目光中學(xué)作文

　　【篇一：目光作文】

　　適逢三月，沉寂的陵街又要因為廟會熱鬧起來，聽父親說今年的要比往年的大些。

　　我一早起來去給家里幫忙，騎上車剛出街口就被趕早集的人堵個水泄不通。街道張燈結(jié)彩，到處都是前來練攤的小販，他們的目光里都充滿了期望，是期望豐收嗎?整個街道儼然成了個市場。我隨人群一步步地挪，突然這人流就凝固了。人們對中間指指點點的，目光中充滿了鄙夷。好奇促使我擠了進去。一輛車停在那，“城管執(zhí)法”四個大字印在上面。

　　它停在了一家新疆特產(chǎn)的店面。城管眼里充滿了不屑。一個維族老太太倒在那兒，周遭還是散落的貨物。其實在這的買賣人都知道這條規(guī)矩，只要是城管來就得給錢，看來這家人不懂這的人情事故。再看這家店，和陵街的喜慶完全相反，生意更是蕭條，地上還散落著玻璃�！翱旖o錢�！背枪芎鸬馈＿@時老太太才明白，隨后從懷里掏出一個布包，與其說是包還更像是個團。解了很久才拿出一捆零錢，還未數(shù)完就被城管一把奪取，接著就揚長而去，一點不像個強盜，倒是像為國爭光的英雄。然而在人群中向他投去的目光確是對英雄的仰慕。人群快要散去，就在這時，一個男孩掙開母親的手沖到了店里，然后彎下身子撿拾著散落的貨物，目光中滿是認真和同情。母親跑到孩子跟前，扭著孩子的耳朵把孩子拖了出來，然后向店里投以鄙夷的目光，拖著孩子離開了人群。

　　隨后人群漸漸淡去，我走進店里，這時我才發(fā)現(xiàn)在呢角落里有一個男孩，和那個撿拾貨物的男孩年紀相仿，他看著我。然而他的目光里的東西是什么呢?

　　我順手拿起一個袋子，像男孩一樣認真地撿拾，不一會就裝滿了一袋。這時，我才發(fā)現(xiàn)老人在用不解的目光看著我，“多少錢?”我問。老人很快接過袋子并清算價格。這大概是那件事后老人開張的第一筆吧。她把袋子遞給了我，我遞給了她錢，她轉(zhuǎn)身去給我找零。我的目光又落到了孩子身上，他也在看我但是目光卻與之前的不同，是那么的澄澈。老人堅決不多收，目光中卻盡是感激。憑自己勞動為什么要如此?

　　回家后，我向父親訴說了整個事情和我的疑問，父親沒多說什么，只是眼神多了分憂慮，“但愿他就此消了恨�！备赣H喃喃道。

　　陽春三月的日光是否是太陽的目光?但愿他能暖了所有人的目光吧!

　　【篇二：目光作文】

　　在這個喧鬧的世界，我聽到你的目光在說話……

　　不知道是從什么時候開始，我變得害羞了，變得靦腆了，不舉手發(fā)言了，不愿意敞開心扉了，我自己也不知道是為什么。尤其上了初中，我竟然成了班里沉默內(nèi)向的一個，除了下課時與周圍的同學(xué)詢問關(guān)于學(xué)習(xí)上的事以外，我?guī)缀鹾苌倥c其他同學(xué)聊天游戲。上課主動舉手發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”，而我卻一直充當著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案。

　　所以，我一直盼望著，盼望著自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，并且能夠站起來不緊張，充分的把自己內(nèi)心想法表達出來。可喜的是，在那一節(jié)課，我終于實現(xiàn)了自己的愿望。

　　那只是一節(jié)普通的語文課，當李老師提出概括短文意思的時候，大家都沉默了，有的拿起筆要寫些什么，有的卻故意低下了頭，當然我也是其中一個，這無疑對于老師來說是一種尷尬局面，但老師還在不斷地給我們提示。我低了一會兒頭，抬頭等待老師來公布正確答案，沒曾想，正與老師那尋覓舉手的目光相對，果真，我的預(yù)感靈驗，老師點了我的名字。我先是愣了愣，然后抬起頭，看見了李老師那充滿期待而又溫柔的目光，我心里一怔：“您會想聽我的發(fā)言嗎?”是的，我從你的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣，講出了早在心中默念多次的答案�！盎卮鸬煤芎�，請坐。”說著便投給我一個肯定的微笑。

　　坐到凳子上，心里還是怦怦直跳，也是在這短時間內(nèi)，讓我明白了原來回答一個問題是那么的簡單，體會到了說出來的感覺，真好!因為這不僅是明白了這道題，而且還戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這些得到的由來都是因為——你那鼓勵的目光。

　　老師的目光是那悠悠的小橋，橋的兩端連著現(xiàn)實和希望，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，當四目相對時無形之中給人一種自信和力量。老師，謝謝您!今后，我會自信地面對每一個人，每一件事，更會自信的面對自己。

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