[集合]語文作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[集合]語文作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d3efcec407_5fbf7f353f475.jpg)
語文作文1
丑小鴨有一天發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝，從此就在天鵝湖生活了。
丑小鴨看見那里的水碧綠碧綠的，岸邊有許多花草樹木;天上有許多小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個不停;湖里的'魚兒自由自在地游來游去。那里的天鵝有好多好多，它們高興地說：“歡迎你呀，新朋友!”于是“丑小鴨”加入了它們的行列。它歡快地玩呀玩呀，一直玩到了天黑。
“丑小鴨”在這里認(rèn)識了很多好朋友，過得非常開心，再也不為自己是一只“丑小鴨”而難過了。睡覺時它還夢見了哥哥、姐姐、媽媽，它們也過得很好呢。
語文作文2
今天老師給我們上了一堂特別的“語文課”，讓我感觸頗深。老師在課堂上提出了兩個話題：一是有的同學(xué)經(jīng)常借別人的作業(yè)去抄；第二，有些學(xué)生年紀(jì)輕輕就經(jīng)�？礇]有意義的書。以上兩個話題我都有自己的看法。說到學(xué)生經(jīng)常抄別人的作業(yè)，我覺得絕對不對！做好作業(yè)可以幫助我們在一天之內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的.知識，讓老師了解班上每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加深對所學(xué)知識的理解，檢驗學(xué)習(xí)成績。如果我們不自己動手，抄別人的作業(yè)，那么老師會認(rèn)為大家一天就掌握了所學(xué)的知識，從而進入新的學(xué)習(xí)單位。那些抄別人作業(yè)的同學(xué)，是不會跟得上學(xué)習(xí)進度，落在后面的。
這不是自尋死路嗎？所以一定要牢牢記住這句話：“學(xué)習(xí)不是為了父母，不是為了老師，不是為了任何人，而是為了我們自己�！标P(guān)于讀什么書這個話題，我的看法是這樣的：我愛讀書，也能讀書。我從讀書的實踐中體會到了讀書的無窮樂趣。如果你面前有一個大書柜，里面有各種各樣的書，你會讀什么樣的書？你看古今中外天文地理科學(xué)知識的書嗎？還是看了無意義的所謂“好看”的書？我的答案只有一個：當(dāng)然，我要讀有意義的書！讀有意義的書，可以增長知識，消除疑惑，從中獲得滿足和快樂。
但是書的種類很多，分類多樣，有好有壞，讀好書是有益的；讀壞書是有害的。當(dāng)今社會，一些無法無天的人唯利是圖，專門印刷和銷售壞書，甚至色情書刊。我們青少年絕對不應(yīng)該看這種爛書！所以，“讀一本好書，讀一本有意義的書”這句話更有現(xiàn)實意義。總之，讀書可以成就一個人，也可以毀掉一個人，看你讀的是好書還是壞書。為了獲得新知識，健康成長，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。讓我們都讀書，讀好書！
語文作文3
秋天的鄭州說到秋天的鄭州就讓我流連忘返，比如；它美麗的樹葉，被樹枝掩蓋的大地，收獲的秋季。
這些讓我留戀忘返。 它的樹葉；在秋天的季節(jié)都能看到它的'樹葉是什么顏色的，它的顏色是金黃色的，非常耀人。
我喜歡秋天的樹葉，因為它非常的美麗，清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋寫的是秋天美麗的景色，一想到這句話就想到溪邊去。我愛秋天的鄭州。
更愛秋天的樹葉。 解落三秋葉，能開二月花這句話是描寫鄭州美麗的大地，一想到秋天的大地埋上了金黃金黃樹葉，就代表秋天已經(jīng)向我們走過來了。
這就代表讓我們多穿衣服。秋天的大地也是一副美景啊，我們都能看到看到這副美景。
我愛秋天的鄭州，更愛秋天的大地。 收獲，也沒有忘記那些失意的人。
其實，對于生活，是沒有失敗者的。天高云淡的秋，應(yīng)該讓人振奮，應(yīng)該催人奮進。
失敗，再大的失敗，都只是一次努力的終結(jié)，只要生命還在，就沒有失敗的人。跌倒了，站起來，就能夠繼續(xù)自己的路。
沒有成功的人，在秋天，依然在收獲，收獲經(jīng)驗、收獲教訓(xùn)、收獲成長……。
語文作文4
每當(dāng)看到別人的什么優(yōu)點，我都會羨慕不已，巴心不得可以擁有別人的優(yōu)點。但是，我卻不知道，應(yīng)該要去欣賞自己的優(yōu)點……
我會彈鋼琴。雖然彈得不是很好，但是卻會彈，比起那些不會彈或者沒有我彈得好的人，我完全可以來羨慕自己，為什么總要跟那些音樂神童做比較呢？
我的體力很好。雖然我不是什么冠軍，但是我的體力卻很好，我爬云梯可以用很多種花樣，我完全可以來羨慕自己，為什么總要根那些體操冠軍做比較呢？
我比較聰明。我有許多許多的點子，總是可以派到用場，比起那些只知道跟著隊長走的人，我完全可以來羨慕自己，為什么總要跟那些第一名做比較呢？
我會幼稚。我會懂得怎么讓我去重溫幼年的`時候，并且很多同學(xué)也都很羨慕，我完全可以來羨慕自己，為什么總要跟那些成熟的人做比較呢？
……
我雖然不是太懂得應(yīng)該怎么去羨慕自己，卻找到了我的少許優(yōu)點，我可以這樣地去羨慕一下我自己，所有的人都應(yīng)該去羨慕自己的優(yōu)點，或許也會有很多很多，根本不必跟別人做比較，因為你就是你自己！
語文作文5
今天，我值日完回到家時，已經(jīng)是5:30了。吃完晚飯后，休息了一會兒，就要準(zhǔn)備寫作業(yè)了。前面還沒有發(fā)生什么倒霉的事情，但后面卻倒霉事接連不斷。
事件一：我休息好后，準(zhǔn)備裝墨水抄作文時，可倒霉的事就從拿墨水瓶開始。一開始，我想往常一樣找到墨水瓶，把它拿了出來，當(dāng)走到我書桌前時，我突然覺得手上有一種濕濕的`感覺，把墨水瓶放到書桌上，一看手里，只見手里全是墨水，我立即大呼：“呀！”我連忙快步走進洗手間開始洗手，洗了好久，才洗干凈。當(dāng)我洗完回來時，發(fā)現(xiàn)桌上也有墨水，我就急忙找來只擦干凈，可是，沒有想到，因為我的不小心——不小心把墨水瓶給弄倒了。但我卻不想讓媽媽知道，于是，我便悄悄地拿來許多擦巾紙，來擦桌子，可墨水卻越來越向右邊流了，結(jié)果，它便一滴滴地滴到了地上，于是，我便有悄悄地拿來拖把，但這一舉動卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽說：“小雨，你干了什么‘好事’？”我說：“媽······媽，我不小心打翻墨水瓶了�！薄笆裁�?”媽媽怒氣沖沖地說。之后，我和媽媽打掃完書房，打掃完后，媽媽還把我罵了一頓。
事件二：興好還剩一點墨水，我把它灌進鋼筆里，但鋼筆卻寫不出來。
哎，真倒霉！
語文作文6
對于語文，我有著一份美好的回憶。
剛?cè)胄W(xué)時，我拿到了一本厚厚的課本，課本中每一段文字旁都有一幅可愛的插畫。上語文課時，老師讓我們捧著書大聲地朗讀，我捧著散發(fā)著油墨香氣的課本，幻想著課文中的場景：小姑娘用手帕擋住蒙蒙的細(xì)雨，小溪流淌匯成江海。
那時我們的教室旁是一片茂密的竹林。清晨，我們在窗前讀書，竹葉在風(fēng)中輕輕搖晃，也發(fā)出沙沙的聲響。老師甜美的嗓音，同學(xué)們稚嫩的朗讀聲都融合進了輕拂的微風(fēng)和竹葉的聲響中。于是，我的心中對語文留下了美好的印象。
認(rèn)得的字?jǐn)?shù)多了，我漸漸的讀起了大段的文字，翻雜志；看報紙，我在密密麻麻的文字中找到了無限的'樂趣。深刻雋永的小詩，書寫著生命的真滴；幽默可愛的童話，我仿佛馳騁在一個個奇異的國度；清秀曼妙的散文，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息------通過閱讀，我開始了異都之旅，我來到了法國的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大莊嚴(yán)的哭墻，我踏進了荷蘭漫山遍野的郁金香花田------通過閱讀，我仿佛插上了一對翅膀，游歷了全世界。
當(dāng)時捧起文學(xué)名著時，閱讀的過程并不像我想象中的那樣困難。讀奧斯丁所著的《傲慢與偏見》，我被作者的動人文字所深深吸引，我關(guān)注著書中人物的喜怒哀樂，隨著故事情節(jié)的變化或悲傷，或欣喜。
作者手中的筆有著魔術(shù)般的力量，文中人物細(xì)膩的情感及真切的場景將我深深吸引。我也不能忘記閱讀《湯姆叔叔的小屋時》的經(jīng)歷，至今一提起書名我就不由得生出一份景仰之情。作者通過述寫湯姆叔叔悲慘的經(jīng)歷，嚴(yán)厲地鞭撻了黑人奴隸制度。一本小書改變了一個國家的歷史，文學(xué)的力量可見一斑。它能深入人的內(nèi)心，衍化成一種信仰，帶給我們以理智，以希望。
我與語文的故事遠沒有結(jié)束，與它接觸的越多，我與語文的感悟也就越深刻，我永遠也讀不完它，世人也永遠讀不完它。
語文作文7
“滴答，滴答”水龍頭在無情地不知疲倦地噴吐著我的同胞。這是一位愛美的女老師，她一邊開著水龍頭洗臉，一邊在鏡子前左顧右盼，任憑這干凈的水嘩嘩地流向下水道，她卻無動于衷。眼睜睜地看著親人們就這樣毫無價值地走向死亡，而我卻束手無策。那一刻的痛，猶如萬箭穿心……
“嘩啦，嘩啦”水龍頭在不知疲倦地噴吐著我的同胞們。這是一名中學(xué)生，他洗完飯盆后忘了關(guān)水龍頭，“快救救我，哥哥�！彼艿苡袣鉄o力張皇失措地說。那哀哀的求救聲成了我心中永遠抹不去的痛。我想大聲地對那個學(xué)生說：“孩子，浪費可恥�。∥覀兯亲屇銈兪褂玫�，不是讓你們浪費的，地理課上你沒學(xué)過我們淡水來之不易嗎？我們淡水生活在五千米處，我們快樂的生活，但偶爾也會不快樂，因為我們生存的毫無價值，沒有做一件偉大的事。于是我們就想造福人類，看著那些干枯的樹苗我們于心不忍，就努力沖破一層層土壤。你們?nèi)祟惏l(fā)現(xiàn)了我們，把我們放在了水管里，我們很高興，我們經(jīng)過一層層過濾才能讓你們使用。能為你們?nèi)祟愖鳇c貢獻我們感到光榮和驕傲�？墒�，現(xiàn)在我看到你們無知的`人類這樣肆無忌憚地殘害我們的同胞，那一刻，一支支連珠箭，射穿我的心……”
“吱吱……”水龍頭又在不知疲倦地噴吐著我的同胞們。這是兩個小學(xué)生，他們拿著水槍興高采烈地對射，滿不在乎地玩，肆無忌憚地鬧�？粗麄兺娴媚敲撮_心，那么快樂，我一下子淚流滿面……孩子啊，我想告訴你們，浪費的人不可愛。因為我們水看似取之不盡，用之不竭其實，實際上我們的數(shù)量是有限的，你們這樣肆意浪費就等于在無形中殺害你們自己的同胞。因為水是生命之源，沒有了水，一切生命都將不存在，這其中也包括你們?nèi)祟惏�！看著一個個同胞帶著遺憾死去，而我卻無能為力，那一刻的痛，猶如利劍刺穿我的心……
醒醒吧，志得意滿的人類！我們同胞在日日夜夜減少，這也就是意味著，你們在逐漸地殺死自己。我們的生命是有限的，若你們再這樣無知的肆意揮霍下去，長江，黃河將不復(fù)存在，海會枯，石會爛，花草樹木會凋零，牛馬羊虎將滅絕……
醒醒吧，不懂珍惜的人類！地球上的水就是易碎的玻璃。要知道，水才是你們生存下去唯一的希望。要珍愛它，保護它。
醒醒吧，愚蠢的人類！不要在執(zhí)迷不悟了。你們該牢記∶水，是萬物的起源，誰是地球的血液，你們應(yīng)該好好地珍惜每一滴水。
你們無法離開我們，地球所有的萬物也無法離開我們，傳說中的夸父就是因口渴而死的，古人早已明白我們的重要性，你們卻無視我們的存在，這不是無知是什么？
倘若你們不在珍愛我的親人，我的朋友，那我可以負(fù)責(zé)任地告訴你們：地球上最后一滴水將是你們的眼淚！
語文作文8
我的童年有一半是在北京度過的。因為父母工作的原因，我們一家租住在北京郊區(qū)的一個小巷里。記憶中，小巷沒有霓虹燈的閃爍，沒有花草的掩映，也沒有人流的喧鬧，但卻是我童年里溫暖的記憶。
小巷里是一律的舊式平房。房頂是極其簡陋的黑瓦，以至于每晚都能聽見貓的腳步聲；門是紅色的笨重的鐵門，拉起來很費勁；房間極窄，放置好簡單的家具后，幾乎沒什么活動的余地。微風(fēng)拂過，狹長的巷子里，楊樹、槐樹、柳樹，不慌不忙地擺動著枝條。兩棵樹之間，拴上晾衣服的繩子，上面掛著各色的衣裳，猶如飄揚著一面面彩旗，為整條小巷增添了一份“家”的溫馨。但就算巷子里的條件如此簡陋，生活在那里的人們卻是簡單而滿足的。
小巷里的人們，是爽朗的。小巷的爺爺們，似乎都有一種“遛鳥”的習(xí)慣。他們手里提著鳥籠，籠外罩著一層粗布，他們?nèi)宄扇旱刈咧�，逛著，時不時把鳥籠前后搖晃著。“安爺爺好！”我道。“好，好！上學(xué)去了？要不要拿根黃瓜路上吃？”安爺爺笑道�！安挥茫挥�，我早飯吃過了，我先走了，安爺爺再見！”“嗯，好，路上小心！”安爺爺是我的鄰居，但他對我，像對親孫女一般無二。
小巷里的游戲，是有趣的.。拉車的人們，都會在家中午睡休息，而這時，我們便扮演起拉車夫與坐車人的有趣故事。我是這幫孩子中最大的，無疑我最先變成了車夫，其余的伙伴們依次乘坐我的車。我學(xué)著大人的口吻：“先生，請問您要去哪里？”而對方也便回道：“去x�！蔽业溃骸昂玫�，您坐穩(wěn)了�！敝蟊汩_始假裝遇到各種不測：下暴雨了，上下坡了，路面不平了。然后我們用自己的想象一一模仿出來。一輪過后，換人繼續(xù)。就是這簡單的拉車游戲，卻可以讓我們樂呵一晌午。
日落黃昏，是小巷里一天中最熱鬧的時候。上班或讀書的人回家了，人來人往；“乒乒乓乓”，這是家家屋子里傳來的鍋碗瓢盆聲；當(dāng)然還有迫不及待出來透氣乘涼的人們，扇動著大蒲扇；更有早早歇工的，聚在一起下棋、閑聊，很是開心。而那站在電線桿上的麻雀呢，仿佛也來湊熱鬧，不時從這根電線桿飛到那根電線桿，偶爾還發(fā)出有韻律的“嘰嘰喳喳”。
時間久了，日子長了，小巷在我的心里滋生著、蔓延著。如今，我已成了一名初二學(xué)生，離開小巷也已多年。童年漸行漸遠，記憶中的那個“拉車”小女孩，早已不見了昔日無憂無慮的笑容！小巷，近來可好？
語文作文9
絢爛而迷人的春天來了，五線譜上的春天音符跳動起來了。
“黃四娘家花滿蹊，千條萬朵壓枝低�！� 瞧!花園里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。紅的似火,粉的像霞,白的如棉絮般純潔無暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的'姿態(tài)。真是百花爭艷!
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！焙优希瑤字陾盍氖直�，輕輕地?fù)崦蟮�。如同那綠色的絲帶，把大地裝扮。楊樹、桃樹都爭先恐后地長出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”正如朱自清所說的：“雨是最尋常的。” 窗外淅淅瀝瀝地下著細(xì)絲般的春雨,雷聲喚醒了冬眠中的動物。春雨如酥。小草最頑強，它們競爭向上，一個接一個探出了嫩嫩的腦袋。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！庇质且粋�欣欣向榮的春天�！耙荒曛H在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結(jié)伴同游，青年人利用她努力學(xué)習(xí)，中年人利用她強身健體。那么，你呢?
面對著春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算?你準(zhǔn)備如何去迎接她——春天使者的到來?
點評：這是一篇寫景的記敘文。本篇文章最大的亮點就在于：作者每描寫一處景物，都會引用一句恰當(dāng)?shù)脑娋�。在�?xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的確很有“詩情畫意”。不失為一篇佳作，極度推薦!
語文作文10
知識在生活中無處不在。今天是英語，明天是數(shù)學(xué)，嗯。好像少了什么？沒錯！是中文，那今天就來說說我們生活中的中文吧！
“什么？老師讓我們今天寫一篇新聞評論！為什么？我從來沒寫過！新聞來自報紙……”聽聽同學(xué)們空氣中噴涌而出的作業(yè)項。對，我瘋了！我們沒有報紙！我心里默默的。
一到家，我就讓我爸去查報紙，開始“研究”5分鐘。我?guī)缀蹩赐炅苏麖垐蠹垼痪湓捯脖锊蛔�。真的沒有辦法。先挑個報告，慢慢“打通”。從看了幾遍，我就“上癮”了。因為我發(fā)現(xiàn)了“秘密”：“報道既沒有作文那么多修飾，也沒有作文那么多變化，但還是很吸引人。表面上看起來很普通，但只要深入閱讀，段落就像變魔術(shù)一樣，緊貼人的眼睛。為什么？在寫作上，有時相似，但有時又完全不同！首先，它是因為國家的狀況和一些生活信息而被排除在外的，等等……”一直在嘴里嘰嘰喳喳。但最后我還是去問了我爸媽，他們只是讓我求解答，求知識。
我只能帶著滿滿的疑問機械地閱讀和思考。從題目入手，了解一個重點，所有報道的題目一針見血，方便人們篩選所需信息，也為后面提供了很大的機會！作文也可以！內(nèi)容。有一系列的'情況，比如描述風(fēng)景，事件等。但他們逃不出“抓”這個詞！哎，怎么又“抓”了？看來這個報道真的離不開“抓”字。抓住要點，把要反映和反映的情況表達清楚有力。要說清楚，當(dāng)然也需要有力的證明和證據(jù)，不然怎么讓人相信？這些都是作文的重要因素！虎頭，尖心，有力證據(jù)。雖然沒有太多的修飾，語言風(fēng)格不同，但也和構(gòu)圖有密切關(guān)系，這就是報道的魅力所在！分析完這些特點，我有點為自己驕傲�！安贿^。我們快點做作業(yè)吧。”
中文在生活中無處不在，但只有你想不到，不知道，卻一直存在。知識只在一瞬間被發(fā)現(xiàn)，就像我一樣，但不是現(xiàn)在就是永遠。找到了不去想，就失去了尋求真理的機會。
語文作文11
沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝又來到小溪邊照“鏡子”，正巧又遇到了小紅馬，小紅馬嘲笑小駱駝，它說：“你瞧你那樣兒，像個怪物似的，哈哈哈哈！”小駱駝?wù)f：“我的本領(lǐng)可大了！”“我不信！我就不信，怎么樣！”小紅馬噴著響鼻說。“不信，你就和我到沙漠里走走看！”小駱駝也噴著響鼻說�！昂茫呔妥�！誰怕誰呀！”小紅馬說。
第二天，小紅馬和小駱駝來到沙漠里，小紅馬一走進沙漠，就陷了進去，小紅馬在沙子里掙扎不已。小駱駝?wù)f：“小紅馬，不要掙扎，越掙扎就越陷得深！”在小駱駝的幫助下，小紅馬才爬了出來。這時，小駱駝?wù)f：“看，之所以我的腳掌又大又厚，就是為了不陷進沙子。”小駱駝一說完，一陣風(fēng)沙就鋪天蓋地地吹過來，小駱駝連忙俯下身子，閉上眼睛和鼻孔，過了一會兒，風(fēng)沙過去了，小駱駝抬頭一看，哇！小紅馬的眼睛，鼻孔，身上都是沙子，簡直就是一個泥人！小駱駝?wù)f：“我們的.兩層睫毛就是用來防風(fēng)沙的！”小駱駝又說：“我身上的兩個“肉疙瘩”叫作駝峰，里面儲存著養(yǎng)料，有本事再跟我待上幾天？”過了一段日子，小紅馬已經(jīng)骨瘦如柴了，而小駱駝一點兒也沒變。
事后，小紅馬明白了一個道理：人不可貌相，海水不可斗量。
語文作文12
人生往往會有很多次機會去領(lǐng)略成功，而我們卻一次次與之失之交臂，最終我們才在天才的作品中發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)是自己失落的光輝；感嘆之余，我們不禁捫心自問，是我們站的太高了么？我們在一次次的與成功失之交臂的時候我們從天才的身上看到，我們應(yīng)該固守真實的自我，我們才能走得更遠。
陶淵明
在蘇軾的詩里，有儒有道有禪，有這樣的一段對陶公的評價：“欲仕則仕，不以仕為高，欲隱則隱，不以隱為高。”這是蘇軾評價陶潛時說的，做官時，陶公沒有把自己當(dāng)做稀世的珍珠；歸隱時，自然泥土的傾向撲鼻而來，我喜歡陶公的泰然自若，他珍惜著自己身上那份固有的光輝，在珍惜之余他也將自己千古流傳，而我們感嘆的不僅僅是對陶公文采的欣然向往，更多的是對陶公一直固守珍惜著自己身上的那份微光，我們在這份微光里找到了真實的五柳先生，也嗅到了陶公給我們留下的散發(fā)著幾千年不斷的幽香。
蘇軾
我們往往會在蘇軾的“我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影”中，感受到了蘇軾的那份執(zhí)著，那份信念，那份豪情壯志；在追求真實自我的過程中，他一直在固守著自己的那份微光，那份執(zhí)著，那份泰然自若，喜歡讀蘇軾的詩，不僅僅是因為在文壇上叱咤風(fēng)云的名聲，也不僅僅是他那樣的千古豪情，而是喜歡他的那份執(zhí)著，他那份對自己精神的一種固守，他沒有在茫茫的人海中失去自己最珍貴的，所以他成就了自我。
這個過程中我們慢慢地領(lǐng)略到了原來偉人的成功不僅僅是因為他們是天才，而是在人生之初，他們固守了屬于自己的那份微光，那么執(zhí)著，那份光輝。
李白
在唐朝的文壇上叱咤風(fēng)云的青蓮居士，他成就了唐朝的文學(xué)，也成就了一代浪漫的詩風(fēng)，他感嘆蜀道之難的艱辛，在那份豪情中他將自己的那份真實表現(xiàn)的一覽無遺，將自己的真實展露的如水晶般的晶瑩，他在這份豪情中慢慢的掌握好了光輝，慢慢的找到了真實的自我，我慢慢開始領(lǐng)略到原來人生是需要勇氣去面對的，我們是需要知道什么才是最重要的，我們需要珍惜我們生命那些點點微光，因為正是這些點點的.微光才造就了真實的自我，讓我們固守真實的自我吧，在歷史的長河中也留下我們光輝的一筆。
他們不斷的向我們詮釋著我們需要好好的珍惜著生命中的微光，正是這些微光我們才能慢慢的在這個繁瑣的世俗生活中保證真實的自我，我們才能慢慢的領(lǐng)悟到生命中的真諦，那些微光，慢慢的成為了點綴我們成功的光環(huán)。我們不斷地需要固守真實的自我。
語文作文13
有些人可能認(rèn)為學(xué)好中文比上天堂還難，但這可能不是真的。做最低要求就好。學(xué)習(xí)漢語可以變得像說話一樣簡單。
第一，上課跟著老師，做到三不：不吵鬧，不走神，不跟包公下棋。做三件事：做筆記，記住重點，認(rèn)真對待上課的每一分鐘。
第二，課后不懂的問題要及時問身邊成績好的老師或同學(xué)。堅持：不懂就問，不懂就別裝懂，這樣以后總會受到傷害！上課前，要預(yù)習(xí)和理解看不懂的生詞。
第三，積極完成老師布置的任務(wù)。
至少做好以上幾點，相信語文會有明顯的進步和提高！除了以上三個基本點，還可以看一些課外書，比如名著和很多好詞好句的'書。從那以后，我提高了我的詞匯積累。文言文也可以幫到你。我相信如果你每天堅持下去，你的成績會有很大的提高！
語文作文14
幸福是令人神往的'，但也是常常被人忽略的。它就在人們的日常生活中，需要用真心去感受。
父母每一個動作，每一個神情，每做得一件事情，都是為了我們。你們感受到了嗎？知道為什么了嗎？我感受到了，讓我來告訴你們吧，是因為他們對我們的愛，超越一切。這份愛在我心里是不能用任何東西來衡量的。
幸福時時刻刻都在你們身邊，不要忽略它。如果幸福在你身邊，你卻忽略了它，那你真是"身在福中不只福呀！"
我非常感謝爸爸媽媽！也非常高興我體會到了幸福！
語文作文15
當(dāng)我們面對新鮮的事物時，總會有一種躍躍欲試的心理，而這種心理就是嘗試。嘗試，讓我們的生活充滿樂趣；嘗試，讓我們的生活處處充滿驚喜；嘗試，讓我們的生活更加美好。
對于嘗試，可能大家都有一幀記憶猶新的畫面。而對于我來說，做奧數(shù)題就是我印象最深刻的嘗試。那是一個星期五，數(shù)學(xué)吳老師給我們布置了家庭作業(yè)一張奧數(shù)試卷，并告訴大家要認(rèn)真完成。奧數(shù)題對于我來說實在是太簡單了，簡直就是張飛吃豆芽小菜一碟，這種類型的題目，我可是手到擒來，就等著我大展身手吧！我洋洋得意地想。等老師把試卷發(fā)下來，我就立刻抄起筆，開始闖關(guān)。圓的直徑是3，請問它的面積是多少？我的掃描器眼睛一接收到題目的信號，大腦就立刻開始飛速運轉(zhuǎn)。簡直堪比一臺高速運轉(zhuǎn)的機器，一路上過五關(guān)，斬六將。沒過幾分鐘，我就做了五題，卻不知困難正在悄悄降臨。
突然，我停下了手中的筆，皺起了眉頭，似乎上面壓著千萬噸的大山，怎么也舒展不開。這題怎么做？我在心里不斷地思考，握著赫赫戰(zhàn)績的神筆的.手也沉重起來。我陷入了深深的沉思，清晰的思緒似乎一去不復(fù)返我嘆了一口氣，身邊彌漫著苦惱的氣息，我抓耳撓腮，苦思冥想，可無論我怎么思考，也過不去這條叫難題的橋。難道是我解題思路不對？我一時沒有任何辦法，可我的心卻怎么也不肯放棄，雖然我一點兒頭緒也沒有，但是，我還是不厭其煩地看了一遍又一遍，嘗試了一次又一次。
時間正在一分一秒地悄悄溜走。我心里嘀咕著：今天一定要和你一較高下。腦子里的細(xì)胞早已消耗過半了，它們都在勸我：別做了，別做了，你不可能做對的。嘗試了第一種方法，過了十分鐘我發(fā)現(xiàn)這條路行不通，便立刻用了第二種方式畫圖來解題。我將題目中的重要數(shù)據(jù)摘抄下來，嘗試打破這個難題，可沒一會兒，我又發(fā)現(xiàn)這個方法行不通。我一計不成又生一計，用設(shè)數(shù)來做。我的大腦又開始工作起來，突然，我的筆戛然而止，大腦靈光一現(xiàn)，停頓了一會兒，一串?dāng)?shù)字出現(xiàn)在我的腦海里，我立刻拿起筆，以平時十倍的速度加速寫起來。幾分鐘過去了，我大喊起來：我做出來了！那種喜悅的心情，現(xiàn)在回想起來依然讓我的心兒怦怦跳。
嘗試，是一種體驗；嘗試，是一次經(jīng)歷；嘗試，是一種勇氣。只要嘗試了，沒有什么過不去的坎。一次次經(jīng)歷，一次次鍛煉，會讓我們的人生更加精彩。
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