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        • 小學(xué)生作文批改評(píng)語

          時(shí)間:2022-09-25 17:27:12 小學(xué)生作文 我要投稿

          小學(xué)生作文批改評(píng)語

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫評(píng)語的經(jīng)歷,對(duì)評(píng)語很是熟悉吧,篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束。相信寫評(píng)語是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文批改評(píng)語,歡迎閱讀與收藏。

          小學(xué)生作文批改評(píng)語

            小學(xué)生作文批改評(píng)語 篇1

            1.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

            2.前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

            3.說理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)層次分明,見解正確深入淺出,明白簡(jiǎn)要分析清楚,詞亦順適

            4.文字草率,有欠修飭詞能達(dá)意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜

            5.由景生情,結(jié)尾自然。

            6.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

            7.這是一篇議論性散文一等文。本文的優(yōu)點(diǎn)有:

            8.讀了你的文章讓人深受開導(dǎo),暢通流通的語言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作,爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。

            9.文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動(dòng)。

            10.本文三大成功之處:首先是注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

            11.詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努力。

            12.對(duì)于景色的描述,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

            13.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然!恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

            14.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

            15.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

            16.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了事件的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生,

            17.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?

            18.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng)。

            19.文章開頭引用名言獨(dú)特新穎,具有先聲奪人之效,接著從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫,結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心。文章層次清楚,語言流暢,稱得上是一篇佳作。

            20.文如其人,你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的'作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感觸感染以及體味生活,開具更加感人的好文章。

            21.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

            22.你的習(xí)作,寫了一件令你悔恨的事,內(nèi)容詳細(xì),語句暢通,寫出了事變的顛末,點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對(duì)本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌天然貼切,寫出了真情實(shí)感,令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心情,透過本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。

            23.取材新穎,文筆老練結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡內(nèi)容充實(shí),文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡(jiǎn)潔

            24.慶賀你,你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求,又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng),可謂“妙筆生花”。

            25.這是一篇贊美水的文章,語言深刻、有內(nèi)涵,文章富有哲理,堪稱佳作。“可是,在水溫和的外表下還藏有一個(gè)執(zhí)著的心!币痪涑星皢⒑,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

            26.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

            27.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于!保闶莻(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

            28.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。

            29.本文文筆干練,充滿力量感,非常好。文章張力十足,一字一句都在堅(jiān)定的表態(tài)“只要生命不息就要堅(jiān)持到底,我不是為了失敗而來到這個(gè)世界上,在我的血霾里,已沒有失敗的血液在流動(dòng)。”作者堅(jiān)信自己可以水滴石穿,“一磚一瓦的構(gòu)筑自己成功的殿堂!币?yàn)樗粫?huì)“因昨日的成功而感到滿足,只會(huì)堅(jiān)持到底!”三年級(jí)的學(xué)生能有如此文字功力,能有如此深刻的思想,非常好!

            30.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

            31.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你12個(gè)錯(cuò)別字,15個(gè)病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣

            32.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

            33.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

            34.敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

            35.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

            36.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

            37.本文從宏觀的角度來論述各自的精彩構(gòu)成整體的精彩,構(gòu)思新穎,立意高遠(yuǎn),突出這位考生對(duì)“各自的精彩”的獨(dú)特理解。中心突出,內(nèi)容充實(shí)、豐富,結(jié)構(gòu)上層層遞進(jìn),感情真摯,語言流暢。不足之處在于語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、精煉、規(guī)范;還有就是對(duì)“精彩”的具體內(nèi)容闡釋不夠。

            38.充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

            39.孩子的氣的語言很有意思。

            40.本文一氣呵成,過渡自然,如“燈下靜坐,書卷微啟,我望見賀知章先生在碧柳絲絳中獨(dú)自沉吟”;“再翻幾頁,聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”;“合上書,我聽見窗外販夫走卒的叫賣聲”。

            41.本文開門見山引出本文的主要內(nèi)容,小作者密切關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問題,善于思考,緊密結(jié)合生活實(shí)際,向我們提出了環(huán)保的倡議,立意淺顯而耐人尋味,引人思考。

            42.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。

            43.雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

            44.結(jié)尾同樣有趣。

            45.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

            46.層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密記事生動(dòng)有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長(zhǎng),句句感人真情流露,感人殊深

            47.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。

            48.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

            49.加入人物行為,使畫面生動(dòng)。

            50.能夠選擇生活中具有典型好處的題材,事件的代表性較強(qiáng)

            小學(xué)生作文批改評(píng)語 篇2

            1. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

            2. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

            3. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

            4. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

            5. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

            6. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的'物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

            7. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

            8. 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

            9. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

            10. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

            11. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。

            12. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

            13. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

            14. 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

            15. 未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

            16. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

            17. 情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。

            18. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

            19. 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

            20.心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

            小學(xué)生作文批改評(píng)語 篇3

            1.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

            2.語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

            3.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

            4.這篇取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

            5.能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,引人深思。行文流暢簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的'想像力,是一篇不錯(cuò)的文章。

            6.采用了對(duì)比映襯法,在文章的開頭,把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間,不同方面的情況作對(duì)比介紹。使描繪的形象更為突出,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果,給人留下深刻的印象。

            7.采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文歌謠或名言),可以給人一種活潑親切的感覺。文章內(nèi)容豐富,可讀性強(qiáng),主題明確,是一篇佳作。

            8. 本文采用了第一人稱的寫法,讓讀者感同身受,直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活,情節(jié)引人入勝,通篇讀起來親切自然可信。

            9.開頭簡(jiǎn)明扼要,內(nèi)容豐富可讀。語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動(dòng)。句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

            10.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。

            11.文章選題角度刁鉆,反復(fù)從不同角度,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說理充分透徹,立意鮮明。

            12.文章對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景融合,給人營造出來一種優(yōu)美的感覺,語言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。

            13.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。

            14.這篇文章主題明確,極具生活氣息,符合我們這次寫作的要求。描寫細(xì)膩,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

            15.語言過于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。

            小學(xué)生作文批改評(píng)語 篇4

            1. 感情真實(shí)細(xì)膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

            2. 從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。

            3. 語言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。

            4. 感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作

            5. 情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

            6. 心理刻畫不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。

            7. 事理反復(fù)從不同角度,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說理充分透徹,立意鮮明。

            8. 引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的`說服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

            9. 論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。

            10. 例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。

            小學(xué)生作文批改評(píng)語 篇5

            1. 敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

            2. 詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

            3. 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

            4. 與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

            5. 主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

            6. 觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

            7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

            8. 主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

            9. 中心不夠明確,立意不夠清晰。

            10. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的'不清。

            11. 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),

            12. 表達(dá)不清晰,說服力不強(qiáng)。

            13. 主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

            14. 情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

            15. 情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

            16. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

            17. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

            18. 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

            19. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

            20. 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

            小學(xué)生作文批改評(píng)語 篇6

            1.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人接受心靈的洗禮,給人留下深刻的印象。

            2.對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

            3.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

            4.語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。

            5.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的`言行符合各自身份特點(diǎn)。

            6.文章來xx于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

            7.文章將xx寫得細(xì)致入微。

            8.語言活潑明快,富有情趣。

            9.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

            10.用詞妥切,議論精當(dāng)。

            11.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

            12.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

            13. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

            14.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

            15.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

            小學(xué)生作文批改評(píng)語 篇7

            1、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。

            2、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

            3、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

            4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

            5、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這就是的一大特色。

            6、開頭出手不凡,吸引讀者

            7、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。此時(shí)使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

            8、以飽滿的xxx,描寫了……

            9、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

            10、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

            11、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽,開篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌,衣著,更難能可貴的就是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫與文中的想象“稀奇,走哇,咱們倆去海邊呀”,入情入理,帶給讀者更多的驚喜。

            12、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

            13、本文就是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶,而后筆鋒一轉(zhuǎn),描寫媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé),實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師,引起讀者的思考。

            14、老師辛苦的付出,換來了你優(yōu)美的文章,多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中,我們能感受到你扎實(shí)的語文功底,而且能夠結(jié)構(gòu)完整,調(diào)理清晰,就是不騙不錯(cuò)的文章。

            15、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

            16、習(xí)作采用活潑明快的語言,重墨描寫了一位笑容可掬,禮貌熱情待客的肉攤店主,讀后欽佩之情悠然而生,與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比,此時(shí)突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,竟然就是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

            17、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

            18、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

            19、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

            20、語言活潑明快,富有情趣。

            21、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

            22、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

            23、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

            24、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

            25、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。

            26、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永

            27、這就是一篇寫人的文章,小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言,通過對(duì)小表弟外貌的描寫,把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎,構(gòu)思奇妙,此時(shí)語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,值得推薦。

            28、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

            29、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

            30、這就是一篇寫人的文章,小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我,把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質(zhì)樸,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,就是一篇成功的習(xí)作。

            31、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這就是的成功之處。

            32、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

            33、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

            34、文章想象合情合理,

            35、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

            36、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

            37、文章邊敘事邊抒情。

            38、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

            39、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的'寫法,并輔以比喻、擬人等手法。

            40、這就是一篇寫人的文章,抓住了寫人的要素。特別就是對(duì)奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖,語言也比較成熟流暢,用詞很恰到好處!中心就是描寫奶奶的手,小作者抓住了中心,對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,把奶奶對(duì)自己的愛、對(duì)家人的愛、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,結(jié)尾不忘點(diǎn)題,非常優(yōu)秀的一篇作文!

            41、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

            42、開頭簡(jiǎn)明扼要。

            43、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

            44、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

            45、這就是一篇寫人的文章,文章開頭引人入勝,吸引讀者。主體部分通過對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫,以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述,表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),首尾連貫,一氣呵成。

            46、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,此時(shí)結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

            47、文章開頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

            48、文章將…寫得細(xì)致入微。

            49、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

            50、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

            51、這就是一篇寫父親的文章,文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人就是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),但卻流露出作者的真摯情感。

            52、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述,用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣,歡聲笑語不絕于耳,語言流暢,用詞準(zhǔn)確生動(dòng),就是篇值得一讀的佳作。

            53、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

            54、這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言,此時(shí)介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,語調(diào)輕松詼諧,顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法,對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。

            55、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

            56、這就是一篇寫爸爸的文章,開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛。此時(shí)文章篇幅較短,但行文思路清晰,語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激,引發(fā)讀者的共鳴。

            57、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,此時(shí)概括之語,短促而有力。

            58、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

            59、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

            60、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

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