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小學(xué)生修改作文（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生修改作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)生修改作文1
20xx年馬上就要過去了，在這一年中，我經(jīng)歷的趣事如同天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。其中，令我最難忘的一件事是一次作文修改課。
光陰似箭，隨著我們年齡的增長，學(xué)習(xí)的知識(shí)也在增長。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一種新的語法知識(shí)：修改作文。我們在這堂課中，各自學(xué)到了自己的'缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，這堂課使我感到很有趣�！昂卫蠋焷砹�！”靠窗戶的同學(xué)烏鴉似的喊道。只見何老師左手拿著作文本，對我們說：“今天我們上作文修改課！”“�。俊弊魑男薷恼n是什么東西？”因?yàn)檫@是第一次修改作文，所以同學(xué)們都議論紛紛。隨后老師無序的發(fā)本子了……我瞥了一眼我發(fā)到的本子，只見本子上清清楚楚的寫了“陳宇麒”三個(gè)大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。
“現(xiàn)在開始修改作文，修改要用修改符號，要標(biāo)注眉批與總批”只聽老師嚴(yán)肅地叫道，“現(xiàn)在開始修改作文�！庇谑俏覀儼嗤瑢W(xué)像比賽似的。我也不甘示弱，開始認(rèn)真地修改著這位“大俠”的作文……咦？這兩段之間怎么沒有過渡？我很快發(fā)現(xiàn)了問題，于是我便在左邊的批注欄里寫道：這兩段如果加上過渡段會(huì)顯得更自然一些；“撲哧—”我差點(diǎn)笑得仰面翻到，雷鋒的“鋒”怎么寫成了“峰”？于是我把峰改成了鋒；最后我再寫上總批：小作者過渡不好，錯(cuò)別字、語病太多，但內(nèi)容生動(dòng)﹑形象，希望你繼續(xù)加油！
我認(rèn)為這次作文修改課非常有趣，因?yàn)檫@堂課使我懂得了“一份耕耘，一份收獲”的道理。
小學(xué)生修改作文2
理想，是生活的希望，是追求的目標(biāo)。每個(gè)人的理想都個(gè)有不同，每個(gè)人都有屬于自己的理想，關(guān)鍵是如何來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
我的理想原于看了一個(gè)名叫《一個(gè)也不能少》的電影，我的心一直被深深地觸動(dòng)著。記憶最深刻的就是十三四歲的女孩叫代替高老師上課。張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，可是家里非常貧窮，母親又臥病在床，所以他不得不放棄讀書到城里打工掙錢。老師組織班上的學(xué)生到磚場搬磚，賺了路費(fèi)錢去找他回學(xué)校，為了找到他，小魏老師到達(dá)城里后，歷經(jīng)千辛萬苦，在好心人的幫助下才找到了張慧科。
還有就是許多孩子，他們個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，一張張的稚嫩的小臉洋溢著對生活的.渴望，沒有漂亮的衣服穿，生活也很簡單。他們在鄉(xiāng)下的學(xué)校，很簡陋，下雨的時(shí)候，教室還要漏雨，講臺(tái)是三條腿的桌子，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，而我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續(xù)用，我們升旗的時(shí)候，有音樂半奏聲，而他們沒有，連旗桿也是木頭的，多么簡陋啊！
我從看過這部電影后，才知道老師是多么的辛苦，多么的好，農(nóng)村的生活多么苦啊，連教室也那么簡陋，我們應(yīng)該伸出援助之手幫助那些需要幫助的同學(xué)，讓他們可以和我們一樣，在明亮的教室里上課，在美麗的校園里做游戲。
我希望向爸爸那樣當(dāng)一名好老師，幫助更多的我的學(xué)生，我希望向媽媽那樣當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家，去幫助更多的村民，幫助更多貧困的家庭，我希望大家都生活在快樂的、無憂無慮的世界里。
從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢想，但愿我的人生多姿多彩！
小學(xué)生修改作文3
今天，我在賀老師作文班里學(xué)會(huì)了怎樣修改作文！
老師告訴我們作文寫作的標(biāo)準(zhǔn)，修改作文的方法，讓我們互相修改對方的作文，一個(gè)人改兩篇。
開始改作文了！我改謝伊淇的作文，先看了一遍文章，再把她的錯(cuò)別字圈出來，寫一個(gè)正確的在上面，然后把她的作文里不通順的語句和用詞不當(dāng)?shù)脑~句圈出來，并作修改！最后把她寫的作文做個(gè)總結(jié)，寫評語要等待另外一個(gè)同學(xué)批改完以后一起討論，再作一個(gè)評分！我給謝伊淇寫的評語是：小作者寫得不錯(cuò)！用了許多四字詞和比喻句，但語句要是更通順些就更好了。因?yàn)樗淖魑恼Z句不夠通順，所以我就鼓勵(lì)她，讓她的作文寫得越來越好！我習(xí)慣性先評別人的好處，再評她需要改進(jìn)的`地方，這樣可以讓對方更加努力地把作文修改好！最后我們兩人經(jīng)過討論后，給她九十五分！
然后，我改張雅怡的作文！我用改謝伊淇的方法來改的。她寫的作文有點(diǎn)啰嗦，但整體寫得不錯(cuò)！所以我給她的評語是：你寫得不錯(cuò)，但寫得有點(diǎn)啰嗦，如果能寫得簡潔一點(diǎn)會(huì)更好！她看了我?guī)退牡淖魑囊院缶土⒓锤恼隋e(cuò)誤，改了以后，作文寫得更好了！我們兩個(gè)小評委給了她九十六分，不錯(cuò)！
通過這次活動(dòng)！我懂得了一個(gè)道理：好作文是改出來的。我決定以后寫完作文后要好好讀幾遍，并好好修改一下。
小學(xué)生修改作文4
我真是不幸�。】粗鴦e人滿載而歸，而自己卻兩手空空。不過還好，賺了一毛錢，真是不服氣啊！
在今天的活動(dòng)課中，我與同桌進(jìn)行相互改作文活動(dòng)，每找出一個(gè)錯(cuò)誤便可得到一角錢。我一聽，以為今天我可以拿到一大筆錢了！但結(jié)果卻和我想的完全不同呀！當(dāng)我剛拿到作文本時(shí)，興奮得不得了，趕緊翻開仔仔細(xì)細(xì)地尋找起來。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，就激動(dòng)得連話也說不出來了，像天上掉黃金，被我撿到了一樣。過了一段時(shí)間，在我的拼命努力之下，總算攢積了找到的13處錯(cuò)誤。但是，時(shí)間正在一點(diǎn)一滴地流逝著，我還在努力地尋找錯(cuò)誤當(dāng)中，哪怕一丁點(diǎn)兒極不容易發(fā)現(xiàn)的，也不可能逃脫我的“火眼金睛”。30秒、25秒、20秒……在剩下的半分鐘時(shí)間內(nèi)，我用超人的速度攢到了4處。加上之前的13處，共17處。我費(fèi)了好大一把勁，總算得了17角，我只差高興得一蹦三尺高。
但我高興還是早了！接下來發(fā)生的'事情真是晴天霹靂��！當(dāng)老師吩咐用自己找到的錯(cuò)誤減同桌的錯(cuò)誤才算數(shù)時(shí)，同桌則找了我16處。那我不是只有1角嗎？一瞬間，我的心碎了，心里十分不服氣，想：他一定犯規(guī)了，以我的聰明才智和超人的信心和認(rèn)真，怎么可能會(huì)錯(cuò)了16處呢？他一定是犯規(guī)了！一定是！但是，沒辦法，我只得了1角錢，我真是太不服氣了！
通過這次活動(dòng)，我知道老師平時(shí)是多么辛苦��！我們應(yīng)該多幫老師分擔(dān)一下！
小學(xué)生修改作文5
“唰唰——唰——”老師又在認(rèn)真批改作業(yè)了。每次聽到這個(gè)聲音，我就會(huì)回憶起我第一次改作業(yè)的時(shí)候。
我記得是上個(gè)星期五，我看到一個(gè)老師抱著好幾疊作業(yè)走進(jìn)辦公室。老師改作業(yè)可真不容易呀，我心里面生出一種強(qiáng)烈的感覺——要幫老師改作業(yè)，同時(shí)我還可以提高自己的綜合能力，所以我連忙向老師辦公室跑去。
一路上我心里面都很緊張，拿著一支紅筆發(fā)抖，老師會(huì)不會(huì)拒絕我呢？但是我的心里面一直鼓勵(lì)自己。我一個(gè)人獨(dú)自拿著紅筆慢吞吞地走進(jìn)辦公室，班主任和其他老師在忙碌著批改作業(yè)。我小聲地說了一句：“老師，我……我能不能……幫您改作業(yè)？”老師微笑地回答道：“好哇。你先試一下，不會(huì)的時(shí)候問老師�！甭牭嚼蠋煹幕卮�，我的緊張有了一些舒緩。
改作業(yè)一定要講究快吧，于是我連忙拿起紅筆就改了起來。因?yàn)樾睦锖芫o張，在改一位同學(xué)的.作業(yè)時(shí)，我的表情嚴(yán)肅認(rèn)真，生怕會(huì)有一個(gè)失誤的地方。我的動(dòng)作行云流水，就好像以前練過很多次一樣。我反復(fù)檢查這一道題，好像改對了，我覺得自己很厲害�？墒歉牡诙}的時(shí)候就沒有那么幸運(yùn)了，問題出現(xiàn)了，我不小心把這個(gè)同學(xué)的書本畫了一條大橫線，我很緊張。跟老師坦白后，老師只說了一句：“好，再細(xì)心認(rèn)真點(diǎn)。”就沒再繼續(xù)往下說。我回到班級又跟那位同學(xué)說了一下，他不僅沒說我，還原諒了我，我心里面很感動(dòng)。
第一次改作業(yè)的我有點(diǎn)失敗，但是我并不難過。如果我再給老師改作業(yè)，我會(huì)加倍認(rèn)真和細(xì)心。
小學(xué)生修改作文6
喜歡和愛是近義詞么？不是，喜歡一朵花會(huì)把它摘下來，愛一朵花卻會(huì)為它澆水。——題記
愛是什么？愛可以是瑪格麗特為了不影響阿爾芒而選擇的孤獨(dú)終老，愛也可以是妲己的“一心為紂王”卻是使他一步步墮入深淵，愛，可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，同樣是愛，卻有著完全不同的意義，最令我贊賞的，是前者的愛，那是一種無私的愛，博大的愛，那是珍愛。
何謂珍愛？珍愛就像春日里的陽光，淙淙的溪水，看似不留痕跡，卻那卻那么真實(shí)的交融在我們的生活里，就像茶花女瑪格麗特，那么深深的愛著阿爾芒，到最后卻依然選擇放棄，與其長相廝守的在一起，不如選擇就此放手，與其處處留下愛與痛的.痕跡，不如獨(dú)自承起無邊的…
傳說相濡以沫，不如相忘于江湖，那便是珍愛吧，宛若清風(fēng)走過只掀起漣漪，宛若細(xì)水無聲只留下情意，不必山盟海誓，不必刻骨銘心，若愛，千萬不要修改他的行程，若愛，請化作一縷清風(fēng)細(xì)雨。
珍愛是一種奉獻(xiàn)吧，就讓我們站在人生的岔路口中，看著我們愛的人越走越遠(yuǎn)，流著淚也要祝福，再難過也要微笑，為愛撐起一片明朗的天。
小學(xué)生修改作文7
9個(gè)蘋果，媽媽說：“馬天，你分給我們3人，一人幾個(gè)蘋果？”我說：“好吧！”我先給了爸爸一個(gè)蘋果，又給了媽媽一個(gè)蘋果，我拿了一個(gè)蘋果。接著又給爸爸了一個(gè)蘋果，又給媽媽了一個(gè)蘋果，我再拿一個(gè)蘋果。我一看剩下3個(gè)蘋果了。我說：“那當(dāng)然是每人3個(gè)了。”媽媽說：“馬天真棒！”我問媽媽：“您知道這叫什么分嗎？”媽媽說：“不知道�！蔽艺f：“這叫平均分�！眿寢屨f：“馬天現(xiàn)在知道得比媽媽知道的還多呢！”聽了媽媽的話，我高興的一蹦三尺高！
這是馬天自己寫的，下面是我?guī)退薷倪^的.，希望同行多提寶貴意見！
今天，媽媽買了9個(gè)蘋果，笑著對我說：“把這些蘋果分給你和爸爸媽媽，你會(huì)怎么分呢？”我想起了我們今天學(xué)的平均分的知識(shí)，自信地說：“我分分看吧�！�
我先給爸爸媽媽每人一個(gè)，又拿一個(gè)放在了我的面前，學(xué)著老師的語氣說：“怎么樣，一人一個(gè)，不偏不向，沒有意見吧！”爸爸媽媽看著我，抿著嘴笑著，等著我繼續(xù)分。就這樣，一人一個(gè)，直到把9個(gè)蘋果分完。
“您知道這叫什么分嗎？”我今天就過把老師癮，故意嚴(yán)肅地問媽媽。媽媽的頭搖的像波浪鼓，直說不知道。我說：“告訴您吧，這叫平均分。”媽媽說：“馬天現(xiàn)在知道的比媽媽的多得多呀，馬老師真了不起！”聽了媽媽的話，我高興的一蹦三尺高！
上課的時(shí)候，我還要認(rèn)真聽，把老師講的知識(shí)都學(xué)會(huì)，還要當(dāng)媽媽的小老師！
小學(xué)生修改作文8
“你可知道屏幕上那共振的振是什么意思……”在我們班傳出了清脆的聲音。這是為什么呢？那是因?yàn)榻裉扉_家長會(huì)，全校舉行班會(huì)，班會(huì)的主題是——感恩。
這次班會(huì)家長都來得很齊，專心的看我們的班會(huì)，賀老師花了幾天的工夫，才把我們的節(jié)目搞好�！懊總�(gè)人都有一本相冊……”我想著想著，不覺已經(jīng)到了下一個(gè)環(huán)節(jié)——“老照片的故事”黃波上臺(tái)講得都哭了，他的爺爺在另一個(gè)世界，我真希望他的'爺爺可以回來。輪到我了，我非常緊張，把信放好之后，就慌張地上了講臺(tái)，可不知怎么回事，一上臺(tái)我就沉浸在我的回憶中，回憶著小時(shí)候，爺爺、奶奶對我的好，小時(shí)候我住在奶奶家，爺爺每天騎單車，來接上幼稚園的我放學(xué)，奶奶耐心地喂我吃飯……種種事例、歷歷在目。
我說完話，就匆匆下了臺(tái)。馬上到了讀信的環(huán)節(jié)了，最感人的要算是寧靜的信了，她媽媽得了癌癥，寧靜十分擔(dān)心，心都要碎了，她要感謝她媽媽對她付出的一切，說著說著，寧靜就抽泣起來，臺(tái)下也有很多家長和同學(xué)感動(dòng)得哭了，我也差點(diǎn)就哭了。我看見寧靜的媽媽很虛弱，也感動(dòng)得哭了，寧靜讀完信，和她的媽媽深情地?fù)肀Я嗽S久，此情此景感人萬分。上天是公平的，寧靜的媽媽被醫(yī)治好了。讓我們真為她高興。
這次班會(huì)讓我們和爸爸、媽媽有了更好的溝通，我希望以后有更多的班會(huì)！
小學(xué)生修改作文9
今天，我和爸爸出去玩，我發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的，像快要下雨的樣子，我感覺非常非常冷，我說：“這哪里是春天呀？這根本就是冬天�！卑职终f：“這就是春天，你和桃花照的照片就是最好的證明哦！”我說：“春天的天氣真是太古怪了！
吃過午飯后，我和爸爸去紫荊山公園玩，我發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的，灰暗的天空中布滿了黑黑的`云彩，像快要下雨的樣子。
風(fēng)颼颼地吹在我身上，感覺非常非常冷。我自言自語地說：“這哪里是溫暖的春天，這樣的天氣簡直猶如寒冷的冬天呀！”
爸爸笑了笑說：“你看，河岸上的柳枝正在向你招手，河里的小鴨子也在調(diào)皮地向你做鬼臉呢！再說前幾天你和桃花照的照片，就說明春天已經(jīng)來到了我們身邊哦！
聽了爸爸的話，我又想起了蘇試描寫春天的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詩句。爸爸還告訴我春天的天氣就像小孩子，變化無常，有時(shí)三月還下桃花雪呢！
哎！我真希望冷空氣趕快過去，春天快快來到我身邊！
小學(xué)生修改作文10
如果可以修改基因，我迫切地想要修改蚊子的基因。
“哎呀，又有蚊子！”我煩躁地說，“走開！走開！別來煩我。”炎熱的夏天又到了，蚊子大軍又來送“紅包”，煩死人了，這些蚊子它只咬我，不咬別人。
一到夏天，我走到哪都能享受到蚊子恩寵，我真想做一個(gè)罩子將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩起來。
更可氣的，這學(xué)期發(fā)英語英標(biāo)大卡，主編的名字那么醒目——蚊子，氣死我了！蚊子天天送“紅包”，還有時(shí)間寫音標(biāo)，真奇怪！
蚊子不僅討人厭，而且很會(huì)戰(zhàn)斗，記得有一次我打到了一只蚊子，它的身體是紅色的，它被打暈在地，沒多久就醒來，倉皇地逃走了，過了大約5分鐘，有一大群蚊子飛過來，為首的就是那只紅色的蚊子，一會(huì)兒排成圓圈，一會(huì)排成“一”字形，還有時(shí)排成“人”字形，它們向我發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，那架勢，真有股排山倒海的'陣勢，我不敢猶豫，一下子拿起剛充好電的電蚊拍，像蚊子打去。只聽“啪——啪啪——噼里啪啦——”有節(jié)奏的聲音在我耳邊響起，那蚊子司令倒下了，但后面的蚊子攻勢更猛，我的身上便被它們送滿了“紅包”，我看著它們囂張的模樣，卻毫無對策。
對抗蚊子的“襲擊”，是我在夏日里持久的戰(zhàn)役。如果蚊子的基因可以修改，那我可以把蚊子的基因特點(diǎn)改成不吸血。那這樣我再也不用擔(dān)心它們送“紅包”，它們的戰(zhàn)斗力那么強(qiáng)，我當(dāng)然可以帶著它們一起玩兒，它們保管會(huì)服從我的命令，哈哈，真好。
但是轉(zhuǎn)念一想，我覺得那樣不好，如果蚊子每天跟著我，那青蛙不就沒有食物了嗎？青蛙沒有食物，蛇、蜥蜴等動(dòng)物也沒有食物……這條超大的食物鏈就得斷了，那世界就會(huì)變得黑暗起來甚至毀滅。
所以，我想了想，還是過著蚊子給我發(fā)“紅包”的生活吧！
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