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教室里的故事作文（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的教室里的故事作文，希望能夠幫助到大家。
教室里的故事作文 篇1
教室是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們一天中生活時(shí)間最長(zhǎng)的地方。在教室里，每天都會(huì)發(fā)生著令人深思的故事。
有一次交飯費(fèi)，輪到我們組長(zhǎng)上交時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)少收了一個(gè)人的錢(qián)，面對(duì)老師的詢(xún)問(wèn)，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“可能是是那兩個(gè)女生中有一個(gè)人沒(méi)交吧！”
下課后，老師把我和另外一個(gè)女生叫到了辦公室一一查問(wèn)。聽(tīng)了老師的問(wèn)話，原本一頭霧水的我，漸漸明白了事情的原委�？墒俏艺娴慕涣搜�，就這樣被同學(xué)平白無(wú)故地冤枉，令我火冒三丈，真想狠狠地給他一拳。
老師又把組長(zhǎng)找了過(guò)來(lái)，開(kāi)始三方對(duì)質(zhì)，經(jīng)過(guò)一番詳細(xì)的調(diào)查，老師好像弄明白了事情的.來(lái)龍去脈，她心平氣和地說(shuō)：“你們倆是不是在組長(zhǎng)沒(méi)在的時(shí)候，把錢(qián)放在了他桌子上？”我們倆如釋重負(fù)，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是老師話鋒一轉(zhuǎn)：“這就是你們的不對(duì)了，他不在，你們把錢(qián)直接放她桌子上，也不寫(xiě)名字或者學(xué)號(hào)，丟了，誰(shuí)也不知道��！這次沒(méi)辦法，我先幫你們把錢(qián)墊上，下次可不能這么馬馬虎虎了�！�
聽(tīng)了老師的一番話，我心里七上八下，萬(wàn)分慚愧，心想：組長(zhǎng)的任務(wù)很多，我們交錢(qián)只想著自己了，沒(méi)有為組長(zhǎng)提供方便，這件事我們也有很大的責(zé)任呀！還無(wú)緣無(wú)故連累了老師，真是太不應(yīng)該了！
回到家中，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)的話和老師同出一轍。這讓我對(duì)這件事有了更加深入地思考：一件舉手之勞的小事，看起來(lái)微不足道，但是做好它，既可以為他人帶來(lái)方便，也可以為自己減少麻煩。正如老子所說(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)�！�
教室中天天在上演著我們的故事，這些故事，讓我們更能體諒他人，變得更加成熟。
教室故事見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
教室里的故事作文 篇2
我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，學(xué)習(xí)是我們教室中永恒不變的主旋律。
考試剛結(jié)束，班里立刻變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)在黑板前興致勃勃地曬著自己答得滿意的題目，說(shuō)著自己的解答過(guò)程；有的同學(xué)在課桌前翻著書(shū)中與考試相對(duì)應(yīng)的例題，面紅耳赤地與其他同學(xué)爭(zhēng)論著；有的同學(xué)在專(zhuān)心致志的看書(shū)復(fù)習(xí)，為下一門(mén)考試做好充分的準(zhǔn)備。每個(gè)人都沉浸在濃厚的緊張而快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，連吃飯都還在討論著問(wèn)題一個(gè)同學(xué)一邊吃著飯，一邊指著草稿紙，他的嘴角還粘著的米粒，隨著嘴的張合兒跳動(dòng)，又滑稽又可愛(ài)。
放學(xué)了，很多同學(xué)還留在教室里或問(wèn)問(wèn)題，或?qū)懽鳂I(yè)。我也在為英語(yǔ)的完形填空而煩惱，每個(gè)句子都讀過(guò)了，可就是翻譯不過(guò)來(lái)，填不出答案，我心中仿佛有澆了油的火，狂亂燥熱。
一聲輕響引起了我的注意，一抬眼，是一只手指輕輕叩擊桌子的聲音，原來(lái)是他，他笑著說(shuō)：“我剛做完，的確很難，翻譯過(guò)來(lái)就容易了�！庇谑撬种钢渥樱痪湟痪涞貫槲曳g，還不時(shí)拿筆畫(huà)出每一處應(yīng)該注意的'重點(diǎn)。沒(méi)有炫靚的開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有矯情的切入，一切都是那么自然因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步就是我們走進(jìn)這間教室的目的。所以當(dāng)完形填空被我們拿下，我們都會(huì)心一笑，因?yàn)檫@是我們兩個(gè)人的勝利。
每天的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，繁重但快樂(lè)，說(shuō)到底，我們教室的故事，就是學(xué)習(xí)的故事。
教室里的故事作文 篇3
我的腦海里漂流著一件件事情，它們像一只只小船一樣在腦海里來(lái)回地飄蕩。
其中有件事情是這樣的。一天下課的時(shí)候，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室里面。只見(jiàn)胡洋兇猛的`叫著“謝昆就在那里�！毖凵癯柿鞒鰜�(lái)一股兇猛的氣息。
謝昆說(shuō)：“來(lái)吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒(méi)有智慧，只有魯莽。”“你也是打不過(guò)我的�！焙篝斆У貨_過(guò)去，謝昆一閃就閃開(kāi)了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，沖了過(guò)去，把謝昆打傷了。我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“不要打了！我們都是朋友，我們要團(tuán)結(jié)�！蔽矣謫�(wèn)了他們：“你們是怎么打起來(lái)的？”謝昆說(shuō)：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來(lái)的�！�
我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒(méi)還手。胡洋一直打他，我拉開(kāi)胡洋，對(duì)他說(shuō)：“胡洋，你再?zèng)_動(dòng)也別打朋友、同學(xué)呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆說(shuō)：“我不應(yīng)該打你，對(duì)不起�！�
經(jīng)過(guò)這件事后，胡洋再也沒(méi)有打過(guò)人，學(xué)也提高了，我你一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處。
教室里的故事作文 篇4
夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨著眼睛，忽然她聽(tīng)到了一陣陣的說(shuō)話聲。哦，他們正在比誰(shuí)的功勞大呢。
黑板大哥先說(shuō)：大家晚上好！我們今晚來(lái)比比誰(shuí)的功勞大吧，我先說(shuō)，我的功勞最大，沒(méi)有了我，同學(xué)們?cè)趺绰?tīng)講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說(shuō)：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫(xiě)字了，同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)知識(shí)啊，我的功勞最大！哼！
黑板擦驕傲地走了出來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：你們的功勞都不大，沒(méi)有了我，你粉筆寫(xiě)滿了，同學(xué)們要聽(tīng)新課老師都寫(xiě)不成字了，我是功勞最大的。
課桌跺了跺腳生氣地說(shuō)：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)我是功勞最大的。
鉛筆理直氣壯地說(shuō)：我的功勞最大，沒(méi)有了我，小朋友們都不可以寫(xiě)字了，我的功勞最大。
最后，橡皮慢吞吞地說(shuō)：我的功勞最大，沒(méi)有了我，寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦呢？我的`功勞最大。這時(shí)，一言不發(fā)的房子爺爺說(shuō)：你們都別比了，大家的功勞都大，團(tuán)結(jié)起來(lái)是最棒的。
大家聽(tīng)完后都羞愧地低下了頭。
教室里的故事作文 篇5
今天晚上，我們?cè)俅蝸?lái)到教室寫(xiě)字。
老師沒(méi)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是考試去了。我們各就各位，提筆寫(xiě)起來(lái)。從字帖開(kāi)頭寫(xiě)，一直寫(xiě)到我們學(xué)到的最后一個(gè)字，一個(gè)字寫(xiě)兩遍。
起初，誰(shuí)都不看誰(shuí)的，只是自己寫(xiě)自己的'，誰(shuí)寫(xiě)到哪里幾乎都不管�？珊髞�(lái)，我們不知道是誰(shuí)開(kāi)的頭，突然開(kāi)始比起來(lái)。時(shí)不時(shí)問(wèn)上一兩句：“喂！寫(xiě)到哪兒了？”有的人干脆就什么也不說(shuō)了，看到別人比自己快了，低下頭使勁寫(xiě)……
最后，我們都變成“飆”大字兒了，最后，皓子最先完成任務(wù)，接著，我們也紛紛寫(xiě)完了，接著就是課間！
我們沖出門(mén)，拿皮球當(dāng)足球，配幫踢起來(lái)。我們這邊兒是橙子守門(mén)，她喜歡左一拳右一腳地守門(mén)，不過(guò)守得還挺好。比賽開(kāi)始，為了防止球飛到樓下去，孔叔叔站在橙子后面當(dāng)守門(mén)員兒的守門(mén)員，很奇葩……我和皓子沖過(guò)去，豆子和尋夢(mèng)圓也涌過(guò)來(lái)，尋夢(mèng)圓的姿勢(shì)真是讓我笑得喘不過(guò)氣兒來(lái)——一手扶著墻，一手放在口袋里，球緩慢地滾過(guò)來(lái)時(shí)，她便開(kāi)始“踢踏舞”模式，反正就是踢不著球，腳來(lái)回去踢，來(lái)回去踩，可踢踏舞根本停不下來(lái)，跟嚼了炫邁似的……笑死我了。
真快樂(lè)！
教室里的故事作文 篇6
今天龔老師別出心裁讓同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行一場(chǎng)掰手腕兒比賽，大家頓時(shí)開(kāi)心地鼓起掌來(lái)。老師擺好擂臺(tái)，比賽正式開(kāi)始。
第一場(chǎng)掰手腕兒大賽，上場(chǎng)的是瘦小的安禹銘和強(qiáng)壯的吳鑫輝對(duì)抗。因他倆實(shí)力懸殊太大，我預(yù)料吳鑫輝贏！果然不出我所料，吳鑫輝不費(fèi)吹灰之力連贏三局把安禹銘戰(zhàn)敗。
第二場(chǎng)老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰(zhàn)。我當(dāng)時(shí)非常忐忑，吳鑫輝那么厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開(kāi)始，只見(jiàn)同學(xué)們有的跑上講臺(tái)；有的站在課桌上；還有的.趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳著。我兩眼看著手，調(diào)整心態(tài)，握緊對(duì)方的手，準(zhǔn)備和他玩持久戰(zhàn)。只見(jiàn)吳鑫輝兩眼緊緊盯著我，青筋暴突，像一只兇猛的老虎。我低下頭開(kāi)始發(fā)力，經(jīng)過(guò)近三分鐘的較量，我取得第一局了勝利！這時(shí)我的粉絲們不停地為我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開(kāi)始，我照樣像上次一樣玩持久戰(zhàn)，沒(méi)想到吳鑫輝也打的這個(gè)小九九。但是在僵持二十秒時(shí)，我趁對(duì)手掉以輕心時(shí)來(lái)了招“出其不意攻其無(wú)備”，用勁一掰將其打��！
掰手腕兒比賽就在同學(xué)們的歡呼雀躍中結(jié)束了。
教室里的故事作文 篇7
一天，教室里空無(wú)一人。
桌子、椅子、粉筆和電腦圍在一起，它們?cè)诟陕锬�？原�?lái)，它們?cè)陂_(kāi)“班會(huì)”，班會(huì)的內(nèi)容是討論班上的不文明行為。
桌子說(shuō)：“我給同學(xué)們上課放書(shū)，做作業(yè)時(shí)放本子，吃飯時(shí)給同學(xué)們端碗，我給同學(xué)們做了很多好事�？捎行┩瑢W(xué)竟然在我臉上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不時(shí)還向我臉上踩幾腳，我那張帥臉啊被搞成了巫婆臉。我的.命真苦�。 �
椅子說(shuō)“我和你差不多。我讓同學(xué)們舒舒服服地坐在我身上聽(tīng)老師講課、做作業(yè)。但還是有些同學(xué)把我晃來(lái)晃去，弄得我骨頭都快斷了。還有些人站在我肚子上玩，把我身體都玩垮了……”說(shuō)著說(shuō)著，椅子說(shuō)不下去了。
粉筆說(shuō)：“我更慘！我好心為老師和同學(xué)們服務(wù)，讓大家通過(guò)我在課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)�？捎行┩瑢W(xué)偏偏不愛(ài)護(hù)我們，明明知道我們很脆弱，還把我們往黑板上撞，撞得我們頭破血流，粉身碎骨。我們大部分親人已經(jīng)變成粉末了。”粉筆淚流滿面。
電腦說(shuō)：“我也是，我是老師的得力助手。可不知道是誰(shuí)，在我睡覺(jué)時(shí)往我身上下載和安裝一些病毒軟件，讓我生病沒(méi)法工作�！�
……
經(jīng)過(guò)討論，它們決定明天讓同學(xué)們改正不文明的行為，創(chuàng)造文明班級(jí)。
教室里的故事作文 篇8
在一個(gè)炎熱的晚上，教室里的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！
教室里可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立著掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過(guò)了一會(huì)兒，掃把對(duì)他的同伴們說(shuō)：“反正，小主人一點(diǎn)也不喜歡我們，要不然，我們?nèi)ヅ赃�，那個(gè)班去做工具吧！”它的同伴們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，便向門(mén)外走了出去。
第二天早晨，同學(xué)們一來(lái)，發(fā)現(xiàn)班里的工具都不見(jiàn)了，大吃一驚。有好幾個(gè)同學(xué)都跑到辦公室去告訴老師�？墒抢蠋煾静恍�，盡扣了那幾個(gè)同學(xué)的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來(lái)。旁邊的工具們笑了笑說(shuō)：“馬上就有好戲看了�！币�?yàn)�，他們班的工具，全都到旁邊那個(gè)班里了。所以，打掃衛(wèi)生的人每天要問(wèn)那個(gè)班借來(lái)一些掃把，抹布什么的了。
借來(lái)的工具，小主人們很愛(ài)護(hù)。就這樣子，連續(xù)過(guò)了四五天，工具們覺(jué)得小主人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)工具們都回來(lái)了，高興極了。這幾天晚上，教室里不在那么亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完了每天。
這個(gè)童話故事告訴我們：你拿了什么東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。
教室里的故事作文 篇9
這天，萬(wàn)籟俱靜，四零二班的教室里傳來(lái)吵鬧聲。月亮姐姐悄悄地飛到了窗戶旁，想聽(tīng)聽(tīng)究竟是怎么回事，后來(lái)才知道是黑板、黑板擦、粉筆在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
黑板伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“今天可是把我累壞了，要是沒(méi)有我，孩子們?cè)趺茨軐W(xué)到知識(shí)？要是沒(méi)有了我，老師拿什么寫(xiě)字��？所以我的功勞最大！”黑板挺了挺胸脯。黑板擦氣得直跺腳說(shuō)：“黑板老兄，這話怎么能這么說(shuō)，要是沒(méi)有我，老師怎么才能把你身上的筆跡擦掉？要是沒(méi)有了我，你就沒(méi)有用了，所以我的功勞最大�！焙诎灞緛�(lái)就很黑，聽(tīng)到黑板擦說(shuō)了這句話，它氣得臉更黑得發(fā)亮。兩人就這樣，誰(shuí)也不服誰(shuí)地爭(zhēng)論了起來(lái)……
黑板與黑板擦的話傳到了一直沒(méi)說(shuō)話的粉筆耳中，粉筆跳出粉筆盒，清了清嗓門(mén)說(shuō)：“你們都別吵了，我的身高只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，上完一節(jié)課就要消耗好幾年的生命，上完一天的課我就結(jié)束了生命。你們可以有許多年的壽命，而我的'生命只有短短的一天�！焙诎搴秃诎宀翍M愧地低下了頭，相互道歉。
黑板與黑板擦又成為了好朋友，粉筆樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我們都是一家人，離開(kāi)了誰(shuí)都不行，所以我們要團(tuán)結(jié)在一起服務(wù)老師和學(xué)生�！闭f(shuō)完它們擁抱在一起，又吻又親的。月亮姐姐笑了笑，接著就飛回了天空。
從這個(gè)教室里的故事，讓我們明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。只要相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能更好地完成任務(wù)。
教室里的故事作文 篇10
放學(xué)鈴響了，小朋友們都在收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家，值日生們也不掃地就走了，安靜的教室突然傳出抱怨聲。桌子說(shuō)：“我們班的搗蛋鬼小明，他經(jīng)常上課睡覺(jué)還流口水呢！他又每天在我?guī)洑獾哪樕袭?huà)得亂七八糟。他都快把我畫(huà)成大花臉了，他還每天在我身上用小刀割我呢！”
椅子聽(tīng)了后說(shuō)：“我才慘呢！他每天都在我身上搖來(lái)?yè)u去，我的腿都快散架了，他這個(gè)搗蛋鬼小明呀，他每天都用腳踩在我的身上，我的`身上都臟死了�！�
桌子聽(tīng)了桌子和椅子說(shuō)的話，他說(shuō)：“桌子你和椅子弟弟一點(diǎn)兒也不慘啊，我跟你們說(shuō)啊，我才是最慘的呢，一下課，全班的搗蛋鬼都一起沖上來(lái)在我的身上亂涂亂畫(huà)，他們還用蠟筆畫(huà)，畫(huà)了擦也擦不掉了，我原來(lái)都是為他們服務(wù)的，可是他們還來(lái)欺負(fù)我。”
講臺(tái)聽(tīng)了后說(shuō)：“黑板弟弟你現(xiàn)在還好著呢！我比你更慘，他們每天都把我身上的作業(yè)本翻得亂七八糟，每次走過(guò)我身邊還故意撞我一下……”
電風(fēng)扇說(shuō)：“他們每天都讓我轉(zhuǎn)個(gè)不停，我都快要累死啦！他們有時(shí)候還玩我的開(kāi)關(guān)，一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)的，我都暈頭轉(zhuǎn)向啦！”教室里的抱怨聲越來(lái)越重……
第二天，老師來(lái)到教室里，說(shuō)：“你們這些搗蛋鬼，看看你們把教室弄得亂七八糟的！它們都是我們的好幫手，我們一起來(lái)修好它們吧！”
小朋友們馬上行動(dòng)起來(lái)了，他們給桌子、椅子刷上了新的油漆，搗蛋鬼小明還主動(dòng)把黑板擦干凈。這次，教室里再也沒(méi)有抱怨聲了。
教室里的故事作文 篇11
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌、鉛筆、粉筆、黑板……大家開(kāi)始議論起來(lái)，誰(shuí)才是小主人的最好幫手。
課桌說(shuō)：“我才是小主人的最好幫手，小主人要是沒(méi)有我，上課的時(shí)候，小主人就沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了�！�
鉛筆理直氣壯的說(shuō)：“我才是小主人最好幫手，小主人的英語(yǔ)作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)，要是沒(méi)有我，小主人的作業(yè)都完成不了�！�
尺子聽(tīng)到了他們的談話，也趕來(lái)湊熱鬧，尺子哥哥說(shuō)：“我才是小主人的最好的幫手，我能幫小主人畫(huà)出很直很直的'線條�！�
橡皮爺爺慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“鉛筆呀，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，不還得讓我出手，幫小主人擦掉錯(cuò)字，要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字，該怎么辦�！�
鉛筆盒拍著大手說(shuō)：“你們幾個(gè)最后不還是要放在我的身體里面休息，我還被凍發(fā)燒了，你們都不關(guān)心我一下。”
椅子挺直腰背說(shuō)：“小主人上課要是沒(méi)有我，那小主人上課怎么坐呢。”
粉筆蹦蹦跳跳的說(shuō)：“要是老師們沒(méi)有我，還怎么給同學(xué)們講課呢�！�
黑板驕傲的說(shuō)：“老師們要是沒(méi)有我，還怎么給同學(xué)們寫(xiě)字呢？”
鋼筆又說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，那小主人怎么寫(xiě)《一筆好字》呢？＂
刮筆刀說(shuō)：“鉛筆，你要是被小主人用斷了，不還得讓我?guī)湍愎渭夂螅≈魅瞬趴梢栽儆媚汩_(kāi)始寫(xiě)字�！�
書(shū)本們異口同聲的說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，小主人上課都看不成課文了，可怎么上課。”
書(shū)包姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“小主人放學(xué)回家的時(shí)候，你們都裝在我身體里面，要是沒(méi)有我，小主人放學(xué)回家的時(shí)候，你們裝哪里呀？＂
教室里越來(lái)越熱鬧了，聲音越來(lái)越大了，文具們議論了三天三夜，還是沒(méi)有議論出來(lái)勝負(fù)。
教室里的故事作文 篇12
我們班是我們學(xué)校最優(yōu)秀的班級(jí)，但我們也有淘氣的時(shí)候，也來(lái)分享一下我們的搞笑事件吧。
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！边@不，老師終于有事不能上課了，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)呀，于是：教室無(wú)老師，孩子稱(chēng)大王，簡(jiǎn)直爽爆了！
一上課，老師就叮囑我們，她要去開(kāi)會(huì)，讓我們好好在教室上自習(xí)，不要鬧�？墒�，老師剛走出教室，我們已經(jīng)得意忘形，聽(tīng)著她漸去漸遠(yuǎn)的腳步，我們瞬間狂歡起來(lái)，“老師走嘍！我們解放啦！”話音剛落，頓時(shí)刀光劍影，火花四濺，為什么呢？原來(lái)同學(xué)們拿起楊家金槍?zhuān)üP），揮起通天棒（水杯），要大鬧天宮。
班長(zhǎng)像老實(shí)的.太白金星一樣上到講臺(tái)上喊道：“別——吵——了！”可此起彼伏的吵鬧聲很快淹沒(méi)了班長(zhǎng)的聲音，無(wú)奈的班長(zhǎng)搖著頭回到座位上，眼睜睜看著“農(nóng)民起義”的爆發(fā)。
忽見(jiàn)一賊眉鼠眼之人，兩腳生風(fēng)，跑回教室，說(shuō)：“報(bào)——老師來(lái)了�！痹捯粑绰洌钡耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)凌波微步，走回座位，拿出書(shū)裝模作樣讀起來(lái)，那人忽然說(shuō)：“被騙了吧！”頓時(shí)，罵聲四起。
忽見(jiàn)幾好客的清高人士，抽出一寶盒，��！盡是山珍海味，曼妥思、衛(wèi)龍、可樂(lè)片，一時(shí)戰(zhàn)亂紛起，討要者一哄而上。我要來(lái)包牛肉干，津津有味吃起來(lái)。清高人士上到講臺(tái)上，清了清嗓子說(shuō)：“今晚我們要繼續(xù)狂歡，咱們?cè)谕跽邩s耀，一見(jiàn)高低……”怎么感覺(jué)同學(xué)們不對(duì)勁，為何突然這么安靜了，一種不祥的感覺(jué)讓他環(huán)顧四周，老師站在教室門(mén)口，正用鋒利的目光盯著他。老師氣沉丹田、聲如洪鐘、臉色鐵青地說(shuō)：“見(jiàn)家長(zhǎng)�！�
怎么樣？是不是見(jiàn)識(shí)到了我們學(xué)生的廬山真面目呀！
教室里的故事作文 篇13
你知道，我在班里是那種屬于傻呆呆的人，而且時(shí)不時(shí)會(huì)犯幼稚的人，但我也是可以快速解決問(wèn)題的人，即使有人威脅我，我也會(huì)面對(duì)困難。但有時(shí)也犯“選擇困難癥”。
下午的第三節(jié)課下課了，我和周曉月正在逗趣。我忽然看到化了妝的陳宇哲排練回來(lái)了，就沖著他說(shuō)：“呀，你化妝了。真像一個(gè)女生啊！”沒(méi)想到，我的這種逗趣好像侮辱了他。果然，我剛說(shuō)完，陳宇哲就漲紅了臉，兩眼噴火、張牙舞爪得像只霸王龍地拿起筆，像藝術(shù)家一樣在我數(shù)學(xué)書(shū)上畫(huà)呀畫(huà)。嗬，這過(guò)程中，他還對(duì)我一笑，我也只能對(duì)他一笑。他的笑顯然在嘲諷我，我對(duì)他的笑卻是無(wú)奈之意。
等等，不對(duì)！這件事不能就這么了結(jié)了，要不然我就太虧了。所以，我想去告訴老師，但我又想到我對(duì)自己的.強(qiáng)行要求：不做匯報(bào)長(zhǎng)！唉，只得算了吧。
站在一旁的周汐雯對(duì)我說(shuō)：“你真可憐�。 蔽覔u了搖頭無(wú)奈地說(shuō)：“習(xí)慣就好�！苯又矣挚粗难劬φf(shuō)：“不然，我就來(lái)當(dāng)你這個(gè)大律師的顧客吧？”說(shuō)完，我就又去干自己的事兒去了。
過(guò)了幾分鐘，她突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，興奮而又充滿童真的對(duì)我說(shuō)：“可以啊，我來(lái)當(dāng)你的代理律師吧？”我聽(tīng)完，心里默默想：這個(gè)小丫頭是不是瘋了？又逗逗她說(shuō)：“好啊！”
又過(guò)了幾分鐘，周汐雯突然將一張手繪的律師證書(shū)展現(xiàn)在我面前。我呆住了！吞吞吐吐勉強(qiáng)擠出了幾個(gè)字眼來(lái)：“哦……這是張……哈哈，還挺快！”只見(jiàn)她那張紅撲撲的小臉上浮現(xiàn)出幾分驕傲和得意，我又夸了她一句：“現(xiàn)在你終于能當(dāng)一個(gè)真正的律師了！”說(shuō)完，我的目光重又回到她那雙眼睛上，發(fā)現(xiàn)他的眼里有幾分冷靜、認(rèn)真、興奮和驕傲。
教室里的故事還有很多很多啊，你發(fā)現(xiàn)了么？
教室里的故事作文 篇14
今天，我像往常一樣走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里靜悄悄的。只見(jiàn)同學(xué)們正聚精會(huì)神地寫(xiě)著試卷。
我躡手躡腳地走到自己的座位上，輕輕地坐下來(lái)，從書(shū)包里拿出文具盒，取了一支筆。突然，我一不小心把手中的筆掉到了地上，同桌把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，不滿地瞪了我一眼。我把筆撿起來(lái)，瞟了他一眼，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。只聽(tīng)得見(jiàn)“刷刷刷”地寫(xiě)字聲。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇到了難題。它就像一只攔路虎，擋住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿紙寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，可還是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒頭緒。
這道題可不能錯(cuò)呀!它的分值那么高，有15分。就算我其他題部寫(xiě)對(duì)也只能得85分，更何況我其他題還不一定全部做對(duì)呢!媽媽可是要我的90分以上的呀，要是這題錯(cuò)了，豈不是要我的屁股“開(kāi)花”么?
忽然，我看到小明正埋頭在課桌里看書(shū)呢!前邊的小剛和小麗正傳著紙條呢!我真想抄書(shū)呀!這時(shí)，我的`腦海里出現(xiàn)了一個(gè)小黑人和一個(gè)小白人。小黑人說(shuō)：“你抄吧，這是第一次，老師發(fā)現(xiàn)了也會(huì)原諒我的。"小白人說(shuō):“你千萬(wàn)不要聽(tīng)他的，就算得了高分也不光彩。"但我覺(jué)得小黑人的話也有道理，而且老師也不一定會(huì)知道。
正當(dāng)我打定主意，把手伸進(jìn)課桌的時(shí)候，老師那嚴(yán)厲的聲音響了起來(lái)：“小明、小剛和小麗，因?yàn)槟銈兛荚囎鞅�，所以試卷�?分處置。”說(shuō)完，他們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子，耷拉著腦袋，開(kāi)始的興奮勁全沒(méi)有了。
同學(xué)們議論紛紛，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。
“安靜!”老師一聲令下，同學(xué)們又投入到緊張的考試中去了。我深吸了一口氣，還好我沒(méi)有抄，不然，后果不堪設(shè)想啊!
指導(dǎo)老師覃世云
教室里的故事作文 篇15
放學(xué)了，小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里靜悄悄的，只有教室里的掃把、桌子、地板、黑板、椅子、垃圾桶還在默默地堅(jiān)守著自己的崗位。
慢慢地，夜?jié)u漸深了?
忽然，從教室的最后一排傳來(lái)了一陣陣的抽泣聲。掃把妹妹傷心地說(shuō)：“人家本來(lái)很干凈的，可是被小主人弄得比豬還臭了�！�
“我都快要死了，我每天都被小主人弄得遍體鱗傷了。”桌子哥哥有氣無(wú)力地說(shuō)。
“我可經(jīng)不起小主人在我的身上亂涂亂畫(huà)了，”黑板奶奶悲傷地說(shuō)道。
“我這老骨頭看來(lái)快不行了！”這時(shí)在一邊的地板爺爺傷心地嗚咽著，“下課時(shí)，小主人就馬上沖出教室，把我踩得到處是腳印?”
“哎喲喂！我也好不到哪去，小主人在上課的時(shí)候，坐在我身上不停地?fù)e晃，而且下課后還踩在我的身上和小伙伴打鬧，在我身上留下了許多痕跡，如果再這樣下去，我就不行了�！币巫拥艿苓吷胍鬟呎f(shuō)。
“唉——！”垃圾桶姐姐嘆了一口氣說(shuō)：“我比你們更慘，小主人們每天都把各種各樣的垃圾往我嘴里塞，每天都我肚子塞得滿滿的`，還有些小主人站在老遠(yuǎn)就向我投垃圾，可又沒(méi)有姚明
的本領(lǐng)，擲到我身上那叫一個(gè)痛啊，扔在我腳邊，我現(xiàn)在里里外外又臟又臭�！崩敖憬銈牡卣f(shuō)。
黑板奶奶聽(tīng)到后，連忙拿起粉筆在自己的臉上寫(xiě)了幾個(gè)大字：愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在訴說(shuō)著什么?
教室里的故事作文 篇16
教室是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們一天中生活時(shí)間最長(zhǎng)的地方。在教室里，每天都會(huì)發(fā)生著令人深思的故事。
有一次交飯費(fèi)，輪到我們組長(zhǎng)上交時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)少收了一個(gè)人的錢(qián)，面對(duì)老師的詢(xún)問(wèn)，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“可能是……是那兩個(gè)女生中……有一個(gè)人沒(méi)交吧！”
下課后，老師把我和另外一個(gè)女生叫到了辦公室一一查問(wèn)。聽(tīng)了老師的問(wèn)話，原本一頭霧水的我，漸漸明白了事情的原委�？墒俏艺娴腵交了呀，就這樣被同學(xué)平白無(wú)故地冤枉，令我火冒三丈，真想狠狠地給他一拳。
老師又把組長(zhǎng)找了過(guò)來(lái)，開(kāi)始三方對(duì)質(zhì)，經(jīng)過(guò)一番詳細(xì)的調(diào)查，老師好像弄明白了事情的來(lái)龍去脈，她心平氣和地說(shuō)：“你們倆是不是在組長(zhǎng)沒(méi)在的時(shí)候，把錢(qián)放在了他桌子上？”我們倆如釋重負(fù)，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒抢蠋熢掍h一轉(zhuǎn)：“這就是你們的不對(duì)了，他不在，你們把錢(qián)直接放她桌子上，也不寫(xiě)名字或者學(xué)號(hào)，丟了，誰(shuí)也不知道��！這次沒(méi)辦法，我先幫你們把錢(qián)墊上，下次可不能這么馬馬虎虎了。”
聽(tīng)了老師的一番話，我心里七上八下，萬(wàn)分慚愧，心想：組長(zhǎng)的任務(wù)很多，我們交錢(qián)只想著自己了，沒(méi)有為組長(zhǎng)提供方便，這件事我們也有很大的責(zé)任呀！還無(wú)緣無(wú)故連累了老師，真是太不應(yīng)該了！
回到家中，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)的話和老師同出一轍。這讓我對(duì)這件事有了更加深入地思考：一件舉手之勞的小事，看起來(lái)微不足道，但是做好它，既可以為他人帶來(lái)方便，也可以為自己減少麻煩。正如老子所說(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)。”
教室中天天在上演著我們的故事，這些故事，讓我們更能體諒他人，變得更加成熟。
教室故事見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
教室里的故事作文 篇17
我是班級(jí)里的一個(gè)綠豆芝麻官—班長(zhǎng)。
每次老師要去辦公室開(kāi)會(huì)，班級(jí)里的自習(xí)課就由我負(fù)責(zé)了。上課鈴響后，我宣布了幾條紀(jì)律，便埋頭做自己的作業(yè)了。教室里靜的出奇，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，我心里暗暗高興起來(lái)。嘻嘻——教室里發(fā)出了輕微的笑聲，我抬起頭來(lái)。只見(jiàn)做在第三組最后座位上的于凱和鐘震正在猜拳比賽，互相笑著�？吹绞撬麄�，我為難了，他倆可是我最好的朋友呢，我們一起上學(xué)，一起回家。唉！這該怎么辦呢？就當(dāng)是我沒(méi)有看見(jiàn)。說(shuō)實(shí)在的，我心里還是很希望他們馬上停下擾亂課堂的行為，可是他倆猜的正起勁，那里還會(huì)理解我的.心情呢。
啊。糟糕！同學(xué)見(jiàn)了他倆不守紀(jì)律，我這個(gè)班長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)，便都無(wú)心做作業(yè)了。有的說(shuō)著，有的笑著，有的抄作業(yè)，也有的離開(kāi)了座位，教室里像捅了的馬蜂窩。我一看這陣勢(shì)，心里氣憤極了，大聲的叫道：“請(qǐng)大家不要吵了——�！蔽业脑拝s絲毫不起作用。我絞盡腦汁還是想不出辦法讓同學(xué)們安靜下來(lái)。我好恨哪！好朋友違反紀(jì)律，為什么不批評(píng)呢——
我想得入神的時(shí)候，忽然教室里變的鴉雀無(wú)聲，幾個(gè)調(diào)皮大王都屏息相視。幾個(gè)活躍分子也目瞪口呆了。怎么啦！原來(lái)是老師開(kāi)會(huì)回來(lái)了。我哭喪著臉向老師報(bào)告了情況。老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“班干部應(yīng)該公正辦事，不能包庇，才能贏得同學(xué)的信任。”老師的聲音是輕的，份量可不輕。接著老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們要自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。”
聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們又都埋頭寫(xiě)作業(yè)了。教室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲�？晌业男膮s久久不能平靜，我暗暗的對(duì)自己說(shuō)，我以后一定要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己的好朋友負(fù)責(zé)，做好老師的小助手。
教室里的故事作文 篇18
因?yàn)槟翘煊幸魳?lè)、美術(shù)、體育、電腦這幾門(mén)課，在課堂上也少不了幾場(chǎng)鬧劇，真的是一個(gè)“千載難逢”的好日子！
第一節(jié)課是音樂(lè)課，老師繼續(xù)教我們上節(jié)課還未學(xué)會(huì)的[讓我們蕩起雙槳].開(kāi)始我們都一致“反抗”，但是師命難違，我們只好服從。
第一節(jié)課是音樂(lè)課，老師繼續(xù)教我們上節(jié)課還未學(xué)會(huì)的[讓我們蕩起雙槳].開(kāi)始我們都一致“反抗”，但是師命難違，我們只好服從。老師叫一個(gè)同學(xué)把詞抄在黑板上，結(jié)果抄錯(cuò)了幾個(gè)字，老師說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上又刮起一陣‘錯(cuò)字風(fēng)’，昨天在電視上看到一則新聞報(bào)道：在大街上隨便調(diào)查一些人，要他們寫(xiě)出：‘饕餮’二字，結(jié)果只有一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)，然后又叫了兩個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)，結(jié)果無(wú)一人寫(xiě)出來(lái)。
在這節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以把這首歌唱給你們的語(yǔ)文老師聽(tīng)，這可是他布置的作業(yè)，你們還可以叫他唱一遍，他唱的還不錯(cuò)�！甭�(tīng)了之后我們個(gè)個(gè)都驚嘆不已。想不到語(yǔ)文老師不僅書(shū)教得好，這種高難度的歌也會(huì)唱，真是一個(gè)大大的人才啊！
課后，有同學(xué)說(shuō)：“上語(yǔ)文課時(shí)我們就讓老師唱《讓我們蕩起雙槳》。如果他不唱我們就讓他寫(xiě)“饕餮”，怎么樣？”大家都全票通過(guò)了這一“偉大”的計(jì)劃，并為此做了充分的'準(zhǔn)備。
好不容易挨到了下一節(jié)課，語(yǔ)文老師也提前進(jìn)入了教室，在講臺(tái)前正襟危坐，看著桌子上的書(shū)，時(shí)不時(shí)的喝口茶。一同學(xué)見(jiàn)此好機(jī)會(huì)就上前說(shuō)：“老師，聽(tīng)音樂(lè)老師說(shuō)你會(huì)唱《讓我們蕩起雙槳》，你給我們唱幾句吧！”老師最后沒(méi)唱，所有的計(jì)劃都失敗了！
唉！老師真是老謀深算��！
教室里的故事作文 篇19
我給大家講一個(gè)教室里的故事，放學(xué)的鈴聲剛剛想起，老師宣布下課以后，所有的人都緩緩的離開(kāi)了，但是安靜沒(méi)有持續(xù)多久，因?yàn)榻淌依锏膲Ρ?黑板 桌子...都熱鬧的討論了起來(lái)。
哦，原來(lái)是那黑乎乎的黑板在說(shuō)話。它說(shuō)：“黑板擦、桌子、椅子、墻壁，你們知道嗎?這么熱的天，我已經(jīng)三天三夜沒(méi)洗澡了，我生臟死了，往日，同學(xué)們一天到晚地幫我洗澡，可是現(xiàn)在，三天都不給洗澡，氣死我了�！弊雷诱f(shuō)：“你那算什么?我比你更臟，我是幾天才洗一次澡呢!我比你更慘!”黑板擦聽(tīng)了這話，連忙說(shuō)：“你們身上才不臟呢!你們看一看我，全身沒(méi)有一點(diǎn)兒不是臟的，我恐怕差不多有一個(gè)月沒(méi)有洗操了，我比你們更可伶呢!”椅子聽(tīng)了這話，又不服氣了，說(shuō)：“你們身上到底哪兒是臟的?你們好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年沒(méi)洗澡了，難道我不比你們更臟嗎?”說(shuō)到這兒，墻壁就更不服氣了，抱怨地說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)哪里有我這墻壁臟啊!你們仔細(xì)地看看我，沒(méi)有一處是干凈的，我的身上全被同學(xué)們?nèi)旧狭祟伭�。真是惡心死了，每次，我看看我的`身子，我都快要吐了。有的同學(xué)故意剮我身上的皮，真是疼死了。有的同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，經(jīng)常把我給忘記了，只知道掃地、擦黑板，哪兒還顧得上我啊!”聽(tīng)了墻壁的話，在一旁默默無(wú)聞的粉筆頭忍不住開(kāi)口了：“我說(shuō)你們呀，就別爭(zhēng)了，你們看看我吧!整天在黑板大哥的身上寫(xiě)字，我的兄弟姐妹們都粉身碎骨了，難道，我們還不夠慘嗎?我就勸勸你們，別爭(zhēng)了，”粉筆說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，我們可以做個(gè)記號(hào)就行了�！�
教室里的故事給了我一個(gè)結(jié)論，那就是每個(gè)人都應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，這就是教室里的故事。
教室里的故事作文 篇20
吃過(guò)晚飯，我做完作業(yè)，就早早的上床睡覺(jué)了。天怎么這么快就亮了，我趕快起床，匆匆吃過(guò)早飯像閃電一樣跑到了我們學(xué)校。
走進(jìn)教室，天啊！這還是我們教室嗎？這里的掃把被弄成兩段，身上遍體鱗傷；拖把頭也沒(méi)有了，垃圾桶底弄了個(gè)洞，臭氣熏天，同學(xué)們每次都繞道行走。“太慘了”我邊說(shuō)邊看。突然傳來(lái)一陣聲音，掃把唉聲嘆氣的說(shuō)：“你還說(shuō)，還不是你們，都怪那個(gè)該死的史文龍，我本來(lái)是勞動(dòng)工具，被史文龍當(dāng)成打架的專(zhuān)用武器，。每天史文龍都拿著我打架，現(xiàn)在好了，不僅成兩段了，還隨地亂扔，害的我們被人踩得滿身是傷”。話音剛落，拖把邊嘆氣邊說(shuō)：“天天叫莊博飛拿著我當(dāng)槍來(lái)玩，好不容易到喝水的時(shí)候，就把我的臉摁在地上拉，害的我的臉都快毀容了，這還不算什么，喝完水后還想方設(shè)法的讓我干活，害的我的皮都掉了。哎喲，我的這一身老骨頭快散了�！薄澳氵@還能叫慘嗎？要是你叫慘我比慘一百萬(wàn)倍還不止吧！”
垃圾桶開(kāi)腔了，“牛文澤你看看你天天倒垃圾也從不給我洗洗澡，每天還裝什么奶盒呀，塑料袋呀，廢紙屑呀，把我垃圾底那弄了個(gè)洞，臭氣熏天，現(xiàn)在連我自己都討厭自己了。”聽(tīng)完垃圾桶的一番話，我的臉像紅燈籠一樣紅，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)里避一避。這時(shí)，灑水壺細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“趙風(fēng)凡天天灑水后，把我的底放在地上用力往前推，我的底快要掉了�！睘⑺畨孛约旱腵底又說(shuō)：“現(xiàn)在我也漏水了，不管用了，我的許多兄弟姐妹都被扔了�！蔽以铰�(tīng)越難過(guò)，剛想伸手拉灑水壺，卻醒來(lái)了。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！以后我要好好的珍惜它們，和它們和睦相處，創(chuàng)造一個(gè)和平共處的生存環(huán)境。
教室里的故事作文 篇21
教室里的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個(gè)最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。
這個(gè)故事就要從那次辯論會(huì)說(shuō)起了。那次辯論會(huì)的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會(huì)的主題是《小學(xué)生看漫話書(shū)利大于弊還是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時(shí)間做準(zhǔn)備。
辯論會(huì)開(kāi)始了，先由我方辯手發(fā)言。當(dāng)正方一辯謝逢義的精彩發(fā)言令我們贊不絕口時(shí)，場(chǎng)下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發(fā)言，她說(shuō)的話像清泉一般滔滔不絕，也贏得場(chǎng)下觀眾的贊賞�？斓轿野l(fā)言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因?yàn)槲沂钦蕉q，等正方一辯講完之后，我便站起來(lái)反駁了以旋的話……
辯論會(huì)在激烈地進(jìn)行著。我們一個(gè)比一個(gè)講得好，一個(gè)比一個(gè)講得妙。每個(gè)同學(xué)都想讓對(duì)方無(wú)計(jì)可施。到了自由辯論的時(shí)間，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫(huà)很幽默，能提高小學(xué)生的想象力”啦……反正對(duì)方說(shuō)的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會(huì)輸。
開(kāi)始總結(jié)陳詞了，先由對(duì)方做最后的總結(jié)，之后我方的四辯李靈鈴也站起來(lái)總結(jié)。
辯論會(huì)結(jié)束了，我們贏了！同學(xué)們歡呼雀躍。最后老師的.點(diǎn)評(píng)是：正方的觀點(diǎn)雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個(gè)中心辯論；而反方雖然觀點(diǎn)多，但是沒(méi)有中心。所以正方獲勝。
我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那么就來(lái)找我吧，我時(shí)刻歡迎你的到來(lái)！
教室里的故事作文 篇22
窗外的桃花開(kāi)得正燦爛，我坐在座位上，翻著一本書(shū)。突然，一股熱氣湊到我耳邊，把我嚇了一跳。
“告訴你一個(gè)秘密�！毙∥鳎ɑ愡^(guò)來(lái)說(shuō)�！笆裁囱剑@么神秘。”“我買(mǎi)了一支新筆。”“原來(lái)是這樣�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“買(mǎi)了就買(mǎi)了�！彼绷耍昂芷恋�。你不看？”我放下書(shū)，“看看看。有什么大不了。”她拿出筆。那真是很漂亮的一支筆。筆蓋上掛了個(gè)小毛球，寫(xiě)起字來(lái)一彈一彈的�！爸辉S看，不許摸�！薄昂冒伞彼磩�(dòng)著筆的出芯按鈕，突然一下子，她按不動(dòng)了。我問(wèn)：“怎么了？”她沮喪地說(shuō)：“按不動(dòng)了。似乎壞了！”
“壞了？那怎么辦？”我著急地問(wèn)。原本照向桃花的太陽(yáng)光線轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移了一點(diǎn)�！安辉趺崔k，扔了吧。反正已經(jīng)沒(méi)有用了�！薄斑@么好看的筆，扔掉怪可惜的。”我說(shuō)：“給我吧�！彼吲d了，“好，可以可以，給你�！薄扒颇氵@模樣，像給丑閨女找到了親家，巴不得一下子推給人家�！蔽覙�(lè)呵呵地說(shuō)。
我回到座位上，使勁地按了按。果真按不動(dòng)，我看了看。“哦，原來(lái)是斷芯堵在里面了�！蔽腋脛诺匕戳税础！俺鰜�(lái)了！”修好了。她跑了過(guò)來(lái)，“你修好了？能還給我嗎？”我生氣地說(shuō)：“當(dāng)然不行。你說(shuō)好給我的�！彼裏o(wú)奈地說(shuō)：“那這樣，我給你一盒芯子，你把筆給我�！薄翱梢裕 蔽掖饝�(yīng)了。我接過(guò)芯子，發(fā)現(xiàn)里面是空的'。“你騙我！”我生氣極了。“好啦，開(kāi)個(gè)小玩笑�！彼_(kāi)玩笑地說(shuō)，“這個(gè)是真的�！蔽议_(kāi)心了，“真會(huì)騙人！”
光線從桃花上轉(zhuǎn)移到了那支筆上。它顯得更漂亮了。
“這支筆真好看！”“是呀！”
教室里的故事作文 篇23
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，愉快的科學(xué)課又開(kāi)始了。前半節(jié)課，我都一直在認(rèn)真傾聽(tīng)老師的每一句話，連課堂筆記都寫(xiě)得好好的，可是我的同桌在那兒喝水！而且是不停地喝，還喝出了花樣，只見(jiàn)他打開(kāi)瓶蓋，把水倒在瓶蓋里，倒得特別滿，差一點(diǎn)就要滿出來(lái)了。我輕輕提醒他：“上課了，不要喝水，會(huì)加不了星的�！笨伤麉s把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，絲毫不理會(huì)我。
當(dāng)我正在仔細(xì)地做筆記時(shí)，突然只聽(tīng)“嘩啦”一聲，我感到手上有點(diǎn)冰涼，定睛一看，“呀！”真是不看不知道，一看嚇一跳，我同桌的水從他桌上緩慢地流向我的地盤(pán)，“叫你上課喝水，你看，闖禍了吧！”說(shuō)完，我便迅速地將自己的物品放回抽屜里。可是，一切都已經(jīng)晚了�？茖W(xué)書(shū)和配套練習(xí)只是封面濕了，用紙巾一擦就好了，但是科學(xué)筆記和作業(yè)本卻被打濕了一部分，已經(jīng)濕得不能再寫(xiě)了。更糟糕的是我的包也被打濕了，里面的作文本底下全濕了，桌上全是水，根無(wú)法上課。我用紙巾去擦水，可沒(méi)想到我同盯還把我的紙搶過(guò)去了幾張，當(dāng)時(shí)真的.很想揍他。
整理好了桌面，課都過(guò)去一大半了，可我還沒(méi)有進(jìn)入課堂，直到開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情的嚴(yán)重性。
等到響亮的下課鈴響起，我很生氣地對(duì)我同桌喊道：“叫你上課不聽(tīng)，只顧著自己喝水，現(xiàn)在好了，不但你自己不聽(tīng)，還把我一起拉下水了，連聲‘對(duì)不起’也不說(shuō)，你說(shuō)你是不是有些沒(méi)品德？！”他這次有點(diǎn)感悟，但他并沒(méi)有對(duì)我說(shuō)出那句話，不過(guò)我覺(jué)得他應(yīng)該也知道了他的錯(cuò)誤，所以我也沒(méi)有繼續(xù)去追究。
這一場(chǎng)“水災(zāi)”真是太“精彩”了！
教室里的故事作文 篇24
教室里的那些事在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師正講的起勁。突然，一陣“嗡嗡”的聲音打斷了老師的課。老師說(shuō)：“誰(shuí)在學(xué)蜜蜂？”大家有些莫名其妙，老師繼續(xù)上課，可“嗡嗡”聲還是不斷傳來(lái)，老師火冒三丈，說(shuō)：“是誰(shuí)？站起來(lái)！”羅佳楠害怕的指指天花板上的日光燈，老師看見(jiàn)了那只蜜蜂。這下老師的'話題轉(zhuǎn)了一下，講的更起勁了，教我們?cè)鯓幼プ∩钪械氖聦?xiě)作文……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師說(shuō)：“今天回家根據(jù)這件事寫(xiě)篇作文�！薄鞍。俊边@個(gè)消息讓我如同五雷轟頂般跌坐在椅子上，“天命啊！”我忍不住喊出來(lái)。
搞笑事件——反恐精英搞笑事件——反恐精英
一天午休時(shí)，教室里的角落突然傳來(lái)了一陣笑聲，我扭頭一看，原來(lái)是鄭世豪拿了各種顏色的水彩筆在臉上亂涂一氣，給大家看他的臉，還說(shuō)自己是“反恐精英”呢！這事慎老師走進(jìn)來(lái)，羅嘉楠趕緊報(bào)告老師說(shuō)：“慎老師，鄭世豪在臉上畫(huà)畫(huà)！”大家哄堂大笑，慎老師走到鄭世豪面前，我們想著這下鄭世豪完蛋了�？缮骼蠋熥叩洁嵤篮烂媲�，拿出手機(jī)，拍了鄭世豪的臉部特寫(xiě)，說(shuō)：“很漂亮，家長(zhǎng)會(huì)上給你家長(zhǎng)看看！”鄭世豪大驚失色……
八卦事件——謊報(bào)敵情八卦事件——謊報(bào)敵情
中午，我來(lái)到電腦房，方氏狗仔隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)方博說(shuō)：“陳老師有事，會(huì)遲一點(diǎn)，趕緊玩電腦！”我打開(kāi)混亂打槍?xiě)?zhàn)，就在下載到100%時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著鱷魚(yú)臉的同學(xué)使用老師的電腦讓所有的電腦黑屏，一片黑壓壓的人頭沖上去想關(guān)閉控制。這時(shí)，陳老師怒氣沖天地站在門(mén)口……哎小道消息害到人啊!
這些稀奇古怪的事給我們的生活增添了許多快樂(lè)。
教室里的故事作文 篇25
那天是我們班值周的第一天，晨會(huì)的時(shí)候在其他班級(jí)門(mén)口站崗。聽(tīng)廣播里盤(pán)點(diǎn)今天早上“水漫金山”，這會(huì)詼諧了……
這個(gè)班的同學(xué)都互相示意著問(wèn)我誰(shuí)干的，揪了揪衣角，今天天氣挺好的！
不過(guò)這事真的鬧大了。早上，天氣微涼，一群站崗的和班主任都在校門(mén)口吹冷風(fēng)，班里只剩零星一些人。突然一聲巨大又驚悚的噴水聲在我們班附近出現(xiàn)，同學(xué)們都涌了出去。我還沒(méi)擠到班級(jí)門(mén)口就看見(jiàn)剛才先出去的那幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)折回來(lái)拿拖把了……怎，怎么了？水災(zāi)從天而降！？
好不容易才擠到門(mén)口，大家都踮著腳，走廊一片狼藉，糟糕，我們的教室該不會(huì)被淹吧！剛才跑回去拿拖把的同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始脫鞋子了。如此大幅度，我震驚了……其他班級(jí)同學(xué)都來(lái)了，有一些在為我們緊張，有好多在看戲傻笑。
其實(shí)，最不爭(zhēng)氣的還是水池旁的消防栓，平時(shí)它已近乎發(fā)霉。如今卻……宇宙已經(jīng)阻止不了消防栓的爆發(fā)了。校長(zhǎng)老師都過(guò)來(lái)看了好幾次，先是茫然，而后就對(duì)我們班充滿了嫌棄……
在那么嚴(yán)峻危險(xiǎn)的情況下，我們的保安叔叔舍生取義，可以說(shuō)是蹦著沖進(jìn)去的。在場(chǎng)的人目瞪口呆，so帥，so英勇。噴涌的'消防栓終于淡定了！
但是還有人不能休息，那就是最先搶到拖把掃把的那一批人。他們站成一排，前所未有的整齊，拿著手中的各種工具對(duì)付流到班里的水，一張一弛，捍衛(wèi)我們的班級(jí)！
最后這些污水，可以說(shuō)是……風(fēng)干的？
只是這過(guò)程中還有一個(gè)小小的插曲。
忙里忙外的人中間，始終有一個(gè)表情，是笑著的？還是充滿諷意……
教室里的故事作文 篇26
新老師來(lái)了！
今天早上，我和、張一起來(lái)上課。剛進(jìn)門(mén)，天上飛著許多“羽毛”，聲音還是很吵。班長(zhǎng)站在臺(tái)上，控制不住。太瘋狂了�。�！
我回到座位上，對(duì)楊曉宇說(shuō)(她是我的同桌。)“我們班怎么了？呼出？”我問(wèn)，“嗯，有點(diǎn)，好像今天來(lái)了個(gè)新老師�！彼膊淮_定。消息傳來(lái)，有的人高興，有的人難過(guò)。但是我們班大多數(shù)人都很開(kāi)心，因?yàn)闂罾蠋熡悬c(diǎn)兇！
“咳咳，安靜！”一個(gè)想嚴(yán)厲，但又不能那樣說(shuō)話的聲音回蕩在班級(jí)的每個(gè)角落。全班沒(méi)有聽(tīng)他的，而是“爆鍋”。男的穿著黑色的連衣裙，爆炸頭，身材魁梧，臉上很開(kāi)心，很搞笑。不用說(shuō)，我們已經(jīng)猜到了七八分，估計(jì)是我們的新老師。的確，老師是新來(lái)的。他還告訴我們，他是新道街小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，姓張。還是叫他“老張”吧，真有意思！不知道他的課有沒(méi)有這么有趣。
(2)周末去比賽
周末了！我正忙著想這個(gè)周末怎么在家里的自習(xí)室度過(guò)，��！想起來(lái)了，我爸媽明天不在家，我可以好好享受一下！就在我想的`很美好的時(shí)候，一個(gè)電話打到了我的腦海，真的很失望。
我拿起電話說(shuō):“喂？”電話的另一端傳來(lái)李文靜的聲音，“慕雪，我是李文靜。這個(gè)周末，我們倆將進(jìn)行一場(chǎng)楊曉宇和男人之間的比賽。我們明天早上九點(diǎn)半在小花園見(jiàn)面(小花園是個(gè)美麗的地方，我們都喜歡在那里玩。那里有很多游戲設(shè)備，比如蹦床和木橋...).就這么定了！拜拜！”我還沒(méi)來(lái)得及回答，她就掛斷了。真是的，還準(zhǔn)備在家呆一天，唉！李文靜和楊曉宇真的沒(méi)有告訴我，所以他們同意，我的周末！來(lái)吧，既然我準(zhǔn)備好了，我就準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！
教室里的故事作文 篇27
快樂(lè)，一個(gè)普通的詞，帶給我不一樣的幻想。它像一個(gè)春風(fēng)，帶來(lái)活力和希望；它像一滴露珠，帶來(lái)清涼和活力；像一縷陽(yáng)光，可以趕走悲傷和痛苦。
小學(xué)的時(shí)候，老師要求我們老實(shí)點(diǎn)。記得小學(xué)四年級(jí)有一天放學(xué)，我看著世界上的藍(lán)天白云，心情很好。當(dāng)我進(jìn)屋時(shí)，一種陰郁的氣氛向我襲來(lái)。當(dāng)時(shí)我很緊張。只見(jiàn)爸媽坐在沙發(fā)上，直盯著桌子上的“大紅魚(yú)”自言自語(yǔ):“我今天拿錢(qián)的時(shí)候被偷了，換了個(gè)假的。真是可惡！”聽(tīng)到這里，我松了一口氣，說(shuō):“這是大事。我會(huì)改的�！备改敢宦�(tīng)，頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
出了家門(mén)，我手里拿著那100元假幣，想著怎么花。不知不覺(jué)中，我去了一家食堂，頓時(shí)心花怒放，但隨后花兒就枯萎了�？吹绞程冒⒁棠弥粭l“紅魚(yú)”，抬頭看太陽(yáng)。我嘆了口氣運(yùn)氣不好，但我沒(méi)有灰心，又向前走去。正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，我突然抬起頭來(lái)。我前面有個(gè)賣(mài)氣球的。我笑了。我走近時(shí)，看到一個(gè)中年人打電話來(lái)買(mǎi)。我再一次心灰意冷。就像一只被群里搬出來(lái)的雞，我只是茫然的看著它。過(guò)了好久才回過(guò)神來(lái)，撞了兩次墻。上帝太對(duì)不起我了！
突然，我的.耳朵被一個(gè)買(mǎi)的電話吸引住了�；仡^一看，心里一陣騷動(dòng)。一個(gè)老人在賣(mài)爆米花。我興奮地跑過(guò)去，拿起手中的“魚(yú)”遞給老人。老人給我找錢(qián)的時(shí)候，我看著老人。他的頭發(fā)松散，衣服骯臟。我的心很緊。我怎么能欺騙這樣一個(gè)老人呢？我立刻掏出五塊錢(qián)，對(duì)主人說(shuō):“爺爺，我有零錢(qián)�！�
回家的路上，一邊吃著爆米花，一邊回憶著老師的話，“說(shuō)實(shí)話，一定不要做虛偽的事，這樣你才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，那些不講誠(chéng)實(shí)的事才是虛偽的�！蔽彝蝗挥幸环N沖動(dòng)，抓起“紅魚(yú)”，撕成碎片，大步回家。我的心像初升的紅日照耀著大地。
教室里的故事作文 篇28
“叮鈴鈴——”“啊——，終于下課了！”“下節(jié)課上啥？”“上體育，走！打球去。”“好！走！”
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們連忙跑回教室，準(zhǔn)備上體育課。可是走到教室來(lái)的不是體育老師，而是數(shù)學(xué)老師，也就是我們的班主任，只見(jiàn)數(shù)孛老師左手拿著試卷，右手拎著水杯臉上一種嚴(yán)卷肅的樣子。
“看看你們的試卷，又是全年級(jí)倒數(shù)第一，平均分才62分！全班最高分92，最低分竟考了個(gè)位數(shù)！你看看咱班考得，不及格的占全班2/3，90分以上的就一個(gè)人！”老師一邊摔著試卷，一邊生氣地對(duì)我們說(shuō)。
“切！有本事你考�。∥衣�(tīng)說(shuō)隔壁班的數(shù)學(xué)老師都給他們班的同學(xué)通答案，再說(shuō)了，你做這張?jiān)嚲碛泻枚囝}都超綱了！再說(shuō)了，你做這張?jiān)嚲恚参幢啬芸嫉?00分！”班里一位同學(xué)不閑事大，悠閑地說(shuō)。
“行，離這次期未考試還有七天，我將會(huì)與你們一起考數(shù)學(xué)，咱們就看看我能不能比你們考得好！”“不行，你可是老師，肯定能考好！”“對(duì)呀！對(duì)呀！”“那你們說(shuō)怎么辦？”“這次數(shù)學(xué)期末專(zhuān)試只有50分鐘，如果你只用30分鐘做完，并超過(guò)全班最高分，你想怎么處置我們就怎樣處置我們�！薄昂�，行，一言為定！”
轉(zhuǎn)眼間，十天過(guò)去了。
準(zhǔn)備期末考試了！第一科先考數(shù)學(xué)，果然，數(shù)老師和我們一樣坐到了后面�？荚囬_(kāi)始了，同學(xué)們從前往后傳試卷。果然，我們剛做到試卷的三分之二，監(jiān)老師把數(shù)學(xué)老師的試卷收了上來(lái)。
……
“叮呤呤一一”現(xiàn)在是星期三了，期末考試離現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，中午，開(kāi)始發(fā)卷了。我們班的.“消息通”給我們說(shuō)，數(shù)學(xué)老師竟考了100分，比全班最高分多2分！
哎，”姜還是老的辣“我們?cè)僖膊缓蛿?shù)學(xué)老師比拼了，好好學(xué)吧！
教室里的故事作文 篇29
上課鈴打響了，姜老師走進(jìn)教室，她拿著計(jì)時(shí)器讓同學(xué)背四 個(gè)字的詞語(yǔ)，大多數(shù)人背十二個(gè)詞只花了六秒多。接著老師對(duì) 我們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在短短的六秒 中，大多數(shù)人背了十二個(gè)詞，就是短短的六秒鐘��！平日里， 你們嬉鬧，玩耍，打架，時(shí)間從你們的手中慢慢走過(guò)，再也不 可能回來(lái)，時(shí)間是多么寶貴�。×肽鼙呈䝼�(gè)詞，下課的十 分鐘可以做多少事你們計(jì)算過(guò)嗎？從現(xiàn)在起我們每個(gè)人都要珍 惜時(shí)間�，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我計(jì)時(shí)一分鐘，你們每一 個(gè)人想做什么都行，一會(huì)兒，我問(wèn)你們都做了些什么。”一分 鐘過(guò)去了，同學(xué)們有的讀英語(yǔ)，有的背文，有的背詞語(yǔ)，老師 在這短短的幾分鐘內(nèi)叫我不禁想出一個(gè)道理，叫我想到昨天、 今天、明天……是構(gòu)成人的生命的具體“材料”誰(shuí)熱愛(ài)并利用 它，誰(shuí)的生命就能燦爛生輝;誰(shuí)浪費(fèi)拋棄它，誰(shuí)的生命主會(huì)黯然后 失色。因此它們是值得我們珍惜的。但這三者中，最值得我們珍惜 的.是什么呢？
昨天已成為過(guò)去。無(wú)論你經(jīng)歷的是歡樂(lè)還是痛苦都一去不返 了，你留戀也好，懊惱也好都是徒然。
明天呢，還在“今天”的孕育中。明天要靠今天來(lái)創(chuàng)造，有什么 樣的今天，便有什么樣的明天，因此我們不能坐等明天的降臨。
這樣看來(lái)，最值得珍惜的就是今天了。“今天”雖然也是短暫 的，但只要你能緊緊抓住它，你的生命就能放出奇珍異的光彩。正 因?yàn)槿绱�，古往今�?lái)大凡有學(xué)問(wèn)，有造就的人都十分珍惜今天。
通過(guò)老師的講解和自己的理會(huì)我想，我會(huì)珍惜時(shí)間，不讓它白白流走。
教室里的故事作文 篇30
我們的教室在。它寬敞明亮，張桌椅排放整齊，地上一塵不染，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園�，F(xiàn)在，就讓我這個(gè)小導(dǎo)游來(lái)帶領(lǐng)你們參觀一下吧。
在我們教室的南、北兩面墻上，共有扇窗戶，還有兩扇門(mén)，這樣的設(shè)計(jì)，使我們教室既通風(fēng)透氣，又明亮。
在正西面是一塊長(zhǎng)方形的黑板，與東面的黑板遙遙相對(duì)。西面的黑板上是許老師畫(huà)的黑板報(bào)，上面內(nèi)容豐富、文字清秀，我也希望這個(gè)黑板上也會(huì)有我的筆跡。黑板報(bào)上有關(guān)于節(jié)日的知識(shí)、古詩(shī)文、新學(xué)期寄語(yǔ)，其中我最喜歡去閱讀關(guān)于節(jié)日的知識(shí)，它讓我了解了各個(gè)節(jié)日的來(lái)歷和關(guān)于節(jié)日的習(xí)俗。
在西北角是隊(duì)角和榮譽(yù)欄，隊(duì)角上是一個(gè)星星火炬的圖案和同學(xué)們暑假里外出旅游的全家福照片，照片上的人物笑得是那樣的燦爛、幸福。榮譽(yù)欄上是我們同學(xué)獲得的獎(jiǎng)狀和優(yōu)秀的作品，我希望我能多多為班級(jí)爭(zhēng)光，讓自己的榮譽(yù)多出現(xiàn)在這里。
在西南角有學(xué)習(xí)園地，上面是我們?nèi)ソ股接瓮婧�，有感而發(fā)制作的金秋賞桂小報(bào)，你看，上面還有我的作品呢，我要再接再勵(lì)，如果以后還有這樣的機(jī)會(huì)，我還要爭(zhēng)取貼到學(xué)習(xí)園地上去。
在教室的東南角，是一個(gè)大書(shū)柜，里面有三層，排放著整整齊齊的'書(shū)籍，每到中午，同學(xué)們就會(huì)去書(shū)柜里挑選自己喜愛(ài)的書(shū)，讓自己沉浸在書(shū)的海洋中。
在教室的正東面是一塊大黑板，黑板上方掛著一個(gè)大鐘表，“惜時(shí)”二字醒目地寫(xiě)在大鐘的下面，時(shí)刻提醒著我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返。
我在這樣一個(gè)舒適、積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，是多么幸福呀！我一定會(huì)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)的！
教室里的故事作文 篇31
黃昏來(lái)臨，太陽(yáng)戀戀不舍地沉進(jìn)山頭吃飯去了�；馃圃谖鬟叺奶炜罩行苄苋紵！肮苯淌依锶曰厥幹瑢W(xué)們的歡笑聲。
原來(lái)，這里正進(jìn)行著一場(chǎng)別開(kāi)生面的反調(diào)PK賽。規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)一句話，比如：向右轉(zhuǎn)。大家就得向左轉(zhuǎn)。
游戲開(kāi)始了，教室里的空氣一下子凝固了，大家的'眼睛齊刷刷地盯著臺(tái)上的幾位同學(xué)，顯得有些迫不及待了�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”老師大聲說(shuō)道。大家不約而同地轉(zhuǎn)向了右邊。老師又說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)！”只見(jiàn)姚軼涵轉(zhuǎn)身與墻壁來(lái)了個(gè)零距離接觸。同學(xué)們手舞足蹈，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，好像屋頂都要被掀掉似的。經(jīng)過(guò)一輪艱苦奮戰(zhàn)，本組的冠軍產(chǎn)生了，那就是——烏浩晨。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)，大搖大擺地回到了座位上。
輪到我們一組上場(chǎng)了�！跋蛴肄D(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)……”隨著老師的命令，我每一次都小心翼翼地做出相反的動(dòng)作，生怕出了差錯(cuò)。只有最后三個(gè)人了，我心中樂(lè)開(kāi)了花，不由自主地想：老師好像也不過(guò)如此呀！“右手摸左耳！”我毫不猶豫地選擇了右耳，可是我的反應(yīng)還是太慢了，結(jié)果被請(qǐng)下了擂臺(tái)。第二組的冠軍也揭曉了，他就是我們班的優(yōu)等生——林奕祥。
冠軍賽即將拉開(kāi)帷幕，同學(xué)們翹首以待，雙方劍拔弩張，準(zhǔn)備著一場(chǎng)激烈的比賽。林奕祥和烏浩晨實(shí)力旗鼓相當(dāng)，最終，林奕祥獲勝了。老師一計(jì)不成，又生一計(jì)。只見(jiàn)她的嘴角露出了一絲詭異的笑容，說(shuō)：“請(qǐng)冠軍回到座位上”。林奕祥眉開(kāi)眼笑，得意洋洋地回到了座位上，屁股剛落地，老師就捧腹大笑，“林奕祥，你被坑了”。林奕祥恍然大悟，氣得捶胸頓足，可已經(jīng)沒(méi)有辦法了。
哎，姜還是老的辣！
教室里的故事作文 篇32
前幾天，教室里來(lái)了一批來(lái)賓，它們身上散發(fā)出陣陣馨香，那就是一盆盆秀麗淡雅的鮮花。一進(jìn)教室，一陣誘人的芳香撲鼻而來(lái)，笑容可掬的花兒躍入眼簾：有爭(zhēng)奇斗艷的杜鵑花，有亭亭玉立的法國(guó)洪興，還有色彩豐富的紅掌……其中，我最喜歡紅掌了。
紅掌的葉子綠如翡翠，成一個(gè)心性，上面刻著清晰可見(jiàn)的葉脈。葉脈凹陷著，上面像涂了一層蠟似的油光閃亮。細(xì)雨過(guò)后，葉上晶瑩剔透的水珠就會(huì)從上而下地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，神奇吧！那葉脈就像雞爪，整齊地相對(duì)著。紅花在綠葉的襯托下，顯得更加猩紅亮麗，那肉穗花序、鑲金嵌玉的風(fēng)姿，令人神往。金黃的花蕊從心形葉子的交叉口探出一個(gè)個(gè)小腦袋，摸上去有些粗糙。
紅掌以其翠葉欲滴，花蕊猩紅亮麗的風(fēng)姿，吸引了同學(xué)們的目光。一下課，同學(xué)們就圍在花兒們旁議論紛紛，有說(shuō)有笑。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。歡聲笑語(yǔ)在教室里久久回蕩。看了那美麗招人的紅掌，我想了解紅掌的'習(xí)性，以便以后可以好好地照顧它。于是我一回家第一件事就是打開(kāi)電腦，查找資料。果然，功夫不負(fù)有心人，我很快查到了關(guān)于紅掌的生活習(xí)性。下面我就給你們介紹一下吧！紅掌性喜溫暖，潮濕，半陰的環(huán)境，忌陽(yáng)光直射，他大多在2月到7月，濕漉漉的壞境適宜紅掌常年開(kāi)花。如果你看到紅掌無(wú)精打采的，千萬(wàn)不要著急，你可以帶它去沐浴一下陽(yáng)光，他就會(huì)神奇般得抬起頭來(lái)，振作精神，重新綻開(kāi)笑臉。
�。∵@婀娜多姿的花兒給教室增添了無(wú)限的風(fēng)光，它們成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線。
教室里的故事作文 篇33
“誰(shuí)會(huì)下棋？”老師語(yǔ)音剛落，同學(xué)們就異口同聲的回答：“會(huì)�！闭f(shuō)到下棋，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)自己會(huì)下象棋，有的說(shuō)自己跳棋水平高，有的說(shuō)會(huì)下軍棋，有的——。
我在前天就和爸爸下過(guò)一盤(pán)象棋。我雖然棋術(shù)不是很好，但被爸爸吃掉的棋只有區(qū)區(qū)幾個(gè)小兵，而爸爸的棋子卻被我吃得所剩無(wú)幾。我以為這幾個(gè)小兵“撲騰”不了多久了，就去攻打爸爸的“基地‘，可是，兩個(gè)小兵垂死掙扎，一直攻打到我的最后一道防線——”雙士關(guān)“。爸爸兵分兩路直線攻下。我想：我的”帥“已危在旦夕，如果不去救，恐怕要敗了。于是，我馬上回兵，但爸爸毫不懼色，一直沖過(guò)來(lái)，把我”帥“消滅了。從這一盤(pán)棋中，我知道了，在危險(xiǎn)關(guān)頭，不能因?yàn)閿橙颂珡?qiáng)大而放棄，而是要在生命的餓最后一刻也要去拼搏，勇敢地斗爭(zhēng)。
今天，我們也要來(lái)下一盤(pán)棋，老師拿出一個(gè)圓形的飛行棋、跳棋2合1的棋盤(pán)。我想：莫非今天要下一盤(pán)跳棋，要知道，跳棋可是我的強(qiáng)項(xiàng)。棋盤(pán)的面是由紅、黃、白、藍(lán)、綠組成的，還畫(huà)有8種小動(dòng)物，打開(kāi)棋盤(pán)，展現(xiàn)在我們面前的是一副跳棋，有六個(gè)藍(lán)、紅、白的菱形組成的.六角形。
不出我所料，今天下跳棋，有棋就有規(guī)則，規(guī)則是：2——6人玩一盤(pán)棋，玩家在靠近自己的角上，放一色的十顆棋子，先跳到對(duì)面的角上，就算勝利。
老師分好組，我們打開(kāi)一看，和我們平常所見(jiàn)的棋不同，這個(gè)跳棋的棋子是六十個(gè)不同顏色的小公主。開(kāi)始下了，葉成態(tài)把棋子一步一步地向前走，我不出三招，就跳進(jìn)一個(gè)。房家樂(lè)沉思著，想著下一步的計(jì)謀。我想：我把前一個(gè)子向前走一步就可以定大局了。于是我就繼續(xù)把棋向前走了一步。最后，我勝利了。
跳棋不僅帶給我無(wú)限的歡樂(lè)，而且告訴我要仔細(xì)觀察。
教室里的故事作文 篇34
那時(shí)候，我正讀四年級(jí)。應(yīng)該算是一個(gè)很乖巧的女生吧！因?yàn)槲也幌矚g有人在教室里追逐打鬧，尤其是女生。
可是，一看教室里亂糟糟的，有的同學(xué)在追趕，有的同學(xué)在教室里玩，有的同學(xué)在擦黑板。唉，打掃衛(wèi)生的同學(xué)，辛苦你們咯！
突然，有一個(gè)同學(xué)從我的身旁撞了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)把我的東西全都推到在地�？墒牵钊嗽骱薜氖�，他居然面不改色，道歉也不說(shuō)一句就走了。我頓時(shí)火冒三丈，只好自認(rèn)倒霉，慢慢的'把東西撿起來(lái)了，再見(jiàn)的過(guò)程當(dāng)中，我驚訝了：我的鋼筆不見(jiàn)了！怎么辦吶？那是爸爸在出差是買(mǎi)給我的，一定是他！一定是他——?jiǎng)偛抛参业哪莻�(gè)同學(xué)！我立刻走到他身旁，吼道：“還我鋼筆，那支鋼筆很貴的！”那個(gè)同學(xué)居然還假裝不知道的樣子，說(shuō)：“什么鋼筆，我哪有拿你的鋼筆？”我火了：“你再不把我的鋼筆拿出來(lái)，我就告訴老師聽(tīng)！”哪知道，那個(gè)同學(xué)還裝著一副若無(wú)其事的樣子。我再也忍不住了，就狠狠的打了他一下，就回到座位上去了。我哭了好一陣子。快放學(xué)了，我收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備走的時(shí)候，無(wú)意中碰掉了我放在抽屜了的一個(gè)袋子，那支鋼筆又好像神似的出現(xiàn)在我面前。呀！我錯(cuò)怪他了，我瞧了瞧空無(wú)一人的教室，他已經(jīng)走了，怎么辦呢？
第二天，我主動(dòng)地走到他的身旁，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，那支鋼筆我已經(jīng)找到了�！蹦莻�(gè)同學(xué)還嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)事，只要你以后別這么大聲對(duì)我吼就行了！”聽(tīng)了這番話，我們兩個(gè)都笑了。
至今，我還想找他道歉呢！哈哈！我仍然還記得——那次，發(fā)生在教室里的一件事。
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