五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文【集合15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文1
學(xué)期第14周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，活動(dòng)的主題是：遨游漢字王國(guó)�；顒�(dòng)分成兩個(gè)階段，一是有趣的漢字，二是我愛(ài)你，漢字。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)有了很大的增長(zhǎng)，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛(ài)好，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫(huà)，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。作文
并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X(jué)得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的'兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過(guò)漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我要對(duì)大家說(shuō)：“我們要熱愛(ài)漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄!”
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，每當(dāng)看到這句話，我就覺(jué)得特別親切。
放學(xué)了！我興沖沖地趕到圖書(shū)館，放下書(shū)包，便從書(shū)柜中找出我最喜歡的漫游世界，這是講一個(gè)小女孩和她的狗狗“可愛(ài)”一起周游世界的.故事，路上她們遇到了許多難題和許多壞人，比如：她們?cè)摬辉撨M(jìn)那間叢林小屋？該不該理睬掉進(jìn)小河里的陌生人……這本書(shū)里面還有好看的插圖，但我更喜歡書(shū)中的內(nèi)容，小女孩的智慧和勇氣深深地打動(dòng)了我。
后來(lái)，我借了一本《愛(ài)麗絲漫遊奇境記》回家。到家后，我窩在沙發(fā)上看書(shū)，我特別喜歡一下子就看完了，這是講一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩好奇地跟著一只會(huì)說(shuō)話的神奇兔子跑到了一個(gè)山洞里，然后不慎往下墜落，后來(lái)變成了巨人。我仿佛變成了愛(ài)麗絲，吃了小蛋糕后又縮小了，我好想去花園里看看那神奇的毛毛蟲(chóng)、那有著藍(lán)色眼球的大花貓……
聽(tīng)說(shuō)班里許多同學(xué)都在看《三國(guó)演義》，我不太喜歡，因?yàn)椴懿俚热颂焯齑虼驓ⅲ刮夷憫?zhàn)心驚。
還有同學(xué)喜歡看《紅樓夢(mèng)》，我也不喜歡，因?yàn)榱主煊窨薜锰旎璧匕担宋镆埠芏�，使我厭煩�?/p>
我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，我非常喜歡書(shū)，是它讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文3
不知不覺(jué)，我已經(jīng)在外闖蕩了二十年，成為了一名科學(xué)家。
我乘坐著我發(fā)明的“時(shí)光號(hào)”飛機(jī)回到我的故鄉(xiāng)——臨海。我一下飛機(jī)，一股帶著樟花香的空氣便撲鼻而來(lái)，迫不及待地涌入機(jī)艙。“啊，回到家鄉(xiāng)的感覺(jué)真好�。 蔽也唤匝宰哉Z(yǔ)道。
“嗖——”一輛車從我跟前，飛馳而過(guò)。我定睛一看，咦？這不是我一起參與發(fā)明的“綠色汽車”嗎？怪不得這里的空氣那么好，原來(lái)是因?yàn)榧亦l(xiāng)人都在用這種以二氧化碳作動(dòng)力，排出氧氣的車��！我突然間明白了一個(gè)道理：不能用老眼光去看同一種事物了。
我順著路邊的人行道向前走，只見(jiàn)人行道旁的太陽(yáng)花在涼爽的清風(fēng)中有節(jié)奏地點(diǎn)頭�；▍仓�，蝴蝶在花朵之間從容地舞著，時(shí)不時(shí)地落在哪朵花上，向小花兒?jiǎn)柡�。再往上，�?qiáng)壯的樟樹(shù)依然枝繁葉茂，在那一簇簇綠葉中，隱藏著無(wú)數(shù)朵淡黃色的`小花朵，這無(wú)疑是蜜蜂和鳥(niǎo)兒的天堂：蜂在枝葉中快速穿梭著，鳥(niǎo)兒在枝頭高聲歌唱著。這真是一幅美不勝收的畫(huà)卷。
走著走著，我走到了我的家——大洋小區(qū)。此時(shí)，我的腦海中不禁出現(xiàn)了我兒時(shí)與那些小伙伴們一起在小廣場(chǎng)滑板時(shí)的情景，“看我射板！”“哎呀媽呀，又被射死了。”……那真是一段美好而快樂(lè)的時(shí)光。
故鄉(xiāng)，總是美好的。而故鄉(xiāng)在二十年里發(fā)生的變化，更是在一幅精美絕倫的國(guó)畫(huà)中，題上一列秀氣的字。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文4
光陰似箭，日月如梭。眨眼間20年就過(guò)去了，我已經(jīng)成為世界聞名的科學(xué)家了。
有一次我剛從火星上考察回來(lái)，突然我想回故鄉(xiāng)看看，于是我趕緊回家，設(shè)定了時(shí)間。一大早機(jī)器人助手奇奇將我叫醒，并端來(lái)一盤早餐。我迅速的吃了后，和我的機(jī)器人助手來(lái)到了時(shí)空轉(zhuǎn)換門前。這種時(shí)空轉(zhuǎn)換門你想去哪里只要說(shuō)出來(lái)，就能把你送到那里去。眨眼間就來(lái)到了故鄉(xiāng)。天那！以前這里的樓房最多不超過(guò)30層�，F(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)房子不是100層以上的。我打開(kāi)電腦，查到了爸爸媽媽的住所和電話，到了那里發(fā)現(xiàn)那是一棟201層的大廈，爸爸媽媽住在第198層。我坐觀光電梯上去，沒(méi)想到，這里的景色這么美。并且還很快，只用了15秒，就來(lái)到了家里。家里可真寬呀！在這里放5輛大卡車都行。媽媽告訴我這是一層一家住戶。家里空氣可真新鮮呀！原來(lái)這是一種可以吸收廢氣，放出氧氣。
不一會(huì)，就到中午了，爸爸媽媽端來(lái)幾盤肉，媽媽說(shuō)：這是由豬肉、牛肉、羊肉混合的'一種肉，味道十分好。我聽(tīng)了馬上吃了一點(diǎn)，哇！可真好吃�。〔灰粫�(huì)一大盤肉就被消滅了。
我的家鄉(xiāng)竟變得這么繁華，這么富饒！我希望以后我的家鄉(xiāng)會(huì)更加美麗，家鄉(xiāng)人的生活會(huì)更加幸福。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文5
太陽(yáng)烤焦了大地。這是一個(gè)極其干燥的地方。這里表層沒(méi)有水。
在一片朦朧的黃色沙漠中，我們可以隱約看到沙漠的遠(yuǎn)端有一絲綠色，在那里沙漠與藍(lán)天相遇。
這個(gè)綠色飄忽不定，似乎甚至有一些含義會(huì)被風(fēng)沙吹走。然而，常常在他蕩秋千之后，他是那么平靜，仿佛剛才沒(méi)有沙塵暴；太綠了，綠的，挺挺的。
那是一棵巨大的榕樹(shù)。
是的，那是一棵巨大的榕樹(shù)！
在一個(gè)黃色的世界里，應(yīng)該有一片屬于樹(shù)的綠色！要知道，這里干燥，連抗旱大漠的霸主仙人掌族都無(wú)法生根！這怎么可能？哦，好好看看！每棵樹(shù)的葉子不是枯黃的，而是卷曲的，而是綠色的！每一件作品都散發(fā)出無(wú)限的光彩和活力。
這到底是怎么回事？
最初，它是一個(gè)小河灘。像雜草一樣，默默的長(zhǎng)大。
許多人來(lái)這個(gè)海灘取水和打水。很快，由于人們使用的大量水和太陽(yáng)的毒害，這個(gè)河灘很快就干涸了。
由于缺水，許多人和植物相繼死去。它，那棵小榕樹(shù)，長(zhǎng)了下來(lái)，變成了一棵大樹(shù)。
然而，很快它所儲(chǔ)存的水量將會(huì)日益減少。
這不是長(zhǎng)久之計(jì)，我們要想辦法讓自己得到足夠的水！
于是，它開(kāi)始努力向下向下鉆它的主根。因?yàn)�，它相信，地下�?huì)有水，因?yàn)槎嘣茮鏊�，是�?chǔ)水的好地方。哪怕有一線希望，也要堅(jiān)持到底，不要放棄百分之一千甚至萬(wàn)分之一的.希望！請(qǐng)不要放棄！
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，兩年過(guò)去了。它又高又大。這時(shí)，它的根已經(jīng)鉆入地下約100公里。那里的土地又濕又松又軟，非常肥沃。然而，巨榕清楚地知道，這里的水不夠它用。他沒(méi)有注意到這些極其肥沃的土地，它仍然拼命往下鉆。路過(guò)這片良田的時(shí)候，它的根根本不停止。
通過(guò)努力，它挖了一條巨大的地下河。
突然，一股冷水浪硬生生地打了我一下！它的根像觸電一樣醒來(lái)！
奏效了！它很快愉快地在這里扎根。
所以它的葉子一年四季都像春天，總有春天發(fā)芽。
你一直在往下鉆。雖然你已經(jīng)鉆了很長(zhǎng)時(shí)間了，但還是沒(méi)有水。但是，事實(shí)上，你離成功還差一層。
事實(shí)上，我們似乎在很遠(yuǎn)的地方就成功了，他就在我們的門前。別以為他有多遠(yuǎn)，其實(shí)你沒(méi)開(kāi)門。世界上也是如此。成功給了你很多門，每一扇門只需要通過(guò)一次考驗(yàn)就能看到成功。為什么那么多人不能成功？因?yàn)楹ε挛粗目简?yàn)，他們來(lái)不及動(dòng)手。只要一個(gè)人受到這種勇氣的影響，有創(chuàng)新的勇氣，成功的大門就會(huì)處處為他敞開(kāi)。
成功的背后，總有汗水默默流淌。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文6
“轟！”看著窗外無(wú)休無(wú)止的暴風(fēng)雨，思緒仿佛隨著無(wú)情的閃電飄走，往事如煙，讓我想起記憶中至今記憶猶新的一幕…
“華……”突然，下起了傾盆大雨。“幸好我?guī)Я藗�。”我喃喃自語(yǔ)。我撐起那把紫色的大傘，大到可以一次容納三個(gè)孩子。“嘿！孫瀟，一起帶把傘！”我低頭一看，發(fā)現(xiàn)昨天和我吵架的是小明。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，冷哼一聲，徑直向前走去�！皩O瀟！你怎么忘了戴紅領(lǐng)巾！”小明急切地說(shuō)。“你就是想帶把傘！”我沒(méi)有理會(huì)小明的話。
我快步走到學(xué)校門口，突然愣住了。我所有的同學(xué)胸前都有一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，但我沒(méi)有！我懊悔地跑回教室，手忙腳亂地在凌亂的書(shū)包里翻找紅領(lǐng)巾。一邊翻找，我一邊心里默默說(shuō)：“紅領(lǐng)巾，出來(lái)！不然我們班積累的`榮譽(yù)就毀在我手里，老師大發(fā)雷霆！求你了求你了。救救我！小明會(huì)笑話我的！出來(lái)！我有獎(jiǎng)勵(lì)！”我在心里祈禱，可是我搜遍了書(shū)包的每一個(gè)角落，連紅領(lǐng)巾的影子都沒(méi)看到。我翻了翻書(shū)包，把抽屜翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)人。最后，我癱坐在椅子上，好像我的骨頭被移走了。
這時(shí)小明回來(lái)了，身上濕漉漉的，連臉上的雨都抹不上，就關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣？”你找到紅領(lǐng)巾了嗎？“可是，那是我耳朵里的嘲諷語(yǔ)氣，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，故意不理他。”為什么？沒(méi)找到？”我氣憤地說(shuō)，“跟你有什么關(guān)系？不，怎么了！很高興帶你來(lái)！”“給你！”小明堅(jiān)決地把他的紅領(lǐng)巾拿在手中。他好像忘了我只是故意不肯借他的傘。突然，我明白了，臉紅了，問(wèn)：“那。你還有嗎？”“還有，別擔(dān)心。”“哦。那。謝謝！”我遲疑地說(shuō)，小明的臉上露出了真誠(chéng)的微笑。
班會(huì)開(kāi)始了。我看著小明，驚呆了。他脖子上沒(méi)有紅領(lǐng)巾！被老師罵了，他低頭不語(yǔ)。當(dāng)他看到我滿臉驚訝時(shí)，他沖我眨了眨眼。我恍然大悟，——明明是在替我背黑鍋！那一刻，我的內(nèi)心震驚了，一種叫做“感動(dòng)”的淚水涌上了我的眼眶…
雨停了，天空異常晴朗，空氣異常清新，一切都被雨水洗得一塵不染，我的身心仿佛被洗過(guò)，我的心是那么平靜祥和。
感動(dòng)，這么簡(jiǎn)單。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文7
“媽媽，新書(shū)來(lái)啦!快來(lái)拿啊!”我在客廳里叫喚著。什么書(shū)讓我那么開(kāi)心呢?那是媽媽答應(yīng)送我的生日禮物，一整套書(shū)——《貓武士》到了。太好了，從此以后我就可以“大快朵頤”地看《貓武士》了。
沒(méi)想到自從《貓武士》來(lái)到我們家后，就成了我們家的“熱門大明星”了。我看，媽媽也看，爸爸更是拼命地看，于是我們?nèi)齻�(gè)人就搶著《貓武士》來(lái)看。爸爸媽媽每天回家都忙著看書(shū)，我啊只有眼紅的份，因?yàn)槲易鳂I(yè)多啊，這么多作業(yè)我哪有時(shí)間來(lái)看書(shū)啊!看著他們倆這么津津有味地閱讀，我是羨慕得口水直流，流滿了一地都可以行船了!我拼命壓抑著自己的怒火，憤憤地想：哼，等著瞧，改天我一定要停止你們的“瘋狂閱讀行動(dòng)”找機(jī)會(huì)好好“獨(dú)享”個(gè)夠!
于是，我便開(kāi)始醞釀我的藏書(shū)計(jì)劃!放學(xué)回家，爸爸媽媽都不在家，我就把這一系列書(shū)揣在懷里，在客廳里東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋思著要找個(gè)好地方把書(shū)藏起來(lái)，這樣他們看書(shū)的進(jìn)度就比我慢了，而且我一有空就可以偷偷地看書(shū)。可是，我轉(zhuǎn)了一圈又一圈，怎么也找不到好地方來(lái)藏我這些寶貝書(shū)，正在犯愁的時(shí)候，我不知不覺(jué)地走進(jìn)了我的臥室。突然，眼前一亮，我看到陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)大抽屜，陽(yáng)臺(tái)是陰面很少有人過(guò)來(lái)，這可是個(gè)藏書(shū)的好地方，不過(guò)就是有些臟，那可難不倒我，抽屜里還有幾個(gè)舊鞋盒，我把舊鞋子打包在一個(gè)塑料袋里，塞進(jìn)了我的床底下，然后整整齊齊地把書(shū)放在舊鞋盒里。啊~總算大功告成了!這次可忙壞我了!
可是，另一個(gè)問(wèn)題又困擾了我，哎，老媽等會(huì)兒回家找不到書(shū)來(lái)問(wèn)我，我怎么回答她一大籮框的'問(wèn)題呢?我得趁早挖空心思想出個(gè)辦法來(lái)應(yīng)付老媽的問(wèn)題。啊哈，有了，我想起了我的汪汪狗，我撕了一些廢紙撒在狗窩附近。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看到了狗窩旁邊全是廢紙，便問(wèn)我:“舟舟，是不是你又鬧情緒了，紙頭亂扔了!”“不是我啊，剛才我在做作業(yè)呢，這些可不是我干的。我們家的一套《貓武士》書(shū)全都被它咬碎了，剛才我已經(jīng)扔垃圾桶了�！眿寢尶粗蓱z巴巴的汪汪狗，本來(lái)生氣地臉變得無(wú)奈起來(lái)，說(shuō)：“看來(lái)汪汪狗想讓我們看《狗武士》啊!哈哈……” 我和媽媽都沉浸在各自的快樂(lè)中。
這就是我與書(shū)的故事。好了好了，不與你們聊了，我要去看我的《貓武士》了。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文8
“嚴(yán)于律己，寬以待人”這句話是我的座右銘，它就像人生道路上的一座燈塔，照亮我前進(jìn)的方向。每當(dāng)想到這句話，我就會(huì)想起那個(gè)難忘的夜晚。那天晚上，放學(xué)回到家，我感到疲憊不堪，我把沉甸甸的書(shū)包甩在沙發(fā)上，抓過(guò)遙控器，歪在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)。
我本想休息半個(gè)小時(shí)后再去認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，可是電視就像可口的'冰激凌一樣，吸引著我，時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，當(dāng)我從夢(mèng)一般的陶醉感中“醒”來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí)，我感到很自責(zé)：我不是跟媽媽說(shuō)好了只看三十分鐘嗎？可又轉(zhuǎn)念一想：反正媽媽又不督促我，我在看兩分鐘，何樂(lè)而不為呢？?jī)晒闪α吭谖倚闹卸瘫嘟�！正在我難以抉擇之時(shí)，媽媽的聲音突然傳出來(lái)：“不是看三十分鐘嗎？怎么還粘在電視上？”“再看一會(huì)，馬上看完！”
這時(shí)，媽媽走到了我身邊，溫柔而的面龐變得嚴(yán)肅起來(lái)：“孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事，如果你在這樣下去，沒(méi)有自控能力，將來(lái)你走上工作崗位，會(huì)吃大苦頭的！生活中對(duì)待朋友這種大大哈哈不計(jì)較的性格是好的，但對(duì)自己這樣低要求，你將來(lái)休想干成大事啊！記住，‘嚴(yán)于律己，寬以待人’的人才能享受到生活的快樂(lè)！”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)感到羞愧無(wú)比媽媽的話多么中肯，對(duì)待學(xué)習(xí)，我粗心大意；對(duì)待紀(jì)律，我隨隨便便；對(duì)待時(shí)間，任其逝去，這樣下去，怎么得了？一時(shí)間，這八個(gè)字在我心頭閃閃發(fā)光，銘刻在心。
我沒(méi)有說(shuō)什么，關(guān)掉電視，回到書(shū)房，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)起了作業(yè)。那一天，我寫(xiě)的字格外漂亮；書(shū)寫(xiě)速度格外快；檢查的時(shí)候格外仔細(xì)；心里也格外的靜從此以后，當(dāng)我面對(duì)誘惑時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起這八個(gè)字，就會(huì)頓時(shí)心如止水；當(dāng)我消極，懈怠時(shí)又會(huì)想起這八個(gè)字，立刻精神抖擻；當(dāng)我粗枝大葉，敷衍了事時(shí)，我就會(huì)想起這八個(gè)字，馬上嚴(yán)肅慎重起來(lái)；但我面對(duì)別人的誤解和批評(píng)時(shí)，想到這八個(gè)字，迅速把氣惱拋之腦后
嚴(yán)于律己，可以使自己越來(lái)越完美；寬以待人，可以和別人越來(lái)越和諧。我相信，把這八個(gè)字作為我的座右銘，我的人生將乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文9
有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，憑它那漂亮的姿態(tài)獲得人們的喜愛(ài)；也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上，讓人們感覺(jué)到它的存在；它只是被人們當(dāng)廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。
蠟燭制作工藝簡(jiǎn)單，將石蠟、硬脂酸及微量化學(xué)物共置于鋁鍋中熔化，澆入預(yù)先涂有油質(zhì)及已經(jīng)配好燭芯的機(jī)模中，冷凝后即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。如果你仔細(xì)觀察一下蠟燭，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無(wú)暇的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的.紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭，留給了我們那一刻幸福的回憶
每當(dāng)把它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，就像一串串淚珠。難怪詩(shī)人李商隱的詩(shī)句說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是用燭淚和蠶絲來(lái)歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要贊美它，是因?yàn)橄灎T雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)光明。
現(xiàn)在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)詞都給忘了�？墒且坏┩Ａ穗姡藗兙蜁�(huì)想起它，并翻箱倒柜地找它，點(diǎn)燃它。蠟燭還是毫無(wú)怨言地燃燒著自己，照亮別人。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文10
許多人認(rèn)為象棋就是最為古老的的棋了，然而并不是，其實(shí)六博棋才是一切有兵種盤局棋戲的“鼻祖”。
棋盤為木制，長(zhǎng)38。5厘米，寬35厘米，棋盤的正面陰刻規(guī)矩紋，并用紅漆繪出四個(gè)圓點(diǎn)。棋子是骨質(zhì)，共六枚，均為長(zhǎng)方形，其中紅色的一枚較大，長(zhǎng)3厘米，寬1。4厘米，高1。8厘米，這就是裊棋也代表“王”，就是指帝王。其余五枚較小，黑色，長(zhǎng)2。5厘米，寬作文。2厘米，高1。7厘米，這就是”散“，也就是跟隨帝王的'士兵。
在《楚辭。招魂》中記載了六博棋的形制和比賽方法：“菎蔽象棋，有六博些。分曹并進(jìn)，遒相迫些。成梟而牟，呼五白些�！捌鋵�(shí)六博棋是由棋子、棋箸、棋局（也就是棋盤）三種器具組成，然而因?yàn)榱┢逶跂|漢以后，便逐漸開(kāi)始衰落，導(dǎo)致了形制猶在，玩法已失。（雖然有史料，但是零云散星，語(yǔ)焉不詳。）
我覺(jué)得其實(shí)看似枯燥的文物，其實(shí)內(nèi)涵了無(wú)數(shù)不為人知的故事，除了六博棋，還有越王劍，唐三彩，岡子牌……無(wú)數(shù)的文物子的我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文11
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們走一條新路�！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫(xiě)作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏，一起踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的.本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會(huì)”、“讀書(shū)心得演講會(huì)”。假如“我”是語(yǔ)文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過(guò)“我”的努力，數(shù)十年后的今天，作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文12
我的心愛(ài)之物是一只綠肚大俠它是我的存錢罐，它有時(shí)很摳門，有時(shí)也很大方。它陪我渡過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，是我形影不離的好朋友。
我的存錢罐是在我過(guò)生日的時(shí)候我爸爸送我的。從此以后我就擁有了一個(gè)無(wú)可替代的“好伙伴”。
我的綠肚大使可是一個(gè)“大美女”呢！它的大眼睛像兩個(gè)乒乓球，兩只胖嘟嘟的小手上拿著一臺(tái)手機(jī)，最有特點(diǎn)的就是它的大肚子，里面好像裝了一個(gè)大皮球，它的嘴巴長(zhǎng)在大大的肚子上，它的'兩只短短的小腿下面長(zhǎng)著一雙小巧玲瓏的小腳，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我一定會(huì)幫助你存好錢的�！�
我的“綠肚大俠”可摳門了。記得有一次，我在樓下看到別的小朋友在吃雪糕，我立馬跑上樓拿起存錢罐，對(duì)它說(shuō)：“你就給我點(diǎn)錢吧！”它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你說(shuō)好的，要把錢存好，到過(guò)年再花。不許拿！我看見(jiàn)它目光堅(jiān)定的眼神，我立馬把它放在了桌子上。
雖然有的時(shí)候它很摳門，但有時(shí)它也很大方。記得有一次，媽媽讓我買幾本書(shū)，我就說(shuō)：“我的“綠肚大俠”不讓我亂花錢�！庇谑牵易叩健熬G肚大俠”的面前抱起它，它的眼睛散發(fā)著溫柔的光，仿佛在說(shuō)：“你把我肚子里的錢都拿出來(lái)，去買書(shū)吧！書(shū)能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，你會(huì)變得更聰明�！笨粗议_(kāi)心地笑了。于是我買了很多書(shū)。
我的綠肚大俠教會(huì)我怎樣存錢，也讓懂得了讀書(shū)的重要性，它就是我的良師益友。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文13
兄弟幾個(gè)擠著躺，彎彎身子軟心腸，看去個(gè)個(gè)像彎月，吃到嘴里甜香。你們知道這是什么嗎對(duì)了它就是香蕉。
香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢！香蕉像掛在空中的月牙，像一把把鐮刀。摸一摸彎彎的，再一捏軟軟的。你可不要瞧不起；它肚子里裝許多許多美的享受。香蕉可喜 歡換衣服了；未成熟時(shí)穿著一件青綠色的大衣，成熟時(shí)換了一件黃大衣，爛掉后穿上了黑色的大衣。香蕉的長(zhǎng)短也不一，最短的香蕉只有手指那么長(zhǎng)。聞一聞香蕉散 發(fā)出淡淡的清香。撥開(kāi)香蕉黃色的果肉露出外面咬一個(gè)軟軟的，甜甜的，讓人吃了一口迫不及待想吃下一口。沒(méi)有吃的人都會(huì)垂涎欲滴。
香蕉的'品種繁多：美人蕉，千層蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等 有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“香蕉這么好吃那香蕉的種子在那兒，我想種�！蹦俏揖透嬖V你吧！香蕉里面的黑點(diǎn)就是種子，香蕉了種子就會(huì)出來(lái)。
聽(tīng)了我的這么多對(duì)香蕉的介紹，相信你們一定對(duì)香蕉有了更多地了解。也一定跟我一樣，認(rèn)為香蕉是一種好吃的水果吧。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文14
教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇說(shuō)明文，
2、能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。
3、按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽�，將說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。
教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)
按說(shuō)明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。
課前準(zhǔn)備
每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說(shuō)
明書(shū)也可以帶來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
師：我們這單元學(xué)習(xí)的是什么體裁的`課文��？
生：說(shuō)明文！
師：說(shuō)明文有哪些說(shuō)明方法？那些地方值得你借鑒呢？
師：說(shuō)明文是一種說(shuō)明性很強(qiáng)的文章，比如我們剛學(xué)習(xí)的《鯨》、《松鼠》等等，想我們說(shuō)明、介紹某種事物。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么寫(xiě)說(shuō)明文。
二、指導(dǎo)觀察
1、師：首先你要向別人說(shuō)明你要介紹的是什么事物，它可以是？
生自由回答：家用電器、玩具、水果、蔬菜等等的東西。
2、師：首先不管你介紹什么，要把他們的特點(diǎn)介紹出來(lái)，比如文具有什么？玩具呢？男生喜歡的玩具有變形金剛，女生喜歡的有什么？布娃娃？
師：講到玩具每個(gè)人都很興奮。確定了我們要寫(xiě)的東西后，然后用到我們學(xué)過(guò)的方法，有哪些？
�。ㄉ穑合露x、舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較）
3、師：如果你選擇的是文具，那你要怎么寫(xiě)？例如鉛筆盒，它看起來(lái)不起眼，確實(shí)文具中最有內(nèi)涵的。（教師拿起一個(gè)鉛筆盒向大家展示）
4、我們可以從他的外形特點(diǎn)，使用方法來(lái)寫(xiě)。
長(zhǎng)有多長(zhǎng)？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開(kāi)來(lái)，我們可以介紹一下它的功能。
5、師：假如是家用電器的話，我們經(jīng)常接觸的又有什么？
�。▽W(xué)生回答：洗衣機(jī)、冰箱……）
首先我們要先介紹它的外形，比如微波爐，“媽媽給我家買了一個(gè)格蘭仕的微波爐，它……”（教師讀范文。）這一段介紹的是它的外形。
緊接著我們可以寫(xiě)它的內(nèi)部構(gòu)造，……（讀范文）
作用，對(duì)人類的貢獻(xiàn)，……（讀范文）
舉個(gè)小事例，“有一次……”（讀范文）
6、（接下來(lái)，以同樣的方法分別介紹玩具、水果、蔬菜的寫(xiě)法）
三、師生合作，探索表達(dá)方法
1、交流網(wǎng)上、作文書(shū)上、教科書(shū)中同類文章的表達(dá)方法（開(kāi)頭、結(jié)尾、精彩片斷、說(shuō)明方法）。例文
2、你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說(shuō)明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品特點(diǎn)。）
3、說(shuō)說(shuō)自己文章的開(kāi)頭、結(jié)尾及寫(xiě)作思路
四、確定習(xí)作內(nèi)容
1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。
2、確定習(xí)作內(nèi)容列提綱
五、起草
六、板書(shū)
寫(xiě)一物品
1確定物品名稱，總印象。
2按一定順序?qū)憽?/p>
3表達(dá)喜愛(ài)之情。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文15
我常常坐在窗前，靜靜地欣賞著那一抹夕陽(yáng)。它像一個(gè)害羞的小女孩，悄悄地躲藏在天邊，卻不忘灑下一片金黃，給世界穿上一件溫暖的外衣。那天，夕陽(yáng)的余暉特別明亮，照亮了我心中的一角。
那天下午，我在學(xué)校里犯了一個(gè)錯(cuò)誤，被老師批評(píng)了一頓。我低著頭，心里滿是沮喪和愧疚。走出教室，我看見(jiàn)天空中的夕陽(yáng)，那金黃的光芒仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是你要從中學(xué)習(xí)，改正錯(cuò)誤�！蔽姨痤^，看著那溫暖的夕陽(yáng)，心中的陰霾似乎也被照亮了。
回家的路上，我看見(jiàn)路邊的小花在夕陽(yáng)下顯得格外美麗，它們雖然微小，但依然堅(jiān)韌地生長(zhǎng)。我想，我也應(yīng)該像這些小花一樣，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，不斷成長(zhǎng)。那一刻，我明白，那一抹夕陽(yáng)不僅照亮了世界，也照亮了我前行的`道路。
從此，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起那個(gè)夕陽(yáng)下的瞬間，那一抹溫暖的光總能給我力量。我知道，只要我不放棄，總會(huì)有陽(yáng)光照進(jìn)我的生活，就像那抹夕陽(yáng)，總會(huì)在每天的黃昏時(shí)分，默默地為世界帶來(lái)溫暖。
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