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拔書小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的拔書小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
拔書小學(xué)作文1
一陣風(fēng)吹來，吹進(jìn)了我們的心田，也吹進(jìn)了我們的歡聲笑語。
只見老師把兩本普普通通的書交叉在一起，動(dòng)作像洗牌一樣，接著又使出“降龍十八掌”把書按緊，然后又叫了我和一位“大力士”來拔書，我想這書有什么好拔的？讓我來拔一本書，簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”啊。于是我先用了一點(diǎn)點(diǎn)的力氣去拔，但是感覺不對(duì)，怎么拔不開？我再加了一點(diǎn)力量，可還是沒有拔開。這兩本書還是紋絲不動(dòng)，交緊緊叉在一起，最后我使出了吃奶的勁，可惜還是白費(fèi)力氣拔不開。
老師見狀讓我們兩個(gè)“大力士”先下去，接著派上幾個(gè)男生和幾個(gè)女生上來玩拔書接力賽，這些上場的.男生真給我們坐在下面的男生丟盡了臉，竟然連女生都拔不過，你們的力氣到底有多“大”？不過最后這本書還是紋絲未動(dòng)，這讓我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，竟然那么多人都拔不開？同學(xué)們?cè)诘紫乱粋�(gè)個(gè)議論開來。
我和同桌也玩起了這個(gè)游戲，我們倆先把兩本書交叉在一起，然后用手掌拍了拍，就開始了“比賽”，我和他用了九牛二虎之力拔書，拔得指甲變白、滿臉通紅、滿頭大汗、氣喘吁吁，趴在桌上好像剛剛上了戰(zhàn)場一樣，那書還是紋絲不動(dòng)。
為什么那么普通的兩本書，交叉在一起后卻有這么大的“力氣”呢？原來是因?yàn)闀蜁g有摩擦力，書越厚越粗糙，摩檫力越大，就越拉不開。可是該怎么才能拉開，把書拔出來呢？其實(shí)很簡單，只要輕輕抖動(dòng)，邊抖動(dòng)邊吹氣，書本就自然分開了。
這次的實(shí)驗(yàn)真的好有趣��！原來生活中隱藏著這么多神奇的“力量”，讓我來好好的探索一番吧。
拔書小學(xué)作文2
乍看題目，你一定會(huì)問拔書？又不是蘿卜，書怎么能拔呢？不要著急，請(qǐng)聽我慢慢道來。
這還得從“童聲作文”班的作文實(shí)踐課說起，一開始我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的`什么藥？原來是我們要將互相夾著的兩本書用手拔開來。
老師剛說完，我說：“老師，如果能拔開就不用寫作文了好不好”？老師勉為其難說：“看情況吧”。回答就像一滴水滴在了油鍋哩，“嘩”的一聲，教室里炸開了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮得臉上泛著紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試，一邊把手舉得高高的一邊喊著：“我來我來”。
老師選了葉同學(xué)和曹同學(xué)，只見葉同學(xué)齜牙咧嘴，面紅耳赤，五官扭曲的認(rèn)不出來他是誰了，頭上還冒著大汗。曹同學(xué)脖子上青筋暴起，弓著腰，蹬著腳，臉上紅紅的，可這兩本書仿佛已經(jīng)融為一體，就如同兩個(gè)緊密相擁不可分開的好朋友。同學(xué)們坐不住了，像拔河一樣，一個(gè)抱著一個(gè)的腰，開始拔了起來，可書依然紋絲不動(dòng)。
老師又換了我和強(qiáng)同學(xué)拔，我被拔著走，猶如滑冰一般，書也不小心當(dāng)了“犧牲品”被撕開了一點(diǎn)兒。
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師揭開了謎底，原來是摩擦力作怪，我不僅浮想聯(lián)翩：薄薄的書頁，一張張團(tuán)結(jié)在一起，力量居然這么大。真是人力vs摩擦力=自不量力�。】磥戆螘啦⒉贿@么簡單。
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