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【熱門】難忘小學(xué)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的難忘小學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文 篇1
今天晚上,我們要進(jìn)行的活動(dòng)是野炊,野炊就是自己在野外生火做飯,這些對(duì)于一些自理能力差的同學(xué)們可謂是天方夜譚,不過“沒有自理能力”說(shuō)的是有點(diǎn)過,可是,說(shuō)真的,像我這種“家庭婦男”燒菜這種事對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。
我們興致勃勃的.來(lái)到野炊場(chǎng)地,快速分好組?粗瑢W(xué)好不容易生起的火,我想,今天就是我一展雄風(fēng)的時(shí)候啦!
我們分配好各個(gè)職位,我和張晶陽(yáng)擔(dān)任主廚,毛煜杰負(fù)責(zé)送水,還有“火娃”張彥超。
第一道菜是肉片花菜,說(shuō)實(shí)話,這菜我可真沒有燒過,不過在我簡(jiǎn)單詢問老師后就胸有成竹地開始了。先放油,等到“吱吱”作響了,我再下肉片,翻炒一下,等顏色泛黃了,再下花菜,只聽“沙沙”的油聲,很是悅耳,拿著鍋鏟翻動(dòng)花菜,花菜發(fā)出有節(jié)奏的沙沙聲,放點(diǎn)水,蓋上鍋蓋,靜靜等待出鍋。
幾分鐘后,掀開鍋蓋,一股熱氣伴著香氣撲面而來(lái),一鍋色澤金黃的花菜出鍋了。我夾起一塊,放進(jìn)嘴中,脆脆的,很好吃。
此時(shí)邊上的教官來(lái)了,他炒菜的技術(shù)堪稱一流,第一道菜西紅柿炒雞蛋,那熟練的手法一看就是高手。接著,我們繼續(xù)發(fā)揮我們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的本領(lǐng),燒了幾個(gè)菜。我們做的很努力,也得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。我們的菜被邊上的女同學(xué)一掃而光,看著她們的吃相,我超有成就感。瞧,張炫同學(xué),她拿起裝蝦的碗,雖然蝦早已被我們一掃而光,只剩下一些濃郁的湯汁,她依然不放過,抓起盤子一飲而盡,還拍了拍肚子,看來(lái)很滿足!
野炊,不錯(cuò)的活動(dòng)!嗯,絕對(duì)的!
難忘小學(xué)作文 篇2
總有一些人在我們腦海里揮之不去。說(shuō)起我難忘的人,我就想起這個(gè)小胖子。皮膚非常白皙,都著一副黑框眼鏡。
他是樣子像個(gè)小博士,平時(shí)在班上也的確是個(gè)小博士。課堂上很多疑難問題,他都可以說(shuō)上幾句。這些,他都給別人留下了深刻的印象,而我記住了他是因?yàn)槟且淮巍?/p>
在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí),我把在玩耍時(shí)把手摔斷了。右手被打了石膏,做什么事情都不方便。雖然我也可以試著用左手來(lái)吃飯,可是這樣速度非常緩慢。王老師問大家:“誰(shuí)可以幫助一下小馬同學(xué)?”話音剛落,謝星豪的聲音立刻響起:“老師,讓我來(lái)喂他!”他走到我的`身邊說(shuō):“小馬,你不用著急,有我在保證你吃得飽飽的,你把勺子給我!”我有點(diǎn)害羞地說(shuō):“不用了,我自己可以!彼话涯米呶业纳鬃樱艘簧罪?jiān)跍锱萘艘幌,又把勺子伸到我的嘴邊說(shuō):“小馬,張開的你嘴巴,這飯可好吃了,我要讓你享受貴賓待遇!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。突然不小心,我把湯灑了一點(diǎn)到身上,他又細(xì)心地拿紙擦干凈。就這樣,一勺一勺的飯喂到我的肚子里,我覺得無(wú)比美味。
他雖然在班上不是特別出眾的同學(xué),可是在關(guān)鍵時(shí)刻他無(wú)私地幫助了我,我忘不了他的一舉一動(dòng)。
難忘小學(xué)作文 篇3
一年一度的中秋節(jié)已到了!人們有些興高采烈的,是因?yàn)槟芑丶覉F(tuán)聚!非常高興!有些悲傷的,是因?yàn)闆]能回家團(tuán)聚!非常失望!有人說(shuō):獨(dú)在異鄉(xiāng)異客,每逢佳節(jié)倍思親。
中秋之夜,月亮最圓、最亮、最美麗!在這個(gè)日子里,我許多人在放鞭炮,還有些人在放孔明燈,還有人拿著燈籠在那玩耍。農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻,各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗。中秋夜,除了拜祭、還有就是中秋節(jié)的月餅和燈籠。祭拜的'當(dāng)然是在天上的嫦娥,也有人稱她為月娘。老人家說(shuō),小孩子不可以用手指指月亮,要不然會(huì)被割耳朵。中秋節(jié)當(dāng)然要吃月餅了,對(duì)于新一代的人來(lái)說(shuō),除了吃月餅放燈籠,出去玩就沒了,也沒有什么習(xí)俗。
說(shuō)到這,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己了,我們家也要祭拜,拜完了,我就出去買燈籠放,我也出去看了看,很少人祭拜,都是在外頭玩耍,還有的人在開中秋派對(duì)呢!買了一些蛋糕,一些月餅,幾瓶汽水和派對(duì)用的東西,用噴的東西在我們那棟樓的牌子上寫上中秋快樂!我覺得很有趣!也很好玩!很羨慕他們!中秋節(jié)真是一個(gè)美好和難忘的一天。
難忘小學(xué)作文 篇4
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明,”千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四,就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?鞓,快樂幸福。
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲:“謝謝!”
師 恩 難 忘
張巖
“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽到這首歌,都會(huì)讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)榘职止ぷ鞯恼{(diào)動(dòng),我轉(zhuǎn)到了市第三小學(xué)讀書。當(dāng)時(shí)的班主任是位年輕的男老師,姓王,有個(gè)跟《英雄兒女》里王誠(chéng)一樣的名字。那個(gè)時(shí)候,他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久,就像是一位大哥哥,和藹可親,瀟灑而又帥氣。
由于我勤奮刻苦、表現(xiàn)優(yōu)異,轉(zhuǎn)入班級(jí)不久,我很幸運(yùn)地成了王老師的得力助手——班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí),學(xué)習(xí)條件很艱苦,我們做的習(xí)題王老師都得親手抄在黑板上。看到王老師鋼筋有力的字體,我開始偷偷模仿起來(lái)。上了三年級(jí)以后,王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們?cè)缱x的任務(wù)交給了。今天想來(lái),我能寫出一手好的粉筆字,王老師對(duì)我的影響是多么有益!
隨著我們年級(jí)的.增高,同學(xué)們的心思不在學(xué)習(xí)上了,動(dòng)不動(dòng)地還搞起了“分幫結(jié)派”。王老師把班級(jí)的實(shí)際情況看在眼里,急在心上。一次,王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進(jìn)球門,只要全班同學(xué)都參加,跟著球跑,每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)踢到球就行。
操場(chǎng)上,王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑,一起踢球。就連平時(shí)在班級(jí)分幫結(jié)派的同學(xué)們,也顧不得“私人恩怨”團(tuán)結(jié)起來(lái),爭(zhēng)先恐后地踢起球來(lái)。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)踢到球的時(shí)候,王老師都會(huì)把兩只手放在嘴吧旁邊,沖那個(gè)同學(xué)大聲喊:“加油!”我也不甘示弱,風(fēng)一般地在操場(chǎng)上飛跑,顧不得擦去頭上的汗水,只覺得踢到球時(shí),腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué),有的汗流浹背,有的臉蛋紅通通的,還有的干脆站在一邊休息了……當(dāng)我們結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個(gè)洞。同學(xué)們回到了班級(jí)。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義:學(xué)習(xí),就像踢球一樣,要有你追我趕的精神;友情,就像踢球一樣,關(guān)鍵的時(shí)候,要互相幫助,而不是互相排擠;我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動(dòng)了。有了這次活動(dòng),幾個(gè)鬧“分裂”的同學(xué)和好了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情漸漸地高漲了。別的班級(jí)的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個(gè)年輕、有活力的老師。
小學(xué)畢業(yè)后的日子,我就沒再見過王老師。去年暑假回家,從一個(gè)小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué),我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師,增添了許多的穩(wěn)重與成熟,儼然是一個(gè)慈父了。他親切地對(duì)詢問我的工作和生活情況,讓我好像又回到了小學(xué)時(shí)代。
“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”如今,我也是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,為人師走過的路,讓我感受到,用愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)……才不愧于教師,這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝,最神圣的職業(yè)稱號(hào)。這些,也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘,讓我對(duì)所有的老師深深地說(shuō)聲“謝謝!
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