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        • 語文作文

          時間:2024-10-31 08:21:25 語文作文 我要投稿

          【精品】語文作文集錦七篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的語文作文7篇,歡迎大家分享。

          【精品】語文作文集錦七篇

          語文作文 篇1

            依我之所見,教授語文的老師,無不帶有文人的那種特有的儒雅氣質(zhì)。這份儒雅,表現(xiàn)于生活中的諸多細(xì)節(jié)。如走路時,必是輕輕慢慢,這種輕慢不會讓人見了生急,恨不得上前去拉上一把,而會讓人不禁聯(lián)想到古時的讀書人散步于月下,迎曉風(fēng),品月影的詩情浪漫。又如他們的談吐必為游離于口語化的邊緣,開口必能吟詩,或不需吟時,他們的話語也如你寫在紙上的文章句段。對于他們而言,空氣便為紙,聲音便為墨。時時做文章,時時流露出他們的文人身份。

            于我而言,在我印象中最為深刻的要數(shù)高三時的語文老師了。他自然有著那份文人的儒雅。他個兒不高,身體消瘦,衣裳整潔而規(guī)矩,面相溫和,舉止得體符禮,喜古文。

            他總會約莫提前兩三分鐘來到我們教室所在的走廊中,也不進(jìn)來,就站在外面。時而望天,看碧空高遠(yuǎn),時而凝視著教學(xué)樓前的一排排蔥翠茂盛的樹木,似在觀其迎風(fēng)的搖姿。如若遇到下雨天,他便會打來一把舊時的直柄墨黑打傘,待走進(jìn)長廊,便輕輕的收起,再輕輕的掛于窗前,動作舒緩,似不愿破了這清脆的雨聲。我猜古時的文人騷客莫不如此吧,只是他們打的是油紙傘,更添風(fēng)味韻氣,如今換了工業(yè)時代的黑傘,多少糟蹋了這番風(fēng)景,給人一絲冰涼寒氣。幸而我的語文老師還是懂得文人風(fēng)韻的,這恐怕要屬古人的詩詞歌賦的功勞了。

            而待到上課時,我的語文老師就更顯儒雅氣質(zhì)了。他如絲的談吐,會環(huán)繞于你的周圍,緩緩將你包圍,溫柔細(xì)膩的將你納入文的國度。他的聲音也似生于文字墨水,專為文字而出聲。而又為一位老師,他的聲音雖細(xì)柔,卻不失雄厚,可以讓每個學(xué)生都聽見自他喉結(jié)處所發(fā)出的關(guān)于文的字詞句段。特別是講到古文時,他興致極其高漲,每字每詞必求其意,知其所以然。而他關(guān)于古文的書籍又極其多,所以每篇文章必會參考不同書目的解釋,仔細(xì)研讀,明辨真?zhèn)沃蟛艜䜩硐蛭覀兘淌谶@篇文章的意思意義。他對于古文的熟讀精通,字詞的研究入微,讓人羨慕佩服。

            而有如此造詣,并非偶然。每當(dāng)課間休息時,他總會手捧一本有些泛黃書頁微卷的書于手中,另一只手掌心朝外,自然而舒適的放于背后,腰微挺,頭微昂,來回反復(fù)的緩步踱于講臺黑板之間的方寸教師講課之地。不管教室中的學(xué)生有多么喧鬧,他依然如我的靜心看著手捧書本上的字句,似那一方土地已與外世隔絕,獨成其境。他這一來一回的況味,像極了古時讀書人的搖頭誦讀習(xí)俗,它們的形式雖有不同,但那份對于書本的熾熱,那份讀到高興處不禁流于形體外表的心情是一般無二的,這或許就是書的魅力吧,愈千年而不變。

            至于不上課時,我的語文老師喜歡獨自在學(xué)校的'供學(xué)生晚讀的小樹林中練習(xí)太極拳法。晴空萬里時,陽光照射下來,被四周翠綠欲滴的樹葉打成碎片散于地上。樹林中偶有幾聲鳥啼,也有微風(fēng)掠過,樹葉發(fā)出的輕柔的莎莎聲響。就在這樣詩也似的環(huán)境里,他立于詩中,一拳,一推,一轉(zhuǎn),一切都顯得如此舒暢,安靜而富于情趣,不知不覺中,詩中的他便也成了詩。都說太極可以陶冶人的性情,他的性情能有如此,與這太極也是不無關(guān)系的。靜謐的午后,靜謐的太極,或許這便是生活的真諦吧。

            其實,語文教師不僅有其儒雅的一面,也有其羸弱的一面。我的語文老師,年輕時的性情并不是如此。年輕時的他暴躁易怒,脾氣甚大。有一次,他所帶領(lǐng)的班級的某一學(xué)生,因其過于頑皮,他便毫不猶豫的將這名學(xué)生開除出校,不管這位學(xué)生的家長如何懇求,他還是無動于衷,堅持將其開除。直到有一天,他看到這名被他開除的學(xué)生生活的狼狽困苦,于心有愧,從此性情大變,再也不似從前。我想,我的語文老師是后悔的,是痛恨于自己當(dāng)初的決定的?墒,誰又沒有少年不更事的時候?他沒能走出這片陰影,沒有試圖原諒自己,沒有試圖為過去的錯付出責(zé)任,而是選擇逃避,用改變性情的方式給以自己心靈的慰藉。這并未不可,只是太過羸弱。或許讀書人,或者為文人,羸弱是為其不可擺脫的本性吧,就如儒雅一般。就連偉大的蘇東坡在面對陰險狡詐,處處為蛇蝎的官場時都軟弱了下去,何況如今的語文老師?

            如今,我已身在大學(xué),而我所學(xué)習(xí)的專業(yè)并沒有語文課程,故而想起了高三時我的語文老師。那時的自己懵懂叛逆,沒有認(rèn)真的聽過這位可敬的語文老師上的課,現(xiàn)在回想起來,心中充滿羞愧,悔不當(dāng)初,故記之,以減心頭恨意。

          語文作文 篇2

            早上,我和往常一樣,背著書包高高興興地去上學(xué)。到了學(xué)校,嗯,一切如故,便打開書包拿出課本。

            就在這時,一個大問題出現(xiàn)了——語文書沒帶!我急得在書包里東翻翻、西找找,找了半天,硬是沒找著。

            我一個接著一個同學(xué)問,向他們借書,可是他們也要上課!沒人愿意借給我,這時,同桌說:“你不帶語文書,看等會兒第一節(jié)課聽語文課你怎么辦”“什么,第一節(jié)課上語文課?太好了,天助我也,這不,我就可以先找別半截,再還。 

            我欣喜若狂地向六(3)的同學(xué)借來了書,正巧,上課鈴響了,我坐在座位上喜滋滋地想:呵呵,不用挨批了!”沒想到,進(jìn)來的卻是數(shù)學(xué)老師,仍然按課表上課,我一下子就呆了。

            下課了,同學(xué)把書要回去了,我只好在教室外呆呆的靠在墻上,雙眼無神的望著前方。這時有一個小伙伴來問我:“你怎么了?”我告訴了他所有的經(jīng)過,他聽后,又告訴了我一個天大的'好消息——他有一個同學(xué)有兩本語文書。我立即借來了,一看,“啊!怎么是黑白版的?哎!有書就不錯了,不管它了,上課了再說!

            上課了,語文老師像往常一樣走進(jìn)了教室,可我卻覺得老師每個眼神都在注視著我。突然,老師過來了,我急忙把書關(guān)上,以書的封面的彩圖打掩護(hù)。就這樣,我上完了一節(jié)心驚膽顫的語文課,真不知老師發(fā)現(xiàn)了沒有?

            今天,我雖然躲過了這一劫,可吃一塹長一智的教訓(xùn),永遠(yuǎn)牢記在了我心,我再也不會馬虎收拾書包了。

          語文作文 篇3

            我是五(3)班的一名學(xué)生,我想競選語文組長,我知道我的成績不好,但是我可以用我的信心,把學(xué)習(xí)成績提上來,不再落后。從我的名字就可以看出,我韋雄雄可不是動物園里的.熊,是那個雄,韋雄雄嘛!就是要有熊熊烈火般的信心。

            如果我當(dāng)上了語文組長,我會盡心盡職的,不會讓同學(xué)們的作業(yè)交不上去,我也要提高自我的能力,俗話說得好壓力就是動力,也是彈簧,只要你壓下去它的力氣才會變小,你一放松,它的力氣就變大,我還可以進(jìn)一步了解我的能力有多深。

            如果我當(dāng)上了語文組長,我會把同學(xué)們的不足記在心里,去幫助他們改正過來,讓他們以后不要再犯了,如果他們有什么不知道的我知道我會幫助他們,如果不知道我也可以出一份力,還有每次交作業(yè)的時候要認(rèn)真的檢查誰沒交上來,提醒他們交上來。這樣才是一個真正的組長要做的。

            如果我競選不上我也不會放棄,有一句話說得好,一山比一山高,我會用自己的行動來證明看看,我要讓同學(xué)們知道我是不會放棄的,還要用我的熊熊烈火般的信心來努力,一定能行,加油吧!

          語文作文 篇4

            親愛的同學(xué):

            你好!可能在你收到這一封信之前,我們并不相識,我們的距離相隔很遠(yuǎn),可以說是天涯各一方,遙遙無期來概括,那么,我先做個自我介紹吧!我叫林嘉雯。我在珠海市斗門區(qū)實驗小學(xué)里讀書,我讀五年級,你呢?我的家鄉(xiāng)在斗門,這里四季都非常美麗,春天鳥語花香,春意甚濃,鶯舞蝶飛;夏天驕陽似火,烈日當(dāng)空,赤日炎炎,工人們都揮汗如雨;秋天果實累累,秋色宜人,五谷豐登;冬天天寒地冷,北風(fēng)呼嘯,寒風(fēng)刺骨。你的家鄉(xiāng)呢?應(yīng)該也漂亮吧!

            我們書本里的'第一單元有一個活動,這個活動叫做"手拉手",就是這個活動,把我們連起來的,我想和你做這次活動的小伙伴,也想和你成為知心朋友。但愿我們的友誼天長地久,曠日長久。要快點回信給我哦!

            祝

            學(xué)業(yè)進(jìn)步

            遠(yuǎn)方的朋友林嘉雯

            20xx年3月12日

          語文作文 篇5

            作為一個日夜辛苦勞累的語文老師,聽到別人對語文的批判,心里免不了不快。而作為專家對現(xiàn)今語文的見解,除了表達(dá)對語文的不滿之外,也深深的包含了對語文教學(xué)的期望,這又有何錯。

            相反,我認(rèn)為既然在這個職業(yè)上工作,就的`悉心聽取別人的建議,才有所長進(jìn),在自己職業(yè)上有所進(jìn)取。人們常說,群眾的眼光是雪亮的。你的工作既然有成績,受到了學(xué)生、社會的肯定,你為何又要作如此的解釋呢?退言之,你若做得完美無缺了,我想自然有人,可能是學(xué)生家長或是學(xué)生等等站出來為您們說話,這不是很有說服力。有這時間為什么不多做一些工作,這不很實際嗎?不是有這么一句話嘛“走自己的路,讓別人去說吧!”

            作為一個晚輩也許我不該這么講,我只是想知道,聽了我這些話,您還會再覺得您已經(jīng)做的不可以再好了嗎?我是農(nóng)村長大的,知道父母家長以及孩子讀書的艱難,其實教好學(xué)生做人、學(xué)習(xí)等各方面的道理,才是做老師最大的快樂,您說是嗎?

            最后,我想說,謝謝!對于您們這些盡心盡責(zé)的老師,我深表謝意!

            少一些言語,多一些辛苦!

          語文作文 篇6

            老天爺哭了,他哭的是那樣的傷心,整天沒完沒了地哭,真不知道他怎么就有那么多的眼淚。

            老天爺,你為什么要哭呀?是你的孩子不乖,讓你生氣了嗎?是你的孩子不好好學(xué)習(xí),受到老師批評了嗎?

            啊,不是的。原來是大地媽媽口渴了,她渴的'很厲害,到處都開裂了,老天爺看見了,傷心地哭了。

            老天爺?shù)难蹨I掉到田野里,莊稼變綠了;掉到高山上,大樹變青了;掉到公園里,鮮花開放;掉到小河里,小河的水滿了,大河的水也滿了,小魚們開心的在水里歡快游著。

            老天爺?shù)难蹨I,打造了一個五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開心,連忙說,老天爺,你別再哭了。

          語文作文 篇7

            猴媽媽生了兩只小猴,它對后出生的小猴非常溺愛,而對先出生的小猴卻非常嚴(yán)厲,除了讓他整天做家務(wù)外,還經(jīng)常受到她的打罵。最后,這只小猴還是被趕出了家門?蓱z的小猴不管怎么懇求,狠心的媽媽始終不同意留下他,小猴只好出去流浪,獨自生活。

            走了一天一夜,小猴又餓又累,實在困得不得了,只好找了一棵大樹睡著了。清晨,燦爛的陽光照射著大地,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,把睡得正香的小猴吵醒,為了不吵醒別的動物,小猴小心翼翼地爬下樹,一不小心,小猴從樹上掉下來,正好掉在一只小貓身上,沒等小猴弄清怎么回事,小貓就開口:“喂,我說兄弟,你怎么一個人在森林里睡覺,兄弟,快回家吧!媽媽一定會著急的!毙『锬ㄑ蹨I,傷心地說:“我沒家了,媽媽把我從家里趕了出來,她只愛我弟弟一個!毙∝埛浅M樾『铮妥屗阶约杭,好好招待了小猴。小猴的`勤勞,小貓的善良,讓他們成了一對好兄弟,白天一起出去尋找食物,晚上依偎一起睡覺。日子過得幸福極了。

            而得到猴媽媽溺愛的那只小猴,由于沒有學(xué)到本領(lǐng),后來猴媽媽死了,小猴也就活活餓死了。

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