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        • 我的老師小學(xué)作文

          時間:2024-09-09 14:09:30 小學(xué)生作文 我要投稿

          我的老師小學(xué)作文(精華)

            在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          我的老師小學(xué)作文(精華)

          我的老師小學(xué)作文 篇1

            文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才、優(yōu)雅、負(fù)責(zé)任、人人面前平等。你一定想到這個人是誰了吧!他就是我們的楊老師。

            楊老師的教學(xué)方式大部分是從幽默方向出發(fā)的,教學(xué)質(zhì)量百分之百,我們班的大部分同學(xué)對語文很感興趣。而且老師對每一個同學(xué)都是平等的,從來也不偏向某一個同學(xué)。

            楊老師有一雙明亮的大眼睛,戴著一副眼鏡,看上去文質(zhì)彬彬,很有修養(yǎng)。老師一笑就像是一朵花綻開了。我很喜歡老師每天都帶著笑容進(jìn)教室。

            說起楊老師的優(yōu)點(diǎn),那可多了:負(fù)責(zé)任、為同學(xué)的安全著想、關(guān)心同學(xué)、不嫌棄任何一位同學(xué),還是一個大才子…… 要說田老師的缺點(diǎn),那還真不太好說,我就提一提建議吧!

            楊老師,我希望你多多保護(hù)好您的嗓子,保持自己的好嗓音,給我們更好的講課。

            有時候某些同學(xué)的作業(yè)沒完成,您陪他們認(rèn)真的.補(bǔ)作業(yè),有時天黑了,也不能早點(diǎn)回家。沒完成作業(yè)的同學(xué)覺得老師太嚴(yán)厲了,但這也是一個負(fù)責(zé)任的老師的行為,如果不負(fù)責(zé)的老師讓沒完成作業(yè)的同學(xué)走了,其實(shí)這是害了他們。

            楊老師,我愛您,我一定會聽您的話,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

          我的老師小學(xué)作文 篇2

            “能認(rèn)識大家真是太好了!边@是他對我們說的第一句話。他很高,20多歲,眉毛下一雙炯炯有神的`眼睛,臉上始終掛著微笑。

            “左邊2個9,右邊2和9,誰能猜到我姓什么?”同學(xué)們想了想,說是“杜”。“太好了,大家以后就叫我杜老師吧!”他經(jīng)常把“太好了”放在嘴邊。

            衛(wèi)生評比中我班倒數(shù)第二,他說:“太好了,終于找到差距了,我們應(yīng)奮起直追……”在全班同學(xué)的努力下,我班終于得了第一。他高興地說:“太好了,我們還能做得更好!”說完還做了個夸張的動作,把我們逗樂了。

            眼看期中考試了,數(shù)學(xué)老師有事請假我們都很擔(dān)心,杜老師走進(jìn)教室,說:“太好了,其實(shí),我數(shù)學(xué)教得也不錯,我來給你們上數(shù)學(xué)課……”從那天起,他真的跟我們上起了數(shù)學(xué)課,看到他不知疲倦地給我們上課、批作業(yè),同學(xué)們問他:“你累嗎?”“太好了,你們學(xué)會關(guān)心他人了!”

            他帶領(lǐng)我們跑步晨練時,不小心摔了一跤。正當(dāng)我們商量著該不該去看他時,誰知他一瘸一拐地走進(jìn)教室,“醫(yī)生說沒事,我又來給你們上課了!薄疤昧!蓖瑢W(xué)們異口同聲歡呼起來。

            有這樣一個“太好了”老師真是太好了。

          我的老師小學(xué)作文 篇3

            媽媽告訴我說今天是感恩節(jié)。我明白了什么是感恩節(jié)。我想感謝葛老師馬老師和王老師。因?yàn)楦鹄蠋熋刻炫惆橹覀?2個人。每天給我們講好聽的語文課,每天給我們打飯,葛老師很愛我們。

            馬老師給我們上健康課總是教我們健康的知識,總讓我們多喝水。王老師總是笑咪咪的.給我們獎勵小星星,我的口算練習(xí)冊還沒有做完,王老師鼓勵我說:“沒關(guān)系,回家慢慢做,做完了告訴老師,老師一樣給你獎勵”。我聽到老師的話很開心。我愛我的老師們。

          我的老師小學(xué)作文 篇4

            曾經(jīng)有人問我,老師像是什么?我就說,老師就像是我們的再生父母,給予我們知識,教會我們做人的道理。

            老師是辛勤的園丁,用知識灌溉我們的大腦;老師是無私的蠟燭,為我們點(diǎn)燃光明奉獻(xiàn)自己,正如李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;老師是春天的雨露,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心底…春天,您播種了我們一個個祖國的未來;夏天,您吹走我們心中的炙熱;秋天,您獲得了豐碩成果慰大地;冬天,您溫暖了我們齒冷的心靈。誰能記得,您們曾批閱了多少的作業(yè)本,熬盡了多少腦汁為我們備課,付出了多少的汗水培養(yǎng)我們,操過了多少心血去指導(dǎo)我們,費(fèi)了多少的口水教導(dǎo)我們基本道理。在您們的努力下,為祖國增添了多少的人才,育出了多少的棟梁。

            在課堂上,有你精心準(zhǔn)備的.筆記,您旁征博引,以三尺講臺話世界。在黑板上,曾有過多少次你的忙碌背影,你寫字的速度,字體的工整,嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮?xí)袌A的時候,花開也有花開的時候,學(xué)生也有長大的時候,唯見您們,白發(fā)換青絲?粗鷤兠γβ德,我感覺到你們頭上的白發(fā)又多了,臉上的皺紋也粗了,笑容也沒那么燦爛了,休息的時間也漸漸短了。我們曾經(jīng)的幼稚,曾經(jīng)的調(diào)皮,曾經(jīng)的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典里,從來不會有這么一個詞叫“放棄”,就算一個學(xué)生再差,您們也不會選擇放棄,堅持為他們指引正確方向。在學(xué)校每一個角落里,我們都看過您們每一個忙碌的身影,不是忙著要去上課,就是忙著要去備課。在每一個學(xué)生的身上,我們都看到你們的支持,你們的努力,你們的陪伴,你們的鼓勵,種種的都讓我們每個學(xué)生都鞏固了知識,貫通了南北,算計了人生,選擇了未來,成功了以后,快樂了生活。在我們的青春年華里遇見了每一位無私奉獻(xiàn)的老師,也學(xué)會了很多,讓我們的青春歲月如此璀璨,但照耀了我們的同時也在犧牲你們的歲月,無情的毀滅了你們的生活的同時也豐富了我們的未來。

            您把您一生的希望集載在我們身上,把您一生的智慧毫無保留的奉獻(xiàn)給我們,您用滿腔熱血鑄就了師魂,用中華民族的美德融于我們,把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致,率先垂范的您,才會有如此成就偉大,輝煌人生的我們,“塑造靈魂的工程師”,讓我們懂得了人生的價值,明白了如何懂得人情世故。“不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子”這是居里夫人說的。老師永遠(yuǎn)都是我們的最初的播種者。

            我的好老師,你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬,陪我度過了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切,我的好老師們。

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