸爸是為我好。如果說(shuō)我是一只迷路的小羔羊,那爸爸就是一直過(guò)路的山羊,指引我前進(jìn)的方向;如果說(shuō)我生活在一片黑暗的世界里,那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)很多故事。“笨鳥(niǎo)先飛”,教我學(xué)會(huì)了努力,不要在自己與別人的差距,只要努力,很多不可能的事都能成為可能!昂蜕刑觐^”,告訴我習(xí)慣成自然,不好習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)什么傷害,讓我改正了粗心,不認(rèn)真的習(xí)慣。也許爸爸在別人眼里,只是個(gè)再平凡不過(guò)的人,但在我眼里,他是最偉大的;也許爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),他足以掀起我的驚濤駭浪。

            我的人生的旅途中,每一個(gè)過(guò)客都是我的老師。

          我的老師小學(xué)作文 篇5

            習(xí)作課上,我們終于有機(jī)會(huì)可以 和 老師面對(duì)面說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。因?yàn)榻裉斓闹黝}就是說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。平常, 常常看到 老師匆匆來(lái)匆匆去,我們想找個(gè)機(jī)會(huì)和您聊一聊都不容易。 您總是說(shuō),有什么事,可以和班主 任和任課 老師商議,可以提出自己的觀(guān)點(diǎn)。我知道,你們想走進(jìn)小孩子的心靈世界?墒,老師,有一點(diǎn)也許所有的孩子都比您想得周到好,那就是怎樣能更好地了解孩子。爸媽讓我看《教育讀本》我也很喜歡,但我疑惑的是:世界上這么多老師、爸媽都想走進(jìn)孩子的心,為什么不直接問(wèn)問(wèn)孩子。從我們這里,老師可以獲得比聽(tīng)來(lái)的、書(shū)本里更準(zhǔn)確的答案。我很希望老師能和我的父母溝通一下,因?yàn),他們太在意我的學(xué)習(xí)成績(jī),我沒(méi)有自主的.空間。這里,不妨 和 老師訴訴苦。 周六了,我本想盡情地玩上一天,因?yàn),在?shū)海里都泡了五天了。 可是,這是不可能的,說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是作業(yè)害的。不管我如何的軟磨硬泡,媽媽都不同意我星期天寫(xiě)作業(yè)!翱蓱z天下兒女心”呀!“回屋寫(xiě)作業(yè)去!”接到媽媽口令的爸爸馬上執(zhí)行任務(wù),把我像洋娃娃一樣輕而易舉地拎到寫(xiě)字臺(tái)旁,走時(shí)還說(shuō):“你今天上午寫(xiě)不完作業(yè),就別想出去玩了,等著被關(guān)起來(lái)吧! “被關(guān)”,是因?yàn)榘謰尫块g門(mén)上有把鎖是鎖在外面的,以前它的工作是防小偷,但它現(xiàn)在很勤勞,一個(gè)人打兩份工,另一份工作就是把我鎖在屋里。爸媽5點(diǎn)中下班,就是說(shuō),一旦被鎖就是一個(gè)下午。那個(gè)房間經(jīng)常是我的惡夢(mèng),盡管屋里有床、有桌是個(gè)家。但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),更像牢房一樣。我是一個(gè)渴望自由、光明的女孩。“被關(guān)”是我最不能容忍的事。但誰(shuí)叫關(guān)我的人是爸媽呢?在房間里電視卡被拿走了,電腦不讓開(kāi)。每當(dāng)我聽(tīng)到樓下朋友的笑聲時(shí),我就很想哭。我很怕孤單,但卻又習(xí)慣了孤單。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):“一個(gè)優(yōu)秀的人,要學(xué)會(huì)面對(duì)孤單!边@樣安慰自己。但不管怎么樣,還是無(wú)法把我從孤單中拉出來(lái),童年時(shí)一個(gè)不會(huì)忘記的的恐懼,讓孤單在我心中有了陰影。 我渴望有自己的世界,渴望老師您能了解孩子們的心聲,也渴望老師提供幫助,讓我的父母成為開(kāi)明的會(huì)理解孩子的長(zhǎng)輩,謝謝老師!

          我的老師小學(xué)作文 篇6

            看到這個(gè)題目,我很高興,我有很多話(huà)要給老師說(shuō),上四(3)班已經(jīng)有兩個(gè)月了,在這兩個(gè)月和老師朝夕相處中,我懂得了很多,學(xué)會(huì)了很多,這其中包著書(shū)本知識(shí)和做人的道理,下面我就好好跟老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

            從開(kāi)學(xué)的第一天,朱老師就告訴我們:“要好好學(xué)習(xí),還要講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公物,看見(jiàn)有人摔倒了,要去幫助他(她)!彼(jīng)常給我們講一些做人的道理。還教我們開(kāi)通了一些自己的博客,一道有空的.時(shí)候就把自己看到的或發(fā)生的事情寫(xiě)下來(lái),還可以到別人的博客里看一看,既提高自己的寫(xiě)作水平,幼蟲(chóng)別人的學(xué)習(xí)文章里面學(xué)到一些好詞或好句。前一段時(shí)間,我考了98分,是我們班的語(yǔ)文老師測(cè)試的,試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我原以為我考不好,但是我一看,我考了第一名,老師讓我當(dāng)上了語(yǔ)文班長(zhǎng)。說(shuō)句心里話(huà),對(duì)于班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),我不知道我能不能勝任,因?yàn)橹拔覜](méi)有當(dāng)過(guò),一開(kāi)始,我根本就不知道語(yǔ)文老師的桌子是哪一個(gè),更不知道怎么擺放作業(yè)了,最終,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師并沒(méi)有責(zé)怪我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“當(dāng)班長(zhǎng)必須要把作業(yè)放整齊,每天缺作業(yè)的名單報(bào)給老師......”慢慢的我走上了“正規(guī)”。在此,我要對(duì)朱老師說(shuō):“感謝您的培養(yǎng),我會(huì)繼續(xù)努力的。我知道我是一個(gè)內(nèi)向的孩子,我真心的希望老師以后多給我一些鍛煉的機(jī)會(huì),在此說(shuō)聲:“謝謝!

            以上是我對(duì)老師說(shuō)的心里話(huà),而且是真心話(huà)。

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