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關(guān)于身邊的一個(gè)人作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的身邊的一個(gè)人作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的一個(gè)人作文 篇1
愛(ài)，是什么？愛(ài)，是責(zé)任；愛(ài)，是陪伴；愛(ài)，是在你需要之時(shí)的安慰和鼓勵(lì)。
——題記
歲月的柵欄關(guān)不住時(shí)光的流逝，最愛(ài)我的一個(gè)人也漸漸變老，但她依然愛(ài)著我。
愛(ài)·責(zé)任
距離期中考試還剩3天時(shí)間，我的歷史還在一片混戰(zhàn)，政治問(wèn)題背不熟練，我浮躁不安、心亂如麻。
這天晚上，她走到我的身旁，輕輕拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：今天晚上復(fù)習(xí)歷史，把五三上的題給做了，我先看一看，一會(huì)兒給你講，快寫(xiě)吧！說(shuō)完轉(zhuǎn)身走出去，我聽(tīng)到她隱隱約約的讀書(shū)聲，想必是不想打擾到我吧。
我望向窗外，月亮周圍的星星時(shí)刻圍在她身旁，對(duì)她履行一種責(zé)任，隨時(shí)守護(hù)著她。
作業(yè)完成了，她走進(jìn)來(lái)耐心給我講解。我想，這就是一種責(zé)任吧。
愛(ài)·陪伴
我正在房間里看書(shū)，忽然覺(jué)得一陣暈眩，肚子里翻江倒海，哇地一聲吐了出來(lái)，她聽(tīng)到后快步走進(jìn)了房間，說(shuō)道：呆在那兒別亂動(dòng)，我給你拿藥。
吃過(guò)藥睡下后，我迷迷糊糊的看到她坐在床邊閉目養(yǎng)神，似乎在思索著什么，我輕輕地叫了一聲：媽，你坐在這兒干嗎？怎么不去休息？我說(shuō)這話時(shí)頭痛欲裂，不禁皺了皺眉頭，她急切地問(wèn)：怎么了？還不舒服嗎？說(shuō)著自己又嘆了口氣：要是我能替你，那該多好�。�
我突然鼻子一酸，視線朦朧，一顆晶瑩的東西從我的眼角滑落，那是什么？淚水嗎？是的，我的.心疼了。
原來(lái)，這就是愛(ài)的陪伴，是無(wú)法取代的。
愛(ài)·鼓勵(lì)
月考的浪潮一涌而退，洗去了我的浮躁，洗去了我的自負(fù)，取而代之的則是失敗。在座位上，我的心情不能平靜。
回到家，我的眼前是紅紅的大叉，是同學(xué)們譏笑的面龐，是老師質(zhì)疑的目光，耳邊響起嚴(yán)厲的批評(píng)：你怎么考成這樣，這不同尋常！
窗外的雨淅淅瀝瀝的，澆滅了陽(yáng)光，澆滅了我心中的希望，令我頹廢，讓我在原地彷徨，讓我的心，迷失了方向。
她進(jìn)來(lái)了，與我談心，我與她的目光交織，不是嫌棄，不是嚴(yán)厲，而是一種安慰、鼓勵(lì)的目光。她說(shuō)：沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，相信你一定能成功！她的話似一縷陽(yáng)光，照進(jìn)我昏暗的心房；似一針強(qiáng)心劑給我力量；似柳葉綠茶，滋潤(rùn)我干涸的心。我擦干眼淚，繼續(xù)前行。
她就是我的媽媽，她的愛(ài)是責(zé)任、是陪伴、是鼓勵(lì)，她就是我身邊最愛(ài)我的一個(gè)人！
身邊的一個(gè)人作文 篇2
大家好！我的題目是請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人。考書(shū)前，爺爺.奶奶等親人一定會(huì)叮囑你一翻。你會(huì)覺(jué)得嘮叨，這時(shí)，你更應(yīng)該不厭其煩地聽(tīng)。因?yàn)樯磉叺拿恳粋�(gè)人都值得珍惜。我給你們說(shuō)一個(gè)真實(shí)的成長(zhǎng)故事吧—
在我很小的時(shí)候，還沒(méi)完全懂事。爺爺經(jīng)常跟我開(kāi)玩笑。一次我不吃米粉，爺爺逗我：“吃完去超市”，我馬上迫不急待地吃米粉。吃完后，爺爺說(shuō)：“上當(dāng)了.上當(dāng)了”。我當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，不明白“上當(dāng)”是什么意思。但我的脾氣很倔強(qiáng)，不甘落后，說(shuō)：“沒(méi)上當(dāng)！沒(méi)上當(dāng)！”接著哭了起來(lái)。爺爺真是哭笑不得。這件事成了我的笑柄，姑媽常拿這來(lái)笑我，但我卻覺(jué)得回味無(wú)窮的`。
直到現(xiàn)在，姑媽再?zèng)]提了，因?yàn)闋敔斠央x開(kāi)我們很多年了。別的同學(xué)沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺，這與我不同，因?yàn)橐?jiàn)過(guò)爺爺?shù)奈�，跟爺爺是有感情的�?/p>
那一天，我剛放學(xué)，奶奶就步履匆匆的跑來(lái)。奶奶告訴我爺爺?shù)闹讣鬃兩耍ㄟ@大概是去世前的一個(gè)預(yù)兆）。我差不多魂飛魄散，我和奶奶一路跑回去。爺爺原來(lái)兩小時(shí)前就該離去，但他是硬撐到現(xiàn)在見(jiàn)我最后一面的。我知道我是舍不得爺爺?shù)�，我看了爺爺一眼，啊，爺爺�(shù)难劬锍錆M了盼望.期望.傷心.留戀。我馬上熱淚盈眶，大哭起來(lái)......
爺爺：你安心地走吧，我會(huì)記住你那雙眼睛，我會(huì)記住你的教訓(xùn)的，一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。
身邊的一個(gè)人作文 篇3
我身邊有那么一個(gè)人，她個(gè)子雖小，卻有無(wú)限能量；她機(jī)靈古怪，活潑開(kāi)朗；他信任朋友，對(duì)朋友忠心耿耿；她善解人意，她就是我的朋友——小杜。
小杜長(zhǎng)得嬌小玲瓏，胖乎乎的小臉上，長(zhǎng)著一雙烏黑，明亮的大眼睛，像兩顆黑寶石。一張櫻桃小口，再加上她那一頭微微卷起的、烏黑濃密的齊耳短發(fā)，看起來(lái)十分的可愛(ài)，卻又不失機(jī)靈，真像一個(gè)精致的瓷娃娃。
我們之間不僅是朋友，更是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也是彼此的老師。記得最深的一次競(jìng)爭(zhēng)，是那次體育測(cè)試。體育測(cè)試分為三個(gè)項(xiàng)目——仰臥起坐、踢毽子和800米長(zhǎng)跑。仰臥起坐剛開(kāi)始，我們就拼了命的做，才30秒左右就氣喘吁吁，我心想：我做的那么快，那么多，應(yīng)她該超不過(guò)我了吧？向她望去，她依舊在堅(jiān)持著，還看著我，比了一個(gè)勝利的姿勢(shì)。聽(tīng)他口中的數(shù)字越來(lái)越接近我的，我慌了神，不管三七二十一，便又坐了起來(lái)，五十九，六十，六十一，我雙手抱頭，吃力地?cái)?shù)著。時(shí)間到，隨著體育老師的一聲令下，我們紛紛坐起來(lái)。在地上大口大口的喘氣�！拔易隽�65個(gè)”我和小杜都不約而同的說(shuō)。我們對(duì)視了一會(huì)兒，一起笑了。
之后是800米長(zhǎng)跑，我一下子不管不顧的拋開(kāi)了她，向前沖去。不一會(huì)兒，我就追上了第一，我們你追我趕，可惜我輸了，我不開(kāi)心的坐在一邊，雙手托著臉，等了好久，她才跑完，氣喘吁吁的到我身邊來(lái)：“沒(méi)事，不就一場(chǎng)比賽嘛�！薄澳阌植欢艿哪敲绰�，第幾都無(wú)所謂。”我很惱怒，絲毫不管他的心情，她像沒(méi)聽(tīng)到似的笑了笑，遞給我一瓶水，說(shuō)：“下次我們一起努力�！彼粩嗟陌参课遥乙矟u漸平靜了心情。此時(shí)回想起剛才的脾氣，悔恨不已，她卻像什么也沒(méi)發(fā)生似的'。
記得那時(shí)，我英語(yǔ)不好，她數(shù)學(xué)不好。當(dāng)我英語(yǔ)遇到難題時(shí)，我便請(qǐng)教她。當(dāng)她為一道數(shù)學(xué)題，抓耳撓腮、百思不得其解時(shí)，她便請(qǐng)教于我，我們一起進(jìn)步。
我與她是密不可分的好友，是共同成長(zhǎng)、共同努力的對(duì)手，是對(duì)方的老師。她是我最好的朋友，如今我們不時(shí)常見(jiàn)面，但依舊忘不了對(duì)方，距離雖遠(yuǎn)，卻心貼心。我最好的朋友——小杜。
身邊的一個(gè)人作文 篇4
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí)，當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí)，當(dāng)你回首往事時(shí)，你是否會(huì)感覺(jué)得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因?yàn)橐粋�(gè)人用慈愛(ài)的甘露滋潤(rùn)著你的心靈，讓你感到無(wú)限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來(lái)。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們對(duì)徐老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說(shuō)地開(kāi)玩笑。然而好景不長(zhǎng)，伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動(dòng)蕩不已，但誰(shuí)也無(wú)力挽回這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次博宇課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺(tái)，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒(méi)有了往日的喧囂。大家都知道，這是徐老師最后一次為我們上課，最后一次為我們上課，最后一次與我們度過(guò)60分鐘的時(shí)間。老師叫大家不要難過(guò)，因?yàn)檫@是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，以后有不會(huì)的'問(wèn)題和困惑盡管來(lái)找他，也可以發(fā)短信與老師交流。此時(shí)，大家有的望著老師，希望能珍惜這最后的時(shí)光，還有的悄悄地哭了，來(lái)表達(dá)一點(diǎn)一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個(gè)角落，埋下頭，回想著過(guò)去種種美好的回憶。那時(shí)候，我們笑得很甜。此時(shí)，我想哭，但始終沒(méi)有勇氣。當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，隱隱地看到徐老師的眼睛濕潤(rùn)了，是的，他哭了。但大家并沒(méi)有說(shuō)什么，大家能明白這意味著什么。這時(shí)，老師要寫(xiě)板書(shū)來(lái)為我們講課，卻意外地開(kāi)到了那幾行布置已久的字跡： We always remember you。徐老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時(shí)候回復(fù)了一句： So do I 。這時(shí)，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒(méi)有落下。只聽(tīng)，鈴。地一聲，下課鈴響了......
這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會(huì)回到學(xué)校來(lái)，看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人，大家雖然同徐老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，徐老師會(huì)站在我們身邊幫助，支持我們每一個(gè)人。
身邊的一個(gè)人作文 篇5
她是一個(gè)比我小一歲的孩子，個(gè)子矮矮的，非常瘦小，臉圓圓的活像一顆丸子，還喜歡扎著一個(gè)丸子頭，每天喜歡穿著櫻桃色的衣服，她就是我的.表妹——萌萌，因?yàn)樗貏e喜歡櫻桃小丸子，所以她更喜歡我們叫她小丸子。
一次，我們乘坐公交車去上學(xué)，途中上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶顫顫巍巍地扶著車門(mén)吃力地爬上車，可座位都已經(jīng)坐滿了人，而且所有人都低著頭在看手機(jī)，根本沒(méi)有人搭理這位老奶奶。售票員阿姨只得大聲問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，哪位愿意給這位老人家讓座呢？”但是還是沒(méi)有一個(gè)人起身讓座。我認(rèn)為我是小學(xué)生還是個(gè)孩子，不需要給別人讓座，讓座的應(yīng)該是旁邊那些叔叔阿姨�？蛇@時(shí)萌萌卻站起來(lái)了，說(shuō)：“老奶奶您坐這個(gè)位置吧！我過(guò)會(huì)兒就下車了�！崩夏棠炭戳丝疵让�，慈祥地笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒小姑娘，你還這么小，這個(gè)座還是你坐吧！”萌萌說(shuō)：“老奶奶，您就不要客氣啦！老師告訴我們，要做一個(gè)尊老敬老的好孩子�！�
瞬間，我發(fā)覺(jué)自己好渺小，我的妹妹萌萌卻比我“高大”了好多倍。平時(shí)我總是嘲笑她，這不會(huì)、那不會(huì)，可她卻把老師教的知識(shí)真正學(xué)到了心里，并付出了實(shí)際行動(dòng)。當(dāng)我認(rèn)為我還是個(gè)小孩子，理應(yīng)讓別人給我讓座時(shí)，她已經(jīng)開(kāi)始給別人讓座了。雖然，萌萌比我還小，是我的妹妹，但我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
身邊的一個(gè)人作文 篇6
她是我的街坊，就住在我家樓下。50來(lái)歲的女人，有著瘦小而顯得干巴巴的身材，蓬松而散亂的頭發(fā)遮住了臉上重疊的皺紋�？赡苁怯捎谏聿膶�(shí)在瘦小的緣故，她的一舉一動(dòng)都是一板一眼很用力的樣子，像是一具手舞足蹈的木偶。
對(duì)她的印象不是很好。我剛搬來(lái)的時(shí)候，正碰上她和別人吵嘴，只為了占用樓梯口的三分公攤面積，矮小的她插著腰，踮著腳，一聲高過(guò)一聲地同別人吵。后來(lái)別人擺擺手搖頭走了，得勝的她搬張椅子坐在自家窗前，嘴里有的沒(méi)的地哼哼，倒似氣得不輕。我自然而然地想起“小市民”這樣的詞語(yǔ)。
后來(lái)，她把那些公攤面積都用磚圍砌了起來(lái)，裝了門(mén)上了鎖，徹底成了自家園地。這也就罷了，她竟然還在里面飼養(yǎng)了一只大公雞，這可徹底惹惱了我。
我十分怕這些動(dòng)物，偏偏她還大清早就把那只雞放出來(lái)遛彎，常常弄得我背著書(shū)包站在樓洞口進(jìn)也不是出也不是。從此，我更是看都不看她一眼。
炎熱的午后，我打開(kāi)了窗子小憩，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗下有細(xì)碎的言語(yǔ)和斷斷續(xù)續(xù)的兒歌。我睜開(kāi)眼睛仔細(xì)聽(tīng)，想是誰(shuí)家的嬸嬸在哄小孩，哼唱的都是我兒時(shí)熟知的童謠。我不禁心生好感，起身來(lái)走到窗前，映入眼簾的卻是她。她穿一件碎花的.涼衫，挽起了袖子，一只手臂摟著哭鬧的小孫子，另一只手臂像插了電的風(fēng)扇，手里的大涼扇一刻也沒(méi)閑著，還跟著嘴里哼唱的節(jié)奏輕輕地拍在孫子身上。我忽然覺(jué)得此刻的她，有一種美。
美?我不禁被自己的想法嚇了一跳，她，美嗎?我又定睛看去，由于天氣炎熱，她把兩邊的頭發(fā)隨意別在了耳后，眼睛比平常大些，也明亮些，透著一種柔軟的光華，全部?jī)A注在孫子身上，嘴唇輕微開(kāi)合，唱到有趣的地方，還不禁輕咧了嘴無(wú)聲地笑。她那樣忘我，怎么說(shuō)呢，似乎演繹著女性與生俱來(lái)的柔美和母性的關(guān)懷。
自從無(wú)意中窺見(jiàn)那一幕溫情畫(huà)面，無(wú)意中窺見(jiàn)她內(nèi)心最柔情的地方，我再見(jiàn)她與人拌嘴或者擼起袖子蹲在地上拌雞食便也釋然了。她過(guò)的不過(guò)是平凡人最平凡的生活罷了，會(huì)有很多庸俗的行為在生活中凸現(xiàn)，也會(huì)有很多至純至善的感情在心靈上滋生，她過(guò)著自己的小日子，不亦樂(lè)乎。
這是我身邊的一個(gè)人，這也是我身邊的許多個(gè)人，每個(gè)人都品嘗著自己生活的滋味，享受著自己生活的種種，哪管他人的看法。
身邊的一個(gè)人作文 篇7
他瞇著一雙小小的眼睛，只剩下清明的黑瞳透過(guò)眼瞼，映射出眼前事物的模樣。臉上總是掛著看起來(lái)有些別扭的笑容，令人忍俊不禁。略有點(diǎn)大眾化的臉龐上時(shí)刻洋溢著一股青春的活力，卻又看起來(lái)有些普通。身材倒是挺拔，可他稍有駝背，就像七八十歲的.老爺爺老太太一樣，甚至是猶有過(guò)之。
他是我小學(xué)同學(xué)，為人開(kāi)朗樂(lè)觀，對(duì)待熟人就熱情洋溢，而對(duì)待陌生人就顯得有些冷漠，雖笑著，卻仍有一種遠(yuǎn)離感。不過(guò)漸漸地，隨著時(shí)間的推移，以及交流的頻繁，他就會(huì)與別人親近。我小學(xué)時(shí)就是這樣跟他認(rèn)識(shí)的。
他有些怪，不過(guò)只是在某些方面。
他尤其喜歡看書(shū)，特別是一些晦澀難懂的書(shū)。比如說(shuō)英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬·霍金所著的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，德國(guó)物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》等等，諸如此類。當(dāng)時(shí)他把這些書(shū)帶到小學(xué)里去，我就問(wèn)他：你看得懂這些書(shū)嗎？《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《相對(duì)論》，都是厚厚的一本艱澀的學(xué)術(shù)巨著，其中所含的詞匯更有許多是我們聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。他不以為然，淡淡道：無(wú)所謂，看過(guò)幾遍就夠了。看這些書(shū)，是要到大學(xué)才有所接觸的書(shū)籍。現(xiàn)在我是要囫圇吞棗，不求甚解。
現(xiàn)在到了初中，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)：他對(duì)筆情有獨(dú)鐘。這不，才剛?cè)雽W(xué)沒(méi)幾周，他就有了不止一支新筆，其中最貴的那支，也是最引人注目的。那支筆以粉色漆遍全身（其實(shí)我也不知道他一個(gè)男生為什么要買(mǎi)這種粉色的筆），筆身繪了幾個(gè)卡通人物。這支筆還可以隨意調(diào)轉(zhuǎn)筆芯的顏色，原理就是它異常粗壯的筆殼內(nèi)裝有五種不同顏色的筆芯，拉下筆身末端的小橫鈕，這橫鈕所連接的筆芯就會(huì)從筆尖探出去。
當(dāng)時(shí)我看到他拿著這支筆玩得不亦樂(lè)乎，于是就忍不住調(diào)侃道：你這支筆什么來(lái)頭？你這么喜歡它？上課下課都捏著它，你不會(huì)是愛(ài)上它了吧？他淡定地翻了個(gè)白眼，然后說(shuō)：亂說(shuō)什么呢。這是我舅舅給我買(mǎi)的筆，很好用。而且，你看，這支筆也挺好看的。
他亦是熱情的。一次，我和幾名小學(xué)同學(xué)受邀到他家做客。他家很漂亮，就像剛翻了新一樣干凈。我們一進(jìn)入他房間，就發(fā)現(xiàn)了他床邊擺放的一支玩具槍。愣了愣，轉(zhuǎn)念一想，也就釋然了，畢竟都還只是男孩子，天生就對(duì)槍這類東西感興趣。他見(jiàn)我們都盯著那把槍看，于是把它取下來(lái)，遞到我們手里，示意讓我們拿去玩。過(guò)了一會(huì)兒，他又仿佛是想起了什么，急忙從旁邊衣櫥底層翻出一個(gè)裝滿了子彈的圓筒。
中午，他的媽媽叫我們下來(lái)吃飯。我們端坐在餐桌前，面面相覷，也不知道做什么�？赡苁撬闯隽耸裁炊四甙伞Ｖ灰�(jiàn)他為我們每一個(gè)人都細(xì)心地端上飯碗，遞上去一雙筷子，最后他才捧著自己那份，入座就餐。
總而言之，他就是這樣一個(gè)怪人，卻對(duì)所有熟悉的人都能夠熱心。他就是周敬博。
身邊的一個(gè)人作文 篇8
我們身邊有許多有意思的人，但坐在我前面的“獅子王”亢嘉怡是一個(gè)特別的小學(xué)生。記的有一次正在上語(yǔ)文課，亢嘉怡爬在桌上睡覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒她從那睡夢(mèng)中醒來(lái)，打了一個(gè)哈欠，抬頭一看她同桌賈鵬江超了線，大叫一聲之后，說(shuō)：“你死呀！
全班同學(xué)投去詫異的目光望著亢嘉怡，亢嘉怡趕緊拿書(shū)擋住自己的臉，我想她也覺(jué)得很丟人呢！”在我的記憶當(dāng)中，亢嘉怡都被老師批評(píng)，這不慘了又被美術(shù)老師每天給批評(píng)了，這天我們正在上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)水粉畫(huà)，大家都興高采烈的.去水房接水，（當(dāng)然還有一部分人沒(méi)帶）接回來(lái)水了大家開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我同桌張佳輝不小心踢了一下亢嘉怡的板凳，亢嘉怡回過(guò)頭來(lái)，用一種怪怪的眼神望著我的同桌，突然大聲說(shuō)：“你再踢我，把你腳給你踩扁了，然后回過(guò)頭去，”
康老師說(shuō)：“亢嘉怡你有病呀！”合班同學(xué)狂笑不止，老師說(shuō)完，亢嘉怡又回過(guò)頭對(duì)張佳輝說(shuō)：“咱騎著毛驢看唱本走著瞧。”這一節(jié)美術(shù)課她都在睡覺(jué)。這就是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“獅子王”亢嘉怡，你們身邊也有這樣的人嗎？介紹給咱聽(tīng)聽(tīng)！哈哈。
身邊的一個(gè)人作文 篇9
受善如流聞義勇，真誠(chéng)端以古求知。
題記
真誠(chéng)是一盞明燈，照亮了每個(gè)人的心聲；真誠(chéng)是一座橋，拉近了人與人之間的距離；真誠(chéng)是一雙溫暖的手，在你最困難的時(shí)候給你力量在我身邊，就有這樣一個(gè)真誠(chéng)的人。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和媽媽去超市購(gòu)物，等我們走出商店已經(jīng)中午了。我有點(diǎn)兒累，肚子也餓了。我和媽媽便來(lái)到一家飯館，買(mǎi)了兩碗面，津津有味地吃了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)飯館里走進(jìn)一個(gè)黑大漢，他頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服上滿是油漆，褲子打著補(bǔ)丁，腳上還拖著一雙破布鞋。當(dāng)他走到我身邊時(shí)，我不由得用手捂住了鼻子，生怕聞到油漆味。我真想他離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他卻走到我們桌前，坐下來(lái)吃了起來(lái)。真倒霉！我嫌棄的瞟了他一眼，飛快的吃完面，和媽媽走出了飯館。
走在路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：剛才那個(gè)人怎么那么邋遢呀？身上好大的味兒。媽媽卻說(shuō)：孩子，人不可貌相。他雖然衣服破點(diǎn)，但也許心靈是美的。一路無(wú)話，我們走到了車站。正當(dāng)我們準(zhǔn)備上車時(shí)，媽媽突然叫道：哎呀，我的錢(qián)包呢？也許是剛才落到飯館了，我們快回去看看！
我們又飛奔到飯館，可是錢(qián)包已經(jīng)不見(jiàn)了。再一看剛才那個(gè)黑大漢，也不見(jiàn)他碗里還剩半碗面。一定是剛才那個(gè)黑大漢把我的錢(qián)包拿走了！我憤憤地對(duì)媽媽說(shuō)。沒(méi)找到錢(qián)包，我們只好沮喪地走出飯館。
在我們走出飯館沒(méi)多遠(yuǎn)，突然聽(tīng)到后面有人喊：同志，你們等等，你們的錢(qián)包！我一轉(zhuǎn)身，正是剛才那個(gè)黑大漢，他手里還拿著我們的錢(qián)包，只見(jiàn)他氣喘吁吁的`跑到我們跟前，高興的說(shuō)：你們的錢(qián)包忘記拿了，幸虧你們還沒(méi)走遠(yuǎn)。說(shuō)完，他咧開(kāi)嘴笑了，那樣子活像個(gè)做了好事的孩子。
我驚奇地張大了嘴巴，媽媽則是再三道謝，還要和他握手，黑大漢把手使勁的在衣服上搓了搓，才伸出手，有些不好意思地笑了。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歌，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在黑大漢臉上，他顯得那么淳樸、真誠(chéng)。哦，他并非一個(gè)骯臟的人，而是一個(gè)品德高尚的普通勞動(dòng)者。此時(shí)的我，回想起剛才對(duì)他的態(tài)度，感到萬(wàn)分慚愧。
那個(gè)黑大漢雖衣著簡(jiǎn)樸，但他是多么真誠(chéng)呀，就像媽媽說(shuō)的那樣：人不可貌相。我也會(huì)學(xué)習(xí)他美好的品質(zhì)，把真誠(chéng)傳播下去。人與人之間多一份真誠(chéng)，那將是多么美好呀！
那個(gè)黑大漢是我身邊最真誠(chéng)的一個(gè)人，我也愿生活中處處充滿真誠(chéng)！
身邊的一個(gè)人作文 篇10
當(dāng)我看見(jiàn)教室的屏幕上提示我們深呼吸時(shí)，心里便閃過(guò)一陣不祥的預(yù)感。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師發(fā)給我們每人一張紙，讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)下對(duì)自己來(lái)說(shuō)最重要的五個(gè)人。一時(shí)之間，各個(gè)可愛(ài)的人兒在我的腦海里閃現(xiàn)，顯然五個(gè)太少了，五十個(gè)還差不多呢。我想了好久，終于提筆寫(xiě)下：王鍶彤、爸爸、外婆、媽媽和哥哥。
放下筆，我覺(jué)得有些小遺憾，因?yàn)檫�有很多人沒(méi)寫(xiě)上去呢。可誰(shuí)知，老師竟然讓我們劃去一個(gè)人。天哪，這五個(gè)人可是我千挑萬(wàn)選出來(lái)的，現(xiàn)在讓我劃去一個(gè)？我的目光在五個(gè)詞上不斷地掃來(lái)掃去，心里很是難受。既然選擇不了，那就點(diǎn)點(diǎn)豆豆吧，我對(duì)自己說(shuō)�？刹还茳c(diǎn)到哪個(gè)，我都不忍心劃去，如此反復(fù)多次，始終無(wú)法做出決定。倒計(jì)時(shí)！109在老師不斷地催促下，我猛地閉上雙眼，用筆在紙上劃了一條線，那條線剛好落在爸爸二字上。頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，想用盡全力忍住，可淚水卻像用力搖過(guò)的啤酒似的，噴涌而出。我把頭深深地埋在臂彎里，久久不敢抬頭，大腦里充斥著有關(guān)爸爸的各種畫(huà)面。親愛(ài)的爸爸正對(duì)著我微笑，他帶我去大人家買(mǎi)零食；親愛(ài)的爸爸得知我拿到了區(qū)里繪畫(huà)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)后，給了我一個(gè)大大的擁抱，那引以為豪的模樣好像我比梵高還厲害；親愛(ài)的爸爸在媽媽打我時(shí)，總會(huì)挺身而出，攔在媽媽的前面一個(gè)個(gè)畫(huà)面像電影一般在我的腦海里放映。對(duì)不起，爸爸！我真的不是有意要?jiǎng)澞愕�，�?qǐng)你原諒我。
就在我心情還未平復(fù)之際，老師竟然又讓我們劃去一個(gè)人。我的`筆艱難地伸向了王鍶彤，卻又驀地縮了回來(lái)。要知道，她是我最聊得來(lái)的人，是創(chuàng)造我童年美好時(shí)光的人。若沒(méi)了她，我就會(huì)和盲人一樣感受不到春天的美麗，我的童年又該失去多少繽紛的色彩？我的手如同被抽盡了血一樣，毫無(wú)力氣�？勺詈�，我還是劃去了她，對(duì)不起！
最殘酷的時(shí)刻還是來(lái)了，老師讓我們劃去兩個(gè)，只剩下一個(gè)。到這時(shí)，我早已恨透了這個(gè)游戲，因?yàn)樗屛乙淮未蔚厥Э�，讓我的淚水如同沒(méi)關(guān)緊的水龍頭一般流個(gè)不停，讓我的心如同刀絞一般疼痛不已。媽媽、哥哥和外婆，這三個(gè)如此重要的人，我該怎么選擇？！最后，我忍痛劃去了最懂我的哥哥，最愛(ài)我的媽媽，留下了外婆，因?yàn)槲沂峭馄硼B(yǎng)大的，她給過(guò)我最無(wú)微不至的愛(ài)。永遠(yuǎn)忘不了那溫暖的感覺(jué)，那是在濕冷的冬夜，外婆用暖水袋幫我暖好的被子；永遠(yuǎn)忘不了那涼絲絲的味道，那是在炎熱的夏日外婆為我熬的綠豆湯；永遠(yuǎn)忘不了那微皺的笑臉，那是看到我時(shí)才盛開(kāi)的笑顏所以，親愛(ài)的媽媽，還有親愛(ài)的哥哥，請(qǐng)你們?cè)徫�，這只是一場(chǎng)游戲，不是真的。請(qǐng)你們相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，我是不會(huì)拋棄你們的，不是嗎？
活動(dòng)結(jié)束，我才漸漸止住了淚水。這短暫又漫長(zhǎng)的30分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)是煎熬難受的，也是刻骨銘心的，它讓我懂得了愛(ài)的珍貴，也讓我知道了在以后的日子里應(yīng)該好好地珍惜身邊的人，珍惜他們的愛(ài)，珍惜生活中所有的美好。
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