我的老師小學(xué)作文集合3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
每一個(gè)人都有聰明的朋友,他們給我們上課,教我們學(xué)習(xí)……有時(shí)很?chē)?yán)厲,令人害怕;有時(shí)很溫柔,就像媽媽一樣。這些朋友每天想著如何教育我們,讓我們好好學(xué)習(xí),自己卻熬夜備課。他們不是誰(shuí),就是我們最最親愛(ài)的老師們。——題記
我的超級(jí)作文老師是楊琴楊老師。她很溫柔,很可愛(ài),上過(guò)她的課的人都知道。
楊老師的臉瘦瘦的,顯得她那炯炯有神的大眼睛更大了。高高的鼻子下的一張嘴常常嘴角上揚(yáng)。什么東西都有缺陷,楊老師的臉也是。如果沒(méi)有那討厭的`痘痘,按楊老師的顏值都可以當(dāng)明星了!但楊老師卻說(shuō)那是她的青春痘,還說(shuō)她才19歲!大家都不信。
楊琴,諧音“揚(yáng)琴”,顧名思義,揚(yáng)琴?gòu)棾鰜?lái)的聲音很溫柔,楊老師也很溫柔,而且善解人意。
還記得有一次,要求寫(xiě)自己的家鄉(xiāng),可以寫(xiě)風(fēng)景,也可以寫(xiě)好吃的。我的家鄉(xiāng)是重慶,雖然景點(diǎn)很多,但除了楊家坪和沙坪壩,其他地方我都沒(méi)去過(guò)。原因很簡(jiǎn)單,我暈車(chē)暈船還恐高,你說(shuō)我能去哪?重慶也有很多好吃的,但我也沒(méi)吃多少。原因也很簡(jiǎn)單,火鍋?我不吃辣;串串?家長(zhǎng)不許;小面?吃不慣……我都覺(jué)得自己不像是個(gè)重慶人了!我什么都不知道,這個(gè)作文我該怎么在下課之前寫(xiě)完?
這時(shí)楊老師正在問(wèn)大家寫(xiě)什么,一會(huì)兒就問(wèn)到我了。得知我的情況后,楊老師也大吃一驚,說(shuō):“真的嗎?那你……我想想,你可以寫(xiě)重慶人的性格啊,精神啊什么的……”聽(tīng)楊老師說(shuō)完,我有點(diǎn)開(kāi)竅,但也不是特別了解,畢竟我不是經(jīng)常出門(mén)。
告訴楊老師后,楊老師依舊微笑著給我講,在看到我一臉茫然后,就破格讓我們回家寫(xiě)。
我當(dāng)時(shí)很傷心,我居然連自己的家鄉(xiāng)都不了解,我覺(jué)得自己對(duì)不起自己的家鄉(xiāng),想著想著,我就忍不住哭了出來(lái),楊老師就一直揉著我的手,安慰我,叫我回家查查資料再慢慢寫(xiě),沒(méi)關(guān)系的。
那天同學(xué)們其實(shí)不知道,能帶回家寫(xiě)是因?yàn)槲摇?/p>
楊老師也很可愛(ài)。
有一次,記得是下課,大家在準(zhǔn)備下節(jié)課的游戲,楊老師想去開(kāi)投影儀,但身高不夠,于是她就站在椅子上,但是還是夠不著。
一邊有個(gè)同學(xué)就在那開(kāi)玩笑:“楊老師,你好矮啊!”楊老師就嘟起嘴來(lái),說(shuō):“哼!我才16歲,還沒(méi)有這么高呢!”
“但是我明明幾分鐘前就聽(tīng)到你說(shuō)你18歲啊!蹦俏煌瑢W(xué)又說(shuō)。
“討厭,不要在意這些細(xì)節(jié)啦!”楊老師撒嬌道。
然后,我們?nèi)夹Φ摹叭搜鲆畏绷。揚(yáng)琴,楊琴。那么像,又那么不像。都溫柔,優(yōu)美,有時(shí)又那么可愛(ài),但一小一大;說(shuō)話都那么好聽(tīng),但一個(gè)發(fā)自身體,一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心。
我的老師小學(xué)作文 篇2
當(dāng)冬女神哼著歡樂(lè)的小調(diào)離去,當(dāng)春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)臨時(shí),我們?cè)谶@個(gè)充滿生命氣息的春天開(kāi)學(xué)了。
報(bào)名時(shí)。見(jiàn)到您,依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天嗎?我的手生凍瘡,潰爛得慘不忍睹,上課還疼得直哭,是您為我拿來(lái)護(hù)手霜,親手為我涂抹,課后還叮囑我注意防護(hù)。老師啊,那時(shí),我多想叫您一聲“媽媽”!
我很喜歡上語(yǔ)文課,是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言似山澗的小溪悅耳動(dòng)聽(tīng),似滾滾的大河激人奮進(jìn),似…一
老師!您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛我們?cè)跄芡洠空n堂上,哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作了,您就一直瞪著眼睛盯著他,好像在告誡他要專(zhuān)心聽(tīng)講,直到他發(fā)現(xiàn)后,羞愧得低下頭來(lái),那時(shí),您的目光又變成溫柔的了,仿佛在告訴大家,您已經(jīng)原諒他了;要是誰(shuí)回答出了您的.問(wèn)題,或者朗讀得聲情并茂,或者考試成績(jī)優(yōu)異,您的目光中就飽含著贊許;當(dāng)誰(shuí)的成績(jī)有了進(jìn)步,您的眼中就含著鼓勵(lì)……
那是上學(xué)期期中過(guò)后,劉老師有好些時(shí)候沒(méi)來(lái)了。代課老師換了一個(gè)又一個(gè),我們都沒(méi)心思聽(tīng)講,心中很是記掛她,想著老師慈和的笑容,思念涌上心頭,于是我們便自發(fā)地組織去看望她。
到了老師家,懷著忐忑的心按了門(mén)鈴,見(jiàn)到了日夜思念的老師,依舊是溫柔的笑容,只不過(guò)眼眸中多了一絲欣慰和激動(dòng)。
盡管她身在家中,但她的心還在學(xué)校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板,手背腫得老高,看了怎能不讓我們心酸?雖然受著傷,但她還是不停地詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況,以及教學(xué)進(jìn)度,安排我們?cè)鯓訌?fù)習(xí),仿佛是母親對(duì)兒女的諄諄教誨。
古往今來(lái),素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶,但我認(rèn)為,老師您更是一盞心靈之燈,指引著我們走向成功的彼岸!
我的老師小學(xué)作文 篇3
還記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí),一位在我們眼里還是陌生的語(yǔ)文老師成了我們班的班主任。
那天,她并沒(méi)有早早的來(lái)到班級(jí),這讓我們有了些好奇感,并且我們都認(rèn)為她是為年紀(jì)輕輕而且極其漂亮的女神老師?墒亲屛覀円庀氩坏降氖恰(dāng)她一進(jìn)門(mén),我們就很失望。她姓王,叫王迎春,并且她不漂亮,是位中年教師,看起來(lái)非常嚴(yán)厲。面對(duì)一位新的老師,我們都很緊張,不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)。而且,她還是位中年教師,肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也肯定非常的嚴(yán)厲。
但經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng),我覺(jué)得她并不是位我們想象中的“超級(jí)嚴(yán)師”,而是像孫悟空一樣會(huì)七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次,王老師很?chē)?yán)肅的走進(jìn)班里說(shuō):“我們明天要進(jìn)行一項(xiàng)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),年級(jí)要進(jìn)行排名,所以我們今天要加把勁,爭(zhēng)取明天所有同學(xué)都能取得好成績(jī),如果誰(shuí)有進(jìn)步或是考得很好,老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹,臉上有露出了自豪的笑容。
下課時(shí),我們都沒(méi)有出教師們,更沒(méi)有出去玩。而是請(qǐng)王老師給我們輔導(dǎo),誰(shuí)一有不會(huì)的.就會(huì)高高的舉起手,請(qǐng)老師幫忙。因?yàn)槿喽己芡度,時(shí)間就像流水一樣跟我們告別了。而我們,又要學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)了。
第二天考完試的下午,王老師抱著一摞試卷,臉上充滿著笑容地走了進(jìn)來(lái)。這讓我們很高興,因?yàn)檫@就意味著我們班的考試成績(jī)非常理想。下了這節(jié)課,老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑,陪我們一起快樂(lè)的玩耍,沒(méi)有一點(diǎn)嫌我們幼稚的樣子。
可是時(shí)間過(guò)得太快了,一眨眼,與王老師相伴的三年就過(guò)去了。我們承諾過(guò)一定會(huì)來(lái)看老師的。就在去年教師節(jié),與老師告別了幾個(gè)月后,我們又見(jiàn)面了,我們一起到老師新的辦公室參觀,到新的教室參觀,就在要再次告別時(shí),老師還調(diào)侃的對(duì)我說(shuō):“哎呀,解瑩暉,我忘記讓你幫我做板報(bào)了(那是我是班級(jí)的宣傳委員),沒(méi)有你,現(xiàn)在高年級(jí)幫著做板報(bào),做的一點(diǎn)都沒(méi)有你做得好,下回一定要來(lái)幫忙哦!”“嗯,老師,請(qǐng)您相信我,我一定會(huì)再來(lái)的!”我含著淚水說(shuō)道。
現(xiàn)在,我多盼著能早點(diǎn)去看我那有趣又可愛(ài)的王老師呀!老師!我一定會(huì)再來(lái)的!
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