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小學(xué)生向往自由的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生向往自由的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生向往自由的作文1
曾經(jīng)羨慕小鳥兒在天空中飛來(lái)飛去,好自由。想到哪就到哪!也曾羨慕海底的魚兒,在一個(gè)屬于自己的地方,與自己的同伴生活在一起,玩厭了可以去休息。
之所以羨慕它們,是因?yàn)槲蚁蛲杂桑蛲袀(gè)自己的小天地,向往過(guò)自己分配的生活。一直以來(lái),我在爸,媽無(wú)私,偉大的愛中長(zhǎng)大,出于愛的本能,媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我幻想中的自由生活中――
星期一至星期五尚且不用說(shuō),特別是在雙休日里,更是讓人不能安寧:早上想睡個(gè)夠,把一個(gè)星期睡不足的全部補(bǔ)回來(lái),但每當(dāng)我環(huán)游夢(mèng)境時(shí),媽媽更像一個(gè)擁有無(wú)情大手的人,把我從夢(mèng)中拉出來(lái),然后安排好早餐,便要求我做作業(yè),好不容易挨到了中午,正好他們都睡了,我像一個(gè)破籠而出的鳥,快樂(lè)得不得了!但還是要處處“提防”!
但回頭想想:自由過(guò)度,隨之而來(lái)得是危險(xiǎn),小鳥兒,小魚隨時(shí)有葬送在槍口下,魚網(wǎng)下的危險(xiǎn)。再說(shuō)爸,媽的督促也時(shí)出于愛的本能,也時(shí)為了我好。但是,我還是希望他們能一些自由的空間,就像把魚兒放出來(lái)與伙伴玩,當(dāng)魚網(wǎng)接近它時(shí),它的`爸,媽馬上召喚它回來(lái),這不是一舉兩得。
當(dāng)然,能與爸,媽配合好要有百分之百的默契,但我相信,在愛的橋梁的牽引下,我們的默契一定是百分之百!
小學(xué)生向往自由的作文2
誰(shuí)不向往自由,能擁有自己的一片天空?墒谴笕藗兡芙o我們一點(diǎn)時(shí)間;我們就已經(jīng)心滿意足了!
從前,我本是一只無(wú)憂無(wú)慮、自由快活的小鳥。可是,在我即將面臨上中學(xué)的時(shí)候,我不幸失去了往日的自由。
一個(gè)人剛剛獲得自由,就像剛出籠的小鳥。我渴望自由、向往屬于我的生活,但這時(shí)間的鎖卻好像永遠(yuǎn)無(wú)法打開似的!干自己不喜歡的事,就覺得時(shí)間過(guò)的一分一秒都是那樣的險(xiǎn)難;做自己喜歡的事,就恰恰相反!似乎一眨眼時(shí)間就過(guò)去了。
有人說(shuō),中國(guó)像一頭沉睡的.獅子;有著五千年文明歷史的中國(guó)不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。直到有一天,它突然蘇醒過(guò)來(lái)。它的怒吼聲便驚動(dòng)了整個(gè)世界,不知可不可以這樣比喻;我現(xiàn)在的生活就像一頭沉睡的獅子?傆幸惶,它會(huì)醒過(guò)來(lái),我的小天地將是——自由。
雖然,有首詩(shī)是這樣寫的:可憐天下父母心,溺愛必然是禍根。但是父母對(duì)孩子的愛應(yīng)該有寬容、有嚴(yán)厲、有說(shuō)笑與玩耍,還有刻苦學(xué)習(xí)。我們的生活才會(huì)更加有意義!
天下的父母。我想對(duì)你說(shuō):“我們都向往自由”
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