【精選】五年級的作文集錦5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
每當休閑時刻，我都喜歡雙手捧著書報。這時，我的腦中全無一點雜念，我的世界清雅寧靜。
閱讀，改變了我單調(diào)的學習生活，它將縷縷溫馨送進我的心扉。閱讀，使我的天地變得開闊起來。
閱讀，讓我足不出戶卻結(jié)交了很多的朋友：盲聾女海倫。凱勒教會了我要快樂地奮斗；綠山墻的安妮讓我明白即使沒有華麗的外表，出眾的才華，只要有一顆真誠的`心，就能得到別人的喜愛；那個在孤島上頑強生活了整整28年的冒險家——魯濱遜讓我堅信只要有信念，人生就會充滿希望。哈代兄弟、杰伊。貝利、馬小跳、賣火柴的小女孩、名偵探柯南、窗邊的小豆豆……這些人物早已溶入了我的生活，成為我的好朋友。
閱讀，帶我走進了另一個世界——動物的世界：模樣乖巧的《最可愛的動物》；外形動人的《最美麗的動物》；和我們生活緊密相連的《最常見的動物》；長相嚇人、兇猛異常的《最可怕的動物》；成員稀少的《最稀有的動物》；外形或習性不尋常的《最奇怪的動物》�！独菆D騰》中的狼是那么耐心、細心有愛心；《小戰(zhàn)馬》中的長耳大野兔有著無與倫比的勇氣和膽量；《鳥奴》中的鷯哥從不向命運屈伏；《駱駝王子》中的那只性格冷漠、膽小的駱駝因為從小沉浸在溺愛中而最終害人又害己；《混血豺王》中的白眉兒從不在困難面前低頭，總是迎難而上，并且懂得感恩……我與這些可愛的動物們經(jīng)歷了一次次或快樂或艱辛的旅程。
從商風到唐雨，從秦朝焚書坑儒到康乾文字獄，從唐詩到宋詞，我艱難地跋涉在沉重的歷史中。閱讀，讓我穿越了時空，驚喜地探索著那些久遠的年代。我知道，我也許只是在囫圇吞棗，也許還不求甚解。但是，那又有什么關(guān)系呢？當我謙卑地低下頭，眼里紛飛的是如花的鉛字；而當我抬起頭，眼前頓時豁然開朗。
閱讀，真是妙不可言！
五年級的作文 篇2
從前，動物和人有著共同的語言，他們互相依靠，彼此生活著，而大熊貓卻很孤獨，因為動物和人都認為它是不祥之物，都不愿與它交往，它很傷心決定去做一件好事，希望大家都不再認為它是掃把星。
一個陽光明媚的早晨，大熊貓背著小書包，哼著歌，歡快的走進學校，可它剛要跨入教室便開始地動山搖，大熊貓左搖右晃，拼命找出口。當它離出口很近時，它聽見了其他人的叫聲，它心急如焚，如果去救其他人，自己有可能喪命，如果自己出去那么被困的人就會死，它最終選擇了去救人。它來到教室，用自己強大的身體擋住塌下來的木板，讓別的動物逃生。突然一塊巨大的天花板砸在了熊貓的腿上，它痛苦萬分，但為了保住別人的命，它沒有叫出來，它的腿上血流如注，當最后一位動物出去后，它終于疲倦的'倒了下來……幾十分鐘過去了，救護人員終于趕來了，為了找到奮不顧身救人的熊貓，在救護人員堅持不懈的努力中，他們終于把奄奄一息的大熊貓找到了�？梢驗橐恢煌仁а^多只能把它肢解了。
事后，人們?yōu)榱思o念大熊貓英勇無畏的精神，把大熊貓視為中國的國寶。每當有人看見它時，都會問候它幾句。從此大熊貓有了很多朋友，它快快樂樂的度過了一生。
五年級的作文 篇3
短暫的一年，改變了許許多多。也許友誼就好似天空中五彩絢爛的煙火，一瞬間就被無盡的黑暗吞噬，但我們?nèi)詴活櫼磺械牡玫侥嵌虝旱南Ｍ蜖N爛。生機勃勃的春天我們相遇;驕陽似火的夏天我們相知;碩果累累的秋天我們相識。雖說現(xiàn)在我們都已天各一方，但友誼永遠留在了最初的地方。
第一次見到你是在那輛公交車上，大大咧咧的你正在不亦樂乎的和幾個人大聲談?wù)撝裁矗乙簿秃敛辉谝獾钠沉艘谎�，完全沒有留下任何印象。大腦像一臺計算機似的把你拖到了回收站。
但讓我萬萬沒想到的是新學期開學你來到了我們班，當你站在講臺上還是那樣“奔放”的.做自我介紹時，我又極力得回憶著這個人。把你從回收站里“還原”然后“打開文件”才發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)見過你�！澳憔妥诶顇x的旁邊吧!那兒有張空課桌�！卑嘀魅纬吨鴤�嗓子在講臺旁發(fā)號施令。從同一輛公共汽車，到同一個班，再到不可思議的同桌。就這樣我們互相認識了。
每每放學，你無時不刻都會跑到操場，來個大汗淋漓。然后把在那兒做作業(yè)等你的我拽到羽毛球區(qū)打上一陣子羽毛球。即使是下課的十分鐘你也不會放過，無論有多忙你都會不厭其煩拖著我，飛奔跑往操場。星期五，我從來沒有在八點前回去過，因為都陪著你瘋了。但我沒有任何怨言，因為我們的歡聲笑語還回蕩在那片操場的上空。
如今，我們都在不同的中學，呼吸著不同的空氣，走在不同的路上。但我們的心永遠綁在一起。那張存放著我們一點一滴回憶的QQ聯(lián)系方式，將你我永遠連在了一起……
五年級的作文 篇4
如果可以，我想把阻礙我視線的大樹拔開，種上色彩斑斕的野花。
人生路漫漫，從出生到老弱病殘，都千篇一律地反復著。那太乏味了，一路上，都是枯燥的土黃色，像是被埋進了滾滾濃煙似的，毫無生氣。
我要把煙塵埋葬，換上一片叢林，開滿了五彩繽紛的`花。密密麻麻，斑斑駁駁，在綠葉中吐露著花香。飄啊，飄——一直飄到對岸。綠葉也綠得出奇，似乎捏了會擠出水一般。我不想和常人一樣，走著被規(guī)劃好的路，懷著滿心遺憾走向終生。
人們都說路的盡頭很明媚，可是，為什么要到盡頭呢？路走完了，可一點意思也沒有啦！我會一直走下去，看溪邊孩童歡騰，教堂鐘聲齊鳴，天邊鳥兒盤旋。有時，我也會停留，看細雨打在青石瓷磚上，染紅了桃花，瓣瓣綻透，滴濕了我的黑發(fā)，雨水從下巴，滑到頸間，也不去在意。我才發(fā)現(xiàn)停留也是一種成長，發(fā)現(xiàn)路上人心猜不透、景色留不住。
葉子落下來了，積滿了池塘，我得放開腳下的行程，處理繁瑣的雜事。然而我不像其他人一樣悲觀，即使這樣，我也開心地看著自己闖過的禍，汲取教訓，發(fā)現(xiàn)道理，也挺讓人心情愉快的。別人走得快就走吧，我倒是想慢慢走，一路悠閑地哼著小曲，看著兩旁繁星點點，月光皎潔。
我遇到了幾個十字路口。我還是一自己的思想選擇了屬于我的那一條。凹凸不平的泥地，我還是第一次走�？粗宦飞先松饺撕�，一半人都休息在原地，我心里明白，他們才不是來賞景的。灰蒙蒙的一片，誰愿意多看幾眼？但我仍然找到了樂趣。以上進的心，撕開黎明，被第一束陽光沐浴個遍。
最后，我又回到了我載滿小花的路，還是停留，哼著歌。當我翻過了一座山丘，眼前是一片蒲公英花海，我愣了很久，那輕盈的小傘分明在告訴我：“你的路沒有盡頭，去奔跑啊，孩子！去享受精彩�。 �
我轉(zhuǎn)過身，奮力向前跑去……
五年級的作文 篇5
陌上花開尋難歸，可懂落花碎？滾滾塵事擠在青春的渡口，守望明天的路，凌亂的腳印泛黃的塵埃，壓抑地無法喘息，躊躇在人來人往的街道，夢幻的泡沫沒有浮云的保護將會灰飛煙滅。
半城柳色半生笛。
仰頭，湛藍的天際上是否還能瞧見幾年前飛鳥劃過的痕跡？那時的我，愛用嬌小的手拉著奶奶粗糙卻能給我無限溫暖的手，在庭院里手牽著手一步、二步、三步······數(shù)著星星一顆、兩顆、三顆······。奶奶會用她寬大的手掌撫摸我的頭，看著我手指的筆劃；奶奶會不經(jīng)意的笑了，她清澈的眸子笑成了彎兒，像那天邊的月亮，成了一抹耀眼的弧度，久合了嘴微微張開了，她言：“你要數(shù)清這天空中的星星嗎？”稚嫩的我狠狠的點了點頭，她將我摟在懷里，指著彎月言：“你知道嗎，嫦娥就住在月亮里。”奶奶就以她獨有的言語為我講述嫦娥奔月的事。
衰草連橫向晚晴。
我回憶著幼時與奶奶的種種趣事。望著鄉(xiāng)下碧綠的田野，迎頭看看空中的飛鳥，你還是當年的那只嗎？奶奶喚我去廚房幫忙，她讓我拿一下上方的籃子，嘴里自言自語地說著：人老了，手腳不好使了，頭頂上方的籃子夠不到了。我踮起腳輕而易舉的把籃子拿下來，同時目光轉(zhuǎn)移到奶奶的身上，瞬間，手一抖，有種說不出的感覺，想不到奶奶會以比我矮了好多，眼角的魚尾紋更是顯而易見。更想不到的是那雙溫暖的手，曾經(jīng)牽著我蹣跚走路的手，現(xiàn)在卻不是那么利索了。奶奶曾經(jīng)的.滿頭青絲現(xiàn)在卻變成了花白色的�？芍^用一句：青絲亂，往事浮沉。瞬間鼻子酸酸的，眼淚沾滿了雙眼······迎頭看了看天花板，以防落淚，將取得的籃子交給奶奶，奪過其手中正在清洗的碗具對其言：“都交給我吧！您去休息會吧！”奶奶欣慰的看了看我，笑了。
我真沒想到十年的光陰只在彈指一揮間就過去了，想想自己以前的幼稚，心中有中愧疚。時間的流逝會讓你意想不到的，好好把握時間，好好孝順老人，她們?yōu)槟愀冻隽硕嗌�，而他們得到的只有滿臉的皺紋和漸漸變白的頭發(fā)。
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