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        • 我的老師小學(xué)作文

          時(shí)間:2024-12-16 13:01:47 小學(xué)生作文 我要投稿

          我的老師小學(xué)作文(大全7篇)

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          我的老師小學(xué)作文(大全7篇)

          我的老師小學(xué)作文 篇1

            “麗”,一個(gè)多么優(yōu)美的字眼啊,可偏偏和“嚴(yán)”放在一起,就成了嚴(yán)麗(嚴(yán)厲)。嚴(yán)麗是我們的語(yǔ)文老師,就像她的名字一樣——嚴(yán)厲!皣(yán)厲”是我們給嚴(yán)老師起的外號(hào),久而久之,就取代了她的真名字。

            一次,我們?nèi)?0個(gè)同學(xué)竟有40多個(gè),在語(yǔ)文作業(yè)本上“教師姓名”一欄中填入了“嚴(yán)厲”。當(dāng)然也包括我,最后只好“吃不了兜著走!苯裉煜略缱x,語(yǔ)文課代表宣布下節(jié)課默寫本冊(cè)所有古詩(shī)。同學(xué)們紛紛埋怨他為什么不早說(shuō)。他也很無(wú)奈,說(shuō)也是剛接到的“指示!卑,按嚴(yán)老師的老規(guī)矩,錯(cuò)5個(gè)字以下,就要把所有古詩(shī)抄兩遍,5個(gè)字以上,則錯(cuò)幾個(gè)抄幾遍。這下,同學(xué)們可亂了手腳,抄的抄,讀的讀。誰(shuí)也沒料到,昨天下午剛學(xué)完的古詩(shī),今天上午就默寫。

            嚴(yán)老師正打我們個(gè)措手不及。直到上課鈴響了,我還不停地念著古詩(shī),可一緊張,把以前會(huì)背的`都忘了!斑@次默寫,規(guī)定25分鐘以內(nèi)完成,懲罰還是老規(guī)定。好,現(xiàn)在開始!崩蠋熞宦暳钕拢覀冮_始奮筆疾書。我刮凈了腦子里所有的詩(shī)句,還是迫不得已畫了幾個(gè)圈圈。第三節(jié)課,我從嚴(yán)老師那張“苦瓜臉”上已經(jīng)讀出了我們的集體噩運(yùn)比我想象的還嚴(yán)重,我竟錯(cuò)了6個(gè)字,如果少一個(gè)字,不就……我背著格外沉重的書包,走在回家的路上,望著遠(yuǎn)去的大雁,心情格外沉重。回到家,我沒敢對(duì)爸爸媽媽說(shuō),偷偷在書房些。幸虧今晚爸媽都值班,吃過飯就走了。爸爸媽媽走后,我立馬開始寫。寫呀寫呀,不知寫了多久,只覺得兩眼昏花,上下眼皮直打架,手也痛腰也痛,到處都痛,真是“疑是銀河落九天!蔽矣謱懥藥拙,不知不覺睡著了。早晨一醒來(lái),一縷溫柔的陽(yáng)光射進(jìn)窗來(lái),鬧鐘的時(shí)針已指向了“8”。呀,不好了,昨天的詩(shī)還沒抄完,又要遲到了?死定了!不管三七二十一,我沖家門向?qū)W校跑去。一不小心,被石頭拌了一跤,臉上摔破了皮,但還是忍著痛接著跑。到了教室門口,我遲疑了一會(huì)兒,還是喊出了“報(bào)告”。出來(lái)的是嚴(yán)老師,我的心不禁一顫。嚴(yán)老師那嚴(yán)厲的目光變得溫柔了許多,輕輕撫摸著我的傷口,把我領(lǐng)到了衛(wèi)生室。

            這時(shí)的嚴(yán)老師,年輕了許多,漂亮了許多。真希望她永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)漂亮。

          我的老師小學(xué)作文 篇2

            這周五的英語(yǔ)課是外教課,下午接笑笑時(shí),笑笑高興地說(shuō):“媽媽,你知道嗎?我們的外教老師是從加拿大來(lái)的,他好好搞笑吆!

            “為什么是好好搞笑呢?”

            “因?yàn)樗鲜亲龀龊芸鋸埖腵表情來(lái),逗得我們都哈哈大笑,他的表情他的發(fā)型都很搞笑的。下課后我問老師你是怎么來(lái)的?老師說(shuō)他是坐飛機(jī)飛來(lái)的!

            “還有我們的英語(yǔ)王老師也很搞笑的,我們上課回答對(duì)了問題,老師就會(huì)很高興地跑來(lái)跟同學(xué)擊掌,還會(huì)抱抱我們,如果有小朋友故意使勁擊掌,老師也會(huì)故意裝出很疼的樣子,逗得我們哈哈 大笑。還有個(gè)小朋友回答對(duì)了問題老師就把他抱了起來(lái)!毙πσ彩窃诤芸鋸埖谋砬橹写舐暤夭⑶沂菐е鴦(dòng)作地告訴我學(xué)校里發(fā)生的事情。

            從孩子的語(yǔ)言中可以看出孩子喜歡老師,并適應(yīng)了現(xiàn)在的小學(xué)生活。

          我的老師小學(xué)作文 篇3

            小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。

            在這張紙上有過歡笑,有過淚水;有過酸甜,有過苦辣;有過老師的諄諄教誨,也有老師的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上,我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。打開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船,向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè),我站在船頭眺望:啊!我看見了,我看見了黃老師,她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。 黃老師 ——我一、二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師,她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次,黃老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候,我想出來(lái)的方法和老師不一樣,于是我大膽地舉起手,說(shuō)出了自己的解題思路,老師思考了一會(huì)兒,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“陳俊儒,你這個(gè)方法也很好,與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣,多動(dòng)腦筋!

            這節(jié)課,黃老師教會(huì)了我一個(gè)幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的'道理:我們處理問題的時(shí)候不能只用一種方法,應(yīng)該從不同的視角來(lái)觀察事物,要靈活多變,要敢于創(chuàng)新,這樣生活才會(huì)給我們一個(gè)不同的答案。 還有一次,我和幾個(gè)好朋友去被我們稱為“密道”的地方玩兒時(shí),我的胳膊不小心劃到了一個(gè)尖尖的地方,我突然感到手臂一陣疼痛痛,鮮血正在慢慢的涌出,我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口。回到教室,黃老師焦急地詢問我的情況,知道沒問題后才輕松了下來(lái),還說(shuō)我要是不行就別寫了作業(yè)了,可以以后再補(bǔ),我忍著疼痛堅(jiān)持寫完了作業(yè)。老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我,F(xiàn)在,每當(dāng)我遇見黃老師的時(shí)候,都會(huì)主動(dòng)走上前去向她問好,黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。黃老師的微笑,黃老師那輕松愉快的數(shù)學(xué)課,都將久久存儲(chǔ)于在屬于我的那張白紙上。 老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè),因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋?鞓返慕裉。我要用三分李白的?shī)情,三分齊白石的畫意來(lái)描繪我可親可敬的老師們。

          我的老師小學(xué)作文 篇4

            “叮鈴鈴···!”上課了,英語(yǔ)老師來(lái)了,“good morning Mr。Hao!”“Ok!”

            大家都喜歡叫他Mr。Hao,而我只喜歡叫他郝老師。他有著方方正正的臉,臉上總喜歡帶著一絲笑意,戴著一副眼鏡。大家都很喜歡他。

            大家為什么喜歡他呢?因?yàn)樗萦哪1热缯f(shuō)一個(gè)單詞fast,然后老師就說(shuō):“教你們幾個(gè)記單詞的方法。不做作業(yè)就罰死他!”搞的全班哄堂大笑!肮ぁぁぁぁぁぁ

            他從不占課也不拖堂,他說(shuō)浪費(fèi)別人的時(shí)間就是謀財(cái)害命。有一次,美術(shù)老師有事,讓我們英語(yǔ)老師上,老師很不好意思,很不想上,最后老師還是上了,但是老師并沒有上課,而是利用多媒體, 給我們放了《小破孩兒》flash動(dòng)畫,還讓我們看了中國(guó)成立時(shí)的閱兵式。

            但是記住一點(diǎn),這個(gè)老師不是你想惹就惹的,他有時(shí)很嚴(yán)格很厲害的'哦!他可是一顆定時(shí)炸彈哦!如果你不交作業(yè)、不交簽條、等等······總之只要是他布置的作業(yè)你不交的話,你就該完蛋 了······

            你們想不想有這個(gè)老師呢?不過、他是一個(gè)男老師,一個(gè)嚴(yán)格、親切、幽默的一個(gè)好老師呢!跟著他的每一個(gè)壞孩子都能成為好孩子呢!

          我的老師小學(xué)作文 篇5

            我們學(xué)校有很多位老師。其中,我最喜歡我們的語(yǔ)文老師——唐老師。

            唐老師中等身材,高高的鼻梁,大大的眼睛,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。你可別以為唐老師對(duì)我們很松懈,她對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣,同學(xué)們還是喜歡她,因?yàn)樗駤寢屢粯雍亲o(hù)著我們。

            剛認(rèn)識(shí)唐老師的時(shí)候,那時(shí)我一年級(jí)。唐老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“我的后面有一只眼睛!碑(dāng)時(shí),我心里想:“咦?老師的后面真的.長(zhǎng)了一只眼睛嗎?好神奇!那么她面對(duì)黑板也能看到我們!彼陨险n時(shí)同學(xué)們都不敢亂動(dòng)。那天放學(xué)到家我放下書包第一件事就是檢查媽媽的后腦勺有沒有眼睛。媽媽說(shuō):“我也有!遍L(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)她們倆都是“騙子”,老師是為了我們上課能認(rèn)真聽講才這樣“騙”我們的。

            還記得有一次半路上我的鞋帶松了,鞋帶踩在了鞋底,唐老師走過來(lái),蹲在地上,幫我把鞋帶系好了……

            我喜歡我們的唐老師,她不僅教給我們知識(shí),還用自己的愛心來(lái)呵護(hù)我們。

          我的老師小學(xué)作文 篇6

            我的數(shù)學(xué)老師賀老師,是一個(gè)十分熱愛工作、對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而又很溫和的目光。賀教師的耳朵很尖,在課堂上我們無(wú)論講話講得多么小聲,她都能聽見。賀老師從一年級(jí)到現(xiàn)在,已經(jīng)教了我們四年半了。這四年半里,她始終有一樣沒變——那就是扎在后腦勺的馬尾辮,這就是我們賀老師。

            有一次,我們上數(shù)學(xué)課,有一道應(yīng)用題怎么也解不開,賀老師在心里為我們加油和打氣。過了許久,賀老師風(fēng)馬牛不相及我們?nèi)匀徊恢涝趺醋觯吞崾玖艘幌拢骸澳銈兛,這兩個(gè)因數(shù)是什么關(guān)系?”由于大多數(shù)同學(xué)都沒認(rèn)真,便沒人回答。賀老師沒說(shuō)話,但從她那嚴(yán)厲的目光我們知道——賀老師生氣了!生氣了的賀老師面無(wú)表情,只用那雙眼睛來(lái)看我們,大家看了,都不禁打起抖來(lái)了?磥(lái)賀老師不講完這道題就下不了課了!賀老師生氣之后,同學(xué)們都開動(dòng)起了腦筋,你一言、我一語(yǔ)地說(shuō)著。不到十分鐘,這道剛才對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很難的題,一會(huì)兒就解開了。賀老師笑瞇瞇地看著我們,好像在說(shuō):“你們真棒!”

            還有一次午讀時(shí),賀老師捧著我們前幾天才做的一張?jiān)嚲,?duì)我們說(shuō)道:“由于同學(xué)們實(shí)在是太粗心了。所以我決定,如果是你粗心就做錯(cuò)了題,那我就來(lái)問問這是為什么。”說(shuō)完后,就點(diǎn)了張宇、趙珍碧、馬月等幾位同學(xué)上去。原來(lái)他們都是因?yàn)橛?jì)算題和簡(jiǎn)單的填空題錯(cuò)了。開始,我認(rèn)為這也太小題大做了吧!可后來(lái)我明白了,這是賀老師對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的`態(tài)度。

            下課時(shí),那些上課時(shí)有地方?jīng)]聽懂的同學(xué)去問賀老師。賀老師也會(huì)耐心地為同學(xué)講解。她那雙眼睛頓時(shí)變得溫和起來(lái)了。

            賀老師可真是一位熱愛工作,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我真敬佩我的數(shù)學(xué)老師——賀老師!

          我的老師小學(xué)作文 篇7

            她是一位平易近人、善良有愛的人,她幾乎陪了我三年。

            她用她那堅(jiān)定的信念,告訴我沒有什么不可能的。我一有不會(huì)的問題,都會(huì)找她,她總能給我滿意的答案。

            我和她的關(guān)系也很好,有一次我和別人吵架,我們就去找她評(píng)理。我滿懷期待地認(rèn)為她會(huì)偏向我,果然,她剛開始一直批評(píng)那個(gè)人,我心中暗喜?墒撬齾s轉(zhuǎn)身又批評(píng)起我,我的`心涼透了,沒想到她不幫我。之后我問她:“你為什么不幫我?”她很嚴(yán)肅地說(shuō):“公事要公辦!”我心中感受到她毫無(wú)私心的精神,也就接受了。

            她還教會(huì)了我學(xué)會(huì)保持冷靜,不要沖動(dòng),她和我說(shuō)這些的時(shí)候,我還不以為然,可是自從我看見花盆一事后,我才知道冷靜多么重要。

            有一次,別人把她的花盆打翻了,她一路小跑過來(lái),看到花盆扣在地上,她伸出手來(lái),我以為她要?jiǎng)邮执蛉,但卻出乎我的意料。

            她并沒有出手打那個(gè)男孩,而是把地上的土重新放到花盆里,再把花盆放到窗臺(tái)上,跟那個(gè)男孩說(shuō):“下次小心點(diǎn)!比缓,她洗了洗手就走了,我百思不得其解,去問她為什么不罵那個(gè)男孩?她說(shuō):“即使我再罵他一頓,也無(wú)濟(jì)于事了!鳖D時(shí),我覺得她有博大的胸襟。

            我敬佩她的寬容,她的公正,她的一絲不茍。她就像一束陽(yáng)光,溫暖著我。她給了我自信,給了我勇氣,她還給了我一種信念:那就是執(zhí)著。

            她就是我一輩子也忘不了的——小學(xué)宿舍陸老師。

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