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        • 我的老師小學(xué)作文

          時間:2024-04-18 16:02:10 小學(xué)生作文 我要投稿

          我的老師小學(xué)作文8篇(優(yōu)秀)

            在平凡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          我的老師小學(xué)作文8篇(優(yōu)秀)

          我的老師小學(xué)作文 篇1

            我有過很多老師,但是我最愛的語文老師從三年級就開始教我們了。

            她很幽默。她經(jīng)常在講她的課的時候講一個笑話或者一個小故事,所以我覺得無聊的語文課很有趣。

            是這個老師讓我愛上了經(jīng)典。老師大概是想讓我們繼承孔子的文化知識,把后面的黑板抄到邊緣。而且,也要一絲不茍的抄下來。當然古文沒人能看懂,后面還有翻譯。當然后面黑板不好看。只要有語文早讀,老師就會帶領(lǐng)我們再讀一遍。老師讀的時候會很得意,眼睛都不眨一下,手會隨著嘴巴動。就這樣,老師也帶領(lǐng)著我們,我們和老師配合的天衣無縫。

            有一次,我們讀到一句話,“一廂情愿的話使色滿敬,左丘明羞,秋羞于藏怨與人交朋友,左丘明羞,秋羞。老師先有節(jié)奏的讀給我們聽,讓我們學(xué)習她的節(jié)奏,讀好。等我們能流利地讀完,她讓我們靜下心來,滿意地說:“孩子,你沉浸在這樣的氛圍里,我感覺你寫得很認真!笨粗覀儽豢浜笞钡臉幼樱_心地給我們解釋:這論語講的`是修辭,擺個好看的臉,擺個諂媚的姿勢,太恭敬了。這種人是可恥的,把怨恨放在心里,表面上卻假裝友好。為這樣的人感到羞恥。在這一點上,即使是上課坐不住的學(xué)生也要認真聽講。老師越講越激動,臉上微微泛紅,容光煥發(fā),就像打了勝仗回國的將軍。你不想背著他做人。這種人是小人,是可恥的人。最后老師語重心長的說,我們都要做坦蕩的君子!

            起初我不喜歡這些中國古籍,因為它們太厚了,沒有圖片我就頭疼。但現(xiàn)在,我非常喜歡古代漢語,因為我們的老師趙,每次學(xué)經(jīng)典都講得很生動,偶爾也會講自己的理解,把文言文講成有趣的故事。讓我們聽聽這個,迫不及待地想聽聽下一個。

            我喜歡我有錢的語文老師,喜歡她那雙有神的眼睛,喜歡她講的有趣的故事。

          我的老師小學(xué)作文 篇2

            我的老師

            枝江市丹陽小學(xué)一(1)班 周鈺涵

            鳥兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽光雨露,是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識的道路,打開智慧的大門。

            老師像黑暗中的指路人,給我們指著一條光明正大的路;老師像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

            老師教會了我1、2、3,教會了我A、B、C,教會了我寫作文,教會了我畫畫、音樂、體育……

            當我一次次遇到難題,是老師向我伸出救援之手;當我有不理解的地方,又是老師細心地給我解答;當我做對了,老師鼓勵我、贊揚我;當我做錯了,老師教育我、開導(dǎo)我。

            老師的微笑對我們充滿了關(guān)愛、充滿了慈祥,當老師輕輕給我一個笑,我會感到如此親切。

            我是幼苗,你是雨露,滋潤我干涸的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長的路我雖然不是你最好的學(xué)生,但你是我最好的老師。

            敬愛的老師,您的教導(dǎo)使我認識了如此美麗的世界,您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的.恩情、請您接受我誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對你深深的敬意,謝謝您,敬愛的老師!

          我的老師小學(xué)作文 篇3

            鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

            記得上五年級時,老師的恩情我永不難忘。期中考試來臨,老師讓我們做好充分的準備,我沒有復(fù)習好,應(yīng)付了你的作業(yè)我便出去玩,考試那天我得意洋洋的進了考場。然而考試的試卷發(fā)了下來,我沒有考好你沒有責備我,而是說:“下次繼續(xù)努力相信你只是沒考好,你不是不聰明而是沒考好,你是老師的學(xué)生相信你一點能見到彩虹的..”聽了老師的一番話我不禁低下了頭,起么考試我努力學(xué)習,考出優(yōu)秀的成績,然而這逃不過老師的責任。

            我敬愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的貢獻!您是一位偉大的園丁,播種春天,播種理想,播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭,雖然細弱,但是有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我前進的道路,照亮了我人生的旅途,您的諄諄教誨如春風,似細雨,您的恩情永銘我心。

          我的老師小學(xué)作文 篇4

            瞧!她長著一雙炯炯有神的大眼睛,看起來顯得特別有智慧;長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,總是扎著一個高高的馬尾辮,顯得特別有精神;她個子高高的,臉上總是掛著笑容,看起來就象是我們的大姐姐一樣。

            你猜,她是誰呢?她就是我的語文老師———宋老師。雖然宋老師剛剛才教我們?nèi)齻星期的語文,可我已經(jīng)非常喜歡她了,這是因為在宋老師上語文課時,讓我感到學(xué)習語文是如此地有趣,如此地簡單,又是如此地快樂!當我聽宋老師講講課時,簡直就是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文,在宋老師的口中都能被說的有聲有色。有時,宋老師把我們帶進奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,宋老師帶領(lǐng)我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情地游玩。總而言之,上宋老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得實在是太快了,在不知不覺中一堂課又結(jié)束了。宋老師不僅課上得好,而且還賞罰分明。

            這不,上個星期,由于我工作不夠積極主動,宋老師在課堂上嚴厲地批評了我,那架勢,真象一個公正無私的“女包公”,讓我羞愧難當,無地自容,恨不得在地上找個裂縫鉆進去。不過,有罰就有賞,這不,我們幾個語文積分排在前五位的同學(xué),每個人都獲得了宋老師送出的獎品————一只漂亮的'鉛筆,拿到鉛筆以后,我心里美滋滋的,別提有多開心了!怎么樣?我的語文老師不錯吧?!

            相信在以后的學(xué)習中,我一定能得到老師更多的幫助,也一定能更加全面地了解我的語文老師———宋老師的。

          我的老師小學(xué)作文 篇5

            升入了六年級,教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說的是:我第一眼見到就特別喜歡的語文老師王老師。

            王老師兩道彎彎的是細眉下世一雙不大不小卻會表達語言的眼睛。高高的鼻梁。一張說著一口普通話的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的臉,課下總是笑瞇瞇的,好像永遠不會發(fā)脾氣。

            她認真地性格,對于大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過,我會認真向老師學(xué)習的。向老師致敬,向認真致敬!

            老師,向您提一個建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開開玩笑嗎?因為,在我們上五年級的時候,每天張老師都會與我們開玩笑的.,她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調(diào)色劑,我們已經(jīng)習慣了那種生活!所以,老師,您可以為我們這些正在茁壯成長的向日葵多施一些肥嗎?

            老師,我們班的同學(xué)是很搗蛋的,又是這六個班級中班分最不好的?墒牵蠋煵灰獙ξ覀儐适判泥,難道,老師你沒有發(fā)現(xiàn)嗎?我們班的同學(xué)有一個很大很大的優(yōu)點噢!那就是--團結(jié)。那一天,與五年級男同學(xué)因衛(wèi)生區(qū)爭論的時候,幾乎我班每個人都加入了這場爭論,都是幫著我班第四組值日的同學(xué)。最后往我班衛(wèi)生區(qū)扔紙片的五年級同學(xué)認識到錯誤并恢復(fù)了我班衛(wèi)生區(qū)的整潔,我們才“多云轉(zhuǎn)晴”。因為我班同學(xué)一起走過了七個年頭,團結(jié)、互幫互助是我們從四年級開始就有的一個特色哦!還不錯吧!相信我們吧,親愛的老師!

            其實,王老師,我還是很想很想把你當成一個心靈朋友的,你從來不會傷同學(xué)們的自尊心的。也許,你還不知道,對于現(xiàn)在的我們來說,自尊心是最重要的。從學(xué)前班到六年級,唯獨王老師是不傷小孩子的自尊心的,老師,我真的覺得,您懂我們。

            老師,陪我們一起度過這個人生的轉(zhuǎn)折點,好嗎?

          我的老師小學(xué)作文 篇6

            小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。

            在這張紙上有過歡笑,有過淚水;有過酸甜,有過苦辣;有過老師的諄諄教誨,也有老師的夸獎。在屬于我的這張紙上,我對老師們的記憶將永遠長存。打開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船,向遠方的彼岸駛?cè),我站在船頭眺望:!我看見了,我看見了黃老師,她可是我印象最深的'啟蒙老師之一呀。 黃老師 ——我一、二、三年級的數(shù)學(xué)老師,她是一個親切、關(guān)心同學(xué)的老師,她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次,黃老師講一道數(shù)學(xué)題的時候,我想出來的方法和老師不一樣,于是我大膽地舉起手,說出了自己的解題思路,老師思考了一會兒,點點頭說:“陳俊儒,你這個方法也很好,與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣,多動腦筋。”

            這節(jié)課,黃老師教會了我一個幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理:我們處理問題的時候不能只用一種方法,應(yīng)該從不同的視角來觀察事物,要靈活多變,要敢于創(chuàng)新,這樣生活才會給我們一個不同的答案。 還有一次,我和幾個好朋友去被我們稱為“密道”的地方玩兒時,我的胳膊不小心劃到了一個尖尖的地方,我突然感到手臂一陣疼痛痛,鮮血正在慢慢的涌出,我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口;氐浇淌,黃老師焦急地詢問我的情況,知道沒問題后才輕松了下來,還說我要是不行就別寫了作業(yè)了,可以以后再補,我忍著疼痛堅持寫完了作業(yè)。老師當著大家的面表揚了我。現(xiàn)在,每當我遇見黃老師的時候,都會主動走上前去向她問好,黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習和生活。黃老師的微笑,黃老師那輕松愉快的數(shù)學(xué)課,都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。 老師,一個多么神圣的職業(yè),因為有了它才有了我們幸?鞓返慕裉臁N乙萌掷畎椎脑娗,三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。

          我的老師小學(xué)作文 篇7

            我的英語老師很善良,這是我在階梯英語認識的。她叫ROSE(玫瑰),我跟著她試聽、學(xué)預(yù)備級英語?墒,還沒等上玩預(yù)備級的英語她就轉(zhuǎn)分校的老師了。她給我起了一個英語名叫JASON。

            我們一連轉(zhuǎn)了3各班,到轉(zhuǎn)到第2各班的時候由于哪個班也有個JASON,所以老是讓我換名字,我不想換。老師就讓那個JASON換成了LAKE,這個名字很搞笑我們都叫他拉屎卡住了。在轉(zhuǎn)的'2、3、4班里我都當過班長。所以我也是哥積極分子,哈哈。我很喜歡英語。正是因為階梯的老師們善良、漂亮。

            在這個學(xué)習環(huán)境下,我咋能學(xué)不好呢?

          我的老師小學(xué)作文 篇8

            我的夢想是當個老師。

            每當我看到老師在講臺上課時,我覺得老師多么神氣;當我有不會的問題去問老師時,我覺得老師好了不起,我就在想如果我是一名老師該多好啊!

            如果我是老師,我不會是個呆板的老師,我不會讓他們死記硬背,我要讓他們在生活中學(xué)習,春天去踏踏青,夏天去游游泳,秋天去吹吹風,冬天去看看雪。

            如果我是老師,我不會給同學(xué)們布置很多作業(yè),我會讓他們多讀一些課外書,讓他們的知識更豐富些。

            如果我是老師,我不會是一個勢利的老師,我不會因為誰家有錢就對誰偏心,我不會因為我付出得多而要回報。

            如果我是老師,我不會是一個高高在上的老師,下課了我會和同學(xué)們一起到操場上跳繩,踢鍵子,和他們一起做游戲,讓他們把我當成他們的大姐姐。

            我真的`很想成為一名老師,我知道這個夢想不會離我太遙遠,我也會好好學(xué)習,掌握知識,實現(xiàn)自己的夢想。

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