心境小學作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的心境小學作文，歡迎閱讀與收藏。

心境小學作文1

　　一個人的處境是苦是樂常是主觀的。你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。境由心造，始終堅信起決定作用的終究是自己。

　　英國文學家蕭伯納曾這樣解釋樂觀者和悲觀者的區(qū)別：“嘉定桌上有一瓶喝的只剩下一半的酒，樂觀者會高喊：”太好了，還有一半��；悲觀者會嘆息：“可惡，只剩下一半！”這樣的解釋其實蘊含一個既簡單有深刻的道理；境由心造。很多情況下，人的'快樂和痛苦不是有客觀環(huán)境的好壞決定的，而是由自己的心態(tài)決定。境由心造，不是簡單的唯心主義的表現(xiàn)，并不要我們在困境中逆來順受，而是要我們用良好樂觀的心態(tài)去面對困境，積極的尋找解決問題的方法，而不是怨天尤人，積極逃避。

　　羅丹曾說：生活中國不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。真正的智者，能從一滴水中發(fā)現(xiàn)整個太陽的光明，能從一粒沙中看見時代的變遷，能從一朵花中嗅出春天的芬芳。以有限觀無限，以心為眼，從點滴中發(fā)現(xiàn)生活的智慧，感受生命的美麗。

　　境由心造，調試一份寧靜致遠的心境，使自己身在人群中而又遠離人群；調試一份淡泊明志的心情，讓我們用自己的心幻化成一株株美麗的樹，用那一片綠蔭來賞心來悅目……

心境小學作文2

　　灰蒙的天空籠罩了大地

　　幾聲嗚嗚回響在蒼穹間

　　閃電刷的從云中劈下

　　找不到源頭

　　像一條白色蛟龍在泥潭中翻滾掙扎

　　又逐漸被吞噬，消失在無邊

　　周而復始的悲劇

　　狂風怒號席卷著大地

　　所有的東西都隨風吃力的搖擺

　　他向后退了幾步，又握緊了劍

　　風吹散著額前的`頭發(fā)

　　散下遮住了眸子

　　似深淵的利爪，似回廊盡頭的呼嘯

　　都蒙上了恐懼的暗紗

　　大地在顫抖，人心在顫抖

　　一切都那么蒼白無力

　　他皺了皺眉

　　說好的天長地久，人呢

　　說好的海枯石爛，人呢

　　說好的永遠永遠，人呢

　　他將劍狠狠地刺在泥中

　　在問自己么

　　對呵人呢

　　眼淚再也等不及了

　　沖破了無力的阻攔

　　化在了風中，絕望中

　　天，仿佛也哭了

　　連綿的雨渲染著大地

　　浸透了他

　　他喃喃著

　　你懂什么

　　你是在嘲笑我么

　　你實在可憐我么

　　是不是，是不是，是不是

　　他竭力的嘶喊著，怒吼著

　　我不需要

　　雨劃過臉龐，與淚交接融合

　　模糊的世界分不清是淚還是雨

　　只記得那時的你好美

心境小學作文3

　　窗外是個下雨天，正如傳說中的“黑色星期五”，這個星期五可不安寧，霉運從睡夢中就帶來了。起床時猛一起身，床頭柜就惡狠狠撞我一下，我覺得暈暈忽忽，忽然耳邊傳來“獅吼”——“起床了！”我連忙起身，脖子卻十分僵硬，一動就生痛，原來剛剛那一倒，把我的脖子弄落枕了。

　　吃早飯時，一不小心被菜梗嗆住，感覺不妙，抓來一個垃圾袋，吐了剛吃下肚的早餐。背上書包，拿起傘，正要撐開時，這傘卻不聽話，死活不撐開。我只好半撐開傘，沖過街道，一不小心濺起一陣水花，于是討厭的水鉆進我的鞋，打濕了我的襪子。路上的行人仿佛和我有仇，那個擠我一下，這個撞我一下，不爽！

　　天漸漸放晴了，我在繁忙的學習壓迫下，也顧不得心情了。我脖子的疼痛感漸漸消失了，中午的陽光照耀著校園，我開始漫無目的地走起來，這相處了六年的校園，我都能繪制出一份精準的'地圖。我看著學弟學妹們活潑的身影，心情不由自主的好起來，想起我那時，也曾是綠茵場上的一員。實在沒事干，又返回樓上，隨便指點小解同學的下棋攻略，當一回指指點點的觀棋者。

　　我心中的連綿陰雨一掃而光，取而代之的是白日青天。

　　放學回家的路，我又成為了那個我，和同學們嘮嘮叨叨，說幾句笑話。家長們個個慈眉善目，那么和藹。我的步伐一蹦一跳，丟掉了煩人的雨傘，就是這個節(jié)奏。陽光照射，讓人感覺渾身舒服，若是我心情不好時，必嫌這陽光太熱。原來，心態(tài)決定心境，今天，我高興了。

　　心境，是心的國度，煩惱時是陰天，讓人感覺陰沉可懼；快樂時是晴天，快樂就出現(xiàn)在你身邊。

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